優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料[精品7篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編整理的優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料1

　　作為一名普通教師，雖然我不是班主任，但在自己的工作崗位上能始終如一，嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，很好的完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，特別是在教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏(yíng)得了全校師生的好評。

　　一、立身煉志正師德

　　教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。作為一名共產(chǎn)黨員，我認為時(shí)刻要體現黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足及時(shí)更正。

　　堂給了我馳騁的天地，憑著(zhù)對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在教學(xué)中，上好每一節。我告訴自己要用心地做教育中的每一小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆心靈。記得有一次，我在講《走進(jìn)青春》一時(shí)，我從學(xué)生自身入手，引導他們說(shuō)出在青春期有什么困惑和父母發(fā)生什么沖突與矛盾。有一位同學(xué)，說(shuō)出了，和父母總是吵假，不喜歡學(xué)習。在堂上，我給他做了解釋。下后，我又單獨找他談心，和他父母進(jìn)行電話(huà)溝通，化解了他們之間的矛盾。孩子漸漸上喜歡發(fā)言了，慢慢愛(ài)上學(xué)習了。在去年的中考中，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利考入一中。學(xué)生就是我最好的榮譽(yù)。

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是上還是下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；我和同學(xué)做朋友，和他們談心，會(huì )平等地站在他們的`角度去考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題。因此，他們愿意和我說(shuō)出自己內心的想法。在他們寫(xiě)的作文《我最喜歡的老師》中，好多同學(xué)把我寫(xiě)入其中，這些就是對我工作最大的肯定。讓我對工作充滿(mǎn)了信心，讓我對學(xué)生更加用心，愿意用我真心和愛(ài)心去對待每一位學(xué)生。

　　三、快樂(lè )教學(xué)，練師德

　　我是一名政治教師，當一名出色的政治教師是我努力的方向。我每年都在九年畢業(yè)年級，因此，在教學(xué)中我更是刻苦、努力。而且在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到堂中來(lái)，讓學(xué)生成為堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。所以我的堂非常受學(xué)生歡迎。

　　回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一直在畢業(yè)年級的老師，一名戰斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，而且還擔任學(xué)校的信息員工作，雖然工作量大，但是，我還是有決心用自己的知識和愛(ài)心去我下定決心，要在今后的成長(cháng)生涯中，處處以標準嚴格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。同時(shí)不斷完善自我，超越自我，讓自我成長(cháng)歷程成更加精彩！

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料2

　　本學(xué)期學(xué)校堅持以“智慧教育”思想為統領(lǐng)，全面深化素質(zhì)教育，努力突顯“智慧教學(xué)”的特色。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標扎實(shí)做好教學(xué)實(shí)踐。

　　一、抓常規——精細管理，加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　加強了“啟思〃發(fā)現式智慧型課堂”的四個(gè)表征進(jìn)行研究討論，各學(xué)科老師在教案書(shū)上進(jìn)行二次修改和撰寫(xiě)教學(xué)反思，其它學(xué)科寫(xiě)簡(jiǎn)案或電子教案，充分體現學(xué)科特色和“智慧課堂”教學(xué)理念；

　　順利落實(shí)了周三“無(wú)作業(yè)日”的新舉措。為了積極響應“百所學(xué)校校長(cháng)聯(lián)合會(huì )”的號召，本學(xué)期，學(xué)校安排了每周三為“無(wú)書(shū)面作業(yè)日”，各學(xué)科老師根據學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)及社團活動(dòng)要求，布置適當的綜合性作業(yè)，包括家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、科學(xué)探究、閱讀看報、體育煅煉等方面的作業(yè)。通過(guò)調查得知，學(xué)生、老師、家長(cháng)們都能?chē)栏駡绦�，真正體現家校合一，共同向著(zhù)“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習”的目標前進(jìn)。

　　二、顯特色——總結反思，深化課程改革，提升課程實(shí)施水平。

　　1、落實(shí)課堂監控。校本教研以“同課異構”的形式，圍繞“導、研、評、拓”的教學(xué)流程繼續深化與提高，開(kāi)展“示范課”“公開(kāi)課”“常態(tài)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)從“微型教研”、“問(wèn)題教研”上下手，針對上學(xué)期實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　2、繼續開(kāi)展社團活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展開(kāi)放式、生活式、和諧的社團活動(dòng)，包括藝體類(lèi)、班級類(lèi)，做到了少而精，老師、家長(cháng)、學(xué)生全情參與，效果很好。在4月1日，向白云區后備干部、永平片部分校長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，老師和家長(cháng)們講課的內容、形式、材料、內涵等方面有了很大的突破。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的特色課程活動(dòng)

