四年級寫(xiě)字課教學(xué)計劃
在四年級的同學(xué)需要開(kāi)展寫(xiě)字課，那么應該如何開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)計劃呢？下面是小編分享給大家的四年級寫(xiě)字課教學(xué)計劃，希望對大家有幫助。
一、 指導思想:
漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教學(xué)能夠培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能,教育學(xué)生"端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人"。 本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,將加強寫(xiě)字教學(xué),增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣,養成良好的寫(xiě)字習慣。
二、學(xué)情分析:
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習,已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣,能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以,執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確,個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草,書(shū)法基礎較差,有待加強。
三、教學(xué)目標:
1、進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn),特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2、掌握漢字的間架結構,體會(huì )中國漢字各種結構的常見(jiàn)寫(xiě)法,并能總結一般性的規律。 漢字的間架結構,有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。 漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨體字和合體字在寫(xiě)法上的不同。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習書(shū)寫(xiě)。
4、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求,那就是六個(gè)字規范、端正、整齊。
5.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度。
6.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
7.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
8.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣,提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成,教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢,首先從寫(xiě)字的姿勢入手,每次寫(xiě)字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開(kāi),足平。眼離書(shū)本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2、不折不扣上好寫(xiě)字課,要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師先講解學(xué)生再練習。
3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣,與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生"提筆即是寫(xiě)字時(shí)"的意識。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5、教師做好表率,自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣,教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范,寫(xiě)漂亮的印象。
6、培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字,提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
7、展開(kāi)競賽。在班內舉行寫(xiě)字競賽,強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。
8、 班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角,定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品,展示規范作業(yè),給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
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