2025小班秋季教學(xué)計劃范文（精選17篇）
小班秋季學(xué)期即將開(kāi)始，相關(guān)的教學(xué)計劃制定好了嗎?那么關(guān)于小班秋季教學(xué)計劃需要怎么寫(xiě)？以下是小編為大家搜集整理提供到的小班秋季教學(xué)計劃內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
小班秋季教學(xué)計劃 1
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì )跑會(huì )跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止;任性專(zhuān)橫，強占霸道，行為散慢，不會(huì )學(xué)習，生活不習慣等現象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養，使他們養成良好的學(xué)習活動(dòng)習慣，為今后發(fā)展打好基礎。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì )自己去做，如:吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養.如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì )自己進(jìn)食，會(huì )收拾圖書(shū)角，會(huì )穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì )刷牙，會(huì )收拾玩具，會(huì )收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守游戲規則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動(dòng)物的愛(ài)心.培養幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。根據我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(cháng)。
三、具體目標與措施
(一)、生活活動(dòng)目標：
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能適應集體生活。
2、學(xué)習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會(huì )穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習自理大小便(會(huì )使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據季節變化、運動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì )使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(cháng)及時(shí)溝通，指導家長(cháng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學(xué)習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會(huì )。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養幼兒文明進(jìn)餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動(dòng)活動(dòng)目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足互相交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì )玩中型玩具。
5、學(xué)習模仿操和誦讀操
措施：
1、開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，培養幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。
3、鼓勵家長(cháng)參與制作并提供多種運動(dòng)小器具(沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內容。
(三)、學(xué)習活動(dòng)目標：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)敢馍嫌變簣@。
2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著(zhù)用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛�，感知其明顯的特征。
3、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)�？�、聽(tīng)、觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè )活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè )的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數1-3，認識幾何圖形，學(xué)習排序歸類(lèi)，學(xué)習分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
措施：
1、創(chuàng )設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(cháng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗成就感。
3、特色英語(yǔ)課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動(dòng)，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗。
(四)、游戲活動(dòng)目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng )設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的.基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛(ài)護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂(lè )。
(五)、家長(cháng)工作：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，彼此溝通。
2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì )、家庭一體化的教育觀(guān)，繼續做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長(cháng)定期匯報幼兒在園情況。
3、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況.特別是對工作忙碌，很少來(lái)園的家長(cháng)及時(shí)電訪(fǎng)或家訪(fǎng)。
4、做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長(cháng)的疑問(wèn)。
5、針對班級中出現的問(wèn)題與情況，積極與家長(cháng)溝通，把家長(cháng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。
6、按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息.
7、創(chuàng )建"幼兒成長(cháng)手冊"留下幼兒成長(cháng)的軌跡。
小班秋季教學(xué)計劃 2
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴(lài)性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯啊，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，形成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的'生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、總目標：
1.通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3.培養幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4.調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7.學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8.初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1.本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2.充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工