　�。�1）組織讀書(shū)節：開(kāi)展了以“閱讀〃讓思維跳動(dòng)起來(lái)”為主題的讀書(shū)節。在3、4月期間，學(xué)校開(kāi)展了“閱讀〃讓思維跳動(dòng)起來(lái)”讀書(shū)節系列活動(dòng)。包括捐書(shū)活動(dòng)、制作《閱讀成長(cháng)記錄手冊》，開(kāi)展“數學(xué)知識專(zhuān)刊”比賽、“創(chuàng )編童年歌謠故事” 和講演比賽。老師和同學(xué)們高度重視，積極參與各種比賽活動(dòng)，特別是閱讀手冊的設計，同學(xué)們的`作品獨出心裁，各具特色。同時(shí)，數學(xué)游戲也深得同學(xué)們的喜愛(ài)，通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中求思，鍛煉了思維能力的發(fā)展。

　�。�2）組織藝術(shù)節：舉行了“藝術(shù)傳遞愛(ài)的橋梁”藝術(shù)節活動(dòng)。

　　5、6月期間，舉行了“藝術(shù)〃傳遞愛(ài)的橋梁”藝術(shù)節活動(dòng)。美術(shù)科的老師組織全校學(xué)生進(jìn)行了剪紙、繪畫(huà)、陶藝比賽，作品高質(zhì)而豐富。音樂(lè )科的老師組織班級大合唱及堅笛合奏活動(dòng)，比賽有序而高雅。每一項比賽、每一件作品都彰顯著(zhù)同學(xué)們的聰明才智，獲獎人數非常多，這與每一位藝術(shù)老師和班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料3

　　務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力形成一支師德好、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，把師資隊伍建設作為學(xué)校教學(xué)工作五項主要任務(wù)之首。通過(guò)安排好市、區進(jìn)修機構的培訓，提高了廣大教師的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)校本培訓，使我們的教學(xué)常規工作的推進(jìn)更實(shí)在、更有效。組織開(kāi)展青年教師大獎賽、骨干教師展示及教研組展示三大活動(dòng)，以及大場(chǎng)實(shí)驗區區骨干教師展示活動(dòng)。做好教師傳幫帶工作，使青年教師能快速成長(cháng)，更快適應教師角色和要求，我們通過(guò)新教師拜師，通過(guò)結對子，讓經(jīng)驗豐富的教師帶教，使青年教師很快勝任自己的教學(xué)任務(wù)。

　　課堂教學(xué)是落實(shí)新課程標準，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)，也是體現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主渠道，課堂效益的高低是與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的高低成正比的。在探索中發(fā)現集體備課是教學(xué)研究的十分有效的方辦法，我們以同年級、同學(xué)科為單位成立備課組，根據教學(xué)內容每次確定主備人，主備人備好課后，集體進(jìn)行討論，研討教學(xué)環(huán)節，修改后形成公共教學(xué)資源，教師在使用的過(guò)程中，可以根據學(xué)生的實(shí)際和自己教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個(gè)性，進(jìn)行修改、調整。通過(guò)活動(dòng)整體提高備課組的教學(xué)和研究水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，有利于教學(xué)成績(jì)的整體提高。

　　集體備課時(shí)我們從學(xué)生如何學(xué)、如何發(fā)展的問(wèn)題入手，集中各個(gè)教師的智慧，深入研究教材教法。在這個(gè)過(guò)程中，所有參與者都能夠共同成長(cháng)。集體備課的組織形式豐富多樣，如說(shuō)課、試講、評價(jià)、上課、討論等。同時(shí)注重同事和學(xué)生的建議，與同事和學(xué)生開(kāi)展有益的合作與探究。

　　備課以后緊接著(zhù)是聽(tīng)評課活動(dòng)，通常采用 “同課異構”、“同課兩講” 的辦法，確保教師經(jīng)歷消化、吸收、提高的過(guò)程。其中聽(tīng)課后的討論是重要的一環(huán)。評課教師不存有挑剔之心，把課堂上好的和不好的事件都看成有價(jià)值的，作為重要的研究資源。進(jìn)行的討論通常不帶有評價(jià)色彩，討論中有充分的交流切磋，相互取長(cháng)補短，探求相互促進(jìn)的.策略和方法，有效地改進(jìn)了課堂教學(xué)，所以受到教師歡迎，進(jìn)而在全校教師間普遍推廣。這項活動(dòng)重視教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調合作，共享經(jīng)驗，共同成長(cháng)，有利于教師與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。另外，我們還利用名師的上課視頻，展開(kāi)討論、研究來(lái)指導教學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終張群老師憑借著(zhù)流利的口語(yǔ)、新穎的設計，良好的師生互動(dòng)征服了在場(chǎng)所有的評委和觀(guān)摩教師，獲得佳績(jì)

