教師節先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的教師節先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇1
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè )章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的`鑰匙�！�
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生，母親智障，父親長(cháng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)栏褚笞约毫�，學(xué)習也努力了�？梢�(jiàn)，愛(ài)對教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級的常規管理，我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級就變得不難了。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對方及時(shí)糾正。當然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對這種情況，我不會(huì )斥責學(xué)生，更不會(huì )體罰學(xué)生，我會(huì )及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實(shí)踐相結合。注重引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應有的職責。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導。在課堂上，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強化內功
教書(shū)育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過(guò)硬，光靠有責任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強化內功的目標。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jì)�！螞r我們是為祖國培養未來(lái)的接班人呢?”當然，我除了參加自考學(xué)習外，還積極參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術(shù)培訓等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇2
現年41歲的我，高校本科學(xué)歷，小學(xué)高級老師，19xx年參與工作，至今工作已經(jīng)xx1年了。從教以來(lái)，我始終擔當學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)工作。始終酷愛(ài)本職工作，傾心耕耘在音樂(lè )教學(xué)第一線(xiàn)，數十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮努力，教書(shū)育人。用真摯的愛(ài)，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )的殿堂里歡樂(lè )的遨游。
我深知只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名優(yōu)秀老師。因此我響應學(xué)校各項號召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習，主動(dòng)向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。關(guān)切、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好摯友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，常常聽(tīng)孩子們說(shuō)：王老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上音樂(lè )課那該多好呀！聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我覺(jué)得全部的.付出都值得！作為一名優(yōu)秀的老師，我對自己嚴格要求，在教學(xué)中，我深感自己學(xué)問(wèn)的匱乏，學(xué)習首當其沖。工作之余，我利用一切手段進(jìn)行學(xué)習充電，鉆研業(yè)務(wù)，多方收集材料，閱讀報刊，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉變教化觀(guān)念，了解教改的新動(dòng)向。為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細地參與每次的培訓活動(dòng)，仔細記錄學(xué)習內容。主動(dòng)的參加探討、實(shí)踐，20xx年度獲得國家級培訓的優(yōu)秀學(xué)員。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我接著(zhù)領(lǐng)悟新課程標準，細致鉆研，不管上什么課，我都非常仔細的對待，備課時(shí)，總是反復地傾聽(tīng)音樂(lè )作品，抓住音樂(lè )作品的要素，挖掘音樂(lè )作品的情感因素和審美因素；在教學(xué)過(guò)程中，我把學(xué)生結為合作伙伴，和他們共享彼此的閱歷和學(xué)問(wèn)，溝通彼此的情感，我讓學(xué)生懂得音樂(lè )的語(yǔ)言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂(lè )，共同去領(lǐng)悟音樂(lè )中那犬牙交錯的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂(lè )課就是一種美的享受！仔細備課、上好每一節常規課是我給自己下定的終極目標就這樣，在學(xué)校領(lǐng)導走入常規課堂活動(dòng)檢驗中我的一節《茉莉花》給領(lǐng)導們留下了深刻印象。此外我還創(chuàng )新課、探討課、不斷完善自己的教學(xué)方法，凸顯出自己獨特的靈動(dòng)、和諧的教學(xué)特色，形成了：以境悅聲，以情感人的教學(xué)風(fēng)格。我主動(dòng)參與了學(xué)年組教研活動(dòng)，多次擔當學(xué)科展示課的任務(wù)，在打算公開(kāi)課的過(guò)程中虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛(ài)的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。同時(shí)，我還主動(dòng)參與上級部門(mén)組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課競賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生傾聽(tīng)實(shí)力的培育》獲省級二等獎，教學(xué)設計獲省級二等獎。多年的實(shí)踐，我逐步創(chuàng )立的雙線(xiàn)式音樂(lè )教學(xué)法