五、具體工作措施：
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3.牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的意識，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
六、安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
七、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2.個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
小班秋季教學(xué)計劃 3
一、班級情況分析
我們班是一個(gè)全新的班級集體，面對全新的孩子，全新的班級工作人員，我深感責任重大。
�。�1）兒童情況分析
1、男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩比女孩更活躍、淘氣、勇敢，這會(huì )給日常工作帶來(lái)一定的困難。
2、大多數孩子沒(méi)有去過(guò)幼兒園。當他們第一次從家庭進(jìn)入幼兒園時(shí)，他們需要適應新的環(huán)境、新的合作伙伴、新的生活規則等。他們可能會(huì )有很大的情緒波動(dòng)，需要老師更耐心的指導來(lái)幫助他們盡快適應集體生活。
3、祖先帶來(lái)的孩子太多了。這些孩子嬌嫩、霸道、以自我為中心，容易發(fā)脾氣或孤僻。引導孩子克服這些問(wèn)題尤為重要。
4、家長(cháng)之間的文化差異很大，導致孩子的發(fā)展水平差距很大。這就要求教師仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，注意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過(guò)幼兒園生活得到不同程度的提高。
(2)家訪(fǎng)情況分析
1、父母的期望很高。許多外國單位的父母選擇我們的花園是因為他們被我們的花園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予厚望。因此，我們的工作只能不斷改進(jìn)，不能讓父母失望。
2、大多數孩子吃得很慢，體質(zhì)一般。許多父母報告說(shuō)，他們傷害了孩子的大腦，吃一個(gè)蛋糕半小時(shí)，吃一碗面條至少40分鐘；有些孩子體質(zhì)虛弱，容易出汗，或經(jīng)常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們更好地安排幼兒園的活動(dòng)，更仔細地觀(guān)察孩子的表現，注意活動(dòng)量，盡量避免引起相關(guān)疾病。
(3)班級工作人員情況分析分析
我們班有三位老師。班主任在幼兒園工作了10年。我碰巧有一個(gè)小班的孩子，所以我有豐富的工作經(jīng)驗，現階段孩子的年齡特點(diǎn)比較清楚。另一位老師剛從幼兒園師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗，但充滿(mǎn)理想、愛(ài)心、精力和親和力，相信能讓孩子快樂(lè )。生活教師有6年的保育經(jīng)驗，做事快捷，是老師的好幫手。
二、常規工作
1、采取“以大帶小”、“以老帶新”的方式，讓孩子盡快適應集體生活，喜歡集體生活。
2、堅持積極教育。根據孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P的特點(diǎn)，我們的教育以表?yè)P為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵、多引導，但不忽視孩子的不良傾向，及時(shí)處理問(wèn)題，幫助孩子形成是非觀(guān)念。
3、在執行過(guò)程中，遵循一致性、一致性和靈活性的原則，始終如一，持之以恒。
4、善于發(fā)現和把握教育機會(huì )。常規教育貫穿于兒童的日�；顒�(dòng)中。
5、科學(xué)、合理、有效地安排和組織兒童的日常生活，努力過(guò)渡緊湊、有序，減少兒童不必要的等待時(shí)間。
三、生活護理與保健工作
(1)生活護理
1、注意觀(guān)察孩子的情緒和狀態(tài)，發(fā)現孩子的身體狀況異常，立即請醫生檢查，并及時(shí)通知家長(cháng)；按時(shí)給生病的孩子吃藥。
2、根據天氣的`變化，及時(shí)增減孩子的衣服，出門(mén)時(shí)幫助那些容易出汗的孩子墊毛巾。寒冷天氣上完廁所后，督促孩子提褲子，防止生病。
3、午睡時(shí)。老師巡回檢查，及時(shí)給孩子蓋上被子，防止感冒。
4、確保每天有足夠的活動(dòng)量和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并及時(shí)調整活動(dòng)量。
5、定期（每月一次）調整座位，保護兒童視力和眼睛衛生。
6、吃飯時(shí)，注意不同的孩子給出不同的要求。對于吃得太快、吃得太多的肥胖兒童，老師提醒他們慢慢咀嚼，控制食物攝入量。對于食物攝入量小、吃得太慢、挑食、偏食的孩子，采取少吃多添的方法，鼓勵他們吃得好，幫助他們糾正不良習慣。
7、確保孩子們每天都有足夠的飲用水。
(2)保健
1、良好生活習慣的形成。開(kāi)學(xué)之初，我們應該對孩子們提出明確的要求。比如正確洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，吃得開(kāi)心，慢慢咀嚼，不挑食，吃飯時(shí)保持桌面、地面和衣服整潔；不要亂拿別人的杯子；衣服、物品、鞋子按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩完玩具要及時(shí)清理。
2、創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。要營(yíng)造良好、干凈、整潔的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理環(huán)境。比如堅持玩教具、用具的定期消毒。
3、疾病的預防和治療。配合保健醫生做好保健工作，及時(shí)通知兒童注射：仔細觀(guān)察和了解兒童的精神面貌。及時(shí)帶孩子去看醫生；發(fā)現傳染病，及時(shí)向保健醫生報告，做好隔離消毒工作，減少傳染病的傳播。
小班秋季教學(xué)計劃 4
一、班況分析
班上有25個(gè)孩子，包括12個(gè)男孩和13個(gè)女孩。根據班級兒童的年齡特點(diǎn)和兒童的發(fā)展水平和兒童的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。本學(xué)期的教學(xué)內容如下：
二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標
�。�1）健康領(lǐng)域
1、逐漸適應集體生活，保持穩定快樂(lè )的心情。
2、初步養成日常生活中必要的生活、衛生習慣。
3、逐漸學(xué)會(huì )獨立吃飯上廁所，在成年人的幫助下學(xué)會(huì )洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣服、褲子和鞋子。學(xué)會(huì )坐、站、走正確的姿勢。
4、了解簡(jiǎn)單的保健知識，了解面部特征和主要功能，了解和學(xué)習保護。
5、愛(ài)吃各種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
6、愿意參加體育活動(dòng)，發(fā)展步行、跑步、跳躍、鉆井、攀爬等動(dòng)作。
7、主動(dòng)向他人使用禮貌用語(yǔ)＂請，您好，老師好，再見(jiàn)＂等。
�。�2）社會(huì )領(lǐng)域
1、培養積極參與各項活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵孩子選擇自己的活動(dòng)，做自己能做的事情，比如穿脫衣服，收放玩具，從而感受到獨立工作的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
3、初步培養兒童愿意與他人交流、學(xué)習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，讓孩子學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的'禮貌用語(yǔ)迎接成年人。
5、初步培養遵守規則的意識，教育孩子不要侵犯他人，以適當的行為與同齡人溝通（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在老師的鼓勵和幫助下，讓孩子們堅持做一件事，獲得成功感。
�。�3）科學(xué)領(lǐng)域
數學(xué)方面：
1、引起孩子參加數學(xué)活動(dòng)的興趣，可以愉快地參加一些具有簡(jiǎn)單數學(xué)內容的游戲和操作活動(dòng)。
2、它可以根據物體的名稱(chēng)、顏色和大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知由同名物體和同色物體組成的集合。它可以比較物體的大小和兩組物體的數量。初步發(fā)展兒童的比較能力。
