教師師德事跡材料(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的教師師德事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教師師德事跡材料1
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，為人誠實(shí)厚道，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生的好評。
20xx年4月她被xxx市教育局評為市級數學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被xxx市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。20xx年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，20xx年6月在全旗初中數學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。
她每天清晨會(huì )提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但教師的責任重大。她對得起家長(cháng)和學(xué)生，對得起領(lǐng)導和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習和導學(xué)案教學(xué)相結合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習能力和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。每節課都很出彩；每節課都有亮點(diǎn)；每節課都有創(chuàng )新。因此，她所帶班級的數學(xué)成績(jì)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛(ài)教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛(ài)崗敬業(yè)”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
教師師德事跡材料2
鑄就教育路 執著(zhù)幼教夢(mèng)
靜水流深的時(shí)光里，攜一份清澈淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅實(shí)腳印。春華秋實(shí)二十載，歷練了她堅實(shí)的內力和穩健的步履。她守護信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢(mèng)想；她腳踏實(shí)地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)現美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長(cháng)市幼兒園教師景xx。
心中有夢(mèng)志存高遠
景xx1997年7月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個(gè)春秋，她深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土，幼兒教育凝結著(zhù)她無(wú)盡地神思，歲月繁榮流水沖走了她的疲勞，盛開(kāi)的桃李給她帶來(lái)了無(wú)限地快樂(lè )�！皻q月靜好時(shí)，做一個(gè)有夢(mèng)想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習當作一種責任，把愛(ài)孩子當做一種幸福，把工作當做一種享受，她帶著(zhù)夢(mèng)想滿(mǎn)腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學(xué)一線(xiàn)，勤于反思、潛心鉆研。在教育實(shí)踐中，她志存高遠，樹(shù)立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)幼兒、讓愛(ài)點(diǎn)燃教育夢(mèng)想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng )新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于市幼，成長(cháng)于市幼，從一名青年教師成長(cháng)為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的中層領(lǐng)導，穩扎穩打的每一步都練就了她扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。
師德上她是標兵
有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長(cháng)幼兒，是她的工作追求；有求必應，關(guān)注好每一個(gè)細節，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位，她工作的每一天是簡(jiǎn)單的：清晨，她微笑著(zhù)迎接的是一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽(yáng)西下，她那單薄而不失堅毅的身影，送走每一個(gè)家長(cháng)及孩子……在這簡(jiǎn)單生活里卻是不簡(jiǎn)單。
景xx老師嚴于律己，團結同事，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠的叫她“姐”。
業(yè)務(wù)上她是帶頭人
景xx老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養，堅持不懈的汲取各方面的新知識、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習。讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少地習慣。她將自己所學(xué)全部運用于保育教育實(shí)踐中，并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔示范課和觀(guān)摩課，在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是幼兒園的示范，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
真情溫暖童心
“鳥(niǎo)有巢，人有家”對每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是在現實(shí)生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計遠離家鄉，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當景老師得知情況后，她采取多種方式與幼兒交流、溝通；在游戲中經(jīng)常拉著(zhù)他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的快樂(lè )；還多次進(jìn)行家訪(fǎng)，為孩子送上衣服和學(xué)習用品。
矢志不渝感恩同行