使枯燥的音樂(lè )學(xué)問(wèn)和音樂(lè )技能訓練，變成孩子們特別樂(lè )意參與的音樂(lè )審美活動(dòng)。在我的課堂中，隨處可見(jiàn)的是一張張快樂(lè )的笑臉，孩子們在動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現了新課程改革基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展的理念，為學(xué)生終生學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、酷愛(ài)音樂(lè )奠定了良好的基礎。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇3
她是來(lái)自XX二十八中教育集團豫東學(xué)校的一名青年教師——xx。目前擔任豫東學(xué)校四（1）班數學(xué)老師。在組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導的指導下，現在已經(jīng)成為青山湖區優(yōu)秀共青團員。在這里，讓我們一起來(lái)看看她的教育故事。
一、加強政治理論學(xué)習，提高個(gè)人修養
在思想上，認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)，平時(shí)利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內國際形勢，學(xué)習黨章黨史知識和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南：積極參加團組織的各種政治學(xué)習及科學(xué)發(fā)展觀(guān)時(shí)間學(xué)習教育活動(dòng)；明白自己作為共青團員肩負的責任，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷的提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
為了使自己成為一名名副其實(shí)的好教師，她不斷提高自己的人格魅力，把“以人為本，熱愛(ài)學(xué)生”作為自己師德建設的重點(diǎn)，不斷增強自己的服務(wù)意識，期待能成為學(xué)生真正的良師益友。
二、立足崗位，勤奮工作，甘于奉獻
在工作上，作為一名共青團員，在工作和學(xué)習中，一貫堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，順應時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論做什么事，都能保持清醒的頭腦，在自己的工作崗位上，她能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生，踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
作為一名團員教師，在平時(shí)的工作中，她總是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，認認真真去對待，以積極態(tài)度完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)，注重邊做邊學(xué)，不斷的總結經(jīng)驗，虛心的向經(jīng)驗豐富的教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，在實(shí)踐中不斷提供自己的.業(yè)務(wù)水平。同時(shí)她也認真的研究教育教學(xué)理論，新時(shí)代的學(xué)生思維活躍，想象豐富，敢說(shuō)敢做，我積極的學(xué)習心理學(xué)和教育學(xué)，以心交心，做到既要發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，又不能放任自流，希望能給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，真正的讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，并學(xué)以致用，把他們引向正確健隸的發(fā)展軌道。
三、積極向上，與人為善
在生活上，她尊敬領(lǐng)導，團結同事，熱心幫助同事，關(guān)心同事，關(guān)心學(xué)生，盡自己最大的力量幫助別人；注重日常生活作風(fēng)的養成，做到不攀比，勤儉節約。作為一名團員，她將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中，實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，始終保持團組織先鋒模范作用，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，力爭在各項工作中取得新成績(jì)。做教師是她的所愛(ài)，她的快樂(lè )，讓她在創(chuàng )造中把快樂(lè )升華，讓她體會(huì )到人生的價(jià)值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習、工作，壞辜負組織對她的信任、培養。無(wú)論在成功或挫折面前，她都會(huì )懷著(zhù)對工作的摯愛(ài)，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)展現團員教師的風(fēng)采。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇4
作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
左相平所做的也是大多數老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習，還是關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì )有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的'老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會(huì )變化的精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你�！�
