高一教學(xué)計劃怎么寫(xiě)
教學(xué)計劃怎么寫(xiě)呢？教學(xué)計劃是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，你是怎么樣寫(xiě)計劃的？看看下面的相關(guān)文章吧！
高一教學(xué)計劃怎么寫(xiě)
一. 教學(xué)內容和教材分析
本學(xué)期學(xué)生學(xué)習的內容是八年級英語(yǔ)下冊。這冊?xún)热菰~匯量較大 語(yǔ)法知識較難掌握，而且還增添了課文閱讀內容，這樣對于那些基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)較大的挑戰。
二. 教學(xué)重難點(diǎn)
在這學(xué)期也是學(xué)生學(xué)習容易兩極分化的時(shí)候，那么如何盡量避免這種現象的發(fā)生，就要針對學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習的基礎程度設置不同的問(wèn)題 和練習，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與回答，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，發(fā)現情況及時(shí)解決，避免學(xué)生掉隊。
另外，所教班的.學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累.
三.教學(xué)目標
鉆研新課標，多聽(tīng)課，提高自己的教學(xué)水平，真正做到
教學(xué)相長(cháng)，努力達到學(xué)校規定的教學(xué)指標。
四.學(xué)生基本情況分析
班級學(xué)生兩極分化嚴重，部分學(xué)生庸懶散現象嚴重，厭學(xué)的學(xué)生逐漸增多。學(xué)生課業(yè)負擔加重。導致部分學(xué)生不求上進(jìn)。
五.具體措施
1、每天背誦課文中的對話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2、每天記憶當天所學(xué)的詞匯或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽 查” 及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。 3關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 4.施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力 5教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
6 加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
六.學(xué)困生輔導轉化措施
堅持日測（聽(tīng)寫(xiě)單詞）周測、月測： 英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，
感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
【高一教學(xué)計劃怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
怎么寫(xiě)高一的作文04-15
高一心情隨筆怎么寫(xiě)11-29
高一我的煩惱主題作文怎么寫(xiě)03-28
高三化學(xué)教學(xué)計劃模板怎么寫(xiě)04-24
高一年級英語(yǔ)作文怎么寫(xiě)02-23