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料4

　　她在班主任工作當中一直秉承著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，不斷幫助學(xué)困生、留守兒童、離異家庭孩子樹(shù)立信心。學(xué)生煩惱時(shí)，她給他們理解和慰藉，用師愛(ài)和集體的溫暖，去幫助他們；學(xué)生遇到困難時(shí)，她及時(shí)鼓勵他們，并給予具體幫助；學(xué)生悲觀(guān)時(shí)，她引導學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓；學(xué)生激動(dòng)時(shí)，她抓住學(xué)生的`情感波動(dòng)，將他們從行為過(guò)錯中轉化過(guò)來(lái)。風(fēng)雨兼程，哪怕前方滿(mǎn)是荊棘，她也會(huì )帶著(zhù)學(xué)生披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。她相信只要堅守這份初心，教育一定會(huì )開(kāi)出幸福的小花。她也曾多次受到學(xué)校、上級的表彰，多次獲得“區級秀共產(chǎn)黨員”“區級優(yōu)秀班集體及教師”“市級優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料5

　　他認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。他熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，全身心地投入到教書(shū)育人的工作中。他嚴格要求自己，為人師表，文明執教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應不斷更新的教育教學(xué)工作。他積極培養學(xué)生創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力，將學(xué)校比作是生物體，將班級比作是細胞，作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓練的基本單位。他在班級中起著(zhù)導航、摧發(fā)、定向的作用，所執教班級積極、健康、向上，發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，將全班同學(xué)融合成了具有強大凝聚力的`集體，學(xué)生的聰明才智都最大限度發(fā)揮了出來(lái)。

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料6

　　xxx，化學(xué)老師，現任20xx級10班班主任�！皭�(ài)的含義不是奉獻自我，而是給他人最好的寓所，讓他人在最幽美的心田居住�！弊鲆幻�有愛(ài)的教師是xxx老師踏上教師崗位的初心，并且她也一直相信，用愛(ài)澆灌的幼苗，一定會(huì )開(kāi)出最美的花朵。

　　“教育是一份辛勤的付出，是一門(mén)愛(ài)的`藝術(shù)�！弊�1995年走上三尺講臺，27年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職責，認真備課上課，與學(xué)生家長(cháng)緊密聯(lián)系，共同教育學(xué)生，得到大家的一致喜歡。27年來(lái)，xxx老師“以人為本”，用執著(zhù)的堅守詮釋著(zhù)教師的價(jià)值追求，奉獻著(zhù)青春和愛(ài)，并享受著(zhù)一份職業(yè)的幸福。

　　寄語(yǔ)學(xué)子：親愛(ài)的同學(xué)們，拼搏是奔赴人生這段旅途中閃耀的光芒，它讓我們生出乘風(fēng)破浪的勇氣，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一步步靠近夢(mèng)想。讓我們步入知識的海洋，走進(jìn)智慧的課堂，不忘初心，不負韶華，發(fā)奮圖強，夢(mèng)想成真！

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料7

　　xxx，語(yǔ)文教師，現任xx中學(xué)初二14班班主任�！皭�(ài)的含義不是奉獻自我，而是給他人最好的寓所，讓他人在最幽美的心田居住�！弊鲆幻�有愛(ài)的教師是我踏上教師崗位的`初心，我也一直相信，用愛(ài)澆灌的幼苗，一定會(huì )開(kāi)出最美的花朵。

　　“教育是一份勤的付出，一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)�！彼龓е�(zhù)青春的希冀與夢(mèng)想，自信地踏上三尺講臺，從此與“教書(shū)育人”結下不解之緣。

　　工作以來(lái)，她一直擔任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。從清晨到傍晚，她是休息最少的，掛念最多的。孩子們喜歡叫她“小涵姐姐”，在稱(chēng)謂中透露著(zhù)愛(ài)與信任。她的語(yǔ)文課堂教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，深受學(xué)生喜愛(ài)。她總是說(shuō)，“對家長(cháng)而言，我們代表著(zhù)學(xué)校，肩上扛著(zhù)責任；對學(xué)生而言，我們是舵手，引領(lǐng)著(zhù)前進(jìn)的方向�！薄耙匀嗣駷橹行摹薄耙匀藶楸尽�，她用執著(zhù)的堅守詮釋著(zhù)xx人的價(jià)值追求。

【優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料】相關(guān)文章：

優(yōu)秀教師教學(xué)的事跡材料08-02

教學(xué)名師優(yōu)秀教師事跡材料05-15

優(yōu)秀教師的事跡材料01-14

優(yōu)秀教師的事跡材料07-05

縣優(yōu)秀教師的事跡材料10-27

優(yōu)秀教師先進(jìn) 事跡材料07-12

優(yōu)秀教師典型事跡材料06-01

優(yōu)秀教師的家庭事跡材料12-22

市級優(yōu)秀教師的事跡材料03-21