[優(yōu)選]教師先進(jìn)事跡材料15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師先進(jìn)事跡材料1

　　自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒教師，更是被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)老師象媽媽�！甭�(tīng)啊!多么親切的呼喚，多么依戀的語(yǔ)言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺(jué)得它更增添了一份責任和偉大嗎?

　　20xx年的盛夏，我結束了三年的幼師生活，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，向往全新的天空，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(cháng)出了生機勃勃地幼苗，帶著(zhù)對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開(kāi)始起步，開(kāi)始成長(cháng)!

　　我的心，在這里尋找著(zhù)天空……

　　有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!”而我，只是笑而不語(yǔ)。說(shuō)起來(lái)，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當看著(zhù)孩子們在自己的關(guān)愛(ài)下一天天成長(cháng)，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。

　　愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛(ài)和奉獻愛(ài)的過(guò)程中，懂得了愛(ài)。

　　在愛(ài)的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當我汗流頰背，口干舌燥時(shí);我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長(cháng)中不可缺少的音符。在錯誤中他們會(huì )懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調皮只不過(guò)是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙!當我們經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過(guò)人情冷漠的時(shí)候，或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的'眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛(ài)天使，他們是歡樂(lè )的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂(lè )的權利呢?

　　對孩子，我們永遠要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì )有意外的收獲。微笑——會(huì )讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì )讓孩子對你產(chǎn)生信賴(lài);寬容——會(huì )讓孩子變得輕松。試著(zhù)用愛(ài)去體會(huì )孩子的世界你一定會(huì )有很大的收獲。

　　十二年的時(shí)間，在歷史的長(cháng)河中只是彈指一揮間，但對我來(lái)說(shuō)，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái)，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè )交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因為，我會(huì )看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續，我的樂(lè )趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì )到，愛(ài)是人類(lèi)特有的最偉大的情感，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)，因為，教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛(ài)。愛(ài)是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng )新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè )和進(jìn)步。因為愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言。

　　在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，詮釋著(zhù)幼兒教師的職責。讓我們用愛(ài)——真誠的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——平等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!

教師先進(jìn)事跡材料2

　　工作27年來(lái)，一直堅守在特殊教育戰線(xiàn)上，把全部的精力和心血傾注在對殘疾學(xué)生的教育工作中，幾十年如一日在平凡的崗位上辛勤地耕耘著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，執著(zhù)地追求著(zhù)，把知識的種子撒進(jìn)了殘疾學(xué)生的心田，用愛(ài)的陽(yáng)光照亮殘疾學(xué)生的前程，在特殊教育這塊貧瘠的土地上找到了人生的坐標，實(shí)現了自身的價(jià)值，是一名備受領(lǐng)導、同事稱(chēng)贊和學(xué)生敬重的好老師。

　　扎根特教，愛(ài)崗敬業(yè)

　　1984年師范畢業(yè)時(shí)，她服從分配，毅然決然地到自己并不熟悉的特殊教育學(xué)校任教，并且一干就是幾十年。從青絲到白發(fā)，她無(wú)怨無(wú)悔地為特殊教育事業(yè)付出了全部心血和青春年華。在工作中，她嚴格要求自己，認真做好備、教、輔、改等教學(xué)工作，幾十年來(lái)，她沒(méi)有漏備過(guò)一次課、遲上過(guò)一堂課、放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。她工作勤奮扎實(shí)，精益求精，多年來(lái)一直是學(xué)校的教學(xué)骨干。

　　言傳身教，以身作則

　　她懷著(zhù)一顆真情、一份愛(ài)心去從事自己所喜愛(ài)的'特殊教育事業(yè)，用真情去溫暖學(xué)生，用摯愛(ài)去激勵學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，是學(xué)生的良師益友。選擇了特殊教育就意味著(zhù)擔當起了一份責任和義務(wù)。她深信每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，不管對待什么樣的殘疾學(xué)生，她從不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，而是耐心細致地引領(lǐng)學(xué)生、精心專(zhuān)注地培育學(xué)生。她淡泊名利，積極進(jìn)取，具有良好的職業(yè)道德素養，她既是一名優(yōu)秀教師，又是一名優(yōu)秀的管理工作人員。多年來(lái)，她熱心助人、樂(lè )于奉獻，工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，處處起模范帶頭作用。近年來(lái)，學(xué)校招聘了一批青年教師，為了使他們盡快成長(cháng)，適應崗位工作，她組織教師開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，開(kāi)展了演講、說(shuō)課等教學(xué)技能和教師基本功競賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間組織青年教師學(xué)習手語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)知識，經(jīng)常深入課堂指導教師上課。組織教師開(kāi)展課題研究，積極撰寫(xiě)論文總結教學(xué)經(jīng)驗，曾多次在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文，并多次在全國特殊教育論文賽中獲獎。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心培養

　　她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，更注重從情感上親近學(xué)生，從目標上鼓勵學(xué)生，以愛(ài)心、耐心平等地對待每一位學(xué)生。學(xué)生病了，及時(shí)帶學(xué)生去看病;學(xué)生學(xué)習趕不上，她利用課余耐心地輔導;學(xué)生出現了思想問(wèn)題，她及時(shí)介入，細致地做好思想教育工作。學(xué)生被不法分子誘騙離家出走時(shí)，她積極地配合家長(cháng)和機關(guān)不辭勞苦、四處尋找，多次協(xié)助機關(guān)偵破拐騙聾生的案件，找回出走的聾生。她常常以張海迪、海倫凱勒的事跡激勵殘疾學(xué)生、成才。幾十年來(lái)，她憑著(zhù)女性特有的慈愛(ài)，對殘疾兒童的健康成長(cháng)傾盡愛(ài)心。1998年的一天深夜，當得知一名學(xué)生放學(xué)未歸后，她急忙和家長(cháng)一起四處尋找、打聽(tīng)情況，并協(xié)同民警遠赴湖南，搗毀一聾人犯罪窩點(diǎn)，救回被拐騙學(xué)生。xx年，當得知一畢業(yè)的聾生得了尿毒癥無(wú)錢(qián)醫治后，她專(zhuān)程趕到這名學(xué)生家中，掏出身上所有的錢(qián)物交到家長(cháng)手中，并回校組織捐款以盡微薄之力，最終使學(xué)生順利通過(guò)了手術(shù)。

　　無(wú)私奉獻，服務(wù)社會(huì )