要當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神，需要實(shí)現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因為在做許多無(wú)用功。我們現在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長(cháng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì )帶來(lái)不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著(zhù)想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。
我希望我們學(xué)習左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
教師節先進(jìn)事跡材料 篇5
XXX，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年考入XX教育系統并分配到XX區XX小學(xué)任教至今，從教9年來(lái)，他一直堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他熱愛(ài)學(xué)習、求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻、團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jì)。
作為一名教師，他始終牢記“不會(huì )一技之長(cháng)的教師不是好教師，沒(méi)有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)同時(shí)，主動(dòng)外出學(xué)習先進(jìn)理論，不斷提高自己。他進(jìn)入XX小學(xué)工作后，所帶班級嘗試電子書(shū)包課程，運用信息技術(shù)輔助性教學(xué)，取得不錯的學(xué)習效果。積極參加學(xué)校的'各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，志高存遠，自覺(jué)履行好教書(shū)育人的神圣職責。
教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
作為一名黨員教師，他時(shí)刻以高標準要求自己，疫情防控走在最前面。對待班內學(xué)困生，每天放學(xué)教室內耐心輔導。對待學(xué)校安排的工作，總能認真負責高質(zhì)量完成。
為了上好課，他認真鉆研教材，思考教法，認真上好每一節課。熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來(lái)的是日益豐碩的“果實(shí)”：20xx年11月撰寫(xiě)論文《小學(xué)數學(xué)課堂中的合作學(xué)習探究》榮獲國家級論文一等獎，20xx年一師一優(yōu)課獲得”xxxx市級優(yōu)課“，20xx年5月在XX區青年教師基本功競賽中榮獲一等獎，20xx年所帶班級獲得“市級優(yōu)秀班集體稱(chēng)號”等等。
花正紅，果正艷。他用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會(huì )繼續發(fā)揚“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇6
xxx，現xx五中教師。
自1993年參加工作以來(lái)，他一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，并長(cháng)期擔任班主任工作。在工作中全面貫徹黨的教育方針，堅持德育放在首位，以德施教，為人師表。
在生活中，他是個(gè)很不幸的人。作為一個(gè)腦癱患兒的父親，一個(gè)重度殘疾兒子的家長(cháng)，他的家庭負擔極為沉重。孩子從小生病，生活完全不能自理，吃喝拉撒都要人照顧，下班回家，他不能跟其他家庭一樣去享受天倫之樂(lè )，假期還要帶著(zhù)孩子東奔西跑的找醫院，尋求緩解病痛的辦法。十幾年來(lái)，花了幾十萬(wàn)元，也沒(méi)有好的效果。盡管家庭負擔沉重，但并沒(méi)有影響到他的工作，反而激勵他更加的努力工作，更加敬業(yè)，更加愛(ài)他的學(xué)生們。
鉆研業(yè)務(wù)，爭做最優(yōu)
在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成績(jì)，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標。
在教學(xué)上，他刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，分層教學(xué)，因材施教。新課改是以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標的，是一場(chǎng)教育觀(guān)念的更新，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉為探究性學(xué)習，自主合作地學(xué)習。
他努力抓好入門(mén)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，充分利用新教材的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生求知欲；創(chuàng )設一種師生關(guān)系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，調動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性。
努力就會(huì )有回報，他所教班級成績(jì)一直在學(xué)校名列前茅。他所輔導的學(xué)生也在各項活動(dòng)中獲獎。
工作之余他積極參加各項活動(dòng)，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，參加各項培訓，積極提高自己。他參加了河北省教育學(xué)會(huì )“構建農村初級中學(xué)和諧師生關(guān)系的研究”并于20xx年結題。分別于20xx年在河北師范大學(xué)、20xx年在滄州二中，參加了外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，收獲很大。
細心工作，愛(ài)心育人
在班主任工作中，他時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事，細心是基礎，愛(ài)心是根本。
愛(ài)是溝通心的橋梁，愛(ài)是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。20xx-20xx年，他們班有個(gè)叫小紅（化名）的女生，父母都是殘疾人，家庭生活困難。他經(jīng)常跟孩子談心，讓她別有壓力，要努力學(xué)習，至于家庭里的事，老師跟學(xué)校會(huì )幫忙�，F在這個(gè)孩子已經(jīng)上大學(xué)了，每次放假回來(lái)都要到學(xué)�；蛘呒依飦�(lái)看他，來(lái)的時(shí)候也不忘帶上身體殘疾的爸爸自家菜園種的時(shí)令蔬菜……
