教師節經(jīng)典演講稿(15篇)

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的教師節經(jīng)典演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節經(jīng)典演講稿1

　　教師節又來(lái)了，可不是，第三十一個(gè)如期而至，回憶當年，我在學(xué)生隊伍里，看著(zhù)講話(huà)臺上的大隊書(shū)記表達教師節的敬意，給每一個(gè)老師發(fā)了一個(gè)書(shū)包。我就在想，當老師老得，有節日，連大隊書(shū)記都尊重老師，自己能不能也當老師？

　　第二年我中招考試就報考了鄭州市師范學(xué)校，并以第一名的成績(jì)被錄取。在村子里好像是考上了大學(xué)一樣，雖然是小中專(zhuān)，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市戶(hù)口，三年之后就可以工作掙錢(qián)了，為家庭減少了負擔，這都是我們農村人的希望。

　　9月6號開(kāi)學(xué)了，在師范學(xué)校度過(guò)了第二個(gè)教師節，我作為學(xué)生代表發(fā)言，祝福各位老師教師節快樂(lè )，不知道哪里來(lái)的勇氣，不知道普通話(huà)標不標準，反正是農村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達了一種來(lái)自農村最貧窮的師范生對高等學(xué)府老師教授的敬意。

　　87年、88年都是在師范操場(chǎng)的講話(huà)臺給老師們過(guò)教師節，我們的班主任xxxx老師三年里師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對同學(xué)們充滿(mǎn)期待，幫助每一位同學(xué)成就自己，無(wú)論男女，無(wú)論家庭出身，給了大家一個(gè)充分施展才華的舞臺，懷念師范生活，感恩老師，是師范三年讓我從一個(gè)農村的學(xué)生成長(cháng)為合格的小學(xué)人民教師，享受著(zhù)教師節的快樂(lè )。

　　20xx年我畢業(yè)回到老家的小學(xué)，當了一個(gè)小學(xué)教師，恰逢教師節，記得祭城學(xué)區召開(kāi)了三百多人的全體教師大會(huì )，當時(shí)的鄉長(cháng)、書(shū)記都來(lái)了，發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，還給老師們一個(gè)發(fā)了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個(gè)教師節’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經(jīng)常掛在自行車(chē)把上，那也是一種榮耀。

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放內陸城市，鄭州市也開(kāi)始步入快車(chē)道，教師節也開(kāi)始發(fā)錢(qián)了，從當初的五十元，到后來(lái)的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現在一分錢(qián)不發(fā)�？部部揽赖淖邅�(lái)，覺(jué)得教師節已經(jīng)成為極其平常的節日，教師對于這個(gè)節日也沒(méi)有太對的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進(jìn)城買(mǎi)點(diǎn)東西，有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會(huì )放假呀��？堅守崗位才是最幸福的，教師節在講臺上度過(guò)是最有意義的。

　　20xx年9月10日第21個(gè)教師節，也就是十年前，我在祭城小學(xué)合并后的教師節會(huì )議上，邀請到了四個(gè)村的領(lǐng)導，齊聚一堂，共話(huà)教師節的`祝福，各個(gè)村都拿出了不少的錢(qián)，為的是合并后的學(xué)校能夠發(fā)揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一小學(xué)的品牌。十年間，更換了三個(gè)校長(cháng)，學(xué)校在不斷地前進(jìn)，質(zhì)量在突飛猛進(jìn)的提升。而就在這個(gè)時(shí)候，我離開(kāi)了工作26年的學(xué)校，來(lái)到這里。

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)季，第三十一個(gè)教師節即將來(lái)臨，我想說(shuō)：老師們期待教師節，不僅僅是個(gè)節日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？！尊重來(lái)自于社會(huì )價(jià)值的體現，老師也是人，不僅僅是工作、事業(yè)，謀生。這個(gè)節日內化著(zhù)每一位老師的心靈，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子，暗示著(zhù)每一位家長(cháng)。

　　教師節承載著(zhù)社會(huì )的發(fā)展變化，更多的是一樣的教師節，不一樣的過(guò)法，一樣的教師節，不一樣的理解，一樣的教師節，帶給老師不一樣的驚喜！

教師節經(jīng)典演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi)，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠古的結繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來(lái)今天這燦爛的文明。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡；老師的愛(ài)，嚴厲中透著(zhù)溫暖。老師，您沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)。

　　當我懷著(zhù)疑惑面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的講解，將我帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中。

　　當我懷著(zhù)慚愧面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教導，使我分清是非走出迷茫。

　　當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您像天使般的`來(lái)到我身邊，給我以勇氣給我以希望。

