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初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-03-27 11:25:28 教學(xué)計劃 我要投稿

初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃

  為了增加學(xué)生對物理的學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率,讓學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣,教師可以根據班級情況制定相應的教學(xué)計劃。下面是小編整理的初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃,希望對您有用。

初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃

  初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃篇一

  一、指導思想

  以物理課本為藍本,以課程標準為理念,以考試說(shuō)明為指導,教學(xué)中,應該關(guān)注學(xué)習過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習,培養學(xué)生觀(guān)察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力,把培養學(xué)生的探究能力及創(chuàng )新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識,完善知識,彌補不足,以真正體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標。

  二、教學(xué)目標

  三、教學(xué)措施

  1、重視基礎:對物理現象、規律和基本的實(shí)驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書(shū)本中出現的每個(gè)問(wèn)題,是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過(guò)程中,要注重對基礎知識、基本技能的學(xué)習,盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的繁難試題的無(wú)效練習,提高學(xué)習效率;A知識和基本技能的學(xué)習應靈活多樣、適當拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習。

  2、聯(lián)系實(shí)際:注意觀(guān)察生活中經(jīng)常接觸的物理現象(如家用電器等),能利用生活中最常見(jiàn)的物品設計實(shí)驗,會(huì )用學(xué)過(guò)的物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習過(guò)程中對習題中出現的與生活相關(guān)的電現象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

  3、關(guān)注探究:在中考的各類(lèi)試題中,實(shí)驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對實(shí)驗探究的學(xué)習,應以考試說(shuō)明所規定的基本要求為依據。實(shí)驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習過(guò)程中也應得到足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習應包括:實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。

  4、強化規范:規范是成功學(xué)習的前提。因此,在學(xué)習過(guò)程中應強化解題規范化訓練,明確方法、嚴格要求。學(xué)習時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  (1)嚴格實(shí)驗的規范訓練,強調過(guò)程與方法,注意問(wèn)題的開(kāi)放性;

  (2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練;

  (3)注意書(shū)寫(xiě)格式的規范:簡(jiǎn)答題應強化“有所依據、有所說(shuō)明、簡(jiǎn)要結論”三步書(shū)寫(xiě);計算題中的重要步驟應有簡(jiǎn)要的有助于解題的文字說(shuō)明。各種題型都有不同的書(shū)寫(xiě)要求和解題格式,按規范格式書(shū)寫(xiě)既有益于問(wèn)題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹的科學(xué)態(tài)度也是有益的。

  四、教學(xué)安排

  1、八年級:

  周 次 內 容

  第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規律 第二周 電阻 變阻器

  第三周 復習和總結 測試和評卷

  第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

  歐姆定律及應用

  第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電 第六周 復習和總結 測試和評卷

  第七周 電能 電功率

  第八周 電功率 測量小燈炮的電功率 第九周 準備期中考試

  第十周 期中考試和評卷

  第十一周 電與熱

  第十二周 電功率和安全用電 復習和總結 第十三周 磁現象 磁場(chǎng)

  第十四周 電生磁 電磁鐵

  第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動(dòng)機

  第十六周 磁生電

  第十七周 復習和總結

  第十八周 期末復習

  第十九周 期末復習

  第二十周 期末考試

  2、九年級:

  三月至四月底 完成第一輪章節復習

  五月上、中旬 完成第二輪分塊復習

  五月下旬至六月上旬 綜合復習 迎接中考

  五、 其它工作:

  1、積極參加教科研的活動(dòng),向其他有經(jīng)驗的`老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動(dòng),提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

  2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì ),注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。

  初中物理科教師個(gè)人教學(xué)計劃篇二

  初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

  一、教材分析

  1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。

  2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。

  二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

  1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;

  2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

  3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

  三、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1. 在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。

  2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓練

  由于初三的內容相對初二來(lái)說(shuō)較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進(jìn)行基本技能的訓練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  3. 加強演示和學(xué)生實(shí)驗

  初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗,能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識,觀(guān)察和實(shí)驗,對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗

  4. 重視物理概念和規律的教學(xué)

  物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念,學(xué)習物理規律,繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。

  5. 做好課后輔導工作。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上。

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