所有信手拈來(lái)的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀�；厥走@二十載，景xx老師收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，在技能比賽中也榮獲了多個(gè)獎項，近年來(lái)先后被評為市級教學(xué)能手、子長(cháng)市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書(shū)信文化活動(dòng)比賽中優(yōu)秀輔導教師獎。所撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)捉贪踩ぷ鳌贰墩動(dòng)變鹤孕判牡呐囵B》《無(wú)言的愛(ài)》《對小班教師的幾點(diǎn)建議》《談?dòng)變荷婺芰Φ呐囵B》先后在縣教研室、中國教育寫(xiě)作協(xié)會(huì )、作文周刊大會(huì )、中國教育教學(xué)叢書(shū)中獲獎并發(fā)表。這一切見(jiàn)證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績(jì)，她說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。一個(gè)奮斗不息的自己，一個(gè)影響她的好園長(cháng)和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢(mèng)的路上正是因為有了一群志同道合的人，夢(mèng)才更加靈動(dòng)。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛(ài)著(zhù)她的領(lǐng)路人和她的團隊。
漫漫幼教路，伴隨她的有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的不懈學(xué)習，有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的潛心實(shí)踐，更有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)釋放著(zhù)濃郁的教育情懷，鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新、甘于奉獻的精神。凡是過(guò)去，皆為序曲，呈現在眼前的是天色正好，上路其時(shí)，她將繼續點(diǎn)一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空執著(zhù)幼教夢(mèng)，腳踏實(shí)地鑄就教育路！
每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；
每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；
每一粒色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實(shí)地，逐一路堅實(shí)腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
教師師德事跡材料3
她熱愛(ài)教書(shū)，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是xx區實(shí)驗小學(xué)的柳老師。
20年來(lái)，柳老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
柳老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著(zhù)這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路，先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳老師沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)xx區骨干教師和多個(gè)xx區教壇新秀。
如今的柳老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng)，她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳老師的路還很長(cháng)很長(cháng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教師師德事跡材料4
xxx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
20xx年，xxx調到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請纓組建健美操校隊，不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假，xxx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。xxx的真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號，266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號；xxx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目，xxx受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場(chǎng)。
教師師德事跡材料5
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
一年來(lái)，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始認識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會(huì )念叨我的班級，我這個(gè)班主任；一些家長(cháng)還會(huì )經(jīng)常打電話(huà)來(lái)，跟我談孩子的情況。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來(lái)信評價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)
一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔任高中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了五屆高中畢業(yè)班，多年擔任語(yǔ)文備課組長(cháng)，已完全勝任高中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校高中語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出。20xx年在基礎年級的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績(jì)一直名列前茅。
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。我愿為教育事業(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。
教師師德事跡材料6
俞同志是我校的一名普通物理教師。他于19xx年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
教師師德事跡材料7
日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué)，一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告訴記者，要是沒(méi)有查老師，在當地要想建這樣一座漂亮的教學(xué)樓，只能是一個(gè)夢(mèng)。
查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續后，主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮，成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢(qián)工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟基礎薄弱，師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久，她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格，平均成績(jì)只有16分，很多人連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)。查老師利用課余時(shí)間拖著(zhù)受過(guò)傷的病腿，逐一到學(xué)生家家訪(fǎng)，給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習計劃。一節普通的語(yǔ)文課，她往往要準備七、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當年期末考試，查老師所在班級的語(yǔ)文平均成績(jì)破紀錄的達到了91.87分，名列全鎮第一，并在次后全鎮連續三年的統考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué)，因為家里窮，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費，就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學(xué)費，并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難，使掉隊的小燕重新又飛回到學(xué)校。
