教師節經(jīng)典詩(shī)歌(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會(huì )生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的教師節經(jīng)典詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌1

　　雖然，現在有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把老師比作蠟燭，

　　也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�

　　但是，我們認為，

　　老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。

　　老師，您是最遲送走前一夜的人，

　　您不顧白天授課的辛苦，

　　晚上還要拖著(zhù)疲倦的身子備課，

　　仔仔細細地批改每一本作業(yè)。

　　隨著(zhù)您送走一批批的學(xué)生，

　　您烏黑柔亮的頭發(fā)，

　　變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤的臉，

　　爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫生……

　　祖國建設各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，

　　而您從未滿(mǎn)足過(guò)。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌2

　　徘徊在秋風(fēng)中

　　行在夜雨里

　　紅燭啊，我想起你

　　想起你照亮別人的熱情

　　想起你燃燒自己的美麗

　　從唐人的詩(shī)卷里

　　我讀到了

　　你內心深處的苦寂

　　從《紅燭》的序詩(shī)里

　　我感悟到

　　生命應該和奉獻連在一起

　　紅燭啊，我深知你的痛苦

　　心中流出來(lái)的

　　是殷紅殷紅的血滴

　　也許，你溫暖了別人

　　自己卻獨守凄風(fēng)冷雨

　　也許，你點(diǎn)亮了黑夜

　　自己卻被人遺忘在

　　陽(yáng)光燦爛的日子

　　紅燭啊，你為燃燒而生

　　無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息

　　在人們的歡樂(lè )中

　　體現著(zhù)，生命的價(jià)值

　　你的崇高就在于

　　流著(zhù)熱淚，忠貞不渝

　　你的偉大就在于

　　照亮了別人，犧牲了自己

　　有關(guān)教師節詩(shī)歌朗誦精選

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，

　　無(wú)數顆心被您牽引激蕩，

　　連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

　　您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，

　　刻在石頭上的名字也未必流芳百世；

　　老師，您的名字刻在我們心靈上，

　　這才真正永存。

　　您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，

　　充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，

　　又顯得那么神奇呵，

　　在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。

　　您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，

　　可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

　　您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。

　　這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)?/p>

　　您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；

　　您的品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，

　　唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！

　　在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　在生活的大海上，

　　老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

　　老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

　　我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

教師節經(jīng)典詩(shī)歌3

　　獻給您，我的老師

　　女：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　男：教給我們豐富的知識?

　　合：是您!老師!

　　女：您用辛勤的汗水，

　　男：哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　女：是誰(shuí)——把調皮的我們，

　　男：教育成能體貼幫助別人的人?

　　合：是您!老師!

　　女：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，

　　男：溫暖了我們的心靈。

　　女：是誰(shuí)——把幼小的我們，

　　男：培育成成熟懂事的少年?

　　合：是您!老師!

　　女：您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　男：在金秋時(shí)節結下碩果。

　　合：您辛苦了!老師!

　　女：我們向您致以崇高的敬意!

　　男：您的眼睛像明亮的星星，

　　女：閃爍著(zhù)迷人的光華;

　　男：你的歌聲像春天的小溪，

　　女：把歡樂(lè )帶給了大家。

　　男：無(wú)論我們走到哪兒，

　　女：永遠記住你的情;

　　男：無(wú)論我們走到哪兒。

　　女：永遠記住您的話(huà)。

　　男：無(wú)論我們走到哪兒，

　　女：永遠記住您的愛(ài);

　　男：無(wú)論我們走到哪兒，

　　女：永遠是您的一朵花。

　　男：老師為我們的成長(cháng)，

　　女：不知付出了多少辛勞。

　　男：老師對我們的撫愛(ài)，

　　女：我們永遠不會(huì )忘記。

　　男：老師——您如春天中的細雨，

　　女：滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，

　　合：而我們順風(fēng)順水茁壯成長(cháng)，

　　男：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　女：吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　合：而我們得到了豐收的碩果。

　　男：我們歌唱九月，

　　女：因為這是您永恒的節日。

　　男：我們牢記九月，

　　女：因為這是我們真誠的表白。

　　男：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，

　　女：請接受我們虔誠的獻禮，

　　男：九月，是只情滿(mǎn)四溢的金杯，

　　女：我們用雙手高高地舉起，

　　男：一片真誠的祝福聲中，

　　合：請您干杯!

