幼兒園大班5月教學(xué)計劃
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規定了學(xué)校應設置的學(xué)科、課程開(kāi)設的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分，看看下面的幼兒園大班5月教學(xué)計劃吧！
篇一：幼兒園大班5月教學(xué)計劃
在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們一起來(lái)迎接孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，根據本班實(shí)際情況和家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的工作計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、基本情況
本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣，進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。
班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動(dòng)手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環(huán)節上主動(dòng)性較差，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二.各領(lǐng)域教學(xué)目標、重難點(diǎn)及具體措施
�。ǹ茖W(xué)領(lǐng)域——數學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
�。� 能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
�。�、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
�。�、從自身出發(fā)區別左右。
�。�、學(xué)習區分10以?xún)鹊膯坞p數。
�。�、用目測和自然測量的方法比較物體的長(cháng)短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。
�。�、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，并在生活中進(jìn)行運用。
�。�、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
�。�、對周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。
�。�、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
11、學(xué)會(huì )“>”“<”并能比較10 以?xún)葦档拇笮 ?12、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、 能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
2.知道10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒和成組地數數。
3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以?xún)龋�，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習用自然物測量物體，會(huì )比較粗細、輕重、厚薄等。
5、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
7、積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)及數學(xué)問(wèn)題的討論。
8、能發(fā)現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。
解決重難點(diǎn)措施：
1、 教學(xué)活動(dòng)中引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣,建構初步的數概念,并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、 在操作活動(dòng)中,引導幼兒按某個(gè)特征對物體分類(lèi)。學(xué)習多種角度分類(lèi),比較事物的細微差別與異同,形成類(lèi)概念。
3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(cháng)短、高矮等)的顯著(zhù)差異,并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。
4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點(diǎn)數“20”以?xún)鹊膶?shí)物并說(shuō)出總數。用多種方法數數,按實(shí)物范例和指定的數目取出相應數量的物體。
5、在游戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡(jiǎn)單的統計方法學(xué)習用不同的方法測量。
�。ǹ茖W(xué)領(lǐng)域——科學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標：1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3．引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4．使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
5、對周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
3、對周?chē)氖挛�、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
4、能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。 5、能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
具體措施
1、在班內創(chuàng )設我是小小發(fā)明家、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，組織教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。
2、在日常生活中引導幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象,并對它們感興趣。 3、讓幼兒在大自然中觀(guān)察各種自然科學(xué)現象,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣;萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。
4、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。在活動(dòng)中,鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導幼兒了解感官的作用。
5、引導幼兒在生活中學(xué)會(huì )做些簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗并了解其中的奧秘。
6、日常生活中嘗試通過(guò)看電視、報紙等途徑搜集感興趣的信息,樂(lè )意與同伴分享交流自己收集的.信息。合理運用生活中的基本生活用品,初步了解新技術(shù)的不斷發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
7、 通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力,學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。引導幼兒,學(xué)習用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現。能關(guān)注
篇二：幼兒園大班5月教學(xué)計劃
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面
發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃。以全園教學(xué)工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學(xué)工作計劃：
一、數學(xué)領(lǐng)域
1、 教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、 引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、 教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、 教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角
度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等
方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、對自然界、活動(dòng)及現代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。
2、了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,認識環(huán)境污染現象,產(chǎn)生
熱愛(ài)大自然,愛(ài)護、保護動(dòng)物和周?chē)h(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂(lè )意為保護環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會(huì )運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進(jìn)行分類(lèi),并通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習的意識 和能力,學(xué)會(huì )用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
三、藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；
6、發(fā)展幼兒創(chuàng )編歌曲的能力；
7、能根據音樂(lè )的風(fēng)格與內容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng )編；
8、訓練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達自己對音樂(lè )的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！
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