20xx年到20xx年他下鄉支教。在七間房中學(xué)工作期間，他擔任一個(gè)紀律較差的班級班主任工作，并任兩個(gè)班的英語(yǔ)課。他從關(guān)愛(ài)學(xué)生入手，與家長(cháng)傾心交流，家校合力，齊抓共管，最終，把這個(gè)班被徹底改變了過(guò)來(lái)。
20xx年開(kāi)年是不平凡的`一年，疫情肆虐，無(wú)法開(kāi)學(xué)，一切都要在線(xiàn)上完成。為了做到防控學(xué)習兩不誤，他積極與學(xué)生與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳達各級領(lǐng)導布置的防控任務(wù)，信息統計排查任務(wù)，又做好學(xué)生的心理輔導，讓他們踏踏實(shí)實(shí)的宅在家里，用心上課。
為了使得自己的網(wǎng)課不枯燥，每次上課前都在網(wǎng)上搜索一些正能量的抗疫視頻，這樣既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生學(xué)到了知識，受到了各位家長(cháng)的一致稱(chēng)贊。
揚鞭奮蹄，砥礪前行
這些年他也獲得過(guò)很多榮譽(yù)：20xx年參加教育系統優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )，入選優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告團，參加了三個(gè)鄉鎮的巡回報告。xx電視臺“油地新星秀”欄目，教師節專(zhuān)題中也介紹了他的事跡。同年十月，xx市文明辦“道德禮儀大講堂——走進(jìn)教體局”活動(dòng)中，講述了他作為愛(ài)崗敬業(yè)模范的事跡，并在電臺、電視臺新聞節目播出。
多年來(lái)，他積極工作，認真對待每件事，以身立教每一天以德立學(xué)、以德施教、以德育德，為人師表，為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇7
通過(guò)學(xué)習郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì )到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。
郭玉梅老師，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù)，還能堅持給學(xué)生上好每一節課，在自己欠債的情況下，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生，她的愛(ài)心和強烈的責任心帶著(zhù)對學(xué)生摯熱的愛(ài)，在三尺講臺上，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無(wú)窮的`，我會(huì )以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護下和教育下健康的成長(cháng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇8
x老師，不忘初心、銳意進(jìn)取，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。
不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直。
他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設計環(huán)節，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘引導，學(xué)習效果事半功倍。注重培優(yōu)扶差的工作，多提問(wèn)，多巡視，多輔導，表?yè)P；課后談心、交朋友。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我�！皠�(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”關(guān)心學(xué)生，相信尊重學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，培養他們的自信心，不讓學(xué)困生掉隊，還鼓勵學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
一份耕耘，一份收獲。不僅班主任工作扎扎實(shí)實(shí)，班級管理井井有條，擔任政教處主任的.他，對于分管的工作盡職盡責，無(wú)私奉獻，工作能力強，成績(jì)突出，開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，很好的推動(dòng)和合班級建設，贏(yíng)得了大家的贊譽(yù)，受到上級部門(mén)的表彰。
結語(yǔ)：
x老師無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師節先進(jìn)事跡材料 篇9
xxxxx中學(xué)，群星璀璨、英才匯聚，每一位老師都堪稱(chēng)在專(zhuān)業(yè)上勤于鉆研、在業(yè)務(wù)上勇于挑戰的“精英”“大拿”。在這樣的教師團隊中，榮譽(yù)等身的“名師”比比皆是，而xxx老師就是眾多優(yōu)秀教師中的一員。
一、打鐵還需自身硬千錘百煉終成鋼從教接近二十年，xxx老師在數學(xué)學(xué)科教學(xué)方面碩果累累，獲得過(guò)眾多榮譽(yù)與頭銜：他是長(cháng)豐縣高中數學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市骨干教師；他曾獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，xx市綜合素質(zhì)大賽一等獎；擔任諾班班主任、數學(xué)組備課組長(cháng)，所帶班級獲xx市先進(jìn)班集體；他多次參加“偉偉說(shuō)高考”講座，并曾在核心期刊發(fā)表論文多篇；他同時(shí)也擔任競賽教練，指導20xx屆所帶班級袁霄、陳炳蔚同學(xué)獲全國高中生數學(xué)聯(lián)賽國家級銀獎。
xxx老師之所以能取得如此成績(jì)，離不開(kāi)他治學(xué)嚴謹、博采眾長(cháng)、精益求精的態(tài)度，也離不開(kāi)他始終對自身職業(yè)素養提升的注重。從教多年來(lái)，他形成了一套獨具特色的教學(xué)方法，即以“探究·發(fā)展”為目標，以“問(wèn)題”為核心，以提高人文素養、專(zhuān)業(yè)技能為路徑，在數學(xué)教學(xué)中既關(guān)注方法論的傳遞，也關(guān)注數學(xué)思維的提升，更關(guān)注對同學(xué)數學(xué)興趣的培養。正因如此。他才能在從教經(jīng)歷中不斷進(jìn)步，成長(cháng)為一位數學(xué)教育方面的專(zhuān)家級教師。
二、教書(shū)有法育人有心心中有愛(ài)
