感恩教師節的詩(shī)歌15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的感恩教師節的詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教師節的詩(shī)歌1

　　親愛(ài)的教師，

　　您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的期望，

　　您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，

　　您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈，

　　您淵博的知識增添我了的智慧。

　　教師您是梯，

　　默默無(wú)名，

　　以偉岸的身軀，

　　托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，

　　一步步攀高;

　　教師您是燭，

　　燃燒著(zhù)亮麗的生命，

　　以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

　　伴隨我們不斷地向前探索。

　　親愛(ài)的教師，

　　您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。

　　今日又逢佳節，

　　寄上我一份誠摯的祝福，

　　祝福您永遠健康幸福歡樂(lè )！

感恩教師節的詩(shī)歌2

　　教師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　教師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的期望。

　　教師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　教師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今日的我。

　　教師，我想對你說(shuō)：感激你。

感恩教師節的詩(shī)歌3

　　一點(diǎn)塵埃

　　天高云談

　　飄去雙飛燕

　　在這金秋碩果累累的季節

　　在這第__個(gè)教師節里

　　我只想說(shuō)：老師，感謝您

　　我知道

　　我是一個(gè)調皮而固執的孩子

　　許多老師的咒罵

　　已成為過(guò)眼云煙

　　也在就我的玩世不恭

　　因為你

　　老師

　　你的寬容大度

　　你的淳樸善良

　　你的膝心交談

　　你的諄諄教誨

　　你的博學(xué)多識

　　你的一舉一動(dòng)

　　深深地

　　深深地

　　影響了我

　　感染了我

　　陶冶了我

　　所以

　　我一直努力改變我的思想

　　堅持您的方向

　　生命不止，奮斗不息

　　而今

　　我也是一位教師

　　站在這三尺講臺

　　教導每一位學(xué)子

　　遵循您的航向

　　將每一個(gè)學(xué)生渡向幸福的港灣

　　雖然，今天我沒(méi)有卓越的成績(jì)

　　也沒(méi)有非凡的才略

　　但我今天站在這領(lǐng)獎席上

　　我得深情而誠摯的說(shuō)：老師，感謝您。

感恩教師節的詩(shī)歌4

　　春蠶到死絲方盡

　　蠟燭成灰淚已干

　　叫一聲，我的老師

　　你就是春蠶，你就是燭光

　　你用那微弱的燭光

　　將我們的心靈點(diǎn)亮

　　讓我們有了求知的愿望

　　讓我們有了憧憬的夢(mèng)想

　　小樹(shù)修剪春繁忙

　　大樹(shù)在秋成棟梁

　　叫一聲，我的老師

　　你就是園丁，你就是榜樣

　　榜樣的力量濡養著(zhù)精神

　　將永遠激勵著(zhù)我們成長(cháng)

　　讓知識得到傳承

　　讓我們在傳承中得到發(fā)揚

　　老師��！老師

　　你讓我們明白了一個(gè)道理

　　凡是發(fā)光的都在釋放著(zhù)能量

　　做一個(gè)有用人

　　其人生一定會(huì )閃閃發(fā)光

　　老師��！老師

　　你常常告誡我們要珍惜時(shí)光

　　原來(lái)時(shí)光里深藏著(zhù)夢(mèng)想

　　你教會(huì )了我們敢于拼搏

　　原來(lái)吃苦才能發(fā)出耀眼的光芒

　　老師，我不知如何去贊美你

　　你用為人師表告訴了我

　　你是我的父母

　　你用傳道授業(yè)解惑了我

　　你是我的恩師

　　做一個(gè)堂堂正正有理想的人

　　這是老師對學(xué)生的期望

　　如果每一名學(xué)生都不負所望

　　那這個(gè)社會(huì )將充滿(mǎn)著(zhù)仁義善良

感恩教師節的詩(shī)歌5

　　“感恩”

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友“感恩節”到了衷心的感謝您！

　　感謝您，平日里對我們各項工作的積極配合；

　　感謝您，對我們工作中的瑕疵給予的理解和包容；

　　感謝您，為孩子的成長(cháng)給我們提出的寶貴建議；

　　感謝您......?

