數字圖書(shū)館教學(xué)反思
數字圖書(shū)館是近些年來(lái)出現的新事物，作為現代化社會(huì )生活中的人應該有所了解。接下來(lái)小編搜集了數字圖書(shū)館教學(xué)反思，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。
數字圖書(shū)館教學(xué)反思一
《數字圖書(shū)館》一課是讓學(xué)生掌握百以?xún)鹊膬晌粩导右晃粩档倪M(jìn)位加法的計算方法，并能正確計算，初步體會(huì )計算方法的多樣化。使學(xué)生感受到數的計算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì )加法的意義。
教材首先創(chuàng )設圖書(shū)館的情境，讓學(xué)生在情景中提出各種問(wèn)題并嘗試解答。有的學(xué)生提出《汪汪樂(lè )園》和《海底世界》一共有多少本，學(xué)生運用已有的知識知道要算兩種書(shū)的總量必須用加法，他們立刻就能列出算式，并且很自信地舉起了小手。我接著(zhù)問(wèn)：你是怎么算的？整個(gè)教室里就熱鬧起來(lái)，學(xué)生們都很積極。在學(xué)生在復述算法的過(guò)程中，我鼓勵學(xué)生用小棒來(lái)擺一擺，從而進(jìn)一步明確計算的思考方法。在學(xué)生的交流中，他們也有了更多闡述自己想法的機會(huì )，還能夠體驗到與他人合作的良好情感交流。學(xué)生學(xué)習的興趣特別高，從課堂掌握的情況看，學(xué)生的計算完成較好，完成了本課的教學(xué)任務(wù)。
另外在課堂上尊重每個(gè)學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考，引導學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)獨立思考、同伴講解、全班交流的過(guò)程。特別是在學(xué)生把多種計算方法都展示出來(lái)后，讓學(xué)生進(jìn)行比較，找到共性的地方，體會(huì )“滿(mǎn)十進(jìn)一”這一教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)一步理解算理。在這里我讓學(xué)生用小棒擺一擺，超過(guò)十根小棒的時(shí)候該怎么辦？讓學(xué)生明白產(chǎn)生了新的一捆，也就是進(jìn)位一的產(chǎn)生原因。把這個(gè)難點(diǎn)突破了，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)豎式的時(shí)候，就能理解為什么要進(jìn)位，解決了這節課的難點(diǎn)。
教學(xué)中尤其低年級重視學(xué)習習慣的培養，因此教學(xué)中培養學(xué)生說(shuō)完整話(huà)并大聲表述出來(lái)。某某學(xué)生講得非常好的時(shí)候，就說(shuō)請大家聽(tīng)聽(tīng)××小老師是怎么說(shuō)的，孩子們都想充當這一角色，教學(xué)中的師生關(guān)系、教與學(xué)的關(guān)系得到和諧發(fā)展。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候不僅僅因為數學(xué)就是學(xué)數字那么簡(jiǎn)單，教育學(xué)生數字也要寫(xiě)的認真、工整，養成好的書(shū)寫(xiě)習慣。
在課堂上也出現了一些問(wèn)題：上課的時(shí)候我應該多點(diǎn)激情來(lái)感化學(xué)生，隨時(shí)容入到學(xué)生興奮的情境中，也許這堂課會(huì )上得更精彩。及時(shí)用激勵性的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生的回答。有了激勵的話(huà)語(yǔ)，學(xué)生會(huì )更樂(lè )意、更加積極主動(dòng)地回答。
數學(xué)課堂上最重要的是讓學(xué)生能獨立解決問(wèn)題，而不是老師“喂”學(xué)生。很多時(shí)候覺(jué)得課堂上學(xué)生掌握的非常好，可是在反饋的時(shí)候就出現問(wèn)題，有的學(xué)生掌握的不是很好，而我又不知道應該從什么地方下手去解決。在練習的方法上我應該采用什么方式是我最困惑的，很多時(shí)候不知道一年級的學(xué)生應該用什么形式去練習去鞏固，我沒(méi)有把思路打開(kāi)，所以練習的形式僅僅局限在一兩種上。造成學(xué)生在學(xué)習上有很大漏洞。在今后的學(xué)習中應該注意自己在教學(xué)上的缺欠，備課上要注意抓住重難點(diǎn)，運用更好的方法突破教學(xué)上重難點(diǎn)，使學(xué)生能真正收益。也讓自己的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
數字圖書(shū)館教學(xué)反思二
關(guān)于圖書(shū)館，我們都不陌生，在生活中常常到這樣的地方，也從中得到過(guò)許多好處。但是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電子時(shí)代的到來(lái)，現在的圖書(shū)館已經(jīng)悄然進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)革命，那就是電子化。經(jīng)過(guò)電子化處理的圖書(shū)就是電子圖書(shū)，通過(guò)計算機技術(shù)儲存和網(wǎng)絡(luò )通信設備傳播接收電子化圖書(shū)的圖書(shū)館就是數字化圖書(shū)館。這已經(jīng)不是傳統意義上的圖書(shū)館了。因此，這樣的事物對教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很新鮮很陌生的。