　　當我懷著(zhù)喜悅的心收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠的目光給我以更高的期望。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀；

　　感恩老師，給我指明人生的方向；

　　感恩老師，給我放眼世界的目光……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩。

　　學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì )感恩，是為了傳承文明的火種。

　　課堂上，一個(gè)堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

　　用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

教師節經(jīng)典演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先，請允許我向在座各位老師致以節日的問(wèn)候！向對我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的.氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；xx年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心！

　　沿著(zhù)xx年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們動(dòng)力，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

　　我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，不管是過(guò)去的，還是現在的，以及將來(lái)的，所有的所有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！

教師節經(jīng)典演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自XX班的XX，今天我演講的題目是《聞先生語(yǔ)，如沐春風(fēng)》。

　　白駒過(guò)隙，光陰似箭，在八月的驕陽(yáng)下，我終于邁入了向往已久的江中的大門(mén)。

　　在收到錄取通知書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始想，江中的老師應該是嚴謹的，嚴厲的，不茍言笑的；也許還很會(huì )壓榨學(xué)生的時(shí)間，提早上課，拖延下課。你想啊，如果不采取些措施，又如何教出這么多優(yōu)秀的`學(xué)生��！

　　如今，我坐在教室里，親眼看著(zhù)老師們如何將我心中對他們的刻板印象一點(diǎn)一點(diǎn)推翻。

　　我所見(jiàn)到、接觸到的老師，都是幽默風(fēng)趣、談吐不俗、自有一套的。有資深專(zhuān)業(yè)的老教師，也有充滿(mǎn)青春活力的新面孔，他們全都和藹可親、平易近人。

　　班主任鴦鴦是我見(jiàn)到的第一位江中老師，她青春靚麗，活潑熱情；英語(yǔ)周老師小小的身體里蘊含著(zhù)大大的能量，讓26個(gè)字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了；數學(xué)徐老師左手題目右手粉筆，看著(zhù)他寫(xiě)下一個(gè)個(gè)數字與符號，像變魔術(shù)般帶我們領(lǐng)悟其中的奧妙，當他用簡(jiǎn)單的幾步解開(kāi)困擾我們許久的難題時(shí)，我們這群“麻瓜”（指不相信魔法的普通人）也終于開(kāi)始相信“魔法”……

　　說(shuō)到這，我不得不提一提X書(shū)林老師。第一節物理課，我們迫切地望著(zhù)門(mén)口，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一位老人家端著(zhù)電腦踱進(jìn)了教室，花白的頭發(fā)亂糟糟的，還有些長(cháng)，貼在頭上，活像剛從臺風(fēng)區回來(lái)一樣。我只好描述他為，充滿(mǎn)了“藝術(shù)氣息”。正失望之余，沒(méi)想到他來(lái)了一句：“你們看到我的照片時(shí)一定大失所望，見(jiàn)到我的真容時(shí)一定滿(mǎn)心絕望。我呢，長(cháng)得比較自然，因為我教自然科學(xué)嘛�！蔽覀円宦�(tīng)，笑了，這老師還挺有意思的嘛。X老師在課上妙語(yǔ)連珠，化平凡為奇跡，化枯燥為歡樂(lè )。一節課下來(lái)，笑浪一波接一波，用X老師起始課的結語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“yyds”，永遠的神！

　　聞先生語(yǔ)，如沐春風(fēng)。作為一位學(xué)生，我是何其有幸可以遇見(jiàn)這樣一群可愛(ài)又充滿(mǎn)活力，可親又教風(fēng)嚴明的好老師。他們雖然沒(méi)有孔孟那般家喻戶(hù)曉的身份，沒(méi)有明星那般耀眼的面孔，但他們都是偉大的，神圣的。

　　“丹心映日月，赤誠澆新花”。相信在優(yōu)秀的老師們的帶領(lǐng)下，我們終會(huì )摘下那顆屬于自己的星星。

　　最后，在教師節來(lái)臨之際，祝全體老師們教師節快樂(lè )！

教師節經(jīng)典演講稿5

尊敬的領(lǐng)導：

　　大家好！

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡靜靜地看周?chē)�的人、周�(chē)�的事，然后慢慢地感�?dòng)自己。有時(shí)，看著(zhù)看著(zhù)，眼淚就不自主地流下來(lái)，劃過(guò)臉頰，讓我去品嘗生活的滋味。而我，也總是在這品嘗中，發(fā)現身邊的美。