李荷燕的家長(cháng)說(shuō)：俺家荷燕上初三了，要不是查老師幫助，這個(gè)學(xué)也上不起，俺非常感激查老師。
查老師無(wú)私奉獻的事跡，感動(dòng)了安徽群眾，也感動(dòng)了上海市民，社會(huì )各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執教的三年多來(lái)，查老師無(wú)論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽(tīng)來(lái)，這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長(cháng)時(shí)間，追著(zhù)她的車(chē)舍不得她走，學(xué)生們哭了一路，查老師也哭了一路。
碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué)教師查老師說(shuō)：前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年，我就是70歲了，我的學(xué)生也30多歲了，作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不希望我的學(xué)生能記住我，我也不希望能得到任何孩子的回報，我只希望這些孩子，將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的人，這是我最大的心愿。
教師師德事跡材料8
自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，xxx老師一向擔任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會(huì )到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績(jì)。
一、關(guān)注學(xué)生習慣培養
“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著(zhù)想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導學(xué)生把握自己的命運，就務(wù)必培養學(xué)生良好的'習慣，要培養良好習慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起，這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn)，也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等，張老師都是先做要求，再細心指導，耐心幫忙學(xué)生漸漸養成好習慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習基礎差，行為習慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期，極不注意衛生等習慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動(dòng)之以情，曉之以理，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì )在心里，漸漸地也養成了注意保潔，尊重別人勞動(dòng)成果的好習慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)
“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習”是張老師的班級目標，學(xué)會(huì )做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(cháng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強行禁止他們交往，而是精心地準備了一節主題班會(huì )《花開(kāi)應有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過(guò)情境假設、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀(guān)，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì )處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結果的時(shí)候結果，必須不會(huì )有開(kāi)出最絢麗的花，結出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節。
張老師經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的`教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心，不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué)，老是不會(huì )彈琴，便開(kāi)始自暴自棄，張老師明白消息后，主動(dòng)和她談心，開(kāi)導她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會(huì )了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級文化建設和學(xué)生潛力培養
張老師特別注重班級文化建設，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級文化。理想的班級設想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點(diǎn)目標之一，班干部競選上崗、崗前培訓、定期考核，班級常規工作分工負責，職責到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導，一年下來(lái)，班干部的工作潛力就得到了顯著(zhù)提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。
58班的李珊，學(xué)習成績(jì)好，但不想當班干部，怕影響學(xué)習。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴她“當今社會(huì )，優(yōu)秀的人才應是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當上了團支部書(shū)記，在持續成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導才能，特別是她的演講與主持才能，贏(yíng)得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(cháng)
春風(fēng)化雨細無(wú)聲，在張老師的幼師班級，永遠洋溢著(zhù)一股愛(ài)流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現已有十幾位學(xué)生自己當園長(cháng)，開(kāi)辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔任著(zhù)行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(cháng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(cháng)。