教師節經(jīng)典詩(shī)歌4

　　你啟迪了我幼嫩的心靈

　　你豐盈了我空白的腦際

　　你編織了我甜美的夢(mèng)想

　　你捧給了我未來(lái)的鑰匙

　　------我敬愛(ài)的老師

　　姹紫嫣紅的生活

　　飽含你的潤育

　　蒸蒸日上的世界

　　依托你的底蘊

　　我高揚起的風(fēng)帆

　　是你力作桅

　　我燃燒著(zhù)的熱血

　　是你甘為薪

　　------我敬愛(ài)的老師

　　你的一生

　　永恒的站在三尺講臺

　　你的禾苗

　　堅韌的長(cháng)在五湖四海

　　在你深深的皺紋里

　　生長(cháng)出一股股抖擻的精神

　　在你白白的雙鬢中

　　影射出一顆顆向往的心靈

　　------我敬愛(ài)的老師

　　我牢記你由衷的教誨

　　春天

　　播種的季節。

　　辛勤的園丁撒下粒粒種子，

　　在這萬(wàn)物復蘇的季節里開(kāi)始了又一次的耕種。

　　花叢，

　　繁忙的地方。

　　勤勞的蜜蜂拎著(zhù)小小鉛筒，

　　在這溫馨而又充實(shí)的日子里采花釀蜜。

　　桑葉，

　　渺小的舞臺。

　　潔白的春蠶理著(zhù)縷縷絲線(xiàn)，

　　在這無(wú)眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

　　這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動(dòng)與歡喜的淚水。又是一個(gè)教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時(shí)熄滅吧。

　　我，要對您說(shuō)，您辛苦了！

　　紅燭贊

　　三尺講臺，

　　是您施展才華的天地；

　　教學(xué)新法，

　　發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

　　揮灑汗水耕耘，

　　為了今天的幼苗早日成材；

　　傾注心血澆灌，

　　為了祖國的花朵更加絢麗。

　　深夜，您批改作業(yè)，

　　陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；

　　黎明，您撰寫(xiě)教案，

　　撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。

　　您是一片映紅東方的朝霞，

　　托起希望，捧起旭日；

　　您是一支熠熠生輝的紅燭，

　　照亮別人，燃燒自己。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌5

　　《己亥雜詩(shī)》原文

　　浩蕩離愁白日斜，

　　吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無(wú)情物，

　　化作春泥更護花。

　　《己亥雜詩(shī)》譯文

　　滿(mǎn)懷離愁而對夕陽(yáng)西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。

　　凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

　　《己亥雜詩(shī)》作者簡(jiǎn)介

　　龔自珍(1792年8月22日～1841年9月26日)清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內閣中書(shū)、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)書(shū)院。他的詩(shī)文主張“更法”、“改圖”，揭露清統治者的腐朽，洋溢著(zhù)愛(ài)國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”。著(zhù)有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著(zhù)名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共315首。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌6

　　離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，

　　我們長(cháng)得更快，知識的羽翼一天天豐滿(mǎn)。

　　離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，

　　在集體中成長(cháng)，老師比媽媽更知冷暖。

　　春去秋來(lái)，年年歲歲，

　　老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。

　　日出日落，云飛霞舞，

　　老師把希望注入我們孜孜以求的信念。

　　我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的老師，

　　用盛開(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的情感；

　　我們贊美您，辛勤的園丁，

　　用嘹亮的歌聲表達我們的情感。

　　多少回酷暑嚴寒，

　　多少個(gè)不眠之夜，

　　多少次苦口婆心，

　　親愛(ài)的老師，

　　您使“笨腦瓜”變得聰明機靈，

　　使小調皮變得文質(zhì)彬彬。

　　假日里，您帶我們走出校園，

　　到大自然收集七彩陽(yáng)光；

　　課堂上，您教我們學(xué)知識、學(xué)做人，

　　在心靈中開(kāi)采理想礦藏。

　　您在我們人生的扉頁(yè)上撒下了一片光明。

　　您在我們前進(jìn)道路上，架起了彩虹般的橋梁。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌7

　　傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌

　　我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)

　　枝頭清冷寂寞相和

　　一朵梧桐花的幽香

　　一縷透凈的微光

　　你疊了只紙鶴握在手上

　　笑容悠長(cháng)

　　呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

　　熱鬧的孤獨凝望遠方

　　我不能把你想成雕塑或者別的

　　像千萬(wàn)種行走一樣

　　軌跡曲折而必有自己的`方向

　　常問(wèn)，到底什么才值得贊美

　　默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

　　啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

　　忽然，你就回頭

　　微笑浮在窗口

　　——

　　只要一個(gè)比喻

　　只要一種想象

　　最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸

　　激情沉淀，又上心頭

教師節經(jīng)典詩(shī)歌8

　　老師，您辛苦了，

　　是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

　　平凡的如腳下一粒小小的石子，

　　可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，

　　只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。

　　老師，您辛苦了，

　　當昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

　　才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì )一帆風(fēng)順。

　　您說(shuō)的對，

　　我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷，

　　我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌9

　　九月的風(fēng)很暖

　　九月的情最真

　　沐浴九月的驕陽(yáng)