3、能區分1和很多，能感知1和很多關(guān)系。能區分上下。
科學(xué)方面：
1、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，有觀(guān)察、玩耍的興趣。
2、充分利用各種感官，看、摸、吸引、嗅、聽(tīng)、嘗，感受經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。
4、喜歡自然，初步了解秋冬的季節特征，感受自然的變化。
5、了解常見(jiàn)的蔬菜（蔬菜、蘿卜、胡蘿卜等），了解其名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。了解常見(jiàn)的水果（橘子、蘋(píng)果等），了解其名稱(chēng)和明顯的外觀(guān)特征。
6、了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等），了解它們的名字、明顯的外觀(guān)特征和主要的生活習慣。了解一些常見(jiàn)的花和樹(shù)，如雞冠花、一串紅色、懸鈴木等，可以叫出它們的名字，了解它們明顯的特征，培養孩子的觀(guān)察能力。
7、接觸水、石頭等自然物質(zhì)，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道節約用水。
小班秋季教學(xué)計劃 5
一、主題活動(dòng)：
1、本月圍繞《轱轆轱轆》主題開(kāi)展活動(dòng)。我們將通過(guò)散步、觀(guān)察、操作等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)車(chē)輪的世界，去探索、發(fā)現、想象、表現……
2、本月圍繞“冬天來(lái)了”主題開(kāi)展活動(dòng)。引導幼兒觀(guān)察冬天周?chē)挛锏淖兓�，讓他們從對冬季的感受和體驗切入，一起去擁抱陽(yáng)光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵他們勇敢地面對和適應環(huán)境。
二、常規教育：
1、學(xué)習與同伴友好交往，互相合作，分享快樂(lè )。
2、繼續培養幼兒的自我服務(wù)能力，會(huì )區分左右正確穿鞋。
3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個(gè)勇敢的孩子。
三、環(huán)境布置：
1、師生共同制作、創(chuàng )設迎新活動(dòng)的環(huán)境。
2、布置“轱轆轱轆”車(chē)展，進(jìn)一步讓幼兒認識各種各樣的車(chē)。
3、師生共同制作“長(cháng)大一歲了”展板，供幼兒感受和學(xué)習。
四、家長(cháng)工作：
1、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示游戲、教學(xué)、生活活動(dòng)等內容，促進(jìn)家園合作。
2、做好幼兒冬季疾病預防和保育工作，建議家長(cháng)替換厚被子等。
五、其他：
1、開(kāi)展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽，鍛煉其自理能力。
2、增加幼兒冬季戶(hù)外鍛煉的強度，有效增強幼兒體質(zhì)。
3、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng)。
4、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準備工作。
十二月份總結
本月我們圍繞主題《轱轆轱轆》開(kāi)展豐富有趣的主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)談話(huà)、講述、觀(guān)察、操作等多種形式的活動(dòng)，引導幼兒認識各種各樣的汽車(chē)是依靠車(chē)輪來(lái)進(jìn)行開(kāi)動(dòng)，激發(fā)幼兒探索輪子轉動(dòng)的興趣。
本月還開(kāi)展了《冬天來(lái)了》的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、體育游戲等形式，讓孩子們充分感受到冬季的季節特征，并鼓勵他們不怕冷，堅持參加戶(hù)外活動(dòng)。
月中，我們進(jìn)行了“喂娃娃吃飯”的比賽，這是培養幼兒的自我服務(wù)能力，要求幼兒能正確而快速的使用小勺，對參加比賽的'幼兒頒發(fā)獎狀，以示鼓勵。
本月我們進(jìn)行了對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示了器械操、組織了體育游戲、還讓家長(cháng)觀(guān)看了孩子們的生活活動(dòng)照片、進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，受到了家長(cháng)們的好評。我們也聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，從調查問(wèn)卷上看，滿(mǎn)意度較高。
在圣誕、冬至、元旦等節日來(lái)臨之際，我們獲得了家長(cháng)與幼兒的積極響應和配合，帶來(lái)了并制作了各種各樣的裝飾品，一起努力裝扮我們的教室環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美、和諧、快樂(lè )的氛圍。
參加全園迎新活動(dòng)，組織幼兒家庭積極排演，共同感受到節日的快樂(lè )和集體的溫馨。
通過(guò)開(kāi)展“迎新年，樂(lè )成長(cháng)”的大帶小主題活動(dòng)，讓孩子們感受到迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(cháng)大一歲，有成長(cháng)的自豪感，增強孩子的自主性。并逐一展示了幼兒的能力，培養他們自信、樂(lè )觀(guān)、大方的品質(zhì)。
小班秋季教學(xué)計劃 6
一、序言
學(xué)做菜是小班兒童生活中必不可少的一部分，其重要性不亞于其他任何一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)做菜，孩子們不僅能培養自己的獨立生活能力，還可以促進(jìn)感官的發(fā)展，提高對味覺(jué)與嗅覺(jué)的感知能力，從而達到身心健康的目的。本文將從小班兒童的特點(diǎn)出發(fā)，結合教學(xué)實(shí)踐，提出一份切實(shí)可行的學(xué)做菜教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，小班兒童應該達到以下目標：
1.掌握基本廚房用具和材料常識
2.掌握簡(jiǎn)單的食材概念
3.培養小班兒童的時(shí)間概念
4.促進(jìn)兒童的人際交流和合作能力
5.培養小班兒童的耐心與毅力精神
三、教學(xué)內容
1.廚房用具和材料常識
�。�1）幼兒們應該認識常用的廚房用具，如刀、勺、碗、筷子等。
�。�2）幼兒還應該認識食材的種類(lèi)，例如：蔬菜、肉類(lèi)、水果等。
�。�3）幼兒應該學(xué)會(huì )分辨不同口味的`食材，例如：甜、咸、酸、苦等。
2.簡(jiǎn)單的食材概念
�。�1）幼兒應該學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達常見(jiàn)食材。
�。�2）幼兒應該學(xué)會(huì )分辨不同的食材顏色和形狀。
3.時(shí)間概念
�。�1）幼兒應該學(xué)會(huì )測量時(shí)間的方法，如用秒表或計時(shí)器。
�。�2）幼兒應該學(xué)會(huì )如何分配時(shí)間在做菜過(guò)程中。
4.人際交流與合作能力
�。�1）在做菜的過(guò)程中，幼兒應該學(xué)會(huì )與其他幼兒交流與合作。
�。�2）幼兒應該學(xué)會(huì )分享自己做出來(lái)的美食。
5.耐心與毅力精神
�。�1）在做菜的過(guò)程中，幼兒應該學(xué)會(huì )耐心等待食材不同階段的烹飪過(guò)程。
�。�2）對于不規則、有困難的任務(wù)，幼兒應該學(xué)會(huì )堅韌地完成。
四、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)
游戲教學(xué)是小班兒童最喜歡的教學(xué)方式，教師可通過(guò)模擬廚房環(huán)境，讓幼兒們感受到做菜的趣味性，從而更好地掌握知識。
2.趣味性教學(xué)
教師在教學(xué)中要注意培養幼兒們的學(xué)習興趣，讓他們主動(dòng)加入其中�？梢越柚鷦�(dòng)畫(huà)、美食講座等方式提高課堂趣味性。
3.現場(chǎng)教學(xué)
現場(chǎng)教學(xué)能讓幼兒們更加直觀(guān)地學(xué)習，教師可以到超市、菜市場(chǎng)等地方跟幼兒一起選購食材，教會(huì )他們如何辨別食材。
五、教學(xué)評估
教師需要在課堂結束后對學(xué)生進(jìn)行評估�？梢钥紤]以下三個(gè)方面：
1.學(xué)生對于新知識的掌握情況。
2.幼兒們在課堂上的表現，包括個(gè)人自主學(xué)習、人際交流等方面。
3.學(xué)生在實(shí)際操作中的表現，包括技術(shù)及衛生方面的表現。
六、小結