作為一名教師，張老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養，桃李芬芳，內心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因為愛(ài)的執著(zhù)，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著(zhù)一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著(zhù)一個(gè)個(gè)新的期望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
教師師德事跡材料9
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機械與材料工程學(xué)院汽車(chē)工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現突出。
一、為人師表
該同志自入校工作以來(lái)，堅守教育教學(xué)一線(xiàn)，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺(jué)加強品德修養，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱(chēng)號。
二、教學(xué)工作
該同志任職以來(lái)一直承擔汽車(chē)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科教學(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)理論》、《汽車(chē)設計》、《汽車(chē)電器與電子》、《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓》、《生產(chǎn)實(shí)習》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車(chē)維修高級技師和高級二手車(chē)鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué)，認真備課，精心組織教學(xué)環(huán)節，充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。
三、科研工作
在工作中加強理論學(xué)習，該同志牢牢樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，積極申報并參與各級各類(lèi)教科研項目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識，將新理論、新結構引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗室項目各1項，參與國家自然科學(xué)基金項目1項，參與其他省市級教科研項目10余項；獲批國家發(fā)明專(zhuān)利1項、實(shí)用新型專(zhuān)利30余項；發(fā)表各類(lèi)各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作，并取得良好效果。
四、學(xué)生輔導工作
該同志連續七年作為帶隊老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車(chē)創(chuàng )新設計大賽，取得了優(yōu)異成績(jì)，20xx年獲得團隊總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養。作為第一指導教師，該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項，獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎勵1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導老師”獎勵2次。該同志作為機材學(xué)院的專(zhuān)業(yè)指導老師，每年組織新生專(zhuān)業(yè)導讀教育，引導學(xué)生完成職業(yè)生涯規劃，每年開(kāi)設1-2次學(xué)術(shù)講座；指導了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設計，在整個(gè)指導過(guò)程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行指導，確保每篇畢業(yè)設計質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師獎勵。
該同志相繼擔任了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書(shū)育人。機材B0641班曾同學(xué)來(lái)自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習上給予曾同學(xué)方法上的指導，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒(méi)有聽(tīng)清楚監考老師指令，未及時(shí)上交復習資料，被定性為考試舞弊，受到了記過(guò)處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評教育后開(kāi)導他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習中，表現優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負債六萬(wàn)多元，該同志發(fā)現后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習生活中，對彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專(zhuān)業(yè)學(xué)習。由于班主任工作表現突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設相關(guān)的工作，積極開(kāi)展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設，主持歷年車(chē)輛工程本科、汽車(chē)服務(wù)工程本科和汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)培養方案修訂工作。同時(shí)作為專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室負責人，負責整個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗體系的建設，保證實(shí)驗教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項，校級本科教學(xué)工程項目10余項。
教師師德事跡材料10
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是xx區高級中學(xué)英語(yǔ)教師白xx。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素，成績(jì)出色，高考成績(jì)優(yōu)異。至今已培養近10位學(xué)生進(jìn)入清華、北大學(xué)習。但白xx并不滿(mǎn)足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡，既讓學(xué)生在高考中出成績(jì)，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中，白老師不會(huì )因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽(tīng)學(xué)生講，再提出自己的建議。很多時(shí)候，白老師都會(huì )記得給學(xué)生們留著(zhù)一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習，在錯誤中成長(cháng)。不剝脫他們成長(cháng)機會(huì )，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中，白老師努力培養學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生思考和表達的能力；引導學(xué)生追求高效學(xué)習方法，合理安排時(shí)間；引導學(xué)生積極關(guān)注社會(huì )發(fā)展，國際事務(wù)；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。
