七年級上冊地理教學(xué)計劃（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編整理的七年級上冊地理教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績(jì)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。剛升入中學(xué)，大多數學(xué)生有較強的進(jìn)取心，且對與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習中的一大優(yōu)勢。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學(xué)習成績(jì)，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。
三、本冊教材分析
1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們越來(lái)越強調教給學(xué)生對生活有用的地理知識。
2、“地球和地球儀”
學(xué)習方式主要是探究。主要探究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。
3、地球的運動(dòng)
主要內容是自轉——時(shí)差 公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學(xué)主要是用事實(shí)說(shuō)明地球運動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現象 ，重現象說(shuō)明，輕原理分析
4、地圖
學(xué)習方法是：在實(shí)際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。
5、大洲和大洋
在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結合，讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖，還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。
6、海陸的變遷
重點(diǎn)內容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀(guān)念的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測。
7、天氣與氣候
重點(diǎn)內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報
8、氣溫和氣溫的分布
從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布 ，學(xué)生不僅要會(huì )讀氣溫曲線(xiàn)圖，還要會(huì )根據數據畫(huà)氣溫曲線(xiàn)圖。并且會(huì )通過(guò)讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。
9、降水和降水的分布
從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布，降水的季節變化主要是通過(guò)一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。
10、世界的氣候
從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要氣候類(lèi)型。
11、人口和人種
在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習宗教知識的興趣。
12、人類(lèi)的居住地----聚落
本節的主要內容是：
�。�1）比較城市與鄉村景觀(guān)的`差異
�。�2）聚落與環(huán)境的關(guān)系
�。�3）聚落的發(fā)展與保護。
13、發(fā)展與合作
數據和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說(shuō)明加強國際合作的重要性。
四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
1、根據教學(xué)內容，恰當地運用幻燈片，多媒體等多種手段來(lái)提高學(xué)生的興趣。
2、運用實(shí)踐或自做簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行直觀(guān)演示，讓學(xué)生有理性的認識，從而培養學(xué)生的觀(guān)察分析和概括能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、校園網(wǎng)絡(luò )等的作用，讓學(xué)生獲得知識。
4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生參觀(guān)、考察、調查
五、 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標
1、讓學(xué)生獲得最基礎的地理知識，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力、獨立分析問(wèn)題能力和讀圖能力。
2、讓學(xué)生受到愛(ài)國主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義觀(guān)念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。
3、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
4、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀導學(xué)案。
2、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
七、教學(xué)反思與要求
在教學(xué)中，做到及時(shí)總結，做到揚長(cháng)避短，誠懇虛心向他人學(xué)習。多聽(tīng)課，多評課，更要多上公開(kāi)課，平時(shí)及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析：
本年級學(xué)生都是剛入初中的新生，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì )有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是與同學(xué)們談地理，認識地球和地圖；學(xué)習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
第一章地球和地圖部分重點(diǎn)學(xué)習內容是：
第一節地球和地球儀；
第二節地球的運動(dòng)；
第三節地圖；
第二章陸地和海洋的內容是：
第一節大洲和大洋；
第二節海陸的變遷；
第三章天氣和氣候第一節多變的天氣：
第二節氣溫和氣溫的分布；
第三節降水和降水的分布；
第四節世界的氣候；
第四章居民與聚落：
第一節人口與人種；
第二節世界的語(yǔ)言和宗教；
第三節人類(lèi)的居住地————聚落。
三、教學(xué)措施：
1、以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以“嚴、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度表：
第1———3周，學(xué)習課本第1章（難點(diǎn)章節、重點(diǎn)章節）；
第4———7周，學(xué)習課本第2章（難點(diǎn)章節、重點(diǎn)章節）；
第8———9周，復習，迎接期中考試；
第10周，期中考試；
第11————17周，學(xué)習第3、4、5章；
第18周，復習；
第21周，期末考試。