《學(xué)做菜教學(xué)計劃怎么寫(xiě)小班》本文中，我們從小班兒童的特點(diǎn)出發(fā)，提出了教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)評估等方面。希望每位教師能根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定出最適宜的教學(xué)計劃，讓幼兒們在學(xué)習的過(guò)程中收獲更多的知識，同時(shí)也感受到學(xué)習的快樂(lè )。
小班秋季教學(xué)計劃 7
一、班況分析
我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習、生活以及各位家長(cháng)的積極配合下基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高生活自理能力方面能做到在老師的助下能自己解決小便等。
二、教學(xué)目標
1、對周?chē)Ｒ?jiàn)的事物、現象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂(lè )意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣。
3、關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)。
4、能運用適當的觀(guān)察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛(ài)護自己身體。
三、具體措施
1、在日常生活和游戲中，認識"10"以?xún)鹊臄底�，理解數字的意義，會(huì )用數字表示物體數量。
2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數。
3、助幼兒感知"10"以?xún)葦抵g的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀(guān)察、比較的方法判斷"10"以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，并逐步建立等量觀(guān)念。
4、在日常生活和游戲中，助幼兒學(xué)習"10"以?xún)葦档捻様�、倒數�?/p>
5、引導幼兒認識"7"以?xún)鹊?序數。
6、引導幼兒學(xué)習按數量（粗細、高矮等）的差異進(jìn)行"7"以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)習按特定的規律進(jìn)行排序。
7、結合日常生活和活動(dòng)，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、小及擺放位置等因素的`影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)。
10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動(dòng)愛(ài)護動(dòng)植物，并觀(guān)察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習性、特征和生長(cháng)變化。
13、在日常生活中，助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
小班秋季教學(xué)計劃 8
一、情況分析：
幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要
盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，給予正確的導向，學(xué)會(huì )辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現每個(gè)幼兒的長(cháng)處，并創(chuàng )設幼兒展示的機會(huì )；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標：
1、知道自己是獨一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(cháng)相。
2、知道人有喜怒哀樂(lè )等情緒，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應。
4、對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。
5、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同游戲。
7、知道要保護我們的.環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周?chē)巳翰怀闊煛?/p>
8、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談、說(shuō)話(huà)，不隨意插嘴。
9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動(dòng)。
10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動(dòng)。
11、在節日活動(dòng)體驗節目的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表達自己的感受。
12、認識并喜歡家鄉的風(fēng)景名勝，知道家鄉的主要特征。
13、知道垃圾會(huì )給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。
三 、具體措施：
1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節。
2、創(chuàng )設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。
3、發(fā)現每個(gè)幼兒的長(cháng)處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習“移情”。
5、通過(guò)情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類(lèi)生活分不開(kāi)，知道我們的空氣與森林分不開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒對環(huán)境保護的認識。
7、采用值日生的方式為他們創(chuàng )設為集體服務(wù)的機會(huì )。
8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、
完成任務(wù)的積極性。
9、通過(guò)角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機會(huì )，或模仿別人互動(dòng)的機會(huì )，通過(guò)經(jīng)常的練習，改善其人際關(guān)系。
10、通過(guò)利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。
小班秋季教學(xué)計劃 9
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會(huì )生活的不斷進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，對于音樂(lè )及藝術(shù)方面也日益重視起來(lái)。而學(xué)習一項樂(lè )器不僅能夠讓人們在音樂(lè )方面得到一定的滿(mǎn)足，更可以提高人們的自我修養和品位，這對于青少年來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。因此，我們通過(guò)研究易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃，讓更多的人可以在音樂(lè )方面得到更好的發(fā)展。
一、課程目標
易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃是一套全新的音樂(lè )教育計劃，旨在使學(xué)生在學(xué)習樂(lè )器的同時(shí)，提高其音樂(lè )素養和成就感。具體的課程目標包括：
1. 熟悉并了解樂(lè )器的基礎知識，包括各類(lèi)樂(lè )器的名稱(chēng)、演奏方式、演奏工具及常用曲目等。
2. 增強學(xué)生的音樂(lè )能力，并保證每位學(xué)生都能夠掌握至少一種樂(lè )器的基本演奏技巧。
3. 注重樂(lè )器人體工程學(xué)設計，根據不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行分段適配，確保學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的身體安全。
4. 培養學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè )方面的潛在天賦的發(fā)掘和發(fā)展。
二、教學(xué)方法
易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃采用一系列的教學(xué)方法，旨在誘發(fā)學(xué)生對這門(mén)樂(lè )器的興趣，更好地理解和掌握音樂(lè )。具體的教學(xué)方法包括：