在xxx，xxx老師是孩子們眼中當之無(wú)愧的“偶像”，更是孩子們學(xué)習路上愿意相信、愿意追隨的“領(lǐng)航者”。他之所以能深受同學(xué)們喜愛(ài)，主要歸因于他上課時(shí)采取的特別步驟。實(shí)際上，數學(xué)這門(mén)課對于很多同學(xué)而言是困難且枯燥的，倘若沒(méi)有扎實(shí)的數學(xué)基礎，面對難度較大的題目往往不知所措，加之不少題目有著(zhù)巧妙且簡(jiǎn)便的妙解，如果一味講解作答技巧往往只是“授人以魚(yú)”，不能起到舉一反三的作用。而盲目的“報答案”式講評，又容易讓同學(xué)失去數學(xué)學(xué)習的興趣，久而久之便會(huì )形成“不會(huì )做就放空，訂正答案后不加思考，寫(xiě)作業(yè)只為糊任務(wù)”的惡性循環(huán)。xxx老師正是充分認識到普通數學(xué)教學(xué)過(guò)程中出現的這一普遍現象，創(chuàng )造性提出了“1+n”授課法，即“一道例題，n種解法”。一節40分鐘的數學(xué)課，xxx老師往往只板書(shū)一道例題，但是給足同學(xué)們充足的時(shí)間去思考多種解題手段。從思維量少、運算復雜的通法入手，再到善于觀(guān)察、依賴(lài)技巧的特性化解題角度，史老師用這種恰當而又趣味的方式去講解一道例題，為不同程度的學(xué)生提供了適合的思考模式。這樣的授課方式經(jīng)常能夠化難度于無(wú)形，讓同學(xué)們在平時(shí)做題時(shí)便能靈活運用，課堂自然也就輕松高效。xxx老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生怎么學(xué)，老師就怎么教；學(xué)生弄不明白的地方，搭一個(gè)臺階不行，就多搭幾個(gè)臺階。xxx老師深入淺出的講授，既能抓住學(xué)生的注意力，又能真正做到把知識點(diǎn)講實(shí)講透，使得大多數學(xué)生能掌握好每個(gè)知識點(diǎn)，并針對一個(gè)具體問(wèn)題前后聯(lián)系、舉一反三。
xxx老師身為班主任能得到同學(xué)們的信賴(lài)，與他個(gè)人的育人理念不無(wú)關(guān)系。他在班主任工作中謹記要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，時(shí)刻銘記“把每一位孩子都放在心上”。古語(yǔ)說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，學(xué)生出現分層實(shí)屬教育過(guò)程中出現的常象。而對待這些不同層次的學(xué)生，xxx老師總能做到因材施教，個(gè)性化教育教學(xué)，希望讓每一個(gè)孩子都能“做最好的自己”。他堅信，“每個(gè)孩子身上總會(huì )有閃光點(diǎn)”，并善于挖掘和激勵同學(xué)們的特長(cháng)。課后，xxx老師也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為一些學(xué)習比較吃力的同學(xué)進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”補缺補漏。一位同學(xué)就發(fā)自?xún)刃牡谋硎荆骸奥?tīng)史老師的課是一種享受，每次都仿佛跟隨著(zhù)傳奇在數學(xué)的殿堂里遨游，看他隨手拈來(lái)，便是智慧樹(shù)上的一片綠葉�！�
“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的.鑰匙�！眡xx老師是位性情中人，做事秉承“平等、關(guān)愛(ài)、對話(huà)、發(fā)展”的理念，在日常教學(xué)工作中，始終堅持“要教書(shū)，先育人；要育人，先交心；要交心，先對話(huà)；要對話(huà)，先平等”的教育原則，堅持把素質(zhì)教育的精髓落實(shí)到具體的工作中。他堅信，帶著(zhù)愛(ài)與責任不懈地追求，方有鮮花與掌聲一路同行。
三、管理有方，放權有度
xxx老師希望自己接手的班級能成為民主的班級，因而同學(xué)們自己能解決的問(wèn)題就放手讓他們去解決。例如，不同于一般的由老師指定優(yōu)秀同學(xué)擔任班干部起到帶頭作用，xxx老師通過(guò)民主集中的方式讓學(xué)生自主選出他們滿(mǎn)意的、他們愿意聽(tīng)從的班干部。這種自我推薦與集體推薦相結合的選班干部方式，使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導作用。
但這并不意味著(zhù)班主任不需要參與班級事務(wù)，xxx老師同樣注重對班干部進(jìn)行培養與引導，在一些方向性的問(wèn)題上也樂(lè )于做一個(gè)“智慧的”掌舵人。而班干部成員也并非獨斷專(zhuān)權，許多事情學(xué)生和班干部也會(huì )主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。遇到問(wèn)題往往是由班委會(huì )成員協(xié)商討論、先行提出一套解決方案，再向xxx老師匯報情況，最后由雙方共同定奪決定。一旦解決方案得以確定，班干部成員便會(huì )及時(shí)、具體去落實(shí)，并定期通過(guò)班會(huì )總結通報執行情況。xxx老師堅信，這樣的班級管理方式既能充分體現學(xué)生的自我管理意識，也能讓學(xué)生收獲一份自主管理的成就感。
xxx老師正是憑借過(guò)硬的綜合能力、獨到的教學(xué)理念、先進(jìn)的管理方策，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了同事們的敬佩，贏(yíng)得了領(lǐng)導的信任。在他的帶領(lǐng)下，xxx老師多次被評為優(yōu)秀班主任，所帶班級也榮獲“xx市先進(jìn)班集體”。xxx老師總希望自己帶過(guò)的孩子都能夠在未來(lái)人生路上更加的自信、取得更大的收獲。而他的屆屆學(xué)生們也堅信，經(jīng)歷xxx老師春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的教誨，他們必將學(xué)有所成、報效祖國。
正是應了那句口號：“二六二六，永不言棄；成就歷史，締造傳奇！”
教師節先進(jìn)事跡材料 篇10
為進(jìn)一步弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，促進(jìn)教育事業(yè)長(cháng)足發(fā)展，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，在第26個(gè)教師節到來(lái)之際，市政府決定在全市范圍內開(kāi)展“百名優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“十佳校長(cháng)”評選表彰活動(dòng)�，F將評選推薦工作有關(guān)事項通知如下：
一、表彰名額
我市表彰獎勵“百名優(yōu)秀教師”100名、“優(yōu)秀教育工作者”20名、“十佳校長(cháng)”10名（詳見(jiàn)附件1）。
二、評選范圍