　　從事特殊教育工作以后，她把全身心都投入到為殘疾人服務(wù)工作之中。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她充分利用自己熟悉手語(yǔ)的特長(cháng)，經(jīng)常深入社會(huì )，深入聾人群體，走進(jìn)聾人家庭，做聾人的知心朋友，盡心盡力為他們服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。xx年，黃石城區有一位被拐騙的聾人女青年，在與家人失散20多年后回到家鄉。當時(shí)安徽有線(xiàn)電視臺、湖北經(jīng)視等幾家媒體單位的記者進(jìn)行深度采，她得知情況后，主動(dòng)協(xié)助記者進(jìn)行手語(yǔ)翻譯，在手語(yǔ)翻譯過(guò)程中，得知聾女青年曾經(jīng)幾次被拐賣(mài)，在逃脫無(wú)門(mén)的情況下，只好無(wú)可奈何地和安徽農村一名聾人成家。在聾女青年苦苦尋親的20多年間，她的父親因思念女兒，積勞成疾，不幸離世，母親也哭瞎了雙眼。在翻譯中，胡老師走進(jìn)了聾人的心靈，流著(zhù)眼淚把聾女的不幸遭遇一一翻譯給她的家人，又把她親人的關(guān)懷傳遞到聾女的心間。同時(shí)她助聾女青年疏導內心的痛苦，重新建立生活的信心。

　　20xx年，黃石市創(chuàng )建無(wú)障礙城市建設，自當年7月份起，黃石電視臺增設新聞手語(yǔ)翻譯，胡老師不負眾望，肩負起每周一期的黃石新聞手語(yǔ)翻譯工作，她主動(dòng)學(xué)習，認真訓練，嫻熟流暢的手語(yǔ)為聾人了解社會(huì )架起了橋梁，贏(yíng)得了聾人的贊譽(yù)和社會(huì )的好評。

　　xx老師業(yè)務(wù)精良，師德高尚，影響著(zhù)周?chē)�的同事，培養了一批又一批的優(yōu)秀殘疾學(xué)生。如今，她的學(xué)生有的正在學(xué)校園里就讀，有的融入社會(huì )、在各行各業(yè)上勤奮工作，成為業(yè)務(wù)骨干。但不管在哪兒，在干什么，他們都忘不掉那位美麗、善良的胡老師的教導，每年的春節，他們都相約來(lái)看望可親可敬的胡老師。胡美玉老師因工作出色，曾多次被評為“黃石市優(yōu)秀教師”、“黃石市師德先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

教師先進(jìn)事跡材料3

　　十二年前，她懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情成為教育戰線(xiàn)上普通而又光榮的一名教師。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的她時(shí)時(shí)處處以好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構的獎勵。一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著(zhù)強烈的責任感和高漲的工作熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

　　她就是莫旗塔溫敖寶中學(xué)的語(yǔ)文組的劉曉云老師。

　　一、學(xué)高為師

　　在知識結構上，她具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。在她的學(xué)生時(shí)代，當她選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí)，她就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專(zhuān)與博的有機結合。她不僅要教給學(xué)生知識，更重要的還教會(huì )學(xué)生做人，并且能夠用深厚的愛(ài)心澆灌學(xué)生的心田。她認為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾�！� 在大學(xué)以及教學(xué)過(guò)程中，她努力掌握專(zhuān)業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書(shū)的內涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。正因為掌握了知識的內在規律，她在課堂上融會(huì )貫通，靈活運用，駕馭自如。

　　作為一個(gè)老教師，她在塔溫敖寶中學(xué)做了4年備課組長(cháng)，做備課組長(cháng)期間，她精心備課，資源共享，帶著(zhù)備課組把工作做精做細，做大做強。成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標志。在教學(xué)過(guò)程中，她不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習新知識，溫故知新；在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類(lèi)的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。

　　在教學(xué)空余時(shí)間，她勤耕不輟，不斷吸取專(zhuān)業(yè)知識并不斷歸納、整理，并恰當地運用到教育教學(xué)過(guò)程中去，她不斷地歸納總結，并發(fā)表了多篇論文。

　　一枝獨放不是春，百花齊放香滿(mǎn)園。在注重自身提高的同時(shí)，她認真地為學(xué)校培養后備的'人才，以求得學(xué)校和語(yǔ)文科目的更好的發(fā)展。作為備課組長(cháng)，她指導青年教師，經(jīng)常帶領(lǐng)她們備課，一起探討，對她們的教學(xué)給予了悉心精心的指導。

　　二、德高為范

　　作為優(yōu)秀的老師，她必然也是一位優(yōu)秀的班主任。她在任教的12年里，做了12年的班主任，兼任4年的語(yǔ)文組長(cháng)。其中7年畢業(yè)班班主任，送走了六屆畢業(yè)生。每一屆畢業(yè)班的成績(jì)都在全旗名列前茅，20xx屆帶得尤為出色：她所帶的班級學(xué)生考上3個(gè)海拉爾二中、2個(gè)牙林中，作為語(yǔ)文任課老師，她帶得這個(gè)班的語(yǔ)文平均分，名列第一。這些成果的取得，與她孜孜不倦的努力是分不開(kāi)的。例如06屆高中畢業(yè)生潘瀏偉，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，家長(cháng)都放棄了。但作為班主任的她不想放棄任何一個(gè)孩子，她經(jīng)常去網(wǎng)吧找潘瀏偉，并和他懇切溝通交流，和他談人生談理想，最后他終于把心思放在了學(xué)習上，那年中考他考了520分。

　　所以榮譽(yù)的獲得是理所當然的。

　　她從20xx年到20xx年連續六年被評為塔溫敖寶中學(xué)的優(yōu)秀教師和班主任。

　　20xx年9月被評為旗級優(yōu)秀教師。

　　20xx年9月被評為旗級優(yōu)秀班主任。

　　20xx年6月被評為國家骨干教師。

　　同時(shí)，多年來(lái)她按照自己的特色帶出了一批又一批的優(yōu)秀班級。面對相對嬌生慣養的城里孩子，她想盡辦法，下了不少苦功。

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生的斗志，形成班級凝聚力。

　　她深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規管理，她制訂了行之有效的班級管理制度。對于學(xué)校的安全工作，她也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P。同時(shí)，她還經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì )，鼓勵孩子堅持不懈，迎接挑戰。

　�。ǘ�）努力做到以德育德，以行導行，言傳身教

　　她深信一兩身教等于一噸言教，她要求學(xué)生每天七點(diǎn)到校早讀，她自己也堅持七點(diǎn)到教室，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑，學(xué)生做到她都能做到。這是讓她所帶的學(xué)生深為感動(dòng)的事情。

　�。ㄈ�）注重個(gè)人教學(xué)能力的培養和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

　　成功的教育和成功的教學(xué)是分不開(kāi)的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無(wú)疑會(huì )使學(xué)生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，她不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習新知識，溫故知新；在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類(lèi)的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。他的數學(xué)課堂，簡(jiǎn)單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，她做的題目往往是學(xué)生的若干倍。她的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過(guò)，她的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。她還根據自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，給學(xué)生介紹學(xué)習方法，避免了他們學(xué)習上走彎路。經(jīng)常開(kāi)座談會(huì )交流考試得失，乃至個(gè)別談話(huà)，對癥下藥。同她還樹(shù)立了多方取經(jīng)，強化內功的目標，并積極參加教師繼續教時(shí)，育培訓，新課程培訓以及信息技術(shù)培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。