1. 簡(jiǎn)潔明了的課程安排，讓學(xué)生更好地了解和掌握課程內容。
2. 少量多次的分段教學(xué)，讓學(xué)生不會(huì )感到枯燥乏味。
3. 針對不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)，確保學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的專(zhuān)注度和對音樂(lè )的'理解。
4. 鼓勵學(xué)生在學(xué)習和掌握樂(lè )器的同時(shí)，自由發(fā)揮、創(chuàng )新和嘗試，讓學(xué)生能夠快速地提高音樂(lè )水平。
三、教學(xué)內容
易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃的核心課程內容包括：
1. 介紹和了解基礎樂(lè )器知識，包括各類(lèi)樂(lè )器名稱(chēng)的認識、演奏基礎、使用工具和常用樂(lè )曲等。
2. 樂(lè )器演奏基礎的學(xué)習，重點(diǎn)包括樂(lè )器的演奏姿勢、技巧和調音。
3. 樂(lè )器演奏的基礎練習和技巧，在此過(guò)程中，重要的是讓學(xué)生逐步理解樂(lè )器的演奏技巧，并通過(guò)小組和個(gè)人演奏來(lái)提高對音樂(lè )的理解和技感。
四、教學(xué)設備
易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃所需設備如下：
1. 樂(lè )器材料。教師根據課程內容和學(xué)生的學(xué)習需求來(lái)選擇合適的樂(lè )器材料。
2. 教學(xué)媒介。教師可通過(guò)現代化科技的幫助，比如音樂(lè )課件、視頻示范、課堂互動(dòng)等，來(lái)更好地支持教學(xué)活動(dòng)。
3. 安全設備。教師應確保學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的安全，如安全帶、樂(lè )器支架、護目鏡等。
綜上所述，易學(xué)樂(lè )器手工小班教學(xué)計劃旨在讓學(xué)生在學(xué)習樂(lè )器過(guò)程中，提高音樂(lè )素養和成就感。通過(guò)多樣化和變化多端的教學(xué)方法，逐步提升學(xué)習樂(lè )器的興趣和能力，在加強學(xué)習的同時(shí)，也為青少年塑造美好的人生之路打下基礎。
小班秋季教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標
1、提高小班幼兒的語(yǔ)言表達技能，開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智力；
2、培養小班幼兒的細節觀(guān)察能力；
3、提升小班幼兒的想象力和探索精神；
4、幫助小班幼兒養成積極健康的生活習慣；
5、培養小班幼兒的社交能力和合作精神；
6、促進(jìn)小班幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1、認識周?chē)?環(huán)境
主題：我的家和我的社區
活動(dòng)內容：
�。�1）認識家庭的不同結構和各種家居用品；
�。�2）介紹社區的不同建筑，如公園、商店、社區服務(wù)中心等；
�。�3）外出參觀(guān)社區，認識社區環(huán)境和文化。
2、語(yǔ)言表達和閱讀
主題：我喜歡的故事書(shū)
活動(dòng)內容：
�。�1）讀故事書(shū)，了解故事情節和人物；
�。�2）描述人物特征和情節，提高語(yǔ)言表達能力；
�。�3）繪制故事中的場(chǎng)景和人物，開(kāi)發(fā)繪畫(huà)能力和想象力。
3、科學(xué)探索
主題：我們的身體和健康
活動(dòng)內容：
�。�1）了解人體各種器官的功能和作用；
�。�2）學(xué)習保護身體和健康的方法，如正確洗手、飲食健康等；
�。�3）觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，如天氣變化、季節變化等。
4、動(dòng)手實(shí)踐
主題：我們的手工作品
活動(dòng)內容：
�。�1）制作小手工作品，如編織、拼圖、畫(huà)畫(huà)等；
�。�2）提高手眼協(xié)調能力和創(chuàng )造力；
�。�3）展示自己的手工作品，增強自信心和自尊心。
5、社交與合作
主題：我們一起做成事情
活動(dòng)內容：
�。�1）參與小組活動(dòng)，如小班協(xié)作游戲、唱歌跳舞等；
�。�2）分享自己的成果，學(xué)會(huì )合作和交流；
�。�3）欣賞其他幼兒的成果，尊重他人，增強社交能力。
三、教學(xué)方法
1、交互式教學(xué)法：引導幼兒在教育者和幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流，以實(shí)現知識的共同建構和共同學(xué)習。
2、游戲教學(xué)法：運用游戲的形式，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習，提高他們的興趣，并積極參與到學(xué)習中來(lái)。
3、探究式教學(xué)法：通過(guò)合適的教育環(huán)境和具體的實(shí)踐操作，引導幼兒探究自然和社會(huì )環(huán)境的規律，提高他們的動(dòng)手操作能力和認知水平。
四、教學(xué)評價(jià)
1、教學(xué)考核方法：
�。�1）觀(guān)察法：觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現和能力；
�。�2）測試法：通過(guò)小組活動(dòng)、對話(huà)、繪畫(huà)等方式進(jìn)行測試；
�。�3）成果展示法：幼兒展示課程中所做的作品，教育者根據作品和展示過(guò)程對學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。
2、教學(xué)考核內容：
評價(jià)小班幼兒在以下方面的學(xué)習表現：
�。�1）語(yǔ)言表達和聽(tīng)說(shuō)能力；
�。�2）細節觀(guān)察能力；
�。�3）想象力和探究精神；
�。�4）健康生活習慣；
�。�5）社交能力和合作精神；
�。�6）身心健康發(fā)展水平。
五、教學(xué)手段
1、圖書(shū)和故事書(shū)；
2、錄音機和磁帶；
3、模型、實(shí)物和圖片；
4、繪畫(huà)工具和手工制作工具；
5、小組活動(dòng)和角色扮演。
六、教學(xué)安排
時(shí)間：一周五天，每天一個(gè)課時(shí)，共計五個(gè)課時(shí)。
具體安排：
周一：我們的家庭和社區（語(yǔ)言表達和閱讀）
周二：我們的身體和健康（科學(xué)探索）
周三：我們的手工作品（動(dòng)手實(shí)踐）
周四：合作與社交（小組活動(dòng)）
周五：總結與回顧
小班秋季教學(xué)計劃 11
一、計劃背景
中國是一個(gè)文明古國，源遠流長(cháng)的文化積淀給我們留下了豐富多彩的古詩(shī)文。小班學(xué)生正處于自我認知、感知、表達的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)古詩(shī)文教學(xué)，可以培養小班學(xué)生的良好品德、豐富的人文素養、規范的語(yǔ)言表達等。
二、教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生的文學(xué)興趣和文化素養。
2. 通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和文字運用能力。
3. 在了解文化背景的基礎上，可以培養小班學(xué)生的規范化、標準化言語(yǔ)表達能力。
4. 通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習禮儀、道德、文化等方面的優(yōu)秀品質(zhì)和文化內涵，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
三、教材選取
根據小班學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀水平，以《國學(xué)少兒-唐詩(shī)三百首》、《國學(xué)少兒-三字經(jīng)》為主要教材，選擇適合小班學(xué)生閱讀的經(jīng)典詩(shī)歌和儒家經(jīng)典著(zhù)作，讓他們初步接觸古代文化。
四、教學(xué)內容
1.《國學(xué)少兒-唐詩(shī)三百首》中的經(jīng)典詩(shī)歌
教師可根據小班學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀能力，選取一些簡(jiǎn)短、生動(dòng)、富有感染力的唐詩(shī)，如《靜夜思》、《登潤州城樓望京口呈蔡公》、《芙蓉樓送辛漸》等。注重課文的感性理解，以小班學(xué)生的認知思維和情感體驗為主導，注重課堂互動(dòng)和體驗式教學(xué)，讓小班學(xué)生自然感受和體驗唐詩(shī)的優(yōu)美和深刻。
2.《國學(xué)少兒-三字經(jīng)》中的經(jīng)典篇章
教師可以選取《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》等篇章，讓小班學(xué)生通過(guò)朗讀和背誦，感受儒家文化的氣質(zhì)和魅力，領(lǐng)略儒家倫理道德的獨特價(jià)值。同時(shí)，注重與故事、生活實(shí)例的聯(lián)系，通過(guò)多元化的教學(xué)方式，激發(fā)他們對經(jīng)典著(zhù)作的.興趣和熱愛(ài)。
