【熱】教師節教師代表發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的教師節教師代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師節教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與石門(mén)實(shí)驗中學(xué)全體師生分享教師節的快樂(lè )！今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園里最美麗的一道風(fēng)景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯(lián)想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節來(lái)臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì )喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會(huì )忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì )分不清哪一支代表了自己。想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)主意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節您希望收到什么禮物？”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請你現在就開(kāi)始準備，10年，20年后再送給我�！�
同學(xué)們，老師最最期待的禮物當然是學(xué)生的學(xué)有所成，是學(xué)生每天的進(jìn)步。
其實(shí)，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)的好表現：一個(gè)個(gè)昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂(lè )的問(wèn)候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專(zhuān)注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無(wú)比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢？
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學(xué)生在我所任教的這個(gè)學(xué)段，今天，此時(shí)取得的好成績(jì)。我們最喜歡向人炫耀自己的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學(xué)生參加作文比賽、書(shū)法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫(huà)、信息技術(shù)等等活動(dòng)獲得了多么多么了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場(chǎng)合夸耀說(shuō)我們學(xué)校的中考取得多么多么輝煌的成績(jì)……對于老師來(lái)說(shuō)，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸�？鞓�(lè )的最好禮物呢？老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽?zhuān)肋h期待著(zhù)孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時(shí)的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業(yè)，就選擇了勤勉與奮斗，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我站在這里，只是石門(mén)實(shí)驗中學(xué)一百多位優(yōu)秀教師的代表，我愿意與同事們一起分享節日的快樂(lè )，更愿意借此機會(huì )引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛(ài)的老師們致以最樸實(shí)的謝意，請同學(xué)們跟著(zhù)我，面帶微笑滿(mǎn)懷誠意地對老師們連說(shuō)三聲：謝謝老師！
……
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日！
此時(shí)此刻，我們的心里填滿(mǎn)了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿(mǎn)了愛(ài)我們的孩子！當老師，真好！當老師，真幸福！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！
在這個(gè)充滿(mǎn)豐收喜悅的季節里，我們迎來(lái)了第三十三個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到慚愧，也感到十分榮幸，在教學(xué)第一線(xiàn)，還有許多工作比我出色的默默奉獻的老師，在此，我要深深的感謝各級領(lǐng)導對我的鼓勵和厚愛(ài)，感謝我的學(xué)生對我的理解和信任。
大塘是一片充滿(mǎn)著(zhù)濃郁人情味的熱土。近幾年，在打工浪潮的沖擊下，大部分家長(cháng)為改善家庭經(jīng)濟條件選擇外出務(wù)工，許多孩子成了留守兒童。物質(zhì)上的日漸豐裕與精神心理上的嚴重缺失形成了極大的反差，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變，大塘教育的發(fā)展成了鎮領(lǐng)導和全鎮各位老師的挑戰和考驗。懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于大塘這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音引導學(xué)生學(xué)會(huì )用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想，和學(xué)生一同成長(cháng)，放飛了一個(gè)又一個(gè)的希望。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)大塘教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。