　�。ㄋ模┖蛯W(xué)生一起確立長(cháng)遠和近期的學(xué)習目標，制定切實(shí)可行的計劃。

　　她常根據實(shí)際情況給學(xué)生打氣，和他們一起定下近期和長(cháng)遠的學(xué)習目標。長(cháng)遠目標：人人上大學(xué)。并幫助學(xué)生確立近期目標：如月考，期中考個(gè)人前進(jìn)多少名等。并根據個(gè)人情況制定切實(shí)可行的計劃，確保近期目標的可行性，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿(mǎn)信心的向著(zhù)下一個(gè)目標努力。功夫總是不負有心人的。她所帶的班級取得了喜人的成績(jì)。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，她付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。

　　葉德武老師一直用她全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。我們愿葉德武老師的人生更加輝煌。她是平凡的，愿她在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求。

教師先進(jìn)事跡材料4

　　小紅，女，一級教師，現擔任特教學(xué)校數學(xué)教學(xué)及班主任工作。20xx年，她由中學(xué)老師轉崗為特教老師，5次被學(xué)校評選為“先進(jìn)教師”、3次被教育局評選為“優(yōu)秀輔導老師”。多篇論文在國家級、縣級刊物上發(fā)表和獲獎。1項國家級課題，2項市級課題都已結題，這些碩果，離不開(kāi)她對特教事業(yè)的熱愛(ài)。

　　熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，自愿為殘疾孩子送教

　　作為一線(xiàn)教師，小紅心系每一位“折翼天使”，得知有孩子不能來(lái)校上課，她自愿參加學(xué)校組織的殘疾學(xué)生送教活動(dòng)。班上的李同學(xué)是留守兒童，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，由于他身高體大，老人難以控制，只能把他關(guān)在房間。和老師無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴寒，給李同學(xué)的送教活動(dòng)從未間斷，和老師的到來(lái)，是李同學(xué)最快樂(lè )的時(shí)光，每次送教結束，李同學(xué)都依依不舍。小紅通過(guò)自己的微薄之力，堅持做好孩子的送教工作，讓孩子有所進(jìn)步，讓困難家庭得到溫暖，更加堅定了她服務(wù)特教的決心。

　　任勞任怨挑重擔，致力于特教工作

　　作為工會(huì )里的一員，和老師積極協(xié)助工會(huì )主席做好各項工作，服務(wù)于師生，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校溫暖。在班級中，有的孩子自理自控能力比較差，面對狀況百出的學(xué)生，她始終堅持以“愛(ài)”為基點(diǎn)，用“心”去面對每一位學(xué)生。有一次班里的同學(xué)不小心抓了她一把，她的手腕上瞬間出現幾道血痕，可她顧不上自己傷勢，而是先安撫孩子情緒，帶他玩積木、畫(huà)畫(huà)，等孩子安靜下來(lái)，她才處理手腕上的血痕。在和老師的心里，這些特殊的孩子是需要精心呵護的“小精靈”，她用一顆慈母般的心深?lèi)?ài)著(zhù)孩子們。

　　耕耘在愛(ài)的'園地，不放棄每一個(gè)學(xué)生

　　她是老師，更是孩子們的“媽媽”，和老師傾盡愛(ài)心、耐心、責任心，不厭其煩一遍又一遍、手把手地教給孩子們生活技能和學(xué)習方法，為的是讓殘疾學(xué)生走出校門(mén)后能與正常人一樣自理、自立。功夫不負有心人，漸漸地，孩子們在各方面都有所進(jìn)步，基本的生活技能也已經(jīng)形成，孩子們從口齒不清到字句清晰，從抓人打人、自我傷害到學(xué)會(huì )情緒的合理宣泄，她和孩子們之間的配合也日漸默契，孩子們也越來(lái)越依賴(lài)、親近她。

　　選擇了特殊就選擇了艱辛，小紅把愛(ài)播撒給最需要關(guān)懷的殘疾兒童，用行動(dòng)詮釋著(zhù)特教人的責任與擔當，這是特殊教育上最美的堅守，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事跡。

教師先進(jìn)事跡材料5

　　她熱愛(ài)教育事業(yè)，她是教師隊伍中的優(yōu)秀代表，以自己獨特的育人理念和帶班方略，引領(lǐng)孩子們不斷成長(cháng)。

　　一、她堅守教育初心，所帶班級在各項活動(dòng)中齊心協(xié)力、奮發(fā)向上，多次獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　在班級管理中，她深知兒童心理的重要性，她通過(guò)不斷地閱讀班級管理和兒童心理學(xué)等方面的書(shū)籍，將理論和實(shí)踐相結合，創(chuàng )新班級管理策略，堅持終身學(xué)習理念，自主考取了心理教師資格證，并將所學(xué)知識與理論充分運用到教學(xué)實(shí)踐中，她認為，只有更加深入的走進(jìn)學(xué)生內心，才能看清他們行為背后的原因，讓孩子們健康成長(cháng)。她以主題班會(huì )為契機，涵養孩子們的良好習慣和行為，以小手拉大手的'方式，帶動(dòng)更多的家庭走向文明；以傳統節日為依托，增強孩子們的責任意識，了解每一個(gè)文化背后的前世今生，傳播優(yōu)秀傳統文化，增強文化自信心；同時(shí)開(kāi)展航空航天系列活動(dòng)，感受祖國日益強大的美好盛景，埋下為祖國的明天增光添彩的種子。以此來(lái)促進(jìn)孩子們由活動(dòng)向文化的深入，培養學(xué)生核心素養，根植愛(ài)國主義情懷。

　　二、在班級組織體系方面，她注重家校合作，創(chuàng )新打造班級外部協(xié)同組織建設，更好地調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)與社會(huì )的作用，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )協(xié)調一致的教育格局，創(chuàng )新班會(huì )新形式。在班級管理組織體系中，她通過(guò)代幣制、班級夸夸箱、愿望大集錦、免罰金牌、以及各項檢查表格，都事無(wú)巨細的進(jìn)行管理，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高班級管理水平。起初，她將這幾種方法分別用于學(xué)習、紀律、衛生、體育等方面，在實(shí)際操作中，她又不斷升級班級管理方法，將這四方面相互融合，效果更好。同時(shí)還推行了團體管理方式——小組獎勵機制，在班會(huì )制定了班級公約之后，每月評選出優(yōu)秀小組或者組員，進(jìn)行獎勵。讓每一個(gè)孩子感受到只要積極向上，就可以獲得獎勵，茁壯成長(cháng)！

　　三、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高孩子們的勞動(dòng)實(shí)踐能力，她引領(lǐng)孩子開(kāi)展家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì )公益勞動(dòng)等，在不同場(chǎng)所不同環(huán)境中，潛移默化地起到良好的育人效果。