　　吮吸九月的馨香

　　第23個(gè)教師節舞步悠揚

　　人類(lèi)靈魂的工程師

　　為你喝彩為你歌唱

　　你那滿(mǎn)頭銀絲

　　洋溢著(zhù)慈祥的溫馨

　　三尺講臺

　　灑下你的心血和汗水

　　你喚醒了沉睡的大地

　　你開(kāi)發(fā)了荒涼的山野

　　你改變了人類(lèi)的愚昧

　　你是人類(lèi)靈魂的工程師

　　你用知識的臂膀

　　托起大廈的脊梁

　　你用智慧的容光

　　點(diǎn)燃明天的希望

　　你用紅燭的光芒

　　照亮祖國的前程

　　不計辛勤一硯寒

　　碩果累累桃李滿(mǎn)天

　　栽花容易樹(shù)人難

　　幽谷飄香品質(zhì)非凡

　　教書(shū)育人無(wú)私奉獻

　　情滿(mǎn)人間愛(ài)滿(mǎn)人間

　　英才濟濟皆人歡顏

　　今天讓我為你高歌

　　今天讓我為你喝彩

教師節經(jīng)典詩(shī)歌10

　　紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，

　　沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉，

　　任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

　　用自我的一生把

　　我們照亮。

　　教師，您辛苦了，

　　你把最完美的青春獻給你的事業(yè)，

　　你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。

　　即使手握一團正茂的荊棘，

　　疼痛只會(huì )讓你投入更多的感情。

　　此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

　　教師，您辛苦了。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌11

　　1、獻上一朵花

　　你獻上一朵花；我獻上一朵花；讓我們編織個(gè)大花環(huán)；獻給親愛(ài)的老師媽媽。

　　是您給了種子；太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水；把幼苗澆灌。

　　2 、辛勤的老師

　　老師，您辛苦了；是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員；平凡的如腳下一粒小小的石子；

　　可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺；

　　只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。

　　老師，您辛苦了；

　　當昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)；

　　才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì )一帆風(fēng)順。

　　您說(shuō)的對；

　　我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷；

　　我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

　　3、老師，您是人民靈魂的工程師

　　九月，一個(gè)多彩的季節；

　　九月，有個(gè)光榮的節日；

　　九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；

　　九月，載著(zhù)我們最誠摯的祝福！

　　老師，節日快樂(lè )！

　　老師——人類(lèi)靈魂的工程師。

　　是老師，她用一把金色的鑰匙；給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén)；

　　是老師，是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國；熱愛(ài)人民。

　　4 、蠟炬成灰

　　出現，然后奔騰，燃燒，燃燒；

　　直至成為灰燼；成為橋梁。

　　春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰。

　　眼淚開(kāi)始枯干；生命不能拉伸長(cháng)度。

　　但是厚度之中可以摻上紅土的廣博。

　　以及萬(wàn)里山嶺那無(wú)限的胸襟。

　　生命可以承載一切；紅燭燃燒之后。

　　滴落的眼淚之中裝滿(mǎn)了對于光明的憧憬。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌12

　　掌一盞孤燈

　　紅燭燃燒明媚的夢(mèng)

　　帶著(zhù)智慧的火苗

　　像春蠶獻出一生的忠誠

　　那吟唱了早春的歌謠

　　點(diǎn)滴了山間的清泉

　　在漫漫長(cháng)夜中伏案白首

　　邂逅一場(chǎng)雨

　　在青澀的百草園地

　　長(cháng)滿(mǎn)參差不齊的草

　　用一把園丁的剪刀

　　取下孩子的頑劣

　　撿拾金色的鑰匙

　　打開(kāi)回憶中的童年

　　取一片汪洋

　　承一艘木葉白舟

　　在孤夜的白熾燈下

　　用紅色的原子筆渲染

　　那眉間發(fā)髻的銀色

　　用鏗鏘有力的手指揮灑

　　那白色飛揚的塵埃

　　走過(guò)一條路

　　通往神圣的三尺講臺

　　大道上布滿(mǎn)荊棘和凹坑

　　輕踏在臺上的每一步

　　演奏出美麗的旋律

　　在九月丹桂飄來(lái)的日子里

　　一切又回到那個(gè)熟悉的地方

教師節經(jīng)典詩(shī)歌13

　　思念園丁 一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您…… 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代―― 親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨…… 別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)，教師節詩(shī)歌朗誦稿。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我 怎能將您忘懷！ 每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。 老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　仰 慕園丁 您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒�是無(wú)名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！ 有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　贊 頌園丁 老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，教師節作文《教師節詩(shī)歌朗誦稿》。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　祝 愿

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每 年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌14

　　《辛勤的教師》

　　教師，您辛苦了，

　　是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

　　平凡的如腳下一粒小小的石子，

　　可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，

　　僅有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。

　　教師，您辛苦了，

　　當昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

　　才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì )一帆風(fēng)順。

　　您說(shuō)的對，

　　我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷，

　　我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌15

　　教師，辛苦了

　　是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識

　　是您！教師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)--把調皮的我們

　　教育成能體貼幫忙別人的人

　　是您！教師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)--把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年

　　是您！教師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！教師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！教師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

【教師節經(jīng)典詩(shī)歌】相關(guān)文章：

教師節的詩(shī)歌09-06

教師節的經(jīng)典詩(shī)歌03-29

教師節經(jīng)典詩(shī)歌09-07

教師節詩(shī)歌的精選06-12

教師節詩(shī)歌12-29

教師節詩(shī)歌09-06

教師節經(jīng)典詩(shī)歌11-02

教師節詩(shī)歌11-02

教師節精選詩(shī)歌09-14

教師節的詩(shī)歌精選09-14