最后，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的全鎮教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節日快樂(lè )！身體健康、工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家上午好！
我是來(lái)自xx校區的段xx。很高興能夠作為本年度武漢**教育優(yōu)秀主任代表發(fā)言，這既是領(lǐng)導同事對我以前工作的肯定，也是對后期工作的鞭策，我十分榮幸，也深感責任重大，有壓力，更有動(dòng)力。
這是我第三次作為優(yōu)秀主任代表發(fā)言了，在武漢**我是一個(gè)老戰士，也是一個(gè)老學(xué)生。從進(jìn)入**的那天起，我就把自己交給了**。我始終相信機會(huì )是給準備好的人的。對待自己的工作我始終保持一個(gè)如履薄冰，戰戰兢兢的心態(tài)，把工作中的每一天都當作是在戰場(chǎng)上努力拼搏的一天，生怕哪一天會(huì )掉隊，害怕哪一天會(huì )落后。同時(shí)，我也在工作中不斷的學(xué)習，在學(xué)習中努力的工作，永遠以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)去對待身邊新鮮的事物，虛心的接受不同的意見(jiàn)和指導，使自己的能力能夠不斷的提升，修養不斷的提高，這也是我不斷取得新的好成績(jì)的保證。
轉眼間，我來(lái)到**已經(jīng)有1108天了，記得在上個(gè)月剛好滿(mǎn)三年的時(shí)候，我悄悄的給自己許了個(gè)愿，我要在今年年底之前刷新一下由自己創(chuàng )下的武漢**教育的單筆業(yè)績(jì)記錄。哈哈，不知道這個(gè)愿望說(shuō)出來(lái)了會(huì )不會(huì )靈驗，不過(guò)，我會(huì )努力的，努力努力就有希望，努力就有把愿望變成現實(shí)的可能，努力就有讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的那一天。
時(shí)間就像數珍珠，一顆一顆的數，時(shí)間一天一天的流淌，永不停歇，更不可能回頭。依舊清晰的記得，多少個(gè)夜晚我們幾個(gè)女老師睡在辦公室里討論工作的情景，多少個(gè)烈日炎炎的下午我們排著(zhù)隊在街上舉牌宣傳，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的天氣我們依舊在學(xué)校門(mén)口發(fā)單直銷(xiāo)，曾經(jīng)的某個(gè)夜晚我們幾個(gè)人一起去學(xué)生家里收單，曾經(jīng)的多少個(gè)夜晚我們挑燈到午夜核對學(xué)生數據，曾經(jīng)的多少個(gè)日子我們不僅晚上能夠看月亮白天上班還能夠看星星，曾經(jīng)的許多許多就像放電影一樣在我的眼前不斷的浮現，讓我深深的懷念，讓我難忘，或許年輕就該如此，對待逝去的青春，我們不會(huì )后悔。
最后，我要感謝那些在不同的崗位上給予我支持和關(guān)心的人，感謝楊春林校長(cháng)一直以來(lái)對我的鼓勵，讓我懂得了怎樣做人做事，感謝王利升校長(cháng)一直以來(lái)給予我的指導，讓我懂得了怎樣更加出色卓越，感謝李國軍校長(cháng)一直以來(lái)給予我的幫助，讓我懂得了怎樣才能夠更加優(yōu)秀更加成熟，感謝張倩校長(cháng)一直以來(lái)對我的支持，我們就像姐妹一樣一起奮斗，感謝總部的工作人員給予常青校區工作的支持，讓我們能夠安心
做好本職的工作，最后還要非常感謝常青校區的工作人員林麗婷、周園，以及所有的老師，正是因為有了你們我才能夠站在這樣的講臺上發(fā)言，我們的常青校區才會(huì )有今天的輝煌，我為你們感到驕傲，謝謝你們�。�！
祝所有的老師，我最親愛(ài)的同事們教師節快樂(lè )！祝你們心想事成，身體健康，幸�？鞓�(lè )！
教師節教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是第xx屆教師節，站在這里，作為學(xué)校高級教師的代表發(fā)言，心情格外的激動(dòng)，同時(shí)也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領(lǐng)導、各位正在為曙光中學(xué)的今天和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節日的問(wèn)候！祝我們大家教師節快樂(lè )！
時(shí)間飛逝，轉眼之間，自己走上教學(xué)崗位已經(jīng)整整29個(gè)年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學(xué)這片具有光榮革命歷史的土地上度過(guò)的。如今在不知不覺(jué)之中，我已步入老教師的行列，而且已經(jīng)是學(xué)校如今仍站在講臺上的最年長(cháng)的教師。盡管如此，我對教育事業(yè)的追求永遠都是年輕的，永遠都不會(huì )改變。我想，作為一名高級教師，一位老教師，我更應該在各個(gè)方面都起到率先垂范的作用，為年輕的教師帶好頭，為學(xué)校青年教師的成長(cháng)和發(fā)展做出自己應有的貢獻。就像我跟我的學(xué)生們說(shuō)的那樣，“從年齡教齡來(lái)講我可能是站在講臺上的最年長(cháng)的一位，但我的教育理念，教育思想不會(huì )落伍。我把自己看作是學(xué)校最有活力的教師之一�！逼鋵�(shí)，我們在座的每一位教師，當我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種時(shí)，我們就已經(jīng)知道教師這份職業(yè)所包含的辛苦，而我們卻義無(wú)反顧地選擇了它，因為我們深信，教師雖不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光和千萬(wàn)家庭滿(mǎn)懷的希望。
沿著(zhù)近三十年的教壇之路走來(lái)，我也曾像今天的青年教師一樣，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間苦與樂(lè )只有自己才知道。但我深?lèi)?ài)教師這份職業(yè)，我知道作為教師，我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這份責任和重擔決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責任和重擔決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻。