　　她比我早一年工作，剛接觸時(shí)，她給我的印象是成熟老練。上課時(shí)的幽默風(fēng)趣、旁征博引；工作中的嚴謹認真、盡心盡力；聊天時(shí)的思維敏捷、妙語(yǔ)連珠，都讓我對她望塵莫及。唯獨，我對她的生活，所知甚少。

　　一晃，我們在一起工作已經(jīng)四年了。這四年里，我對她的了解越來(lái)越多，越來(lái)越深。越是了解，越是對她欽佩，甚至還有些心疼。

　　劃分港區時(shí)，很多老師選擇了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。因為這里實(shí)在不是能留住人的好地方，偏遠、不富裕。這里還被很多老師戲稱(chēng)為“鳥(niǎo)不拉屎的地方”。而她，卻選擇了留下，在學(xué)校最困難的時(shí)候，在學(xué)校缺老師缺的實(shí)在不行的時(shí)候，她選擇了堅守。她的選擇，決定了以后再與縣城無(wú)緣，決定了未來(lái)與我們甘苦與共、風(fēng)雨同舟。

　　學(xué)校不會(huì )埋沒(méi)人才，憑她的工作能力，自然而然，她成了畢業(yè)班的語(yǔ)文老師兼班主任。

　　班級管理上，她自有一套方法。從她的班級出來(lái)的學(xué)生，有一個(gè)共同的特點(diǎn)——自信。我想，這是老師教給他們最好的知識吧。工作成績(jì)上，中招考試中學(xué)生的正常發(fā)揮，不錯的語(yǔ)文成績(jì)，是最好的.詮釋吧。

　　我依然清晰地記得，中考那幾天，她還在負責帶隊，還在擔心學(xué)生，還在考慮著(zhù)學(xué)生的林林總總，而她，已是幾個(gè)月的孕婦了；而她，卻還是對自己的學(xué)生放不下�？粗�(zhù)她笨重的身體行走在校園里，說(shuō)實(shí)話(huà)，讓人心疼。

　　過(guò)度的勞累致使孩子早產(chǎn)，孩子一出生就被送到了重癥監護室。她打電話(huà)告訴我情況時(shí)，已是一個(gè)月以后。聽(tīng)了她的話(huà)，電話(huà)這頭的我，已經(jīng)情不自禁淚流滿(mǎn)面。盡管眼睛潮濕、喉頭酸楚，但還是強作鎮定地安慰她，希望她早日好起來(lái)。而她，給我打電話(huà)僅僅是為了告訴我怎么去辦理生育保險，怕我多跑路，怕我多費事兒，怕我錯過(guò)最佳的報銷(xiāo)時(shí)間。感激之情，溢于言表。

　　很高興，在她產(chǎn)假結束后，我們在校園里又見(jiàn)面了。下學(xué)期，因為我休產(chǎn)假，沒(méi)在學(xué)校，學(xué)校的另一名語(yǔ)文老師也因病在家休息，很顯然，學(xué)校的語(yǔ)文老師不夠。她被安排教八年級一班、二班的語(yǔ)文課�？墒�，幾個(gè)月大的孩子怎么辦？因為家庭原因，這學(xué)期她只能一個(gè)人帶孩子。

　　雖然我沒(méi)在學(xué)校，但可以想象得到，她這學(xué)期定然不輕松。一邊是學(xué)生，一邊是孩子，真是夠讓她累的。

　　那天見(jiàn)到她，問(wèn)她怎么樣。她淡淡一笑，說(shuō)：“還行，能堅持住……”看著(zhù)她轉身離去的背影，我的眼睛又忍不住酸了起來(lái)。這其間的酸甜苦辣，就化在了她那輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)里。

　　這就是她——喬欣老師，我心目中最美的老師。

　　人們都說(shuō)奉獻是老師的另一個(gè)名字，我想說(shuō)，你的奉獻，我看在眼里，卻心疼你在心里。其實(shí)，我知道，即使這樣，你仍然覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，你依然甘愿付出，因為這是你對教育的熱愛(ài)，對學(xué)校的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)。我知道，這份熱愛(ài)，源于你對夢(mèng)想的堅守，源于你對教育的堅守，源于你心中的那份沉甸甸的愛(ài)。

　　向你致敬，親愛(ài)的喬欣老師，為你的奉獻點(diǎn)贊，為你的堅守稱(chēng)道。謝謝你，喬欣老師，你，讓我感動(dòng)。

　　九月，唱一支贊歌給你聽(tīng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，只為你心中的那份堅守。

教師節經(jīng)典演講稿6

　　各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節日！

　　回首往昔，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè )的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(cháng)”，就是我們敬愛(ài)的老師。