　　感謝園領(lǐng)導，在給予的一次次學(xué)習機會(huì )；

　　感謝園領(lǐng)導，在業(yè)務(wù)學(xué)習中不厭其煩的督導；

　　感謝園領(lǐng)導，在工作中予以“無(wú)條件”的幫助；

　　感謝園領(lǐng)導……

　　感恩于我最最可愛(ài)的孩子們，他們在我生命中留下一頁(yè)頁(yè)濃墨重彩。

　　感恩天真的小精靈們，他們的笑容有著(zhù)撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日的魔力。

　　在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí)，

　　這些小精靈們是學(xué)習的動(dòng)力；

　　在“傷心、難過(guò)”時(shí)，

　　這些小精靈一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)是最最能溫暖心懷的橄欖枝；

　　在遇到家長(cháng)對我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí)，

　　他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水；

　　在......

　　讓我們帶著(zhù)一顆“感恩”的心感恩家人、朋友，

　　最要感謝的是那些不喜歡我們的人們，

　　有他們的時(shí)刻提醒才會(huì )監督自己不偷懶，

　　在不斷的自我完善中成長(cháng)！

　　幼兒教師詩(shī)歌――假如我有個(gè)老師

　　每天望著(zhù)孩子們一張張酣美可愛(ài)的小臉，我常常問(wèn)自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？

　　假如我有個(gè)老師，她應該充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得如何關(guān)愛(ài)每一顆童心，讓我總能那么活潑、開(kāi)朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會(huì )犯錯，不會(huì )因為我的小小錯誤而嚴厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過(guò)早地蒙上陰影。

　　假如我有個(gè)老師，她應該有耐心。她知道我還小，一時(shí)半會(huì )兒養不成良好的習慣，需要她一遍遍地提醒、她會(huì )和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問(wèn)題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。

　　假如我有個(gè)老師，她應該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)比幸福與快樂(lè )。

　　假如我有個(gè)老師，她應該知識豐富。她會(huì )用富有童趣的話(huà)語(yǔ)娓娓道來(lái)，把我引向美妙而神奇的知識海洋。

　　假如我有個(gè)老師，她應該敢于創(chuàng )新。她會(huì )捕捉到游戲、學(xué)習和生活中蘊涵著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會(huì )在活動(dòng)中調動(dòng)我學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養我的想象力。我會(huì )在她的引導下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。

　　從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現了無(wú)數遍。每次我都會(huì )覺(jué)得肩上的擔子是那么的沉重。我切身體會(huì )了“心中有目標、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內涵。

感恩教師節的詩(shī)歌6

　　老師像什么?

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的路程。

　　老師像什么?

　　老師像春雨，

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么?

　　老師像園丁，

　　把幼小的我們培養成一個(gè)懂得知識的大樹(shù)。

　　老師像什么?

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　老師像什么?

　　老師像知心朋友，

　　把關(guān)愛(ài)和溫馨播種，

　　收獲著(zhù)信任和尊重。

　　老師像什么?

　　老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　天天陪伴在我們的身邊，

　　告訴我們一些豐富多彩的知識。

　　老師像什么?