五、教學(xué)方法
為了使小班學(xué)生在古詩(shī)文學(xué)習中更好地感知、理解和掌握，教師可以采用以下方法：
1. 寓教于樂(lè )
教師要注重課堂氛圍的營(yíng)造，鼓勵小班學(xué)生參與互動(dòng)，利用各種形式的游戲、讀詩(shī)會(huì )等方式，增強學(xué)生的英語(yǔ)興趣和主動(dòng)性，培養他們對古詩(shī)文的喜愛(ài)和樂(lè )趣。
2. 情境教學(xué)
教師可以選取一些帶有情境性和親切感的古文，通過(guò)故事、寓言、哲理等方式，讓小班學(xué)生自然而然地感受到古詩(shī)文的魅力和內涵，建立感性認知。
3. 經(jīng)典朗讀
教師可以在課堂上引導小班學(xué)生逐句朗讀古詩(shī)文，并幫助學(xué)生理解其含義和詩(shī)意，引領(lǐng)學(xué)生把握古詩(shī)文審美的基本法則及文化精髓，進(jìn)一步鞏固朗讀技能，提高朗讀質(zhì)量。
4. 創(chuàng )意表達
教師可以采用多種創(chuàng )意方式，如美術(shù)創(chuàng )作、游戲設計、手工制作等，結合古詩(shī)文的內容和主題，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達和體驗古詩(shī)文的內涵和精髓，進(jìn)一步提升他們的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力。
六、教學(xué)評價(jià)
小班學(xué)生的古詩(shī)文學(xué)習具有生動(dòng)性、靈活性、多樣性的特點(diǎn)，為了更好地評價(jià)學(xué)生學(xué)習效果，教師可以根據小班學(xué)生的冰雪智力、實(shí)際表現及創(chuàng )新探究等方面進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注小班學(xué)生的創(chuàng )新能力及思維能力，加強教給他們的文化內涵，達到提高綜合素質(zhì)的學(xué)習目標。
七、教學(xué)成果
小班學(xué)生通過(guò)古詩(shī)文學(xué)習，不僅能夠開(kāi)闊視野、提高閱讀水平，還可以引導他們探究傳統文化內涵，激發(fā)他們對生命的探索與熱愛(ài)，從而為小班學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習空間。
小班秋季教學(xué)計劃 12
作為幼兒教師，我們應當注重幼兒身心的健康成長(cháng)，建立健康、快樂(lè )、和諧的幼兒園環(huán)境。而小班教育是幼兒教育的重要環(huán)節，也是培養幼兒基本認知和情感的重要時(shí)期。因此，本文就托育園小班教學(xué)計劃進(jìn)行詳細闡述。
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃的目標主要有以下幾方面：
1.培養幼兒的表達能力，讓幼兒能夠通過(guò)語(yǔ)言、手勢等方式抒發(fā)自己的情感和需求。
2.提高幼兒的社交能力，在愉快的氛圍中學(xué)習如何與他人有效溝通，培養幼兒向成人和同伴表達自己的需求和意見(jiàn)的能力。
3.促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，培養幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面語(yǔ)言運用能力。
4.讓幼兒學(xué)習形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念，提高幼兒對這些概念的認知能力。
5.培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的手眼協(xié)調能力，發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力。
二、教學(xué)內容
1.語(yǔ)言表達：幼兒園教育的重要任務(wù)之一就是培養幼兒語(yǔ)言表達能力。教師應該注重幼兒的語(yǔ)言訓練，引導幼兒表達個(gè)人意見(jiàn)和感情�？梢酝ㄟ^(guò)情境游戲、角色扮演等形式，鼓勵幼兒自由表達，豐富幼兒詞匯和表達能力。
2.社交能力：幼兒交往的能力對于幼兒的成長(cháng)具有重要意義。通過(guò)集體活動(dòng)與小組游戲等形式，培養幼兒的交流與合作能力。同時(shí)，還應注重幼兒的情感體驗，培養幼兒的`情感認知能力。
3.形態(tài)學(xué)、顏色、空間和時(shí)間的概念：托育園小班教師應該注重培養幼兒的視覺(jué)能力和空間聯(lián)想能力，教師可以通過(guò)繪畫(huà)、手把手教學(xué)等方式，幫助幼兒學(xué)習各種形狀、顏色和大小的認知。
4.想象力和創(chuàng )造力：幼兒天生就具有強烈的好奇心和求知欲。尤其是在小班教學(xué)中，教師應該尊重幼兒的興趣需要，創(chuàng )設各種場(chǎng)景，鼓勵幼兒自由創(chuàng )作，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
三、教學(xué)方法
1.活動(dòng)式教學(xué)：活動(dòng)式教學(xué)是小班教學(xué)中最常見(jiàn)的一種教學(xué)方法。通過(guò)有趣的游戲或活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的內在動(dòng)機。
2.情境教學(xué)：情境教學(xué)是以真實(shí)或虛擬的情境為基礎，讓幼兒參與其中，從而獲得知識或技能的一種教學(xué)方法。情境教學(xué)能夠培養幼兒的聯(lián)想能力和主動(dòng)思考能力。
3.目的教學(xué)：目的教學(xué)是以實(shí)現教學(xué)目的為重點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細節，讓學(xué)生對每個(gè)環(huán)節都有清晰的意識。在小班教學(xué)中，教師需要注重教學(xué)的邏輯性和系統性。
四、評價(jià)方法
對于小班教學(xué)，教師需要注重形式評價(jià)和實(shí)際價(jià)值的平衡。具體評價(jià)方法可以采用以下幾種：
1.觀(guān)察評價(jià)：教師可以通過(guò)觀(guān)察幼兒在日常生活中的表現，對幼兒的行為水平進(jìn)行評估。例如，對幼兒的語(yǔ)言表達、社交交往、行為習慣等方面進(jìn)行觀(guān)察。
2.作品評價(jià)：幼兒的作品可以體現他們的學(xué)習水平和創(chuàng )造能力。所以，教師可以通過(guò)作品評價(jià)來(lái)了解幼兒的藝術(shù)潛力、想象力及創(chuàng )作水平，并鼓勵幼兒為自己的作品加上一些個(gè)性化的元素。
3.評估工具評價(jià)：教師可以利用科學(xué)而完善的評估工具進(jìn)行評價(jià)。例如，通過(guò)chart、表格、問(wèn)卷等工具進(jìn)行幼兒的測評、統計和分析。
小班秋季教學(xué)計劃 13
一、主題說(shuō)明
飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的愿望。在這一愿望的驅使下，人類(lèi)不斷探索、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來(lái)源于人類(lèi)擺脫自身的局限、達到自由自在境界的渴求。幼兒因為自身行動(dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。
激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進(jìn)行順勢引導，讓幼兒的.創(chuàng )造想像以及如何實(shí)現理想的現實(shí)認識都獲得發(fā)展，正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現的意圖。
主題脈絡(luò )中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話(huà)形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽(yáng)、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無(wú)反顧。在小紙人形象為幼兒所認同喜愛(ài)之際，飛天理想及其為實(shí)現理想而努力的堅定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò )的主旋律在此基調上豐富生動(dòng)地演繹著(zhù)、展現著(zhù)。
“我有一對翅膀”、“飛飛蟲(chóng)”、“怎樣讓紙飛起來(lái)”等活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )造性的制作和肢體表現活動(dòng)，使幼兒內在的飛天理想外顯為直接行為�！霸铝料袷裁础�、“和星星跳舞”則把到達天空的心愿用繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈的形式轉化為審美的活動(dòng)�！俺嘶鸺咸臁�、“外星人，你好”、“太空幻想派對”，巧妙地將創(chuàng )造想像與科技發(fā)展現實(shí)融為一體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗到主題活動(dòng)即將結束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……