　　老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴肅中帶著(zhù)慈祥，教誨中帶著(zhù)微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因為有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)。老師就如拉滿(mǎn)的弓，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠綻放光芒的`紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿(mǎn)激情的力量。

　　老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的計劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說(shuō)，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。

　　教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養我們成長(cháng)、成人、成才。如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此，我代表所有的同學(xué)，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！

　　我的演講完了，謝謝大家！

教師節經(jīng)典演講稿7

尊敬的校領(lǐng)導、全體教師同志們、同學(xué)們：

　　大家好!一年一度的教師節又來(lái)到了!在xxxx年教師節前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預祝各位領(lǐng)導、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節日愉快!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂(lè )延伸到今后的學(xué)習工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著(zhù)，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類(lèi)擺脫愚昧，它的'光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!

　　回首改革開(kāi)放三十年來(lái)的歷程，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開(kāi)放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開(kāi)花結果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩定，自當教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開(kāi)放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jì)，但這首先是跟改革開(kāi)放的大背景分不開(kāi)的，是跟領(lǐng)導的正確指導分不開(kāi)的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開(kāi)的。在我有幸獲得先進(jìn)稱(chēng)號的時(shí)候，我不敢獨占這份光榮，所以借今天這個(gè)機會(huì )，表示對大家的感謝。謝謝領(lǐng)導!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!

　　幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話(huà)：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(cháng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話(huà)，使我心頭一震，豁然開(kāi)朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向我的學(xué)生學(xué)習。不斷地學(xué)習，體會(huì )，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認真努力地工作著(zhù)，我們學(xué)校的教師隊伍是一支經(jīng)得起考驗的隊伍，我以自己是這支隊伍里的一員而自豪。

　　然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現了許多不容樂(lè )觀(guān)的現象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著(zhù)可以導致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀念我們今日的教師節?拿什么回報社會(huì )對我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們在心里?這恐怕是今年教師節所特別應該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護改革開(kāi)放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現我們熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì )發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!

教師節經(jīng)典演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　在這金秋送爽的豐收季節里，不久我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節，今天，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言，心情也是非常激動(dòng)。此刻，請允許我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了！

　　從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁。

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；也有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

　　在我做學(xué)生的'生涯中，老師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們耐得住寂寞，他們甘心把自己溶入平凡。

　　作為當今社會(huì )青年的我們，我們能回報你們的就是牢記你們的教導，努力拼搏，奮發(fā)向上，認真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識技能。成為有益于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )、奉獻于社會(huì )的高技能、高素質(zhì)的復合型人才。

　　最后，請允許我代表全體同學(xué)向所有曾經(jīng)和正在奉獻自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節日快樂(lè )，幸福安康！謝謝！

教師節經(jīng)典演講稿9

　　大家好！

　　又一年長(cháng)空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(cháng)的'路，引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。

　　又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。

　　我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評。

　　謝謝大家！

教師節經(jīng)典演講稿10

尊敬的各位老師們：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節日，在這里我向在座的每一位教職員工致以節日的祝賀和最誠摯的問(wèn)候！此時(shí)此刻我以最感激的心情，祝大家節日快樂(lè )，身體健康，青春永駐，永葆童心！你們辛苦了，我愛(ài)你們！

　　今年對我們xx幼兒園來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年，是大家最團結有團隊精神的一年，我們經(jīng)受住了考驗，我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳，并在秋季順利開(kāi)學(xué)，此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了感激，在這里我忠心的感謝大家：感謝你們對幼兒園的忠誠，謝謝你們對孩子無(wú)私的愛(ài)，謝謝你們辛苦的付出，謝謝你們對我的信任和追隨！同時(shí)也感謝你們身后的家人，對你們工作的理解和大力支持！我為有你們這樣一支吃苦耐勞團結勤奮有愛(ài)心有干勁的隊伍感到欣慰和自豪！

　　今年的教師節是我們來(lái)到新園的第一個(gè)教師節，沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這個(gè)幼兒園，新園的開(kāi)園你們也付出了很多，所以這個(gè)教師節有著(zhù)特別的`意義。經(jīng)過(guò)這次的搬遷，大家更加團結了更有凝聚力了，大家所表現出的吃苦耐勞團結協(xié)作的精神讓我感動(dòng)，我希望大家能一如既往的保持著(zhù)這種精神，我相信我們的幼兒園一定會(huì )越辦越好！

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家人們，在我們自己的節日里，再次祝大家節日快樂(lè )，身體健康，闔家幸福！接下來(lái)的時(shí)間里請大家盡情的歡笑，盡情的嗨皮！忘記所有的勞累，忘記所有的煩惱，忘記所有的壓力，就在今晚，讓我們盡情的唱起來(lái)跳起來(lái)嗨起來(lái)，激情釋放！

　　謝謝大家！

教師節經(jīng)典演講稿11

　　xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂(lè )！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì )了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路......

