人音版八年級音樂(lè )下冊《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)反思

　　《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)反思

　　《給未來(lái)一片綠色》這首歌曲學(xué)生不熟悉，歌曲速度偏慢，篇幅長(cháng)，又有二聲部的學(xué)習，更要在歌曲的學(xué)習中，了解保護地球愛(ài)護環(huán)境的意識，總體來(lái)說(shuō)比較難，要在一節課，45分鐘的時(shí)間里解決這么多的問(wèn)題，考驗學(xué)生平時(shí)的積累，更是考驗老師教學(xué)水平了。

　　在教學(xué)設計過(guò)程中，我始終把突出審美，深化歌曲主題，力求在教學(xué)中體現嶄新的教育教學(xué)此文轉自思想，降低學(xué)生學(xué)習難度，培養高尚的審美情趣。注重培養學(xué)生實(shí)踐能力，在教學(xué)中體現以“學(xué)生為主體，教師為主導的思想。力求在每個(gè)環(huán)節中突出音樂(lè )課的趣味性，生動(dòng)性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習音樂(lè )，接受音樂(lè )，表現音樂(lè )。

　　給未來(lái)一片綠色教后反思

　　通過(guò)多媒體教學(xué)讓學(xué)生直觀(guān)的感受到我們的生活環(huán)境被糟到破壞的嚴重性，使學(xué)生領(lǐng)悟到保護環(huán)境關(guān)愛(ài)地球，熱愛(ài)大自然”這一人類(lèi)主題。通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗、感受歌曲，增強了環(huán)保意識，達到了預期的學(xué)習目標。

　　《給未來(lái)一片綠色》教學(xué)反思

　　《給未來(lái)一片綠色》是人音版八年級下冊音樂(lè )教材中的第一首歌曲，而且是一首二聲部合唱曲。通過(guò)幾節課的'教學(xué)，我覺(jué)得這首歌曲學(xué)生很難唱，以下是我對自己教學(xué)的一點(diǎn)反思：

　　首先，這首歌曲的速度很緩慢，學(xué)生初次聆聽(tīng)以后，沒(méi)有很強的學(xué)習興趣。我們要用怎樣的方法去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性呢？這個(gè)我覺(jué)得很難！我試著(zhù)用了幾種方法，但學(xué)生都說(shuō)不好聽(tīng)，不是很喜歡，所以只有強制性地學(xué)習了！不知道大家有沒(méi)有什么好的方法可以提供一下。

　　然后是這首歌曲的休止符很多，學(xué)生剛開(kāi)始很難唱，尤其是后起拍，而且二聲部部分也很難唱。我就試著(zhù)用下面這種教學(xué)：第二遍開(kāi)始跟唱錄音的時(shí)候，我就讓學(xué)生輕輕地哼唱歌譜，在唱二聲部的時(shí)候，第一遍唱第一聲部，第二遍唱第二聲部。通過(guò)唱歌譜，學(xué)生把休止符記住了。在唱歌詞的時(shí)候也是第一段歌詞唱第一聲部的旋律，第二段歌詞就唱第二聲部的旋律，這樣就把兩個(gè)聲部的旋律都學(xué)了，再把二聲部合起來(lái)演唱，這樣學(xué)生好像感覺(jué)唱二聲部也沒(méi)有很難，感覺(jué)簡(jiǎn)單一些。

　　還有，要給這首歌曲分段，先學(xué)A段，再學(xué)B段，這樣學(xué)生學(xué)歌的速度會(huì )快一些，老師多用鋼琴伴奏。在學(xué)習歌曲的時(shí)候，可以把歌曲的速度稍微加快一點(diǎn)，學(xué)生唱起來(lái)會(huì )好唱一些，等歌曲的旋律都學(xué)會(huì )以后，再根據歌曲的速度、情感的要求再進(jìn)行演唱。

　　剛開(kāi)始一節課，在教二聲部的時(shí)候，兩個(gè)聲部同時(shí)唱，唱了一節課，學(xué)生也還是不會(huì )唱，自己都感覺(jué)教唱二聲部實(shí)在是太難了，八年級下冊里的很多歌曲都是二聲部的，那以后怎么來(lái)教學(xué)呢？后來(lái)試著(zhù)用了上面的辦法，感覺(jué)簡(jiǎn)單多了，這是我對這首歌的一點(diǎn)小想法，大家如果有什么好的教學(xué)方法，能不能說(shuō)出來(lái)分享一下？也希望各位音樂(lè )專(zhuān)家能給我指點(diǎn)一下！