　　為培養每一個(gè)孩子良好的讀書(shū)習慣，她成立班級“小書(shū)吧”，組建“漫慢讀書(shū)會(huì )”，民主選舉小館長(cháng)，制定班級讀書(shū)漂流計劃；鼓勵學(xué)生自制繪本，帶動(dòng)學(xué)生、家庭一起閱讀，一起成長(cháng)。

教師先進(jìn)事跡材料6

　　xxx是一位普通的體育教師。從教二十年，他牢記人民教師“教書(shū)育人”的光榮使命，他是一直非常的嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著(zhù)全部心血，做著(zhù)平凡的工作，多年來(lái)，他用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。

　　一、加強學(xué)習，爭做研究型教師作為一名教師。

　　他始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂�力做好教學(xué)、訓練工作的同時(shí)，他能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。

　　二、規范自己，樹(shù)立良好形象體育工作是我人生中驛站，也是體現他人生價(jià)值的最佳平臺。

　　工作中，他堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；他熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他學(xué)生的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生。始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　　為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。

　　在七年體育課中他安排了各種游戲來(lái)引導學(xué)生如何上好體育課；八年學(xué)生他主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。

　　三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師

　　在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，他還負責校田徑隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，他對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動(dòng)會(huì )，為了取得好成績(jì)，他制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動(dòng)員的訓練，克服了好多困難堅守訓練，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個(gè)孩子參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，他所帶的這個(gè)團隊取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭了光。這樣的'成績(jì)是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導的表?yè)P。為此他也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)比賽，面對各個(gè)學(xué)校的隊員，他傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任。因為他們有平時(shí)的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績(jì)載入了東方紅中學(xué)的史冊，也牢牢記在了我的心里。從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育！

　　四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強學(xué)生體質(zhì)陽(yáng)光體育，全民健身。

　　每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)他的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和

　　花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。他也被評為朝陽(yáng)縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)工作。

教師先進(jìn)事跡材料7

　　馬月恒同志于1975年8月出生，中共黨員，現任孟村縣第二回民中學(xué)九年級年級組長(cháng)，并兼任學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導小組成員。

　　自擔任學(xué)校禁毒領(lǐng)導小組成員以來(lái)，他以學(xué)校為基本陣地，聯(lián)合校醫、心理輔導室、團支部、派出所進(jìn)行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學(xué)生開(kāi)展禁毒知識宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長(cháng)效機制。20xx年6月27日，國家禁毒委、公安部等部門(mén)決定用3年時(shí)間構建完善的青少年毒品預防教育工作體系，“6·27”工程由此啟動(dòng)。為深入貫徹落實(shí)“全國青少年毒品預防教育“6.27”工程”，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒品預防教育活動(dòng)中的重要作用，使廣大學(xué)生認清毒品的危害，進(jìn)一步增強防毒、拒毒意識，確�！靶�園無(wú)毒品，學(xué)生不吸毒”通過(guò)課內外途徑開(kāi)展多種形式的禁毒教育活動(dòng)，提高了青少年對毒品危害的認識，增強了抵制毒品侵襲的意識和能力，取得了較好的效果。

　　禁毒關(guān)鍵在于預防，預防關(guān)鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。針對學(xué)生的心理、生理和認知特點(diǎn)積極開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)寓教于樂(lè )，切實(shí)做好超前預防工作，讓學(xué)生“識毒、明毒、拒毒”。

　　開(kāi)展具體卓有成效的教育活動(dòng)。

　　1、觀(guān)看禁毒專(zhuān)題片。班級利用課余時(shí)間或周五班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生觀(guān)看禁毒專(zhuān)題片。

　　2、上好禁毒課。他高度重視禁毒內容的課堂滲透。他不僅業(yè)務(wù)精，責任心強，而且講課生動(dòng)活潑。禁毒課的開(kāi)設不僅使學(xué)生掌握了毒品危害的知識也使學(xué)生進(jìn)一步知道國家法律的有關(guān)規定，更加增強了他們抵制毒品的意識和能力。

　　3、出好禁毒專(zhuān)題板報。他在班級板報上設立禁毒專(zhuān)欄。同學(xué)們?yōu)榱顺龊冒鍒�，除了參考學(xué)校下發(fā)的有關(guān)材料外，好多班級還深入圖書(shū)館、電腦房查閱資料。同學(xué)們在活動(dòng)中不自覺(jué)地就對毒品的危害有了一個(gè)更新的了解。

　　4、開(kāi)好禁毒教育主題班會(huì )。為了進(jìn)一步深化同學(xué)們對毒品危害的認識，他精心組織以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的主題班會(huì )，形式多樣，講究實(shí)效。通過(guò)班級座談會(huì )、演講、小品等一些形式的主題班會(huì )同學(xué)們深深認識到一定要“拒絕毒品從我做起”。

　　5、利用家庭教育陣地進(jìn)行毒品預防教育。毒品預防教育工作更加需要家庭、社區教育的緊密配合。他通過(guò)家長(cháng)一封信、班級家長(cháng)QQ群、微信群等現代化手段，向家長(cháng)介紹有關(guān)禁毒知識和教育子女遠離毒品的方法，并要求關(guān)注了“中國禁毒”微信公眾號，以便家長(cháng)也能更快更準確的了解毒品預防的相關(guān)信息利用家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)講授毒品的危害和預防知識，使家長(cháng)能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來(lái)。督促家長(cháng)認真學(xué)習禁毒法律和政策，做到自覺(jué)抵御毒品的侵害，自覺(jué)做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、遠離毒品”的人生觀(guān)，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不在外過(guò)夜，不跟身份復雜、來(lái)歷不明的社會(huì )人員交往。教育孩子培養健康情趣，養成良好的個(gè)人生活習慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩固陣線(xiàn)，強化了教育效果。

　　6、他每月均開(kāi)展一次禁毒專(zhuān)題課堂教學(xué)，特別是在開(kāi)學(xué)前及放假前均進(jìn)行全校統一的.禁毒知識講座。親自給學(xué)生進(jìn)行授課，達到了良好的教育效果。

　　7、班級的“六個(gè)一”活動(dòng)。讀一本禁毒書(shū)籍并寫(xiě)下讀后感、觀(guān)看一部禁毒專(zhuān)題教育片、開(kāi)辟一期內容豐富的禁毒板報、舉辦一次“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”主題班會(huì )、開(kāi)展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動(dòng)、每個(gè)學(xué)生在家里開(kāi)展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。通過(guò)這一系列學(xué)校和班級的活動(dòng)，讓老師、家長(cháng)、學(xué)生都能真正了解和認識毒品的危害，增長(cháng)拒絕毒品的意識。

　　生命不息，奮斗不止！馬老師說(shuō)：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅持一天！他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續奉獻，讓更多的孩子擁有無(wú)毒品侵害的美好明天。