　　老師像我們的爸爸，

　　永遠嚴格督促我們，

　　不要把青春的時(shí)光虛度是老師給了我們那么多的知識，

　　在這里我要祝所有的老師永遠年輕，漂亮。

感恩教師節的詩(shī)歌7

　　《默默的蠟燭》

　　您沒(méi)有雄健的體魄，

　　卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

　　您沒(méi)有建筑師的雙手，

　　卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石。

　　您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

　　您那淵博的知識，

　　讓我們感受文明與希望。

　　您那高遠的胸懷，

　　讓我們懂得寬容與忍讓。

　　您那高尚的人格，

　　深深影響著(zhù)我們的心靈。

　　感謝您老師，

　　我們真誠的感謝您。

　　您就像那一支默默的蠟燭，

　　燃燒了自己卻照亮了別人。

　　有您的光明的指引，

　　我們不會(huì )在黑暗中迷失方向。

感恩教師節的詩(shī)歌8

　　紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，

　　沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，

　　任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

　　用自我的一生把

　　我們照亮。

　　教師，您辛苦了，

　　你把最完美的青春獻給你的事業(yè)，

　　你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。

　　即使手握一團正茂的荊棘，

　　疼痛只會(huì )讓你投入更多的感情。

　　此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

　　教師，您辛苦了。

感恩教師節的詩(shī)歌9

　　《教師禮贊》

　　你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，

　　你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。

　　你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。

　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。

感恩教師節的`詩(shī)歌10

　　雨露無(wú)言

　　萬(wàn)物吮吸著(zhù)甘甜

　　春風(fēng)無(wú)言

　　鳥(niǎo)兒幸福的呢喃

　　師愛(ài)無(wú)言

　　播撒理想的種子在我心間

　　太陽(yáng)隱去

　　霞光滿(mǎn)天

　　珠淚漣漣

　　看，光明使者舞翩翩

　　無(wú)言是默默地奉獻

　　無(wú)言是永恒的愛(ài)戀

　　師愛(ài)無(wú)言

　　是人生最美的風(fēng)景線(xiàn)

　　老師

　　你是醇香的甘露

　　滴滴灑在

　　棵棵幼苗

　　讓幼苗

　　開(kāi)花結果

　　桃李的芳香里

　　浸透的是你辛勤的汗水

　　燦爛的笑容里映射的

　　是你無(wú)私的精神

　　你用手中的粉筆

　　為學(xué)生描繪了一幅

　　美麗的壯錦

　　學(xué)生每一個(gè)成功的腳印里

　　泛現了你根根白發(fā)

　　你用滿(mǎn)清熱忱

　　拂去了學(xué)生心里的污垢

　　送給學(xué)生靚麗的天空

　　每一撇

　　每一捺

　　都是精神的火種

　　每一筆

　　每一行

　　都是你靈魂的階梯

感恩教師節的詩(shī)歌11

　　謝謝您，老師 您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海; 您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛星的火箭。

　　您，是海上的羅盤(pán)針。

　　您，是投入， 您，是付出。

　　您就是我們最敬愛(ài)的老師。

　　您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

　　您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

　　您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

　　您教給我們知識，教我們學(xué)做人。 老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

　　我要說(shuō)聲“謝謝您!” 我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師!”

　　教師的贊歌您是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)愛(ài)的火焰，處處流淌著(zhù)情的甘泉。面對一張張 稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠地 給以陽(yáng)光般的溫暖。你以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈。

　　您是一壺老酒，甘醇而透著(zhù)清香，留下幾分辛辣，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜 雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣，嘗試人情的喜怒哀樂(lè )，盡顯沉著(zhù)冷靜;面 對一張張頑皮的笑臉，求知若渴的心靈，您有嚴厲的批評，更有耐心的說(shuō)服， 有真誠的關(guān)愛(ài)，真真切切地播撒溫馨的情懷。

　　您是一杯綠茶，清淡中散發(fā)著(zhù)幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。沒(méi)有雍容 華貴，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始終追求著(zhù)完美，追求著(zhù)高定位。

　　您就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改。

　　留下一路艱辛，撒下朗朗讀書(shū)聲，肩負著(zhù)人間的希望，書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩而缺撼的教 育人生。

感恩教師節的詩(shī)歌12

　　《親愛(ài)的老師》

　　九月，

　　金色九月，

　　陽(yáng)光明媚的九月，

　　我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，

　　迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，

　　九月十日教師節。

　　在這美好的節日里，

　　我手捧美麗的鮮花，

　　獻給您。

　　親愛(ài)的老師，

　　有多少個(gè)不眼之夜，

　　又有多少次燈光長(cháng)明，

　　有多少日月輪回，

　　又有多少個(gè)春夏秋冬，

　　一縷縷白發(fā)，

　　是您走過(guò)的歲月蒼霜;

　　一道道皺紋，

　　是您譜下的不滅華章;

　　嘔心瀝血育英才，

　　是您無(wú)私的奉獻;

