環(huán)保的教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)互相聯(lián)系，共同反映教學(xué)內容。相關(guān)內容，一起來(lái)看看！

　　一、指導思想:

　　在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,使學(xué)生對環(huán)境有個(gè)初步了解,通過(guò)多種形式的環(huán)境保護和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),培養小學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導學(xué)生積極參加社會(huì )環(huán)保實(shí)踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。

　　二、基本情況

　　五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統、不全面。對所開(kāi)設的課程有一些了解,但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習習慣良好,能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補充和充實(shí),但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,對此認識不深,不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習興趣不濃。

　　環(huán)境教育這門(mén)課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,把學(xué)校教育和社會(huì )生活結合起來(lái),讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì )生活中去。五年級學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會(huì )與自然,去關(guān)注、調查、探究、思考、總結,做出自己的判斷。根據我校的實(shí)際情況,依據學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)內容以"環(huán)境教育"為主題,引導學(xué)生更加熟悉自己的生活,了解自己周?chē)�的環(huán)境,提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

　　三、工作目標:

　　1、新時(shí)代對學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,人類(lèi)的發(fā)展,是學(xué)校德育的'重要內容,是素質(zhì)教育的需要,讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識,從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識、資源意識。

　　2. 培養學(xué)生的環(huán)保意識,樹(shù)立牢固的環(huán)保意識與可持續發(fā)展觀(guān)念,

　　3. 使學(xué)生環(huán)保意識、可持續發(fā)展觀(guān)念逐漸增強,成為主體自覺(jué)參與環(huán)�；顒�(dòng)的源動(dòng)力。

　　4. 要改變"環(huán)境教育主要是通過(guò)活動(dòng)途徑進(jìn)行"的認識。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。

　　5、結合本學(xué)科的特點(diǎn),進(jìn)行安全教育。

　　四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1、結合學(xué)校原有課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;

　　2、結合專(zhuān)題教材,專(zhuān)門(mén)開(kāi)設環(huán)境教育課;

　　3、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動(dòng),交流、評估、布置與輔導,同時(shí)提供榜樣,樹(shù)立典型,期末評比"環(huán)保小衛士"。

　　五、工作措施:

　　1、注重知識滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。

　　2、加大宣傳力度,普及環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。

　　3、開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。

　　4、 創(chuàng )設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識。

　　5、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

　　指導學(xué)生制作"保護環(huán)境、美化村莊宣傳卡等活動(dòng)。使學(xué)生懂得社區環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,使自然環(huán)境可持續發(fā)展。

　　努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向學(xué)生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。

　　6、豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑,強化學(xué)生環(huán)保意識和培養學(xué)生保護環(huán)境的社會(huì )責任感。

　　活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)作為強化學(xué)生環(huán)保意識與主體自覺(jué)參與環(huán)�；顒�(dòng)教育的最佳途徑。組織的活動(dòng):

　　六、工作安排:教學(xué)時(shí)間按十六周計算

　　第十課:扮靚我們的校園

　　第十一課:天上的雨水干凈嗎

　　第十二課:菏澤牡丹花中的奧秘

　　第十三課:風(fēng)給我們帶來(lái)了什么

　　第十四課:當青蛙成為人們的美餐

　　第十五課:黃河為什么會(huì )斷流

　　第十六課:博山開(kāi)元溶洞探秘

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