“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題，其更深層的內涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現理想而努力。
二、主題目標
1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實(shí)現心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。
2、嘗試獨立制作，學(xué)會(huì )解決困難。初步感受飛飛蟲(chóng)“飛行”的原理，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、能控制身體動(dòng)作的速度、強度來(lái)表現不同的飛行狀態(tài)。
4、學(xué)唱歌曲，根據樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，感受向往星空，飛向天空的快樂(lè )情緒。
5、通過(guò)知識小品，了解乘飛機的感受。進(jìn)行情景表演，表現乘飛機的情形。
6、通過(guò)三種角色實(shí)現飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會(huì )成功的道理。
7、觀(guān)察小鳥(niǎo)并畫(huà)出鳥(niǎo)的不同姿態(tài)。
三、家園互動(dòng)
1、乘坐過(guò)飛機的家長(cháng)可與孩子交流坐飛機的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗。
2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進(jìn)自己的飛機，使飛機飛得更遠。
3、家長(cháng)與孩子一同玩“開(kāi)飛機”的親子游戲。
4、家長(cháng)與孩子一起通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上瀏覽等方式手機有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。
四、主要學(xué)習活動(dòng)
語(yǔ)言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》
美術(shù)：《月亮像什么》
社會(huì )：《我想飛》
音樂(lè )：《和星星跳舞》《粉刷匠》
數學(xué)：《會(huì )飛和不會(huì )飛》
美工：《飛飛蟲(chóng)》
科學(xué)：《小燕子和它的朋友》
健康：《飛飛城》
語(yǔ)言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》
美術(shù)：《飛翔的鳥(niǎo)》
社會(huì )：《第一次坐飛機》
音樂(lè )：《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》
數學(xué)：《飛行玩具》
美工：《怎樣讓紙飛起來(lái)》
科學(xué)：《飛機比武大會(huì )》
健康：《太空幻想排隊》
小班秋季教學(xué)計劃 14
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現很突出的，但仍會(huì )有一些地方需要加強與練習，在健康、社會(huì )和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期，因此會(huì )出現一些哭鬧現象。
2、經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì )挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會(huì )偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、 在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長(cháng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
4、 在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì )出現搶東西、推和擠的現象。
5、 在音樂(lè )活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè )相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節奏或比節奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點(diǎn)，根據健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養目標。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、逐步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡(jiǎn)單的'衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。
5、愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣，注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
6、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請、您好、老師好、再見(jiàn)”等。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、養成良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。
2、初步養成說(shuō)出完整話(huà)的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話(huà)。
3、培養孩子敢于當眾講話(huà)，能清楚地進(jìn)行自我表達。
4、養成看書(shū)、收放書(shū)和保護圖書(shū)的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、養成主動(dòng)參與各項活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
3、初步培養孩子樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養成對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。
3、培養對事物簡(jiǎn)單的數、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養成積極運用多種感官認知周?chē)挛�，使孩子對常�?jiàn)事物、現象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)小游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
小班秋季教學(xué)計劃 15
輕松、愉快的暑假結束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)托班的學(xué)習，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去�，F將本學(xué)期制定如下計劃：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他們來(lái)自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛(ài)，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴(lài)性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、發(fā)展目標
(一)教學(xué)教育
本學(xué)期有七個(gè)主題內容，教學(xué)活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區域小組活動(dòng)相結合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：
1、創(chuàng )設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習生活環(huán)境。
2、制定各類(lèi)教學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!
十月份：