教師先進(jìn)事跡材料8

　　許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔任一至六年級美術(shù)課，擔任技能課教研領(lǐng)導。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來(lái)，她辛勤工作，認真專(zhuān)業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績(jì)一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫(huà)和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。

　　一、立志教育，進(jìn)取探索。

　　許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，一直沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長(cháng)期堅持的自學(xué)、模仿、寫(xiě)生、創(chuàng )作，成長(cháng)后成為美術(shù)教師，改變傳統的美術(shù)教育模式，創(chuàng )新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習興趣她中小學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直很好，她有靈氣，教師稱(chēng)贊她素質(zhì)好，有前途。她認為她可以把她最喜歡的繪畫(huà)付諸畫(huà)筆，將來(lái)可以從事美術(shù)教育，將來(lái)會(huì )像彩色盒子一樣絢爛多彩。進(jìn)入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設的畫(huà)紙一樣，圖書(shū)館-畫(huà)室-宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)描繪了她生活的輪廓，畫(huà)室的渲染，圖書(shū)管的讀書(shū)，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證明書(shū)，鋪設了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習生活的全部底色。

　　二、勤奮努力堅持創(chuàng )新。

　　14年前，許xx告別了一個(gè)夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責和義務(wù)，所以在學(xué)習上執著(zhù)追求，上下追求，工作以來(lái)，她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來(lái)，她以體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則為基礎，她創(chuàng )作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當地領(lǐng)導、教師和學(xué)生們的一致好評！現在，她不僅拘泥于小寫(xiě)生、模仿和小創(chuàng )作，而且在練習基本工作的同時(shí)，進(jìn)取大創(chuàng )作，別人休息的時(shí)候，她寫(xiě)畫(huà)稿，別人上網(wǎng)的時(shí)候，她還沉浸在畫(huà)成功的喜悅中。她創(chuàng )作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng )作的花鳥(niǎo)剪紙作品也很生動(dòng)。

　　四、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著(zhù)名優(yōu)秀教師李鎮西教師的話(huà)說(shuō):如果不能改變我們的職業(yè)，請改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向學(xué)生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)入教室活躍學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的審美情趣。

　　在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞，創(chuàng )造寬松的學(xué)習氛圍，真正實(shí)現了生本教育。實(shí)踐證明，許xx教師應根據人而結合各學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的.空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng )作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。同時(shí)，利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示搭建平臺，讓學(xué)生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會(huì )向家長(cháng)報告和展示。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間，許xx教師已經(jīng)過(guò)了14年的教師生涯，回顧過(guò)去的歲月，有成功、失敗、快樂(lè )、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，她的畫(huà)、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項獎項，為了更好地交流學(xué)習，她利用了假期的旅行時(shí)間，去英國也不忘學(xué)習和交流，學(xué)習了其他國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。

　　藝術(shù)是無(wú)限的，學(xué)習是無(wú)限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿(mǎn)活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

　　學(xué)生對教師的評價(jià):教師愛(ài)我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習指導。學(xué)習剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

　　我們的許老師是一位能營(yíng)造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

　　學(xué)校領(lǐng)導對教師的評價(jià):

　　許xx老師擔任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng )造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂(lè )中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長(cháng)速寫(xiě)、國畫(huà)，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。

　　學(xué)校同事對教師的評價(jià):

　　許xx老師在繪畫(huà)上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫(huà)的鳥(niǎo)獸生動(dòng)逼真。手工剪紙造詣更深，爐火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價(jià)中獲獎。

　　總之，許xx老師對同事非常熱情，畫(huà)技一流，是有才能不宣傳的老師。

教師先進(jìn)事跡材料9

　　情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土，幼兒教育凝結著(zhù)我無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開(kāi)的桃李給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著(zhù)期望；在這一方快樂(lè )的天地里，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)；就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句美麗的話(huà)語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

　　作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，認真履行教書(shū)育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認真地閱讀教科書(shū)，分析教材，規范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著(zhù)影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。

　　教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達心的深處�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，然而在教學(xué)過(guò)程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì )發(fā)現少數潛力強的孩子獨霸發(fā)言專(zhuān)權的`局面呢？我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì )，他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問(wèn)題，也要給別人機會(huì )，聽(tīng)別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對問(wèn)題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。

　　在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒能夠感受到來(lái)自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛(ài)心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我帶過(guò)各年齡層次的班級，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí)，用心引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)工作，利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng)，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個(gè)孩子，通過(guò)我細心的工作換取了家長(cháng)們的信任，從而贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績(jì)。

　　多年來(lái)，對工作，我認真負責、踏實(shí)肯干；對孩子，我付出了全部愛(ài)心；對同事，我助人為樂(lè )。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個(gè)人得失。以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰，在20xx年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績(jì)，在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展示了一節科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，也得到了較好的評價(jià)，這與園領(lǐng)導以及其他老師的密切配合是分不開(kāi)的。在榮譽(yù)面前我不會(huì )驕傲，更就應一如既往，做好本職工作，繼續以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

教師先進(jìn)事跡材料10

　　我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，19xx年參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺。多年來(lái)，我腳踏實(shí)地，嚴于律己，克服重重磨難，出色地完成了各項教育教學(xué)工作，并積極地配合學(xué)校迎接各級部門(mén)的檢查與驗收，得到了領(lǐng)導們的一致贊許和認可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　一、勇于擔當重任，出色做好專(zhuān)項宣講

　　插花小學(xué)是一所有著(zhù)悠久歷史的百年老校，曾先后被評為“全國教育先進(jìn)單位”、“xx省農村示范小學(xué)”、“阜陽(yáng)市人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。所以迎接各級部門(mén)的檢查及驗收，召開(kāi)各種形式的現場(chǎng)會(huì )，常常在我校舉行。做好高規格的迎檢工作成了我校的重中之重。

