中國的傳統文化教學(xué)計劃

　　學(xué)習中國傳統文化，有助于將科學(xué)精神與人文精神結合起來(lái);學(xué)習中國傳統文化，有助于學(xué)會(huì )做人。下面要為大家分享的就是中國的傳統文化教學(xué)計劃，希望你會(huì )喜歡！

　　教學(xué)內容:

　　這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)《領(lǐng)略中華傳統文化》內容之一書(shū)畫(huà)藝術(shù)，是對文本內容的拓展，旨在讓學(xué)生在體驗中感受到祖國書(shū)畫(huà)藝術(shù)的獨特魅力，培養學(xué)生對書(shū)畫(huà)藝術(shù)的認同感、親近感。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在一個(gè)階段的學(xué)習，已經(jīng)了解了一些中華優(yōu)秀傳統文化，有了一定的基礎。一方面書(shū)畫(huà)藝術(shù)已在學(xué)生生活的周?chē)�出現，學(xué)生已初步了解一些書(shū)畫(huà)名家的故事;另一方面，學(xué)生并沒(méi)有對生活中出現的書(shū)畫(huà)藝術(shù)從欣賞的角度去關(guān)注。本節課就是讓學(xué)生充分運用已有的知識，引導他們欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)的美，體會(huì )書(shū)畫(huà)藝術(shù)的出神入化。

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：

　　1.通過(guò)學(xué)習、了解、欣賞中華傳統文化之一的中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)，讓學(xué)生對中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國書(shū)畫(huà);

　　2.通過(guò)學(xué)習、交流匯報等活動(dòng)，了解中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)獨特藝術(shù)魅力，從而更加珍視這一獨具民族特色的藝術(shù)形式。

　　過(guò)程與方法：

　　1.通過(guò)談?wù)�、賞賞、想想，培養學(xué)生收集、整理信息以及表達信息的能力。

　　2.通過(guò)課前預習、收集資料等學(xué)習活動(dòng)，初步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　1、通過(guò)欣賞作品和開(kāi)展現場(chǎng)活動(dòng)，加深學(xué)生對中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)的認同感，并由此產(chǎn)生民族自豪感;

　　2、通過(guò)閱讀書(shū)畫(huà)家的故事，啟示學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的習得與創(chuàng )造，與個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，使學(xué)生受到勤奮刻苦的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)：讓學(xué)生對中國的傳統文化——中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)(詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體、追求意境美)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國書(shū)畫(huà)藝術(shù);

　　難點(diǎn)：1.使學(xué)生初步對中國書(shū)畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;培養學(xué)生珍視我們的國粹——中國書(shū)畫(huà)的思想感情。2.感悟到中國書(shū)畫(huà)的意境美。

　　教學(xué)準備：

　　教師：課件

　　學(xué)生：課前調查

　　1、觀(guān)察生活中那些地方有書(shū)畫(huà)作品和，那些東西印有書(shū)畫(huà)作品;;

　　2、通過(guò)上網(wǎng)等手段了解國畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)(包括筆墨線(xiàn)條的運用，行書(shū)的特點(diǎn)，印章的作用等);

　　3、搜集齊白石《不叫一日閑過(guò)》和《胸有成竹》的故事;

　　4、經(jīng)過(guò)父母允許，帶一件書(shū)畫(huà)藝術(shù)品和印有書(shū)畫(huà)藝術(shù)品的東西。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 視頻導入，初步感受書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神奇魅力。

　　1、 同學(xué)們， 在開(kāi)始今天的傳統文化之旅之前，我們先來(lái)欣賞一組作品�？纯茨隳馨l(fā)現什么。

　　[課件展示本校學(xué)生的剪紙作品和葉貼畫(huà)作品]。

　　{課件設計意圖：通過(guò)這兩組圖片的展示，讓學(xué)生在觀(guān)察和對比中感受到，剪紙作品是我們的`傳統藝術(shù)，葉貼畫(huà)屬于現代藝術(shù)，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都和我們的繪畫(huà)藝術(shù)有關(guān)，同時(shí)也讓學(xué)生感受到，藝術(shù)來(lái)源于生活，并存在于我們的生活中。}

　　2、 現在，老師再帶領(lǐng)大家去欣賞一幅流動(dòng)的畫(huà)。

　　[課件出示上海世博會(huì )中國館的《清明上河圖》。是從手機拍的視屏中截取了我所需要的一段錄像，在時(shí)間上進(jìn)行了精準的計算]

　　{課件設計意圖：這段動(dòng)畫(huà)的播放，就是讓學(xué)生感受到，《清明上河圖》所表現出的高超繪畫(huà)藝術(shù)，中國館選擇把書(shū)畫(huà)藝術(shù)作為鎮館之寶展現在全世界的人民面前，這說(shuō)明了書(shū)畫(huà)藝術(shù)是我們的優(yōu)秀傳統文化，是我們的國粹。｝

　　同學(xué)們，你們知道這幅畫(huà)是在什么地方展示的嗎?2010年的上海世博會(huì )的中國館，并且是做為鎮館之寶展示出來(lái)的。同學(xué)們，在這樣一場(chǎng)盛會(huì )上，中國館選擇把書(shū)畫(huà)藝術(shù)作為鎮館之寶展現在全世界的人民面前，這說(shuō)明了什么?

　　3、今天我們就去領(lǐng)略我們的另一個(gè)傳統文化——書(shū)畫(huà)藝術(shù)。(板書(shū))

　　二、交流生活中的書(shū)畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)圖片展示，使學(xué)生初步感受書(shū)畫(huà)藝術(shù)與生活的融合。

　　1、課前你了解了哪些物品中印有書(shū)畫(huà)作品?怎么了解的。交流。

　　2、在生活中，哪些地方也有書(shū)畫(huà)作品呢?學(xué)校，賓館，展覽館，飯店，大街上的廣告牌等等。

　　可見(jiàn)歷經(jīng)千年的書(shū)畫(huà)藝術(shù)到今天仍然被我們廣大的觀(guān)眾所接受，所喜歡，那他到底有怎樣的魅力呢?我們就一起來(lái)欣賞一下。

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