“百名優(yōu)秀教師”評選范圍為全市各級各類(lèi)學(xué)校的專(zhuān)任一線(xiàn)教師；“優(yōu)秀教育工作者”評選范圍為教育行政部門(mén)干部、教研和學(xué)校教輔及管理人員；“十佳校長(cháng)”評選范圍為各級、各類(lèi)學(xué)校連續擔任校長(cháng)職務(wù)5年以上的校長(cháng)。以來(lái)已獲得市級以上表彰人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻可推薦參評。
三、評選條件
�。ㄒ唬皟�(yōu)秀教師”評選條件
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，模范履行崗位職責，無(wú)私奉獻，師德高尚，從事教育工作時(shí)間在5年以上。
�。ǘ皟�(yōu)秀教育工作者”評選條件
全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，思想作風(fēng)正派，廉潔從政，全心全意為教育發(fā)展服務(wù)，在教育管理和服務(wù)育人工作中做出突出貢獻，在群眾中具有較高威望。
�。ㄈ笆研ｉL(cháng)”評選條件
堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，有先進(jìn)的辦學(xué)理念和較強的改革意識，創(chuàng )新教育教學(xué)及管理工作，形成獨特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育特色。有敬業(yè)奉獻、團結合作、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神品質(zhì)。具有較高的'教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，常年兼1門(mén)以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在本地具有較高的知名度。
四、評選方法
評選推薦工作要采取自下而上、逐級審核申報方式進(jìn)行。要堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，民主評選，嚴格考核，保證評選推薦工作的公正和透明。推薦上報前，各地應將擬推薦人選在單位和學(xué)校進(jìn)行公示，公示期不少于7天。
五、獎勵辦法
市政府擬于今年9月上旬召開(kāi)表彰會(huì )議，對獲獎人員進(jìn)行表彰獎勵，所獲榮譽(yù)稱(chēng)號享受市（地）級勞動(dòng)模范待遇。
六、工作要求
評選推薦工作要堅持條件，履行程序，保證質(zhì)量。先進(jìn)個(gè)人的事跡要突出先進(jìn)性、代表性、典型性、時(shí)代性，努力做到各級、各類(lèi)學(xué)校有代表，職成教育、幼兒教育、教育研究機構的人選應占有一定比例，并充分考慮長(cháng)期從事教育工作的任課教師，農村教師應占推薦名額的30%以上，城鎮中小學(xué)教師中有在農村任教經(jīng)歷的，在同等條件下優(yōu)先推薦。
七、申報材料
�。ㄒ唬┌倜麅�(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳校長(cháng)申報表需上報電子版和2份紙質(zhì)版；百名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳校長(cháng)推薦表需上報電子版和3份紙質(zhì)版。
�。ǘ┩扑]人選典型事跡材料字數控制在1500字左右，材料要求準確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性和典型性。推薦人選典型事跡材料用A4紙打印，需上報電子版和1份紙質(zhì)版。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇11
花開(kāi)花謝，春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間，在高新教育這片熱土上，她已辛勤耕耘了七個(gè)年頭�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛”，xxx是后者，肩挑重擔，默默前行，追尋著(zhù)“真誠為�！钡牟蛔冃拍�，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)。
作為一名分管后勤工作的副校長(cháng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。在工作中，她嚴格要求自己，始終堅持以“學(xué)校利益第一、服務(wù)師生第一”的原則，認真履行職責。為了學(xué)校的發(fā)展，她以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到學(xué)校的各項工作中去。首先，安全工作是重點(diǎn)，努力創(chuàng )建平安校園是關(guān)鍵。為了使我校安全工作規范化、制度化，成為“最安全學(xué)�！�，xxx在做好“三個(gè)保障”“三個(gè)定期”“四個(gè)上下”上狠下功夫，全面推進(jìn)安全教育有效落實(shí)，保障了廣大師生的生命財產(chǎn)安全，建校六年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起校園安全事故。20xx年，學(xué)校被榆林市政府授予“平安校園”稱(chēng)號。本著(zhù)“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的理念，xxx以身作則，帶領(lǐng)后勤人員發(fā)揚“三�！本�，在常規管理中尋求創(chuàng )新，校園環(huán)境更加整潔、美觀(guān)，確保廣大師生有了良好的工作、學(xué)習環(huán)境，學(xué)校也被評為“綠色學(xué)�！�。
作為一名深入教學(xué)一線(xiàn)的老師，她奉獻愛(ài)心，傾情教育每個(gè)學(xué)生。在師生交往中，xxx善解人意、幽默隨和，使學(xué)生愿意與她親近，樂(lè )于接受教誨，在課堂上她嚴格要求，是孩子們的老師；在課余，她與孩子們平等相處，成為學(xué)生的朋友。她時(shí)刻認為，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。她刻苦鉆研，銳意改革于教學(xué)。在教學(xué)中，xxx認真學(xué)習新的教育理念和方法，積極踐行“5+x”童真教學(xué)模式。一有時(shí)間，就深入課堂，聽(tīng)老師們的課，從他們身上汲取好的`理念和方法，認真參加校本教研活動(dòng)，在不斷的實(shí)踐中，不斷更新自己的教學(xué)方法，曾撰寫(xiě)多篇論文在各級論文評選活動(dòng)中獲獎，主持并參與的3項市區級課題均已順利結題。xxx雖分管學(xué)校的后勤工作，但義不容辭擔負起培養青年教師的重任，在學(xué)校青藍工程結對幫扶中，拜她為師的多名徒弟，個(gè)個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，在自己的崗位上更是盡職盡責，辛勤耕耘，成績(jì)顯著(zhù)。