　　20xx年，學(xué)校迎接區、市級“藝術(shù)特色學(xué)�！币约啊瓣�(yáng)光大課間”驗收，我全程參與了現場(chǎng)解說(shuō)，受到了各級領(lǐng)導的一致好評;20xx年的3月3日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子!原教育部部長(cháng)陳至立一行來(lái)我校調研鄉村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級別最高的一位領(lǐng)導啊!時(shí)間緊迫，準備時(shí)間只有一天。3月2號，插花小學(xué)張燈結彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊張的忙碌著(zhù)。市政府、區政府、教育局領(lǐng)導全到齊了，我陪著(zhù)領(lǐng)導們設計調研路線(xiàn)，揣摩解說(shuō)詞，一邊聽(tīng)一邊認真地記錄。這時(shí)區教育局顏明輝局長(cháng)發(fā)話(huà)了：“李琳，明天的現場(chǎng)會(huì )就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長(cháng)和區委書(shū)記可以隨行，你一定要給我們爭光呀!”話(huà)音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長(cháng)的楊燕子又說(shuō)：“我和顏局長(cháng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的領(lǐng)導呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說(shuō)詞寫(xiě)好，而且要背的滾瓜爛熟才行�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得身上的擔子無(wú)比沉重，緊張極了!但轉念一想，各級領(lǐng)導把這么重大的任務(wù)交給我，是對我的高度信任呀，我一定不能辜負他們的期望。于是，我深呼吸調整了自己的狀態(tài)，立刻投入到緊迫的寫(xiě)稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來(lái)到了我校，在我的精彩解說(shuō)下，她對我校的歷史及現狀有了清晰地了解，對我校的各項工作給予了高度的評價(jià)。臨行前，她還親切地詢(xún)問(wèn)我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當得知我就是本校一年級語(yǔ)文老師后，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。走到學(xué)校門(mén)口，陳老又停下腳步，轉身同我親切地握手，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小姑娘，今天的表現很棒，解說(shuō)的我很滿(mǎn)意，你真是你們學(xué)校的驕傲啊!”握著(zhù)陳老這雙溫暖的手，我激動(dòng)地什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。

　　二、幸福奉獻他人，潛心鑄造高尚師魂

　　我有一個(gè)特殊的家庭，丈夫是軍官，在當地軍區司令部工作。由于工作性質(zhì)的原因，他常年出差在外，居無(wú)定所。我熱愛(ài)我的這份工作，更舍不得這一群可愛(ài)的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著(zhù)女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑落下來(lái)。家庭生活的困難并沒(méi)能讓老天眷顧著(zhù)我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上。送去醫院檢查后，醫生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無(wú)法治愈的，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛(ài)美的女人，對于只有28歲的我來(lái)說(shuō)，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來(lái)!皮膚老化，更年期提前到來(lái)、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說(shuō)：“我們不切，能堅持一天是一天，醫學(xué)這么發(fā)達，別怕!一定能治好的!”

　　就這樣，我一邊堅持上班，一邊利用節假日開(kāi)始了漫長(cháng)的求醫之路，每天靠著(zhù)止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫中醫，看了三年也沒(méi)能治好我的病。20xx年，醫生跟我和老公說(shuō)，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會(huì )有生命危險。無(wú)奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒(méi)有了病痛，沒(méi)有了折磨，我不顧父母的反對、老公的不舍，沒(méi)有在家休養一天，立馬回到了我的孩子們中間。因為我覺(jué)得他們就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我、溫暖著(zhù)我，常常喊我“老師媽媽?zhuān)�老師媽媽”，讓我仿佛又找到了人生的第二個(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻給我所摯愛(ài)的這份事業(yè)!

　　三、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素養

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會(huì )到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清新的泉水，才能適應新形式下的現代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎無(wú)疑是完成本職工作的必要保證�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級公開(kāi)研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和幫助下，我多次參加市、區教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選”以及教育教學(xué)論文評比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎次。

　　四、強化管理創(chuàng )新，努力提高育人水平

　　作為一名班主任，我始終在用自己的愛(ài)心去激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，把他們當成自己的孩子一樣疼愛(ài)，。我帶頭號召學(xué)生每人捐獻一盆花，把我們的班級布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，學(xué)生們在溫馨而又健康的環(huán)境里學(xué)習，輕松又快樂(lè )!我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注了更多的關(guān)懷與愛(ài)護，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注著(zhù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。在對待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監護人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經(jīng)常利用學(xué)校設立的親情電話(huà)讓留守兒童與在外地打工的'父母通通電話(huà)，化解他們的思親之情。同時(shí)我還經(jīng)常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對性地進(jìn)行心理輔導，排解他們心中的郁悶，引導他們快樂(lè )成長(cháng)。在與學(xué)生的交往中，我尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏(yíng)得了學(xué)生們的信任，尊重學(xué)生的權利，給大家創(chuàng )設一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè )地成長(cháng)。20xx--20xx年度我所帶的班級在全鎮班級管理和班級文化建設方面評比活動(dòng)中獲得第一名。

　　五、深化教學(xué)改革，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量

　　多年來(lái)，我校一直在探索“以案導學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著(zhù)。20xx年，區政府為我校添置了“一體機”多媒體教學(xué)設備，以及數字化校園軟硬件平臺。這些現代化教學(xué)設施的運用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓一直奮戰在教育一線(xiàn)的我在課改中嘗到了甜頭。

　　課堂教學(xué)的改革，需要加強集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設計，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級教學(xué)管理中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習的教育理念，以教師為主導、以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開(kāi)展“以案導學(xué)，合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式以來(lái)，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級綜合評比第一的優(yōu)異成績(jì)。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，繼續深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂充滿(mǎn)活力，成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　我知道我只是一名平凡的小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來(lái)一定能孕育出一片茂密的大森林!

教師先進(jìn)事跡材料11

　　師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

　　東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。

　　一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

　　二十五年來(lái)，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習用心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆。

　　二、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。

　　二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大，從小的方面講，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

　　“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認識到了自我的缺點(diǎn)和錯誤。

　　愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。

　　師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來(lái)，有的`開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習成績(jì)下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )舉行了很多有針對性的主題大會(huì )，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì )利用一切能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

　　我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對學(xué)習有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。

　　幾十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。

教師先進(jìn)事跡材料12

　　不久前，一位在外發(fā)展成功的同學(xué)半認真半調侃地對我說(shuō)：“老同學(xué)，這么多年過(guò)去了，我以為你早就當上校長(cháng)了，沒(méi)想到你到現在還是一個(gè)普通老師�！蔽夜�哈一笑，說(shuō)：“你同學(xué)我就是一普通人，普通人做普通事，我覺(jué)得當一個(gè)老師挺好的�！笔堑�，就像我們學(xué)校趙玉文校長(cháng)對我說(shuō)的：“真是羨慕你，你雖然是個(gè)普通老師，看起來(lái)無(wú)職無(wú)權，但是教書(shū)一輩子，桃李滿(mǎn)天下，無(wú)論走到哪里都能得到社會(huì )的尊重，這才是最寶貴的財富�！泵慨敼ぷ鞣崩鄣臅r(shí)候，想想校長(cháng)的話(huà)，我心里就暖暖的。

　　思念你的語(yǔ)文課

　　說(shuō)到桃李滿(mǎn)天下，我心里確實(shí)會(huì )充滿(mǎn)喜悅。我從19歲走上講臺，至今已整整30個(gè)春秋。30年來(lái)，我送走了數以百計的畢業(yè)生，他們或成為社會(huì )的棟梁，或成為業(yè)界的精英，但更多的是普通人中的一員。逢年過(guò)節，是我的手機最忙碌的時(shí)候，一條條來(lái)自各地的短信刷爆了我的手機：老師，節日快樂(lè )！老師，保重身體！老師，好想再見(jiàn)到你！老師，思念你的語(yǔ)文課！……

