大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水之樂(lè )》
作為一位到崗不久的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《水之樂(lè )》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、感受自制樂(lè )器（水杯）帶來(lái)的快樂(lè )。
2、理解水杯內放置材料會(huì )影響其音色。
活動(dòng)準備：
每人（一雙筷子、5個(gè)玻璃杯）、可樂(lè )瓶、積木、水、磁帶、音樂(lè )盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、探究與音樂(lè )盒近似的音色。
1、教師出示音樂(lè )盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽(tīng)音樂(lè )盒的聲音。
2、幼兒用筷子敲打各類(lèi)材料，尋找與音樂(lè )盒相似的音色，并表達探究結果。
�。ㄗ罱K找出玻璃杯敲打發(fā)出后的音色和音樂(lè )盒接近）
二、探究如何使玻璃杯發(fā)出的聲音不一樣。
1、敲打玻璃杯不同部位從而發(fā)出不同的音色。
師：有什么方法可以使玻璃杯發(fā)出不一樣的聲音？
幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。
2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發(fā)生變化。
師：老師也想到了一個(gè)辦法，我在杯子中倒點(diǎn)水，聽(tīng)聽(tīng)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？
師：剛才小朋友聽(tīng)到聲音變了，那么如果水倒得少一點(diǎn)，聲音會(huì )不會(huì )變呢？
三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產(chǎn)生不同的音色。
1、第一次探索。
幼兒拿出杯子和水進(jìn)行自由探索，發(fā)現空杯和有水的杯子會(huì )發(fā)出不一樣的音色。
2、第二次探索。
師：剛才看到小朋友發(fā)現了不一樣的音色，老師也想來(lái)玩一次。聽(tīng)一聽(tīng)，我的杯子還會(huì )唱歌。
教師有意把5個(gè)杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個(gè)音階，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏。
師：我的杯子會(huì )唱歌，你的杯子也一定會(huì )唱好聽(tīng)的歌，你想不想試試？
幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。
四、樂(lè )曲伴奏
師：現在小朋友已經(jīng)自己做了一個(gè)樂(lè )器了，會(huì )發(fā)出不一樣的聲音，我們組合成一個(gè)器樂(lè )隊，為歌曲伴奏好嗎。
幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂(lè )伴奏聲中結束。
五、 延伸
在生活中還有很多的`物品，敲打后會(huì )發(fā)出不一樣的聲音，在音樂(lè )角中，可以放置各類(lèi)物品，為幼兒的發(fā)現和探索提供條件。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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