高中的生物學(xué)科教學(xué)計劃
生物學(xué)科教學(xué)首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，接下來(lái)要給大家推薦的是高中的生物學(xué)科教學(xué)計劃，歡迎閱讀以及參考！
一、師生情況
本屆生物班學(xué)生的整體情況是：許多學(xué)生基礎不好，學(xué)習習慣差，學(xué)習缺乏計劃性、主動(dòng)性和系統性。由于只有一個(gè)生物班，所以沒(méi)有更多的教師參與生物備考活動(dòng)。
二、復習階段劃分及主要任務(wù)
1.整體劃分為二個(gè)階段：
階段一：立足教材、夯實(shí)基礎
時(shí)間安排：20XX.9----20XX.10
復習方式：以教師講授和學(xué)生閱讀為主，章節練習為輔。
能力培養：以識記和理解為主。
復習重點(diǎn)：按章節理清知識點(diǎn)，構建系統的知識體系，配合經(jīng)典例題，將主干知識、重點(diǎn)知識進(jìn)行適度的拓展和延伸。
2.階段二：專(zhuān)題復習，培養生物學(xué)科內綜合能力
時(shí)間安排：20XX.11----20XX.12
復習方式：專(zhuān)題復習，解題方法指導，綜合訓練
能力培養：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養為主。
復習重點(diǎn)：以綜合訓練為主。
三、關(guān)于階段一、二的復習說(shuō)明
(一)關(guān)于階段一的復習：
階段一的復習是備考的基礎，是以后各階段的基石，本人將采取復習重心下移，緊扣知識點(diǎn)，對基礎知識和基本技能進(jìn)行針對性復習，實(shí)現基礎知識和基本技能的查漏補缺。對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，采取分類(lèi)指導，分層要求，力爭優(yōu)生有事可做，差生有較大輻度的提升。
(二)關(guān)于階段二的復習：
階段二屬于專(zhuān)題訓練。專(zhuān)題訓練包括：
1.知識體系專(zhuān)題，包括：
(1)生命的物質(zhì)和結構系統;
(2)生命的自我更新和調節系統;
(3)生命的自我復制和進(jìn)化系統;
(4)生物與環(huán)境系統。
2.實(shí)驗專(zhuān)題，包括：
(1)驗證性實(shí)驗。要求：對實(shí)驗操作、原理、程序、現象和結論的分析、歸納和總結。
(2)糾正錯誤或補充不完整的實(shí)驗;
(3)設計簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗;
(4)對實(shí)驗中的各種信息的分析和解釋;
3.題型專(zhuān)題，包括：
(1)坐標曲線(xiàn)題的解題能力培養;
(2)圖形圖表題的解題能力培養;
(3)遺傳系譜圖鑒別及概率計算能力的培養;
4.熱點(diǎn)專(zhuān)題，包括：
(1)生態(tài)與環(huán)境熱點(diǎn)(人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護等)
(2)生命科學(xué)前沿熱點(diǎn)(基因工程、克隆、干細胞技術(shù)、人類(lèi)基因組計劃等)
(3)工農業(yè)生產(chǎn)，人類(lèi)健康熱點(diǎn)(轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等)
(4)國際國內大事(西部大開(kāi)發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭等)
專(zhuān)題復習的原則：以知識體系專(zhuān)題復習為主，帶動(dòng)其他專(zhuān)題的復習，重視實(shí)驗的復習。
在最后沖 刺階段留一些時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題和題型分類(lèi)的復習，以提高應試能力。
四、復習備考中應注意的問(wèn)題
1.重視課本知識的復習。要認真閱讀課本，對課本知識融會(huì )貫通;不搞“重做題、輕課本”的`舍本求末之舉;對各章節中易混淆或有聯(lián)系的知識點(diǎn)要進(jìn)行分類(lèi)、比較和歸納;
2.重視中檔題的訓練。中檔題是指涉及知識點(diǎn)在4—5個(gè)，拐彎在3—4個(gè)的題。這類(lèi)題即考基礎知識的掌握情況，也考查學(xué)生的基本能力，有一定的靈活性和綜合性。
3.重視知識的系統總結和歸納。不搞題海戰術(shù)，與其盲目地做100道題，不如仔細回味10道題，做完每一道題應要進(jìn)行總結，在此基礎上再談多做題的事。
4.要講究復習效率，要對復習進(jìn)行科學(xué)的安排。
(1)要保證固定的活動(dòng)和娛樂(lè )時(shí)間。尤其要保證課間10分鐘的充分休息。娛樂(lè )和活動(dòng)是手段，目的是讓大腦“輕裝上陣”;
(2)要科學(xué)安排復習時(shí)間。復習要有計劃，計劃要做到文理搭配，計劃一旦制定，要嚴格執行，要根據復習效果及時(shí)對計劃進(jìn)行相應的調整。
5.做好心態(tài)調整。高考成績(jì)的決定因素有二：一是實(shí)力，二是心態(tài)。因此，在復習中要保持飽滿(mǎn)的情緒，對外界干擾要有“免疫力”，以保證在考試兩天內充分發(fā)揮水平。
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