　　這個(gè)思念語(yǔ)文課的孩子叫小白，大名吳xx，目前就讀于北京某大學(xué)。初中三年，我和她在作文本上交流了三年，漸漸地，她從一個(gè)只會(huì )記流水賬的菜鳥(niǎo)成長(cháng)為作文高手，畢業(yè)后她每次發(fā)短信給我都會(huì )寫(xiě)上：老師，思念你的語(yǔ)文課。

　　我是語(yǔ)文老師，我的最大愿望就是讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。為此，我常常遍覽群書(shū)、虛心求教、絞盡腦汁、大膽改革。漸漸地，我的語(yǔ)文課上成了閱讀欣賞課、朗誦課、辯論課、故事課、寫(xiě)作課、知識競賽課……學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了，學(xué)習的勁頭就足了，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。因此，這些年來(lái)我所任教的班級在大大小小的考試中總能名列前茅。

　　都喜歡叫我xx老師

　　我任教30年，30年來(lái)學(xué)生換了一茬又一茬，而我也從少年到了白頭，但學(xué)生們對我的稱(chēng)呼卻始終沒(méi)變，他們都喜歡叫我xx老師。我不知道學(xué)生在稱(chēng)呼我老師時(shí)為什么還要加上我的名字，但我覺(jué)得很親切很溫馨，很享受這種被直呼其名的感覺(jué)。靜下心來(lái)的.時(shí)候我也想過(guò)，這也許和我的性格有關(guān)吧。我是個(gè)性格溫和的人，學(xué)生和家長(cháng)們都說(shuō)我很儒雅，盡管做了二十多年的班主任，卻從不訓斥學(xué)生，更別說(shuō)體罰之類(lèi)的事了。我覺(jué)得我們要尊重孩子們的個(gè)性發(fā)展，在他們迷茫的時(shí)候，需要我們這些人生導師給他們指點(diǎn)迷津，引導他們健康成長(cháng)，而不是當頭棒喝，武斷壓制。

　　我班曾有個(gè)叫張xx的調皮學(xué)生，長(cháng)得人高馬大，聰明靈活，學(xué)習能力很強，但性格不好，脾氣超級爆，一言不合就和同學(xué)大打出手，上課又坐不住，愛(ài)講話(huà)，

教師先進(jìn)事跡材料13

　　三十年潛心探索，悉心授業(yè);三十載無(wú)怨無(wú)悔，激情不滅。改革創(chuàng )新路上，有她奮斗的身影。學(xué)子思想深處，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛(ài)與責任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進(jìn)個(gè)人，管理學(xué)院xx老師。

　　今年9月10日是第30個(gè)教師節，xx在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習和工作也整整30年了。她說(shuō)，她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。

　　學(xué)高為師，德高為范。xx說(shuō)：德與學(xué)是教師最重要的兩項素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué)，學(xué)生同情你;德學(xué)兼備，學(xué)生才會(huì )擁戴你。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人

　　教師要有職業(yè)道德，她認為愛(ài)與責任應該是師德的靈魂，對學(xué)生首先要有愛(ài)心和責任心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

　　作為一名老師，她始終抱著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)心，堅持做學(xué)生的朋友。她所教的專(zhuān)業(yè)每年都有二表B的學(xué)生，這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習缺乏自信，更需要老師的關(guān)心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學(xué)生報名參加全國的ERP競賽，一表班的學(xué)生報名非常踴躍，二表B班有一個(gè)平時(shí)上課很認真的學(xué)生遲遲沒(méi)報名，課間時(shí)xx特意問(wèn)他，你為什么不報名參賽，他說(shuō)：老師，我不行，參加也得不上獎。她說(shuō)：你都沒(méi)參加，怎么知道你不行，我覺(jué)得你行，至少應當去試一下。在她的鼓勵下，這名同學(xué)報名參加了，而且經(jīng)過(guò)培訓、選拔，代表學(xué)校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到xx說(shuō)：老師，謝謝您，沒(méi)有您的鼓勵我不會(huì )去參加比賽，更不會(huì )保送研究生，我一輩子都不會(huì )忘記您當時(shí)鼓勵她報名時(shí)那期待的眼神。她深深感覺(jué)到，老師的一個(gè)鼓勵真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)軌跡。

　　前年冬天，一名學(xué)生生病住院，她得知消息馬上去了醫院病房看望，去醫生那里了解病情，醫生還以為她是家長(cháng)。她每天都抽空去醫院看望學(xué)生，還給學(xué)生帶去可口的`飯菜，當她把削好的蘋(píng)果遞到學(xué)生手里時(shí)，學(xué)生落淚了。因為病情需要等學(xué)生稍緩解就去上海就醫，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學(xué)生的病情，xx親自開(kāi)車(chē)把他送到了機場(chǎng)，又和他的家長(cháng)聯(lián)系在上海接機。經(jīng)過(guò)在上海的治療，學(xué)生身體漸漸恢復，后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱(chēng)呼她魏姨，這名學(xué)生說(shuō)：我感覺(jué)您不僅是我的老師，更像是我的親人。

　　冰心有一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己：愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。xx說(shuō)，她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但她可以做一顆流星，在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì )想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。

　　增強才學(xué)，精深業(yè)務(wù)

　　為人師者光有人格還不夠，身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼備。只有做到學(xué)識廣博，專(zhuān)業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得，上好每一節課，是教師的基本要求，更是一種責任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動(dòng)，更要注重講課內容的實(shí)效性，理論固然重要，怎樣將理論應用于實(shí)踐更重要，能用最簡(jiǎn)單的方法，最精練的語(yǔ)言教會(huì )學(xué)生最實(shí)用的知識和技能應當是教學(xué)的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。

　　她非常重視學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐能力的培養，指導學(xué)生完成3項國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗項目。連續8年指導學(xué)生參加全國大學(xué)生ERP軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時(shí)被評為優(yōu)秀指導教師。因成績(jì)優(yōu)異，她帶的隊伍被同行稱(chēng)為夢(mèng)之隊.近年來(lái)她一直堅持教學(xué)研究，將教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )總結、凝練和提升。作為課程負責任人的ERP原理及應用被評為省級精品課，這也是黑龍江省內唯一的1門(mén)同名精品課，主編出版了科學(xué)出版社教材《ERP原理與應用》。主持了2項省教學(xué)研究項目，主持獲得了2項省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。

　　xx說(shuō)：我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力。德學(xué)兼備的她始終心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè)，她，從未停止。

教師先進(jìn)事跡材料14

　　我叫小姜，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)�任美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，07年在秀山中學(xué)擔任班主任工作。08年擔任學(xué)校團支部書(shū)記。曾獲 “先進(jìn)個(gè)人”、“讀書(shū)積極分子”稱(chēng)號，教研課和論文多次獲縣、市級獎項。目前任曙光路小學(xué)學(xué)校大隊輔導員。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)勤工作