在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，青年教師需要這樣去做，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我、不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環(huán)下陶醉，使自己寶貴的經(jīng)驗和智慧之星過(guò)早地隕落。
我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其是如今，瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題；我們需要加強學(xué)習、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；我們更需要勇于創(chuàng )新，不斷探索，以打造曙中教育的新領(lǐng)域、新境界。
各位同仁，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開(kāi)創(chuàng )。
最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節日快樂(lè )！
教師節教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸，今天能代表高三教師在這里發(fā)言。首先請允許我代表港中所有的老師和同學(xué)對新加入我們港中大家庭的全體高一學(xué)生致以最真誠的祝賀與最熱烈的歡迎！
九月，對于學(xué)生和教師，都是一個(gè)激動(dòng)人心的季節，因為它是個(gè)收獲的季節。我為今年我校的畢業(yè)生在高考中取得的優(yōu)異成績(jì)感到驕傲，是他們?yōu)槟感幪砹斯獠�，贏(yíng)得了榮譽(yù)。
面對社會(huì )更高的需求，面對家長(cháng)殷勤的囑托，作為老師，我們深感重任在肩，但我們無(wú)怨無(wú)悔！在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，請允許我代表全體教師鄭重承諾：我們會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，傾我們所有，全力以赴。我想告訴大家——世上只有媽媽好，老師其實(shí)也不錯！
同學(xué)們高考是高中學(xué)習生活的終點(diǎn)，但它不僅僅是高三的事，而是高中三年的事。如果高中三年依次找三個(gè)關(guān)鍵詞表述的話(huà)，我覺(jué)得分別可以是：奇點(diǎn)，躍點(diǎn)和融點(diǎn)。
高一是奇點(diǎn)——（奇是奇怪的奇）。物理學(xué)中奇點(diǎn)是指大爆炸宇宙論所追溯的宇宙演化的起始點(diǎn)，它與無(wú)限密不可分，宇宙就是從“奇點(diǎn)”開(kāi)始膨脹的。高一的同學(xué)們，在求知的道路上，你們每個(gè)人都是一個(gè)奇點(diǎn)，有著(zhù)無(wú)限的潛能。你們選擇了港中這片富有激情的熱土，這片孕育知識的沃土，相信通過(guò)今后的努力奮斗，你們一定會(huì )爆發(fā)出驚人的小宇宙，為港中的發(fā)展添上輝煌的一筆！
高二是躍點(diǎn)——（躍是跳躍的躍）經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習積淀之后，對分科你們作出了自己的'選擇，這是高中階段重要的轉折點(diǎn)，在這里你們有重來(lái)一次的機會(huì )，在這里你們更加明確了方向，在這里你們同樣有著(zhù)無(wú)限的可能。希望高二的同學(xué)們不要迷戀過(guò)去的歲月，盡快的適應新班級，在老師的引領(lǐng)下向下一個(gè)目標邁出堅定的步伐。衷心的祝愿你們在高二的躍點(diǎn)上跳出完美的弧線(xiàn)，創(chuàng )造精彩的人生！
高三是融點(diǎn)——（融是融合的融）作為一名高三的教師，我更想對高三的全體同學(xué)說(shuō)幾句心里話(huà)。在我心里你們就是準備踏上征程的勇士，你們摩拳擦掌，躍躍欲試，從你們的眼神中，我讀到了執著(zhù)，讀到了堅定，和信念。今天，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上想用一個(gè)詞與大家共勉，那就是“鳳凰涅盤(pán)”——傳說(shuō)鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，能獲得重生，并在重生中達到升華，稱(chēng)為“鳳凰涅磐，這個(gè)典故告訴我們要擁有不畏痛苦、義無(wú)返顧、不斷追求、提升自我的執著(zhù)精神�！�
勇士們，你們真的為這樣一個(gè)艱苦的高三歷程做好準備了嗎？借此機會(huì )，我想叮囑大家兩個(gè)方面，希望你們可以從中受益：
第一，要用明確、合理的目標指引自己。目標好比我們物理學(xué)里面的場(chǎng)源，目標越明確，就好比場(chǎng)源周?chē)母蓴_因素越少，目標越合理，就好比場(chǎng)源離我們越近，場(chǎng)就會(huì )越強，對我們的作用力就越大，我們達到目標就越快，越容易！
第二，要用持久、飽滿(mǎn)的熱情克服困難。高三遇到的困難肯定是很多的，例如，起早貪黑，你會(huì )很辛苦；知識繁雜，你會(huì )很困惑；埋頭前行，你會(huì )很寂寞；雪藏愛(ài)好，你會(huì )很不舍等等，但我要告訴你，這就是真實(shí)的高三。我來(lái)問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：氫彈爆炸，釋放的能量是否巨大？你們知道引爆它需要的溫度是多少？?jì)汕f(wàn)度以上，只有克服了這個(gè)極端高溫才能實(shí)現。這個(gè)例子告訴我們，面對高三你無(wú)需恐懼和埋怨，因為經(jīng)歷磨練之后你會(huì )收獲更多。
不經(jīng)歷起早貪黑的辛苦，怎能體會(huì )父母的不易，怎會(huì )擁有那份責任與擔當，來(lái)面對未來(lái)的獨立生活；
不探索知識繁雜的困惑，怎能應付千變萬(wàn)化的高考，怎會(huì )在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出實(shí)現自己美好的夢(mèng)想；
