葫蘆素特長(cháng)班教學(xué)計劃
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，本文是小編精心編輯的，葫蘆素特長(cháng)班教學(xué)計劃希望能幫助到你！
葫蘆素特長(cháng)班教學(xué)計劃篇一
隨著(zhù)高等教育改革的不斷深化，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，更好的培養學(xué)生適應社會(huì )的能力是高中段教育形成特色的關(guān)鍵。我校根據社會(huì )要求的廣闊性、時(shí)代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動(dòng)性。自1993年開(kāi)始創(chuàng )辦美術(shù)特色高中辦學(xué)模式。辦學(xué)多年，因學(xué)生文化，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好，得到社會(huì )的廣泛好評。
素描是美術(shù)特色班的專(zhuān)業(yè)基礎課之一，要使學(xué)生在有限的課時(shí)里掌握素描的表現技法，教師不但要有較深的理論知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)多年課堂實(shí)踐，我發(fā)現了幾種行之有效的方法。
一，討論法
素描教育中可采用討論的方法。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考自己搜索，自己推理，自己判斷。討論中教師提出問(wèn)題，展開(kāi)思路，幫助學(xué)生自己思考。教師可以提這樣的問(wèn)題，如“哪幅作品畫(huà)得特別好？好在哪里？”“哪些作品畫(huà)得效果不夠好？原因在哪里？你如何去修改？”等問(wèn)題，可以讓每位學(xué)生評說(shuō)，自由發(fā)言自由爭論，老師對學(xué)說(shuō)的發(fā)言作點(diǎn)評、指導。此種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達繪畫(huà)。
二，單一法
習慣的素描教學(xué)中，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓、畫(huà)明暗大效果到仔細刻畫(huà)全過(guò)程的作品。學(xué)生一次一次地重復的綜合練習。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構圖、比例、結構、明暗調子、質(zhì)感、空間感等等，學(xué)生很難一下子都把握，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓練中進(jìn)步不多。素描課實(shí)施的單一訓練，就是把作畫(huà)各重要步驟做最徹底的基礎訓練。例如可做單一的構圖訓練，質(zhì)感訓練等等。單一的質(zhì)感訓練可讓學(xué)生畫(huà)單純的布的質(zhì)感表達，玻璃器皿表達，金屬制品表達等等。在此訓練中老師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導、糾正、認定，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)有效的技法，進(jìn)度和質(zhì)量也得到了同步提高。
三，綜合法
在幾種徹底的單一基礎訓練后，可讓學(xué)生做綜合練習，完整地畫(huà)一張素描作業(yè)。把在各種單一訓練中的體會(huì )運用于綜合作業(yè)之中，這時(shí)的綜合訓練會(huì )有意想不到的極好效果。
四，分組法
學(xué)生的水平高低不一，能力大小不等，對他們的要求也就不能一刀切。在教學(xué)過(guò)程中，我把全班學(xué)生大體分為三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。第一組，對程度較好的學(xué)生，要求他們除完成計劃內的學(xué)習內容外，提前學(xué)習下部分內容，自選內容多畫(huà)多練。第二組，中等水平的學(xué)生，要求他們只完成計劃內的學(xué)習內容。第三組，較差的學(xué)生，對他們降低要求，減少難度，多進(jìn)行個(gè)別輔導工作，使他們盡量跟上班級的學(xué)習進(jìn)度。這樣不僅滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的需要，做到因材施教，而且激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神，培養了尖子生，有效地提高了課時(shí)利用率。優(yōu)點(diǎn)是根據學(xué)生的不同情況，在同一課堂上，運用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，分步施教。它順應了不同學(xué)生的認識水平，是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一個(gè)有效的教學(xué)方法。
五，比較法
在畫(huà)面作業(yè)基本完成的時(shí)候，要注意從整體來(lái)檢查畫(huà)面大關(guān)系。三種基本的色調：黑（最深的色調）、白（最亮的）、灰（色調豐富的中間色），有三種不同的色調，畫(huà)面的層次就清晰，畫(huà)面的效果就響亮。素描寫(xiě)生對象表面的明暗、虛實(shí)、強弱都有一定的規律，如果畫(huà)面沒(méi)處理好它們的規律，那就會(huì )使畫(huà)面零亂，缺乏整體感。學(xué)生最容易犯的錯誤就是盯著(zhù)局部不放，每個(gè)局部都畫(huà)的很完整，致使局部與局部之間沒(méi)有聯(lián)系，互不相讓?zhuān)笠槐P(pán)散沙。沒(méi)有整體的局部再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。沒(méi)有整體感的素描，是不成功的作品。
