小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿1
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!
老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城!
您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的'心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿2
為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的.高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
教授的心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。
在另一所自習教室里，隨著(zhù)一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學(xué)生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導清點(diǎn)人數發(fā)現：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授出現在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現：他手里還提著(zhù)一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著(zhù)這樣的校訓“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對未來(lái)的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì )的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的`語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )!
小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第xx個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的`土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
小學(xué)生關(guān)于教師節的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！辈皇撬魅�，不是交換，而是付出；是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因為愛(ài)才崇高。無(wú)私的愛(ài)，是教育的靈魂！
我今天演講的題目是——《師德就是愛(ài)》。
站在這個(gè)演講臺上，我不想高歌人類(lèi)靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛(ài)，讓我執著(zhù)了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認為，師德就是愛(ài)，是對教師職業(yè)的愛(ài)，是對學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
說(shuō)起這樣的愛(ài)，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。
我清楚地記得，那時(shí)我結婚，有法定假日，可我一天也沒(méi)請，因師德師風(fēng)征文——-演講稿
為我知道，一連幾天婚假會(huì )給孩子帶來(lái)很大的負面影響。也許有很多人認為，女人結婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒(méi)有請過(guò)一天假，甚至每一節課上，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂，還大聲地講解，常常會(huì )鬧得肚子疼痛，當時(shí)有老師建議我提前請假保養孩子，可我還是堅持上到了最后，現在想起來(lái)，我當時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。
一次，在“六·一”活動(dòng)節目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔心孩子對演練不熟，便忍著(zhù)饑餓給孩子輔導起來(lái)，自己卻昏倒在地，當時(shí)被學(xué)校一位老師發(fā)現，是他把我背到了鄉衛生院，在病床上，我還是擔心著(zhù)班里孩子，班主任不在身邊，慶�；顒�(dòng)中他們會(huì )不會(huì )打退堂鼓呢？可生氣的是，節目歌曲也被孩子亂開(kāi)關(guān)收錄機而刪掉了，辛辛苦苦忙碌了這些天，難道真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內必須找到同一著(zhù)歌帶，還要給班里孩子買(mǎi)好漂亮的頭花以及準備好演出用的化妝品，因為第二天就要開(kāi)演了�！傲ひ弧被顒�(dòng)結束后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的'文藝節目得了全校第一，不知怎么的，當時(shí)，我情不自禁的流下了熱淚。
班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì )傷心，會(huì )從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫藥費，他們成績(jì)不好時(shí)我會(huì )難過(guò)，我會(huì )抽時(shí)間給這個(gè)輔導，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒(méi)有襪穿，沒(méi)有棉衣裹，我會(huì )打內心里傷痛，我會(huì )把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農村出生，農村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿
幫幫他們，我心里才好受些。
在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠遠地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，畢竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬天天不亮就從家里出發(fā)，才是一個(gè)小學(xué)生��！換成是自己的孩子，能不擔心嗎？
老師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數也數不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì )戰勝它，不管學(xué)校分配我什么任務(wù)，我都會(huì )努力地干好它，為了孩子，圖書(shū)室我呆過(guò)，我管理過(guò)實(shí)驗室，做過(guò)少先隊工作，任教過(guò)所有學(xué)科？只要心中惦記著(zhù)學(xué)生，就會(huì )有崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無(wú)私的奉獻精神。
我沒(méi)有劉恩和老師的“愚公”頌歌，也沒(méi)有地震災區老師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌，別人沒(méi)有理由責怪我們，我堅信，只要有愛(ài)，就會(huì )拖起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！
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