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導下，根據新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習中挖掘學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現“教師主導，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習”的學(xué)習方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
根據新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的.教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設想。
�。ㄒ唬┰鰪娊處煹挠H合力
要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學(xué)水平；外在的美應有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說(shuō)來(lái)教師應具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。
�。ǘ┑乩碚n堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來(lái)，結合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標的確定
在認真分析教材的基礎上，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適當的整合教學(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習地理知識的基本方法，在學(xué)習知識的同時(shí)，體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
�。�1）圖領(lǐng)全文培養能力
地圖是地理學(xué)習最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖能力的培養非常必要，也是培養學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導線(xiàn)，通過(guò)學(xué)生識圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，構建合作式課堂。
�。�2）知識拓展共同探究
加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習興趣。
�。�3）親身體驗參與實(shí)踐
地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理的教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習方式，構建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。
�。ㄈ┱n時(shí)安排
第一章地球和地圖
第一節地球和地球儀（3課時(shí)）
第二節地球的運動(dòng)（3課時(shí)）
第三節地球的閱讀（2課時(shí)）
第四節地形圖的判讀（2課時(shí)）
第二章陸地和海洋
第一節大洲和大洋（2課時(shí)）
第二節海陸的變遷（2課時(shí)）
第三章天氣與氣候
第一節多變的天氣（2課時(shí)）
第二節氣溫的變化與分布（3課時(shí)）
第三節降水的變化與分布（2課時(shí)）
第四節世界的氣候（3課時(shí)）
第四章居民與聚落
第一節人口與人種（3課時(shí)）
第二節世界的語(yǔ)言和宗教（3課時(shí)）
第三節人類(lèi)的聚居地
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析：
本屆七年級共有3個(gè)班平行班級，每個(gè)班級平均約40人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、教材分析：
七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。
第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)和經(jīng)緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動(dòng)方式，即自轉和公轉，這里面主要學(xué)習自轉和公轉的一般規律和產(chǎn)生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動(dòng)做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的.基本要素，要求學(xué)生學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區域地理學(xué)習的基礎。第二節海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō)，板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學(xué)習天氣的相關(guān)知識；第二、三節分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布；第二節主要講述世界上各地區的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布；第三節講述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。
四、教學(xué)內容及課時(shí)安排：
第一章讓我們走進(jìn)地理1～2
1、我們身邊的地理知識
2、我們怎樣學(xué)好地理怎樣學(xué)好地理怎樣學(xué)好地理
第二章地球的面貌3～4
1、認識地球
2、世界的海陸分布
3、世界的地形
4、海陸變遷
1、地球的形狀
2、世界的地形世界的地形
第三章世界的居民5～8
1、世界的人口
2、世界的人種
3、世界的語(yǔ)言與宗教
1、人口和人種的分類(lèi)
2、世界的語(yǔ)言與宗教
1、人口的分布特點(diǎn)及人種的分類(lèi)分布
2、世界的語(yǔ)言與宗教
第四章世界的氣候8～12
1、天氣和氣候
2、氣溫和降水
3、影響氣候的主要因素
4、世界主要氣候類(lèi)型
1、天氣和氣候的特點(diǎn)
2、氣溫和降水的分布特點(diǎn)
3、氣候類(lèi)型及其因素
1、氣溫及降水的分布特點(diǎn)。
第五章世界的發(fā)展差異13～16
1、發(fā)展中國家發(fā)達國家
2、國際合作
3、重要的國際組織
1、發(fā)展中國家發(fā)達國家的根本區別。
2、國際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)國際組織的簡(jiǎn)稱(chēng)期末復習考試
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇5
1、教材的結構設計強化了探究活動(dòng)，教材中的“活動(dòng)”和“綜合探究”是教材的重要組成部分。他們的作用是復習和鞏固課堂知識，然后進(jìn)行一些新知識的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，學(xué)生有效地參與教學(xué)活動(dòng)，提高了教材
2、的探究性和實(shí)用性。教材的呈現形式多種多樣。在教材中嘗試不同的呈現方式，如一些地理概念的圖形解讀、解釋地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的集體照片或集體繪畫(huà)等，不斷給學(xué)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生對地理的興趣。
3、密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，特別注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗。教材注重對每一種教材的介紹，盡量聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感到地理就近而新鮮。