　　在教育教學(xué)工作中，以一顆愛(ài)心面對每一個(gè)孩子，無(wú)論是面對城市還是農村孩子，都以滿(mǎn)腔的熱忱投入到教育教學(xué)中。學(xué)校各項任務(wù)都能欣然接受，不怕苦、不怕累，總是積極圓滿(mǎn)的完成各項工作任務(wù)。以堅定的信念和滿(mǎn)腔的熱忱投身教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

　　二、 扎根農村肯實(shí)干

　　在瀏陽(yáng)山區學(xué)校秀山中學(xué)任教三年，山區路途遙遠出行不便，但總是把學(xué)校的事情擺在第一位，在學(xué)校擔任團支部書(shū)記，工作勤懇務(wù)實(shí)，組織學(xué)生活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，利用課余時(shí)間培養了一批美術(shù)特長(cháng)生、使其考上了理想的學(xué)校。發(fā)揮自身音樂(lè )、舞蹈特長(cháng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展校園藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，讓校園生活充滿(mǎn)生機與活力。受到校長(cháng)及同事的一致好評。

　　我作為山區寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一部分“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或

　　一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙。為此，我讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，或給廣東的父母寫(xiě)信，匯報他們在校的情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的`先進(jìn)班集體。 作為團支部書(shū)記的我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成了健康向上、團結協(xié)作的校風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，優(yōu)化了校園文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　三、 德育教育閃光輝

　　在曙光路小學(xué)擔任大隊輔導員，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校德育工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校的德育工作運作正常。小學(xué)生可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。作為一位少先隊輔導員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，自擔任輔導員以來(lái)，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，學(xué)生在一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中受到教育，孕育成長(cháng)。

　　四、美術(shù)教學(xué)貴堅持

　　在搞好學(xué)校德育工作的同時(shí)，不放松美術(shù)教學(xué)，每周按時(shí)參加教研活動(dòng)、并參與了名師工作室的研討，每學(xué)期上公開(kāi)課、教研課、討教課，區內活動(dòng)積極參與，取得了一系列的教學(xué)教研成績(jì)，并繼續把教學(xué)工作放在首要位置，不斷提高教學(xué)水平。在幾年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認

　　真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)》、《美術(shù)教育》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

　　五、回報社會(huì )灑熱情

　　參加了長(cháng)沙市博物館志愿者，長(cháng)沙市保護瀏陽(yáng)河志愿者，參加寧鄉縣溈水戶(hù)外并參與了多次組織的送課下鄉活動(dòng)，捐贈了孩子們學(xué)習用品，給寧鄉山區的孩子送去了溫暖。在08年地震發(fā)生時(shí)雖工資微薄，但捐助了1000元。前往貴州慰問(wèn)山區孩子贈送衣物等，參與著(zhù)一次次雖微小、但充滿(mǎn)愛(ài)心的活動(dòng)。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，還是德育方面，本人兢兢業(yè)業(yè)，相信這次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。我始終將堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區的孩子，我眷戀潤物細無(wú)聲的德育工作，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

教師先進(jìn)事跡材料15

　　愛(ài)是最好的啟蒙，全心全意付出并愛(ài)孩子的老師便是最好的啟蒙老師。小學(xué)老師這個(gè)崗位至關(guān)重要，因為這是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性，用自己全部的愛(ài)來(lái)感染每一個(gè)孩子，輔佐他們走好小學(xué)階段。

　　興趣是最好的老師

　　在教學(xué)方面：不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的傳授知識，而是通過(guò)知識的傳授刺激學(xué)生的思維，讓孩子們在課堂中有思維火花的碰撞，開(kāi)學(xué)報到的第一天，我就鼓勵學(xué)生帶自己喜歡的書(shū)看。在我的鼓勵與支持下，現在好多學(xué)生都養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。班級設有圖書(shū)角，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書(shū)，我所教的也被評為了吉林市“書(shū)香班級”。

　　曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)過(guò)，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長(cháng)講座活動(dòng)，在給學(xué)生講座過(guò)程中，當他向學(xué)生展示一張張圖書(shū)館的圖片時(shí)，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆，感嘆這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)真多，這件事給這位家長(cháng)也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對圖書(shū)館的藏書(shū)羨慕不已，可見(jiàn)這是一群多么熱愛(ài)讀書(shū)的孩子��！

　　我堅持引導孩子們讀書(shū)，這是對學(xué)生語(yǔ)文素養方面的培養，我在學(xué)生們剛上一年級時(shí)，就讓他們抄寫(xiě)好詞好句，并鼓勵他們背誦下來(lái)，二年級時(shí)，我要求學(xué)生每天寫(xiě)一小段話(huà)，并用上好詞佳句，直至現在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫(xiě)出成型的文章，我無(wú)論多忙，對于孩子們交上來(lái)的作文，都會(huì )仔細批閱，并寫(xiě)上幾句鼓勵的'話(huà)語(yǔ)，在我的不懈努力下，孩子們的習作能力在穩步提高。

　　傾其所有愛(ài)每一個(gè)孩子

　　面對自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，我一直保持著(zhù)一顆純粹的教書(shū)育人的愛(ài)心。有位家長(cháng)曾經(jīng)這樣評價(jià)我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來(lái)評價(jià)楊老師一點(diǎn)都不為過(guò)，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師�！睙o(wú)論你是學(xué)習好的學(xué)生，還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都會(huì )一視同仁一樣去愛(ài)。

　　我把這群孩子當做自己的孩子去愛(ài)，每天中午，我都會(huì )利用自己的午休時(shí)間與學(xué)生們一起玩，增進(jìn)師生間的感情。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣。

　　我還會(huì )利用休息的時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補課。記得學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，年齡都小，還不能完全自理。午飯時(shí)，我注意到有的孩子不會(huì )摘魚(yú)刺，就親自幫他們把魚(yú)刺挑揀干凈。

　　我對學(xué)生的愛(ài)不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去。周末逛街時(shí)，我看到新奇的巧克力也會(huì )第一個(gè)念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買(mǎi)回去帶給他們。一次，班里一個(gè)學(xué)生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著(zhù)那個(gè)學(xué)生受傷的小臉，那學(xué)生說(shuō)：“老師，您這樣一摸，我一點(diǎn)都不感覺(jué)疼了�！蔽矣米约簾o(wú)微不至的愛(ài)感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，換來(lái)了學(xué)生、家長(cháng)對我充分的信任與依賴(lài)，家長(cháng)們也非常愿意配合我教育好孩子，因為家長(cháng)們時(shí)時(shí)刻刻都能體會(huì )到我對學(xué)生的良苦用心。我一直把這句話(huà)作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥(niǎo)，我愿做天空；如果孩子是魚(yú)，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我會(huì )付出我的一切成就我的孩子們。

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