同樣，介紹這些內容的課文對于師生來(lái)說(shuō)，都是很新鮮很陌生的，這就給我們的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。學(xué)習這樣的課文，我們沒(méi)有必要在關(guān)于電子知識或計算機、網(wǎng)絡(luò )通信等方面的資料上下太大的功夫，但是，對于數字化圖書(shū)館是怎么回事，也就是它的實(shí)質(zhì)是什么，一定要弄明白。
正因為這些內容是十分先進(jìn)而復雜的`，所以，這篇說(shuō)明文作者采用的是擬人化手法，用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，用生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂的文字來(lái)介紹這些最新的科學(xué)技術(shù)。
學(xué)習這篇課文，我們一方面要知道文章告訴我們的關(guān)于數字圖書(shū)館的常識，另一方面也要學(xué)習用淺顯易懂的文字來(lái)說(shuō)明比較復雜的知識的說(shuō)明方法。文章中使用的詞語(yǔ)也比較豐富，可以適當地積累與應用。同時(shí)，也讓我們領(lǐng)略科技發(fā)展的巨大力量，保持對科普讀物以及對于利用現代科技獲取信息的濃厚興趣。
拓展：數字圖書(shū)館教案
教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2．知道數字圖書(shū)館是怎么回事并知道它的好處。
3．培養愛(ài)進(jìn)圖書(shū)館的良好習慣，學(xué)習用多種方式獲取信息。
教學(xué)重點(diǎn)
認識、了解數字圖書(shū)館，并知道它的好處。
教學(xué)準備
學(xué)生：學(xué)生可在課前去圖書(shū)館或閱讀室翻閱一些自己感興趣的書(shū)籍。有條件的學(xué)生可在互聯(lián)網(wǎng)上查閱自己喜歡的書(shū)籍。
教師：多充實(shí)有關(guān)數字圖書(shū)館方面的知識，把握數字圖書(shū)館的本質(zhì)及好處。
教學(xué)課時(shí)
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)質(zhì)疑，引入課題
1．學(xué)生談?wù)剤D書(shū)館給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)哪些好處，在圖書(shū)館有沒(méi)有遇到過(guò)麻煩。
2．板書(shū)課題。
3．學(xué)生對課題質(zhì)疑。
二、初讀課文，了解主要內容
1．學(xué)生自由地朗讀課文，認識生字新詞。
2．檢查生字、新詞的認識情況及朗讀情況。
3．交流初讀課文后了解的課文主要內容（同桌或全班）。
三、學(xué)習課文1~4段
1．讀第1段,了解作者采用的是擬人化的手法，用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，并知道這樣寫(xiě)的好處，使枯燥的說(shuō)明文變得生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂。
2．了解傳統圖書(shū)館的情況。
3．結合生活實(shí)際,談?wù)剤D書(shū)館在我們生活中的作用。
4．細讀2~4段，學(xué)生勾畫(huà)出文中描寫(xiě)傳統圖書(shū)館不足的詞句體會(huì )。
�。�1）從語(yǔ)句“當讀者需要的圖書(shū)……讀者失望的神情”“每當這個(gè)時(shí)候……讓更多的讀者閱讀”體會(huì )傳統圖書(shū)館不足之一——功能局限。
�。�2）從詞語(yǔ)“容顏變化”“傷痕累累”“疲憊不堪”體會(huì )傳統圖書(shū)館不足之二——圖書(shū)容易毀損。
5．結合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)剛鹘y圖書(shū)館還存在哪些不足。（如：藏書(shū)有限、借還麻煩、不能勾畫(huà)……）
四、深入重點(diǎn)，合作學(xué)習
1．學(xué)習第5段。
�。�1）細讀第5段，思考：
�、偈裁词请娮訄D書(shū)？
�、谑裁词菙底謭D書(shū)館？
�、酆蛡鹘y圖書(shū)比較，電子圖書(shū)有什么好處？
�。�2）交流思考題。
�。�3）用傳統圖書(shū)的不足與電子圖書(shū)的好處相對比，體會(huì )“革命”一詞的含義。
2．略讀6、7段，了解一本普通的圖書(shū)是怎樣變成電子圖書(shū)的。
3．合作學(xué)習8、9段。
�。�1）自己默讀，勾畫(huà)出說(shuō)明數字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。
�。�2）小組交流，總結出數字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）全班匯報。
4．把數字圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)與前面找出的傳統圖書(shū)館的不足進(jìn)行對照比較，深刻體會(huì )數字圖書(shū)館的好處。
五、聯(lián)系生活，加深認識
1．激發(fā)學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館、閱讀室的興趣。
2．鼓勵學(xué)生利用各種工具獲取信息。
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