中國舞二級班教學(xué)計劃
教學(xué)計劃就是完整詮釋一個(gè)學(xué)期怎么用教材的思路。它是整個(gè)課程教學(xué)標準在具體學(xué)期內的具體化，也就是我們常常講的“不是教教材而是用教材”的具體規劃。中國舞二級班教學(xué)計劃應該怎么制定?
中國舞二級班教學(xué)計劃
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎 ，對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。 在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱(chēng)。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。
1、 交代舞蹈的常規要求。 2、方位、站姿的練習
新授： 組合：芭蕾手位(配樂(lè )：仙境 )
第二周：復習：芭蕾手位(配樂(lè )：仙境 )
新授：1、勾繃腳練習。 2、走步和敬禮(組合)
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授： 1、地面壓腿(前腿、旁腿)。2、壓腿組合。
(配樂(lè )：小木偶 )
第四周：復習：壓腿組合 (配樂(lè )：小木偶 )
新授：1、手腕、頭、肩的練習。2、音樂(lè )反應(一)。
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第五周：復習：音樂(lè )反應(一) (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：1、手臂動(dòng)作練習。2、音樂(lè )反應(二)組合。
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第六周：復習：音樂(lè )反應(一、二)
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：1、壓垮的練習。2、擴指組合。
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第七周：復習：擴指組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：1、腰的練習。(二)彎腰、轉腰組合。
(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第八周：復習：彎腰、轉腰組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：前壓腿組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第九周：復習：前壓腿組合 (配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：腳位組合(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周：復習：腳位組合(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)
新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十二周：復習： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)
新授： 1、蹦跳步 2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)
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