4、平實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教科書(shū)試圖避免使用苛刻的地理術(shù)語(yǔ)，并輕視僵硬的面部說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在代表學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些字幕也很生動(dòng)，很有啟發(fā)性。
5、生動(dòng)的布局設計。
本教材主要材料：
本教材分為五章：第一章：地球與地圖
第二章：陸地與海洋
第三章：天氣與氣候
第四章：居民與定居點(diǎn)
第五章：發(fā)展與合作
教學(xué)優(yōu)先事項：第一、第二章第三章
教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章
1、了解地球和地球的基本知識，了解地球運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和使用地圖的基本技能
2、認識地球表面的海洋和陸地特征，利用地圖解釋七大洲四大洋的位置和分布特征，了解地球表面的海洋和陸地變化，了解大陸漂移和板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣，科學(xué)探究精神，辯證唯物主義
3、了解世界氣候的.區域差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，了解氣候與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系，構成保護大氣環(huán)境的意識
4、了解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化差異，了解各國新的文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中。雖然他們在小學(xué)就學(xué)習過(guò)“社會(huì )”，具備必要的地理基礎知識，但大多數學(xué)生缺乏空間概念，不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)探索精神。學(xué)業(yè)成績(jì)好的學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習地理興趣強，求知欲強，而學(xué)業(yè)成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習積淀低，厭學(xué)情緒重。
1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，讓學(xué)生有效參與教學(xué)活動(dòng)
2、注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡量聯(lián)系學(xué)生的生活現實(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)地理就近新鮮
3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性
4、根據地理的特點(diǎn)，在教學(xué)中注意實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性。
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇6
在新課程標準理論的指導下，在學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，能夠有效地完成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”。
本學(xué)期的教材包括五章十四節：第一章地球與地圖，第二章陸地與海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與定居點(diǎn)，第十章發(fā)展與合作。
1.了解地球的形狀和大小，能夠使用地球儀，了解經(jīng)緯度，用經(jīng)緯度判斷方向，用經(jīng)緯度確定位置。
2.了解地球自轉和自轉及其地理現象和意義，了解五個(gè)天文區域的劃分和每個(gè)區域的特點(diǎn)。
3.學(xué)會(huì )使用地圖，能夠閱讀等高線(xiàn)地形圖和繪制地形剖面圖。
4.記住七大洲和四大洋的名稱(chēng)和位置，了解海洋和陸地的變化，了解板塊理論。
5.了解天氣和氣候的`差異，了解影響溫度和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
�。┝私馐澜缛竺褡寮捌浞植�，了解世界三大宗教。
7.了解世界上的主要國家和分裂，了解南南合作和南北對話(huà)，了解世界上最大的國際組織——聯(lián)合國。
七年級有六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班有40多人。任何六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)工作量都很大。剛升到7年級的初中生在小學(xué)社會(huì )課上接觸了一些地理知識，但他們相對分散。七年級的學(xué)生將系統地學(xué)習地理，并準備從頭開(kāi)始。地理課是學(xué)生的第一次接觸，學(xué)生有一種新鮮感。教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一堂課，注意培養興趣，開(kāi)好第一堂課。
一是要以新的思路指導教育教學(xué)。充分備課，深入理解課程標準和教材，每堂課力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，消除疑慮。
2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。要面向全局，實(shí)行分層教學(xué)，做好后進(jìn)生的轉化工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。開(kāi)展學(xué)習指導和探究學(xué)習，提高學(xué)生的思維能力。
4.地理教學(xué)應貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，與時(shí)代保持密切聯(lián)系。
5.引導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)踐技能，寓教于樂(lè )。
第1-2周：第1章
第2-4周：第2章（第1節和第2節）
第3-6周：第3章（第3節和第4節）
第4-8周：第3章（第1節和第2節）
第9-10周（審查和期中考試）
第11-12周：第3章（第二節、第三節和第四節）
第13-14周：第四章
第15-16周：第五章
第17-18周復習
第19-20周復習和期末考試
七年級上冊地理教學(xué)計劃 篇7
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)”。
一、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級一（六）班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的`位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征．第三章《走近國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)．
三、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個(gè)大國的人文特征。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
5、認真參與集體，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
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