中班計算教學(xué)計劃
教學(xué)計劃決定著(zhù)教學(xué)內容總的方向和總的結構，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規定一定學(xué)校的學(xué)科設置、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數以及各種活動(dòng)等。下面就是小編整理的中班計算教學(xué)計劃，一起來(lái)看一下吧。
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒發(fā)現、再現物體按一定規則排成的序列，并學(xué)習不同的排序方法。
2、引導幼兒感知數學(xué)的規律美，培養幼兒細致的觀(guān)察、分析、比較能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：目標1、2；
教學(xué)難點(diǎn)：與他人合作中學(xué)習接著(zhù)排序。
活動(dòng)準備：
背景圖一張，紙制小動(dòng)物若干（跑步：小兔2個(gè)、小羊4個(gè)；爬樹(shù)：松鼠4個(gè)、猴子2個(gè)；舉重：大象、熊、河馬各2 個(gè)）；上述小動(dòng)物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動(dòng)物塑料卡片等；周?chē)h(huán)境中布置了隱含“ABAB”規律的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、在運動(dòng)場(chǎng)環(huán)境布置中尋找“ABAB”的規律。
1、（幼兒胸前別了小動(dòng)物胸飾，教師以小兔子的身份參與）“嘿，伙伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個(gè)小小運動(dòng)會(huì )。我們看看這運動(dòng)場(chǎng)周?chē)疾贾昧耸裁�？這些東西是怎么排隊的？
2、幼兒四散尋找并進(jìn)行表述，如運動(dòng)器械是按照“沙包、紙球、沙包、紙球……”規律排列的；氣球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照“長(cháng)的.、短的、長(cháng)的、短的……”規律連接的；彩旗是按照“紅的、綠的、紅的、綠的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的規律排隊的等。
3、（組織幼兒談話(huà)）“你發(fā)現了什么？它們是怎么排隊的？”（簡(jiǎn)單小結）。
（二）、探索運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的各種排隊規律。
1、（出示背景圖）首先進(jìn)場(chǎng)的是跑步運動(dòng)員，它們排著(zhù)整齊的隊伍有精神地向我們走來(lái)。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）這些小動(dòng)物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
2、接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運動(dòng)員，它們也微笑著(zhù)向我們走來(lái)。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動(dòng)物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
3、最后進(jìn)場(chǎng)的是舉重運動(dòng)員，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)穩健的步伐徐徐向我們走來(lái)。（象 熊 河馬 象 熊 河馬 ）這些大力士是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒以開(kāi)小火車(chē)邀請的形式一個(gè)一個(gè)接著(zhù)排序，教師和其他幼兒幫助指導）。
（三）、制作獎品，再現物體的序列。
1、運動(dòng)會(huì )上要發(fā)獎，我們一起來(lái)制作獎品，好嗎？
2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示制作獎品。如：A、用木珠制作項鏈；B、用花朵制作花環(huán)；C、用印章印制紀念章；D、用幾何圖形片制作花邊等。
3、請幼兒展示自制的獎品，并說(shuō)說(shuō)獎品是按照什么順序排列的？
（四）、活動(dòng)延伸。
1、在日常生活中引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現周?chē)h(huán)境中的一些規律，如排隊時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。
2、在結構游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng )一些簡(jiǎn)單的規律拚搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗規律的美感。
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