2017小班第二學(xué)期教學(xué)計劃
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。以下是2017小班第二學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
一、情況分析：
(一)幼兒情況：
1、發(fā)展較好方面：
本班現有幼兒 32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩定，孩子從開(kāi)學(xué)初每天哭鬧著(zhù)上學(xué)到現在每天能開(kāi)心地來(lái)園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅持來(lái)園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡(jiǎn)單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉�，F在我班有70%的幼兒會(huì )自覺(jué)地在點(diǎn)心后擦嘴，80%的幼兒會(huì )自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會(huì )穿拉鏈的開(kāi)襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會(huì )自己穿鞋子。 經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的教育，孩子們對藝術(shù)的興趣有了增強。在美術(shù)方面，孩子的涂色能力有很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)每天區域中和課堂上的練習，孩子從不會(huì )涂、亂涂到現在已經(jīng)能夠在規定的范圍內涂色了，能夠認識常見(jiàn)的3-4種顏色。而在音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們學(xué)習新歌曲的積極性提高，能跟著(zhù)音樂(lè )唱很多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著(zhù)做些簡(jiǎn)單的手部舞蹈動(dòng)作。
2、發(fā)展緩慢的方面
(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達表現。人多的時(shí)候，會(huì )怯場(chǎng)，不敢表現自己。
(2)語(yǔ)言表達能力比較欠缺，很多孩子表達的語(yǔ)句往往是詞不達意、前后顛倒的，傾聽(tīng)習慣也不是很好。
(3)幼兒的生活依賴(lài)性依舊較強，雖然自己會(huì )做，但是很多時(shí)候仍舊不愿意動(dòng)手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。
(4)幼兒在進(jìn)餐方面的習慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會(huì )邊說(shuō)話(huà)，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。 分析原因主要有以下幾方面：
1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發(fā)展的不均衡。
2、家人的教養方式不統一。因為由于父母較忙，所以大多數的孩子都由老人來(lái)帶，對孩子的教育帶來(lái)一定的影響。
3、家中老人過(guò)分寵愛(ài)孫輩，致使孩子在各方面存在著(zhù)缺點(diǎn)。
針對以上各方面情況，本學(xué)期我班將繼續豐富各項活動(dòng)內容，和家長(cháng)密切聯(lián)系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著(zhù)手，切實(shí)提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅實(shí)基礎。
(二)家長(cháng)工作：
1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，絕大部分家長(cháng)對我們的工作還是比較滿(mǎn)意的，特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進(jìn)步，家長(cháng)感到特別的高興。
2、在和家長(cháng)的反饋中，我們也發(fā)現了家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展的一些主題活動(dòng)雖然支持，但是還是存在著(zhù)一困惑，因此，配合的家長(cháng)較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強和家長(cháng)之間的'聯(lián)系和溝通，讓家長(cháng)能更積極地參與我們的各項活動(dòng)。
3、在新聞活動(dòng)方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的開(kāi)展，家長(cháng)對我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來(lái)，幫助孩子更好地發(fā)布新聞。
4、也有一些家長(cháng)對幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習情況，以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一步向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，以幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。
二、 學(xué)期目標：
(一)生活
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨立做事的愿望，學(xué)習正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì )獨立如廁，養成喝水的習慣。
3、了解身體的外形結構和五官的功能，學(xué)習避開(kāi)日常生活中可能出現的一些危險因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規， 體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。
5、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
6、引導幼兒 會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，講話(huà)有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
(二)運動(dòng)
1、對體育運動(dòng)感興趣，用一些簡(jiǎn)單的器械和材料活動(dòng)身體，并學(xué)習一些基本運動(dòng)技能。
2、體驗各種動(dòng)作，學(xué)習走、跑、跳、爬、攀爬等簡(jiǎn)單技能，學(xué)習拍球的技能。
3、學(xué)習用動(dòng)作模仿一些常見(jiàn)的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習做律動(dòng)、早操，精神飽滿(mǎn)。
4、學(xué)習對信號做出相應的反應。
4、愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手互相配合、動(dòng)作協(xié)調。
6、樂(lè )意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7、培養幼兒遵守運動(dòng)游戲的規則意識。
(三)學(xué)習
1、能作簡(jiǎn)單的想象，體驗其中的樂(lè )趣。
2、 注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。
3、 用普通話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達自己的要求和想法。
4、 聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書(shū)，初步理解其表達的意思。
5、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
6、 好奇好問(wèn)，喜歡操作、擺弄、學(xué)習用各種感官感知周?chē)奈锲放c現象。
7、 了解各類(lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能?chē)L試比較、發(fā)現其明顯的差異
8、喜歡做音樂(lè )游戲，初步感受音樂(lè )節奏、旋律的明顯變化，并會(huì )隨節奏變化變換動(dòng)作。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
10、在老師的引導下，有進(jìn)行電腦益智類(lèi)游戲的興趣，學(xué)習玩簡(jiǎn)單地電腦游戲。
(四)游戲
1、鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習遵守游戲中的規則。
2、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
3、引導幼兒能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心， 樂(lè )意與同伴交往。
4、在老師的引導下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。
5、在各類(lèi)游戲中初步能分辨自我和角色的區別。
6、在游戲活動(dòng)中初步培養幼兒同情關(guān)心的情感，培養幼兒友愛(ài)同伴及主動(dòng)交往能力。
7、有愛(ài)惜物品，堅持整理玩具，養成物歸原處的習慣。
(三) 家長(cháng)工作：
1、 召開(kāi)全班家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹班級的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛(ài)心玩具義賣(mài)”等 內容，促進(jìn)家園溝通。
2、 做好兩天未來(lái)園幼兒的家訪(fǎng)工作。不定時(shí)的上門(mén)家訪(fǎng)，了解幼兒的近期發(fā)展情況及向家長(cháng)介紹相應的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等。
3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
4、每周更換家園之橋的內容，向家長(cháng)介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛(ài)媽媽”“美麗的春天” “愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶” “快樂(lè )的六一”內容及科學(xué)育兒經(jīng)驗，增強家園之間的聯(lián)系與溝通。
5、在家�；�(dòng)網(wǎng)上，與家長(cháng)進(jìn)行“教孩子穿衣服的方法”“培養孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現”等話(huà)題討論，促進(jìn)家園溝通。
6、開(kāi)設“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等征文活動(dòng)，家長(cháng)之間交流育兒經(jīng)驗。
7、邀請家長(cháng)參與“元宵猜燈謎”“愛(ài)心玩具義賣(mài)”“我愛(ài)媽媽”“美麗的春天” “愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶” “快樂(lè )的六一”主題活動(dòng)，加強家園之間的聯(lián)系，提高家長(cháng)參與班級活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子親情。
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