三年級下數學(xué)教學(xué)計劃范例
三年級下數學(xué)教學(xué)計劃該怎么制定呢？怎么才能制定出一份合理的三年級下數學(xué)教學(xué)計劃，進(jìn)行三年級數學(xué)的教學(xué)呢？下面是小編為大家整理分享的一篇三年級下數學(xué)教學(xué)計劃范例，我們一起來(lái)看看吧！
三年級下數學(xué)教學(xué)計劃范例
一、學(xué)生情況和學(xué)習情況分析
本班共有學(xué)生37名，其中男生20名，女生17名，大部分學(xué)生為回民，從上學(xué)期的認識和與學(xué)生的交流中，我初步掌握和了解了學(xué)生的學(xué)習習慣和生活規律。單從本班學(xué)生學(xué)習習慣來(lái)說(shuō)，我認為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生，學(xué)習根本沒(méi)有自己獨特的方法，缺少創(chuàng )新意識和探索知識的能力，學(xué)習也只有老師講了才聽(tīng)、才理解，老師不講了，也不會(huì )主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)，自律性差，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性不高。學(xué)習方法單一，不夠靈活。從而影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和奮斗目標
在數與代數方面
首先掌握的知識與技能有：
1、口算整百數除以一位數、幾百幾十除以一位數、筆算三位數除以一位數的商。
2、口算兩位數乘整十數、筆算兩位數成兩位數、估計兩位數乘兩位數的積。
3、認識一個(gè)整體的幾分之一和幾分只幾。
4、一位數小數的認識、小數整數部分的認識、一位小數的大小比較、一位小數的加減法。
5、年、月、日的認識，大月和小月、平年和閏年。
其次就是解決的問(wèn)題：
1、連續平均分的實(shí)際問(wèn)題。
2、用小數加、減法解決的實(shí)際問(wèn)題。
3、簡(jiǎn)單的求整體的幾分之一和幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題。
4、與千米或噸的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
在空間與圖形方面
首先掌握的知識與技能有：
1、生活中常見(jiàn)的平移、旋轉、對稱(chēng)現象，平面圖形的平移，軸對稱(chēng)圖形和對稱(chēng)軸。
2、有四個(gè)同樣大的正方體拼搭成的三視圖。
3、面積的含義常有的面積單位平方分米、平方厘米、平方米，面積間的進(jìn)率和簡(jiǎn)單的換算，長(cháng)方體和正方體的面積計算公式。
其次就是解決的`問(wèn)題：
1、在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形，畫(huà)簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形的另一半。
2、用1平方分米、1平方厘米、1平方米的正方形測量或估計物體表面面積。
3、與計算面積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)措施
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)，感受生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)。
2、在重視加強基礎知識教學(xué)的同時(shí)，繼續注意發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力，養成良好的學(xué)習習慣。
3、注重引導學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，感受成功的體驗。
4、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的合作、交流意識。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、尊重學(xué)生的身心發(fā)展規律和數學(xué)學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。
7、注重培養學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng )新意識。
8、加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
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