如何解決整體與局部的關(guān)系，最好的辦法是比較，比色調的深淺，比形體比例的長(cháng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠近、虛實(shí)。根據這種比較畫(huà)出來(lái)的物象，才是客觀(guān)對象真實(shí)存在的一面。
六，談心法
素描是一門(mén)看似枯燥乏味的學(xué)科。對于只求“升學(xué)”為唯一目的的`一些學(xué)生來(lái)說(shuō)更是學(xué)的辛苦。教師應該了解學(xué)生的個(gè)性和情感，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。不用訓斥、嘲笑、命令、冷漠的語(yǔ)氣批評學(xué)生，用平易近人、推心置腹的話(huà)語(yǔ)和學(xué)生交流，了解他們的需要、動(dòng)機、目標及態(tài)度，有力的調動(dòng)學(xué)生個(gè)體，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。在素描人像教學(xué)中，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們有偶像，更喜歡畫(huà)偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫(huà)自己喜愛(ài)的影視明星。由于是學(xué)生發(fā)自?xún)刃南氡磉_的東西，因此教學(xué)效果特別好。七，創(chuàng )作法
高考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的考試，素描越來(lái)越多的考默寫(xiě)，這樣在平時(shí)的教學(xué)中除了打好寫(xiě)生的基礎，更要教會(huì )學(xué)生如何自己創(chuàng )作默寫(xiě)。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀(guān)察方法和規律的同時(shí)，注重培養學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng )造性。在靜物寫(xiě)生與創(chuàng )作階段，同時(shí)擺出多組內容、色調各異的靜物，供學(xué)生選擇，并讓學(xué)生按個(gè)人愛(ài)好和理解自己動(dòng)手擺靜物，組織畫(huà)面。同時(shí)比較客觀(guān)地向學(xué)生介紹各種繪畫(huà)流派，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，擴大視野，鼓勵學(xué)生去研究和嘗試不同的表現技法與表現形式，發(fā)展其興趣傾向和特長(cháng)，從而培養學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造能力。創(chuàng )作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時(shí)，也教給了他們學(xué)習的方法，思維的方法，提高了他們的技能素質(zhì)，為終身學(xué)習打下了良好的基礎。
葫蘆素特長(cháng)班教學(xué)計劃篇二
目標：
為了成功創(chuàng )辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中校，美術(shù)特長(cháng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強美育特色學(xué)校的進(jìn)程。
教學(xué)措施與方法：
對部分美術(shù)愛(ài)好的學(xué)生采取集中培訓，給學(xué)生創(chuàng )造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應的空間以及充分的時(shí)間；提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和對藝術(shù)蘊含的深層探究。
1、理論與實(shí)踐同步。深層了解藝術(shù)的內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導。提高學(xué)習效率。
3、教師做范畫(huà)。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng )造彼增此長(cháng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
5、作品點(diǎn)評。繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現并修正不足之處。
課程設置：
1、素描基礎。（素描幾何形體的訓練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理。）
2、毛筆書(shū)法。（同時(shí)提高學(xué)生對毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握。）
3、工筆花鳥(niǎo)與工筆人物畫(huà)。
4、中國山水畫(huà)。
5、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意人物畫(huà)。
時(shí)間安排：
1、素描基礎。六周——九周
2、毛筆書(shū)法。十周——十四周
3、工筆花鳥(niǎo)與工筆人物畫(huà)。十五周——二十五周
4、中國山水畫(huà)。二十六周——三十三周
5、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意人物畫(huà)。三十四周——四十一周
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