一學(xué)期教體育教學(xué)計劃
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解早進(jìn)行體育鍛煉之前應先做準備活動(dòng)，鍛煉之后要做整理運動(dòng)的意義和作用，指導學(xué)生今后參加體育鍛煉時(shí)要自覺(jué)做好準備活動(dòng)和整理運動(dòng)，從而提高鍛煉的質(zhì)量，避免傷害事故的產(chǎn)生。以下是小編為大家整理分享的一學(xué)期教體育教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考。
一學(xué)期教體育教學(xué)計劃
指導思想：
根據國家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)大綱”的要求以及燕山體育教育的實(shí)際情況出發(fā)，以“身體為革命的本錢(qián)”為宗旨和探索新型教學(xué)手段，深入教改為目的，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高和掌握基本的運動(dòng)技巧。
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解早進(jìn)行體育鍛煉之前應先做準備活動(dòng)，鍛煉之后要做整理運動(dòng)的意義和作用，指導學(xué)生今后參加體育鍛煉時(shí)要自覺(jué)做好準備活動(dòng)和整理運動(dòng)，從而提高鍛煉的質(zhì)量，避免傷害事故的產(chǎn)生。
教學(xué)任務(wù)：
根據兒童身心特點(diǎn)和鍛煉身體的價(jià)值安排理論教學(xué)、課堂常規教學(xué)、衛生保健基礎知識教學(xué)、隊列教學(xué)、田徑教學(xué)、體操教學(xué)、球類(lèi)教學(xué)、民族傳統體育教學(xué)、基本體操教學(xué)、游戲教學(xué)、韻律活動(dòng)和舞蹈以及身體素質(zhì)練習等各方面的知識教學(xué)。
提高學(xué)生參加鍛煉的積極性、自覺(jué)性、及文化素質(zhì)，培養自我鍛煉的能力和習慣，為小學(xué)生今后從事體育活動(dòng)乃至終身體育鍛煉打下基礎。
一、學(xué)生情況分析：
我執教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個(gè)班的體育課，共學(xué)生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學(xué)生，從2年級教到現在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
有相當一部分同學(xué)，（包括大部分學(xué)生家長(cháng)）不重視體育課。一部分同學(xué)被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長(cháng)以及學(xué)生家長(cháng)及學(xué)校行政的重視，共同擔當起學(xué)生全面鍛煉身體、促進(jìn)學(xué)生正常的生長(cháng)發(fā)育的任務(wù)。
二、教材分析：
1、分類(lèi)
按內容性質(zhì)分體育知識和衛生保健知識兩大部分。
1） 人體與生長(cháng)發(fā)育的知識
2） 衛生保健和體育衛生體育知識
3） 體育的內容、手段和方法的知識
2、特點(diǎn)
小學(xué)體育基礎知識教材，是貫徹理論與實(shí)踐相結合的原則，建立衛生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系，其特點(diǎn)：
1） 體育基礎知識與體育實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，滿(mǎn)足小學(xué)生對對體育基礎知識的需求
2） 體育基礎知識教材，既是體育的內容，又是進(jìn)行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性
3） 體育基礎知識教材具有嚴密的科學(xué)性和知識性，是小學(xué)生應具有的文化素養。
三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：
隊列教學(xué)
復習
復習
跑步教學(xué)
培養學(xué)生400耐速跑和障礙跑的技巧和動(dòng)作
發(fā)展起耐速跑的能力
投擲教學(xué)
學(xué)習助跑投壘球的動(dòng)作和技巧和實(shí)心球的動(dòng)作和技巧
揮臂的角度和力度
跳躍教學(xué)
學(xué)習背躍式跳高的動(dòng)作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。
擺動(dòng)腿驅膝向內、向上擺到水平
體操教學(xué)
鞏固和復習跳短繩的動(dòng)作技巧、廣播操的正確的動(dòng)作和韻律體操的節奏和韻律感
發(fā)展其能力
技巧教學(xué)
前滾翻交叉轉體180度——后滾翻起立
連貫性
支撐跳躍教學(xué)
用力蹬地、提臀分腿；
向上跳、空中挺身
屈膝落地、注意緩沖、穩定站立
武術(shù)教學(xué)
學(xué)習武術(shù)的簡(jiǎn)單套路
爆發(fā)力
自選教材教學(xué)
側手翻加到力的組合動(dòng)作的技巧
四、月度工作安排：
9月10月進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備
11月：根據上級規定，進(jìn)行全員標準化測試，記錄并上報測試數據；
12月：常規體育活動(dòng)，民族性、傳統體育活動(dòng)
2013年1月：花樣跳繩教學(xué)
五、教學(xué)措施：
1、認真備課、鉆研教材、明確教學(xué)任務(wù)
上好每一節課，備好每一節課，吃透教材，保證教學(xué)的思想性、系統性和科學(xué)性，使教學(xué)有計劃進(jìn)行。在備課中明確教學(xué)任務(wù)，根據教學(xué)任務(wù)來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)。
2、教學(xué)內容安排合理，突出重點(diǎn)
教學(xué)內容安排正確合理，保證教師所講述的內容準確無(wú)誤。同時(shí)在保證教材系統性基礎上，教材安排內容上安排突出重點(diǎn)，顧及教材難點(diǎn)，注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長(cháng)復雜、枯燥無(wú)味。
3、提高課的組織水平，準確掌握教學(xué)進(jìn)度
提高課的組織水平，整個(gè)課的進(jìn)程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學(xué)中善于觀(guān)察學(xué)生反應堆，善于集中學(xué)生注意力和引起學(xué)生注意力。課的'各個(gè)教學(xué)環(huán)節要安排合理。
4、抓好精神文明建設，滲透思想教育
抓好精神文明建設，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學(xué)生的思想意識，提高學(xué)生的思想境界，培養學(xué)生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學(xué)習、積極動(dòng)腦、團結合作、團結同學(xué)、助人為樂(lè )等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、教法得當，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性
教法得當，使學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行學(xué)習。在課堂上講解生動(dòng)、通俗易懂、條理分明。教學(xué)中充分啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，注意培養學(xué)生觀(guān)察思維能力。注意培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力。
6、貫徹課堂常規，注意課堂紀律
貫徹課堂常規，嚴格要求課堂紀律，要求學(xué)生課堂紀律，要求學(xué)生認真聽(tīng)講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。
7、深入教改運用現代化媒體教學(xué)
課堂教學(xué)以外，全身心地猶如體育教學(xué)教改，深入探討各種新型教學(xué)手法，參加“活動(dòng)教學(xué)”課題研究，研究協(xié)同教學(xué)理論與創(chuàng )新教育的新型教學(xué)手段，同時(shí)進(jìn)行自我探討新的教學(xué)課題，如“交叉式平行教學(xué)法”、環(huán)抱教育：等，以及新的教學(xué)手法，如“運用現代化教學(xué)媒體（電腦教學(xué)、電腦制作、攝影屏幕教學(xué)等）進(jìn)行體育教學(xué)的設想。
在教學(xué)中，已經(jīng)實(shí)施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。
六，轉化潛能生措施：
潛能生的出現基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學(xué)時(shí)的知識比一般同學(xué)來(lái)說(shuō)也出現兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進(jìn)程；二是接受不過(guò)來(lái)，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。
出現情況要解決，解決問(wèn)題要具體實(shí)施。
轉化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時(shí)間和精力去教他們。
轉化第二種情況，基本上是課后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的體能提高的訓練，相當于參加運動(dòng)隊的訓練。
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