就是這樣，她始終不忘高新七小“崇真、向善、尚美”的校訓，把愛(ài)心毫無(wú)保留地分給了學(xué)生和同事，她嘔心瀝血般地把所有精力傾注于學(xué)校和教學(xué)。當然，一分耕耘，一分收獲，在高新區工作的七年里，xxx先后被評為高新區“模范班主任”“師德標兵”“最美園丁”“先進(jìn)教育工作者”；20xx年12月被榆林市教育局授予“德育先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號；20xx年，被高新區黨工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號，被榆林市黨組授予“黨員名師”稱(chēng)號；20xx年，被高新區教育局評為“巾幗育人楷�！�。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇12
那么多浦東新區優(yōu)秀教師的案例，使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題，這也是我從教一生都在思考的問(wèn)題：我們如何看待教師工作，或者更確切地說(shuō)，教師的工作是什么?
結合學(xué)習有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì )。教師崗位——特殊的崗位責任人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。當我看到一所特殊學(xué)校時(shí)，看到里面有著(zhù)許多智障兒童時(shí)，我就想，面對這樣的孩子，老師所承擔的是更多的關(guān)愛(ài)更多的付出。他們的付出更是常人難以體會(huì )。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現出不同的教學(xué)藝術(shù)，構建不同的教學(xué)模式，但是清醒的.責任意識和在此基礎上持久的內在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
教師所獲得的享受，不是被贊許，不是贏(yíng)得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿(mǎn)意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì )棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向導、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。
多年的教學(xué)實(shí)踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō)，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課后服務(wù)相結合，堅持言傳和身教相統一。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師我是學(xué)生思想上的引導者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。
優(yōu)秀教師的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛(ài)這一崗位，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”來(lái)形容，但我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
教師節先進(jìn)事跡材料 篇13
自xx年踏上工作崗位以來(lái)，x老師時(shí)時(shí)到處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著(zhù)劇烈的責任感和高漲的工作熱忱，在教化的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學(xué)能手、仙居縣學(xué)科帶頭人。
一、語(yǔ)文教學(xué)，精益求精
作為一名語(yǔ)文老師，她精益求精，深化鉆研教材，查找大量資料，細心寫(xiě)好每一份教案，細心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語(yǔ)文成果在期末質(zhì)量評估中均為A。此外，她還留意學(xué)習教學(xué)理論，剛好更新教化觀(guān)念，主動(dòng)參加教學(xué)改革，在探究中前進(jìn)，在學(xué)習中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發(fā)表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負責的兩個(gè)市級課題、兩相縣級課題順當結題，其中兩個(gè)科研成果獲市二等獎。本學(xué)年，撰寫(xiě)的論文《整合與拓展：小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的探究》在臺州市論文評比中獲一等獎。
二、班主任工作，愛(ài)心融入
作為班主任，她愛(ài)惜班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級的六十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為做好人，讀好書(shū)。她信任有了愛(ài)就有了一切，并把這句話(huà)作為工作的座右銘。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，給他們講《弟子規》里的身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞，讓他們深刻相識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的損害；當看到學(xué)生的學(xué)習勁頭有所松懈里，找他們閑聊閑聊談心，駕馭其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)其學(xué)習熱忱。最讓人看著(zhù)傷心的就是留守兒童學(xué)生了，他們無(wú)助冷漠的眼神，經(jīng)常刺得她心底發(fā)痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會(huì )伸出雙手去抱抱他們，她用實(shí)際行動(dòng)告知他們：你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你們！。23年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優(yōu)秀班；她的很多學(xué)生也長(cháng)大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。
三、教務(wù)工作，且學(xué)且用