1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動(dòng)表達對他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。
十一月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點(diǎn)，開(kāi)展好吃的水果、落葉飄飄的主題活動(dòng)，培養幼兒獲得個(gè)方面的知識及動(dòng)手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。
十二月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
一月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)冬天來(lái)了，認識一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛生消毒工作。
(二)生活、衛生習慣
1、學(xué)會(huì )飯前便后洗手，學(xué)會(huì )使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛(ài)、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的.發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習生活習慣。
3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長(cháng)!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
小班秋季教學(xué)計劃 16
一、班況分析：
雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，學(xué)會(huì )收拾玩具，將物品物歸原處，小班教學(xué)計劃。許多幼兒剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很膽小，很內向，總算一個(gè)人很安靜的坐在那�，F在內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)了。但與此同時(shí)很多孩子還存在著(zhù)一些情況，在家表現為任性，倔強，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)了。
二、班級工作總目標：
認真學(xué)習新《綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì )教育的一致性，切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標：
�。ㄒ唬┙】担�
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。
2、初步養成獨立進(jìn)餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的.良好習慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)，教學(xué)工作計劃《小班教學(xué)計劃》。
6、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能聽(tīng)懂普通話(huà)，并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)、表演。
4、在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思。
�。ㄈ┛茖W(xué)：
1、對周?chē)氖挛�，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀(guān)察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、引導幼兒樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習有規則地進(jìn)行活動(dòng)。
�。ㄋ模� 社會(huì )：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感
3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、 喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、 培養幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、 初步培養幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
4、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現。
5、 學(xué)習一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
6、 引導幼兒感受周?chē)钪忻�，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
小班秋季教學(xué)計劃 17
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現很突出的，但仍會(huì )有一些地方需要加強與練習。在健康、社會(huì )和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期，因此會(huì )出現一些哭鬧現象。
2、經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì )挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會(huì )偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、 在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長(cháng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
4、 在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì )出現搶東西、推和擠的現象。
5、 在音樂(lè )活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè )相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節奏或比節奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點(diǎn)，根據健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養目標。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。
2、養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
4、知道簡(jiǎn)單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。
5、愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
6、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
7、能夠主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請、您好、老師好、再見(jiàn)”等。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、養成良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。
2、初步養成說(shuō)出完整話(huà)的`習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話(huà)。
3、培養孩子敢于當眾講話(huà)，能清楚地進(jìn)行自我表達。
4、養成看書(shū)、收放書(shū)和保護圖書(shū)的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、養成主動(dòng)參與各項活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
3、初步培養孩子樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養成對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。
3、培養對事物簡(jiǎn)單的數、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養成積極運用多種感官認知周?chē)挛�，使孩子對常�?jiàn)事物、現象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
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