　　天下遍桃李，

　　是您執著(zhù)的理想。

感恩教師節的詩(shī)歌13

　　在九月的高處

　　我們的老師手持著(zhù)教鞭

　　以講課的方式默默地行走

　　雖然說(shuō)登上講臺

　　只有一步

　　但就是這一步

　　使三尺講臺

　　從此成了老師永遠也走不完的路

　　四季在教室外

　　變換著(zhù)不同的色彩

　　老師在講臺上

　　帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　我們對老師的愛(ài)

　　猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)

　　老師對我們的愛(ài)

　　恰似山林中那醉紅的秋葉

　　老師的一生

　　注定以那方黑色的夜空為背景

　　被許多渴求的眼睛

　　讀成一種崇高和神圣

　　當老師靜靜地面對著(zhù)夜空

　　從她的手指間

　　會(huì )為我們深情地閃射出

　　一串串童話(huà)般的夢(mèng)

　　九月，屬于老師

　　老師，屬于九月

　　高高南飛的大雁

　　似乎正排著(zhù)我們在校園中的隊列

　　等候著(zhù)老師的檢閱

感恩教師節的詩(shī)歌14

　　教師--您如春天中的細雨，

　　滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

　　而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。

　　教師--您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　教師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　教師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　教師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　教師--是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

感恩教師節的詩(shī)歌15

　　1、《我愛(ài)您的無(wú)私》

　　有人說(shuō)，

　　老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；

　　有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，

　　用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；

　　有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，

　　用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　2、《舍己為人是您的標志》

　　有人說(shuō)老師像園��；

　　也有人說(shuō)老師像蠟燭；

　　而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。

　　她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。

　　她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。

　　3、《神圣的職業(yè)》

　　蠟燭是多么神圣呀！

　　生命是珍貴的，

　　而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著(zhù)生命的消亡。

　　但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著(zhù)人們前進(jìn)。

　　而老師正如這“微小”的蠟燭一般。

　　4、《歌頌不完》

　　乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，

　　老師能使沙漠不再荒涼，

　　孕育綠洲溪水流淌，

　　老師有靈丹妙方，

　　能讓愚笨變得富有智商。

　　即使傾長(cháng)江為墨，

　　也畫(huà)不全老師的光芒，

　　縱然讓大地作紙，

　　也寫(xiě)不完老師的華章。

　　5、《您是一切的傳說(shuō)》

　　從黎民百姓到文臣武將，

　　從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，

　　從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，

　　從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，

　　從加減乘除到運算流暢，

　　誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養？

　　誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸？

　　誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？

　　6、《老師我崇拜您》

　　老師，我崇拜您，

　　我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，

　　看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，

　　我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，

　　只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。

　　7、《您才是花朵》

　　平時(shí)，老師是辛勤的園丁，

　　悉心培育我們這些花園里的花朵，

　　而在我們心里，

　　老師是美麗的康乃馨，

　　那些簇擁在康乃馨周?chē)�的滿(mǎn)天星就是我們，

　　老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。

　　8、《您的偉大》

　　如果我是詩(shī)人，

　　我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，

　　贊美大海的寬廣和深遠。

　　并把它獻給您？

　　我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　9、《感恩有你》

　　晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)秋意

　　敘述著(zhù)榕陰底下深邃的曾經(jīng)

　　伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝

　　指間的沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝

　　電話(huà)那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意

　　化作思念，沖淡了茶杯里的誤解

　　無(wú)言的情感，鋪成一座堅固的橋梁

　　架起對你，付出的感謝

　　10、《恩情難忘》

　　上天給我們日月

　　日月給我們光輝

　　大地給我們河流山川

　　讓我們永遠生活在河流山川之間

　　父母給我們美好生命

　　是他們用愛(ài)哺育我們長(cháng)大成人

　　是他們用無(wú)私的愛(ài)心

　　陪伴著(zhù)我們相濡以沫的快樂(lè )的人生

　　情人給了我們美好和神秘

　　在激情中擁有了幸福跟甜蜜

　　老師給我們培育的恩情

　　用知識的力量來(lái)武裝我們的心扉

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