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。

　　今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。

　　在教師節即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對您說(shuō)：“老師��！節日快樂(lè )！”每當我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校，我總會(huì )一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的.樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

　　百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......

　　今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當著(zhù)同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大��！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習�！碑敃r(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

教師節經(jīng)典演講稿12

親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　十年前懷著(zhù)對教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專(zhuān)業(yè)，三年后，依然是因為那份執著(zhù)，我選擇了“教師”的職業(yè)。

　　今日，當我每次登上那講臺時(shí)，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新應當是它的主要資料；愛(ài)著(zhù)這個(gè)團體和被這個(gè)團體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我必須會(huì )竭盡全力把書(shū)教好。

　　在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)！怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就有學(xué)生問(wèn)我：“教師，你感冒了”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時(shí)我覺(jué)得自我太幸福了。怎能忘記過(guò)春節時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話(huà)或信息，送來(lái)完美的愿望和祝福。應對這群可愛(ài)的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相提高成長(cháng)。

　　我想，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設人生的道路。

　　“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！睂�學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對愛(ài)的詮釋。設想，如果一味的斥責和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的'覺(jué)醒呢？

　　僅有火才能點(diǎn)燃火，僅有心才能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(cháng)。

　　耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最終，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì )永守這期望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。

　　春去春又來(lái)，我已在三尺講臺上站了足足七個(gè)年頭。當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，當這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最歡樂(lè )的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì )做一名稱(chēng)職的教師，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自我的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻給我的學(xué)生們。

　　做一個(gè)歡樂(lè )的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”！我永遠不會(huì )忘記自我身上的職責，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因為我明白：在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。因為有愛(ài)，我幸福、我歡樂(lè )。

教師節經(jīng)典演講稿13

　　四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！

　　誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調養的苗？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌？是你，親愛(ài)的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。

　　經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”。我當時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校園才明白。

　　三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗學(xué)校。當時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我帶著(zhù)理想和背包，走進(jìn)了自習室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習的好地方。這給了我努力學(xué)習的想法。

　　我向宿舍走去，一路上的.風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著(zhù)三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。

　　這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿(mǎn)天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋；三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著(zhù)園丁的心。

　　老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(cháng)大，長(cháng)成桃花。收獲的季節碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠了。然而，無(wú)論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培，我們不會(huì )逐漸成長(cháng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(cháng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng )造人生的輝煌成就。

　　因此，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。

　　幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝！”

教師節經(jīng)典演講稿14

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　又是一年長(cháng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的

　　第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的.海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎？我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到！看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎？ 是的，無(wú)論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評�！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì )幸福到永遠。

教師節經(jīng)典演講稿15

尊敬的楊老師：

　　您的節日—教師節即將到來(lái)，您好！近來(lái)身體安康吧。借此機會(huì )，向您和全國所有的老師表示真誠的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。

　　趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長(cháng)。特別是對我您認為最有前途的學(xué)習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買(mǎi)了許多營(yíng)養品來(lái)家里看我并給我補上了落下的功課。

　　許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨我杳無(wú)音信。您比我還著(zhù)急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結果。而當時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。

　　見(jiàn)面的`機會(huì )少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后�？偸浅榭諄�(lái)廠(chǎng)里看我并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì )責怪我忘恩負義”可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評為廠(chǎng)里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵我并希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說(shuō)在報上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。

　　您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今�？赡�仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)�？吹侥�精神爍爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�？鞓�(lè )健康長(cháng)壽，請接收受我這小小的祝福。

【教師節經(jīng)典演講稿】相關(guān)文章：

教師節的演講稿-教師節演講稿12-20

教師節師德演講稿-教師節演講稿01-04

教師節主持演講稿-教師節演講稿01-05

教師節的優(yōu)秀演講稿-教師節演講稿12-18

關(guān)于教師節的演講稿-教師節演講稿12-18

教師節學(xué)生演講稿-教師節演講稿01-04

學(xué)生教師節演講稿-教師節演講稿01-04

教師節感恩演講稿-教師節演講稿01-04

教師節主題演講稿-教師節演講稿01-04

感恩教師節的演講稿-教師節演講稿01-04