在英語(yǔ)教學(xué)上，白老師努力做到語(yǔ)言知識和人文知識相結合，使學(xué)生即學(xué)到語(yǔ)言知識技能和學(xué)習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，白xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號；20xx年被評為區學(xué)科帶頭人。但這些榮譽(yù)在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個(gè)可以為他們指引方向的“小白”。
教師師德事跡材料11
師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習用心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大，從小的方面講，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認識到了自我的缺點(diǎn)和錯誤。
愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習成績(jì)下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )舉行了很多有針對性的主題大會(huì )，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì )利用一切能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對學(xué)習有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。
幾十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。
教師師德事跡材料12
我叫小玉，任教27年來(lái)，中間沒(méi)有出過(guò)一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。
目前是通化一校五年級語(yǔ)文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。我在教學(xué)中是這樣做的：
一、培養良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信。
多年來(lái)，我始終把培養學(xué)生的興趣放在首位，賞識學(xué)生，幫他們樹(shù)立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習方式，倡導學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習，努力形成“和諧、開(kāi)放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿(mǎn)活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲�？�，這次聯(lián)區組織的期中考試，我班語(yǔ)文又獲得第一的好成績(jì)。
今后，我會(huì )繼續“取人之長(cháng)，補己之短”，做一名稱(chēng)職的人民教師。
教師師德事跡材料13
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，無(wú)私奉獻，甘為人梯；她，24年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了樸實(shí)無(wú)華的人生。
愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生一直是24年來(lái)她不變的心靈坐標。有了這個(gè)坐標，無(wú)私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂(lè )此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操，下午和學(xué)生一起進(jìn)教室，組織學(xué)生學(xué)習，年年如此，天天這樣。有了這個(gè)坐標，她教書(shū)育人，愛(ài)滿(mǎn)學(xué)生，情滿(mǎn)課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚，班級語(yǔ)文成績(jì)一直走在前列。有了這個(gè)坐標，作為班主任的她嚴于律己，身正為范，平等尊重每一位學(xué)生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜愛(ài)和信服。學(xué)生從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日，年復一年，她始終堅守著(zhù)自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無(wú)怨無(wú)悔。因為她堅信：心中有理想 ，再累也快樂(lè )。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的快樂(lè )。她就是小燕老師。
教師師德事跡材料14
我自1993年參加工作，已經(jīng)25個(gè)年頭了，從一個(gè)涉世未深的毛頭小伙，到一位中年老師。身邊的同事，或選調進(jìn)城，或工作提拔，換了一撥兒又一撥兒。但為了山里的孩子，我選擇了堅守。我從未后悔自己的選擇，因為我熱愛(ài)這片土地，這兒是我的家鄉，我更熱愛(ài)這份工作，因為這兒的孩子需要我。
教師的職業(yè)就是一種堅守，要守得住清貧，耐得住寂寞。這25年，我教過(guò)小學(xué)，教過(guò)幼兒園，還教過(guò)初中；我帶過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)，帶過(guò)音樂(lè )、美術(shù)，還帶過(guò)英語(yǔ)和信息技術(shù)。我始終認為，教書(shū)育人是我的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是我的本分。
如果說(shuō)，人生有黃金期，我的黃金期是在海峰橫橋小學(xué)度過(guò)的，那時(shí)我正值而立之年。1999年，當時(shí)的橫橋小學(xué)只有2排教學(xué)平房。其中的一排為土坯房，因年久失修，12間倒了11間。學(xué)校借民房上課。為了盡快恢復教學(xué)秩序，當時(shí)的鄉教辦主任找到我，讓我和另一個(gè)村完小的校長(cháng)搭班子。他任校長(cháng)，我任教導主任。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)家小，卷起鋪蓋，上了橫橋。橫橋小學(xué)在一塊黃土高坡上，四周沒(méi)有人家，夜晚一片寂靜。由于房子倒塌，除去教室，就只剩下一間還未倒掉的土坯房。校長(cháng)說(shuō)，你帶著(zhù)孩子，回家不方便，這間土坯房就給你住吧，晚上還能照看一下建房用的材料。就這樣，我白天上課，晚上照看工地。學(xué)校四面環(huán)山，周?chē)藥组g還未倒塌的平房、樹(shù)和竹子，其他什么都沒(méi)有。一天夜里，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。一種不知名的鳥(niǎo)，在窗外不停地叫著(zhù)。女兒抱著(zhù)我說(shuō)：“爸爸，我怕�！蔽覍⑴畠簱г趹牙�，安慰她說(shuō)：“別怕，有爸爸在�！逼鋵�(shí)我也怕，因為要是真的遇到危險，呼救都沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。第二天一起來(lái)，我驚出了一身冷汗。原來(lái)由于夜里雨下得太大，流在土坯墻上，土坯流下來(lái)把門(mén)給堵住了。我好不容易扒開(kāi)土才開(kāi)門(mén)出來(lái)。