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開(kāi)學(xué)初支配的工作不作任何調整，這對她來(lái)說(shuō)，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務(wù)。從今，在晚上、在雙休日加班成了她的習以為常，但她毫無(wú)怨言。為了做好教務(wù)工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學(xué)期下來(lái)，盡管勞碌，盡管驚慌，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條。 二十三年的教學(xué)生涯，她始終在堅持專(zhuān)心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！
xx老師是一位勤于鉆研、擅長(cháng)積累、敢于實(shí)踐、勇于探究的探討型、科研型老師。她具備肯定的科研實(shí)力，是學(xué)校領(lǐng)導的得力科研助手。XX年、XX年被評為區教化學(xué)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員，xx年被評為教化科研工作先進(jìn)個(gè)人，xx省教化學(xué)會(huì )會(huì )員。在試驗階段，她不斷實(shí)踐，不斷探究總結閱歷，堅信實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準的硬道理。把試驗成果在課堂上展示出來(lái)，xx年被評為xx區小學(xué)數學(xué)教學(xué)新秀，xx年在xx區名、優(yōu)老師評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀老師，在xx年xx北區首屆農村小學(xué)老師六項基本功競賽中，獲全能優(yōu)勝獎。多年來(lái)，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮勉努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成果。
在我區課改的全面鋪開(kāi)之時(shí)，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來(lái)，她實(shí)踐并真實(shí)地感受著(zhù)課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思索著(zhù)、探究著(zhù)。全新的理念，全新的教材，給教化帶來(lái)了嶄新的面貌。作為一名一線(xiàn)的骨干老師，她特別重視理論學(xué)習，平常仔細閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，仔細傾聽(tīng)各類(lèi)講座，通過(guò)一系列的學(xué)習，促使她的'教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習，不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。xx年5月，xx老師被學(xué)校舉薦參與了xx區教化學(xué)會(huì )舉辦的教化科研骨干培訓班。各位教學(xué)名師如于紅軍、張麗、田紅等老師的報告賜予她珍貴的教學(xué)、探討閱歷。她仔細學(xué)習，努力實(shí)踐，8月被評為xx區教化科研骨干老師。
在過(guò)去的幾年中，xx老師始終在堅持著(zhù)主持或參加各項教化課題的探討工作。在區教化學(xué)會(huì )教科所以及校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，她與其他幾位青年老師主動(dòng)參加學(xué)習活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她主動(dòng)參與各類(lèi)公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習，不斷汲取養分，以適應現代化教學(xué)的須要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏，業(yè)務(wù)實(shí)力和科研水平都有很大程度的提高。
記得有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師并不肯定會(huì )搞科研，但一個(gè)不會(huì )搞科研的老師肯定不會(huì )是好老師。自工作以來(lái)xx老師始終都能加強自身的學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，主動(dòng)參與各級各類(lèi)的教化科研活動(dòng)，努力使自己成為一名探討型老師。XX年XX年主持實(shí)施我校十五期間教化科研課題《優(yōu)化課堂結構，提高閱讀效果；加強讀中學(xué)寫(xiě)，培育作文 實(shí)力》，XX年撰寫(xiě)的《激情引趣樂(lè )中施教》在吉林省中小學(xué)老師教化科研千字文評獎活動(dòng)中獲二等獎、XX年撰寫(xiě)的《多媒體電化教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用》在全市中小學(xué)電教論文評比活動(dòng)中獲三等獎；20xx年，她負責主持區級教化科研課題《小學(xué)歡樂(lè )數學(xué)教學(xué)策略探討》帶領(lǐng)教研組的同事們一起探討小學(xué)數學(xué)歡樂(lè )教學(xué)方法，后撰寫(xiě)的《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教化成果論文類(lèi)二等獎；《小學(xué)低年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習愛(ài)好調查》一文在課題探討問(wèn)卷調查報告評比活動(dòng)中獲二等獎。她多次擔當公開(kāi)教學(xué)，作為一名骨干老師，xx老師盡心盡責，盡其所能地參與區、校實(shí)行的豐富多彩的教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)行教化科研�？蒲性囼烅氁心托院陀泻阈牡睦蠋熑ャ@研。她堅信，只要持之以恒地走科研之路，中國教化才會(huì )走向世界，才有希望；她情愿成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻自己的微薄之力!
追求完備，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂(lè )塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時(shí)，從奇妙的音樂(lè )里，我也看到了人生的多姿多彩，我對生命和生活又都充溢著(zhù)志向和想象。
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