房子終于建好了，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，就是我這個(gè)教導主任的首要任務(wù)。當時(shí)師資匱乏，我動(dòng)盡了腦子。在了解到學(xué)校附近有一位姓涂的女孩在寧國開(kāi)電腦培訓班之后，我立即找到她，請她來(lái)學(xué)校開(kāi)設信息技術(shù)課，沒(méi)想到她欣然同意了。我們的孩子很感興趣，就連我們學(xué)校的一批年輕老師，每天上完課都想到微機室，來(lái)練練打字。信息技術(shù)開(kāi)起來(lái)了，英語(yǔ)怎么辦？沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師。但我不想等了，要是空等老師來(lái)，還不知道哪一年。我初中英語(yǔ)學(xué)得還可以，丟了這么多年，我又撿了起來(lái)。我把買(mǎi)給女兒的復讀機帶到學(xué)校，利用英語(yǔ)教材上配的磁帶，放給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生學(xué)，我也學(xué)。我學(xué)會(huì )了，再教學(xué)生。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，加上橫橋小學(xué)那批年輕教師的共同努力，教學(xué)質(zhì)量迅速有了提升。橫橋小學(xué)的6年讓我永生難忘，有苦有樂(lè )，有喜有憂(yōu)。我把我的人生黃金6年放在那里，我認為值得。
近年來(lái)，農村留守兒童成了教育的新問(wèn)題。這些孩子，父母不在身邊，爺爺奶奶管不住，不聽(tīng)他們的話(huà)，甚至還經(jīng)常頂撞他們。我班就有這樣一個(gè)孩子，家長(cháng)找到我，讓我管一管。我想，這還了得，一定得殺殺他的威風(fēng)。于是，我利用班會(huì )課，專(zhuān)門(mén)拿他做典型，開(kāi)了他一節課的批評會(huì )。哪曾想，他可是班里的老大！這之后，他聯(lián)合班里其他的孩子，變著(zhù)法的和我作對，一度搞得我精疲力竭。教書(shū)以來(lái)，我從沒(méi)碰到過(guò)這樣的事情，看來(lái)我這次是真的碰到對手了。為了解原因，我決定去家訪(fǎng)一次。原來(lái)他是個(gè)單親家庭，父母剛離異不久，他隨奶奶爺爺生活。因為家庭變故，家人事事都順著(zhù)他，怕再次傷害他。給他買(mǎi)手機，安裝無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，結果孩子上網(wǎng)打游戲成癮，甚至把游戲玩到了班級里。班里的許多孩子都很羨慕他，尊他為老大，悄悄地在他那里買(mǎi)裝備，用食品換游戲幣，班風(fēng)變壞，作業(yè)不完成。我一想，硬的不行，只能換招兒了。第二學(xué)期，我想盡辦法接近他，給他買(mǎi)學(xué)習用品、食品點(diǎn)心；沒(méi)事兒就和他談心，也像尊重老大一樣，放下架子和他交流。漸漸地我得到了他的信任，再也不是他日記上寫(xiě)到的最恨的人了。他對我說(shuō)：“你教書(shū)還可以，就是每天死板著(zhù)臉，討厭！給誰(shuí)看��？你下課要多和我們一起玩一玩�！迸�，原來(lái)時(shí)代在變，我們應該放下老師的架子，和孩子們走得近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。就這樣，我和他成了亦師亦友的關(guān)系，他理解了我的苦心，慢慢改掉了自己不良習慣，小學(xué)畢業(yè)考試也取得了優(yōu)異成績(jì)。
感謝這群熊孩子讓我明白了這個(gè)道理。為此，我給自己定下一個(gè)標準，擠出時(shí)間多和孩子在一起。還記得母親去世前的那段時(shí)間，日子過(guò)得真的艱苦。母親雙腎功能衰竭，每周要2次送她去醫院做透析。為了不影響教學(xué)和學(xué)校的管理工作，我和醫生約定，每周2次放晚學(xué)后，開(kāi)車(chē)一個(gè)多小時(shí)送母親去縣醫院透析，4個(gè)小時(shí)后，再開(kāi)一個(gè)多小時(shí)車(chē)回家。每次到家都已經(jīng)半夜了，母親痛苦，我也辛苦�？删退氵@樣，我沒(méi)有向學(xué)校請過(guò)一天假，我要把時(shí)間留給孩子。
付出總是有回報的。20xx年，在全國中小學(xué)生作文范文寫(xiě)作比賽中，我寫(xiě)的《家鄉的茶葉》一文，獲得全國一等獎。20xx年我被評為廣德縣第二屆青年骨干教師，多次被評為縣級先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀德育工作者。撰寫(xiě)論文曾獲得市級一等獎。每當清晨，走在校園里，看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，孩子們多像一枚枚花骨朵兒仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè )。
我是一名普普通通的老師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有催人淚下的故事，但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活，構筑我心中最美的詩(shī)篇；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽覠釔�(ài)這片土地，因為這兒是我的家鄉。我更熱愛(ài)這份工作，因為這兒的孩子需要我。
教師師德事跡材料15
我19xx年6月xx師范畢業(yè)，19xx年8月評為小學(xué)高級教師，xx年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷。19xx年至19xx年6月在訪(fǎng)仙中心校工作，19xx年8月至今在開(kāi)發(fā)區中心校工作，一直擔任小學(xué)五、六年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為xx市優(yōu)秀教育工作者，xx年被評為xx市骨干教師，xx年被評為xx市學(xué)科帶頭人，xx年被評為xx市文明新風(fēng)家庭。
本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂(lè )，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進(jìn)班級，輔導的學(xué)生參加全國及省市各類(lèi)征文中活動(dòng)有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、xx市十佳輔導員，多次被評為輔導區優(yōu)秀輔導員。
幾年來(lái)，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生很喜歡我的語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jì)名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開(kāi)公開(kāi)課、講座，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。近幾年來(lái)，撰寫(xiě)論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來(lái)，曾指導過(guò)多名語(yǔ)文教師，重點(diǎn)指導了張x、酈x、薛x已被評為xx市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
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