沒(méi)有埋頭前行的寂寞，怎能享受金榜題名時(shí)的祝福，為關(guān)心你以及你關(guān)心的人帶來(lái)幸福；
沒(méi)有雪藏愛(ài)好的不舍，怎能學(xué)會(huì )珍惜未來(lái)美好的生活。當你懂得了這一切，你將更富熱情，更加成熟，更加堅韌，更加強大！
這就是高三帶給你的收獲，相信我們只要瞄準目標，保持斗志，用兩千萬(wàn)度的熱情去克服它，成功引爆這顆人生的核彈，我們就是最后的成功者！
同學(xué)們，想要走得快，請獨自上路；想要走得遠，就結伴同行�？熘星螵毩�，練堅強；遠中有合作，不孤單�？炫c遠，都應是我們的追求。我們全體高三教師對于你們有著(zhù)共同的情感，我們早已做好準備與你們互守誠信，攜手前行！
最后，在第三十個(gè)教師節來(lái)臨之際，祝全校教職員工節日快樂(lè )，身體健康，也祝愿所有的學(xué)子都學(xué)有所獲，祝愿我們港中的明天更加輝煌！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家下午好！
碩果九月，踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)瓜果的甜美，懷著(zhù)愉快的心情，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。作為教師代表在這樣一個(gè)特別的日子里發(fā)言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導和跟我一樣奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂(lè )！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜深人靜時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是俯首甘為孺子牛��！
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，幸福安康！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
我是來(lái)自xx縣xx鎮第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今日，我們齊聚一堂，慶祝自我的節日，這充分體現了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視，證明了各級領(lǐng)導對教師的關(guān)心與厚愛(ài)！
從第一個(gè)教師節至今，xxx年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一齊的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長(cháng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代，歷史的職責、祖國的關(guān)注、人民的期待，為我們教師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺！
作為一名基層教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)頭人，當我站在這兒的時(shí)候，腦海里浮現的是一幅幅教師們辛勤工作的畫(huà)面！教師節是我們的教師的節日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者！是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落；是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿(mǎn)了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，可是他們始終堅守著(zhù)自我的課堂，靜心地守護著(zhù)自我的每一位學(xué)生。
他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，以一顆赤誠的忠心來(lái)對待工作，將滿(mǎn)腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻給了光榮的教育事業(yè)！一根教鞭育桃李，三尺講臺度春秋，因為學(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺，傳授的知識，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言，下至成蹊；山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。
作為校長(cháng)，就是要講思想，講職責。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要職責；讓廣大教師取得成功是我們的重要職責；讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高職責。有職責就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能提高，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色；風(fēng)雨洗禮，更見(jiàn)青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神！
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)；春風(fēng)化雨，是獻給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導、各位同仁，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領(lǐng)導放心，教書(shū)育人，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
最終，祝各位領(lǐng)導心想事成，工作順心！
教師節教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)吹彈佳節臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里，我們又迎來(lái)了第30個(gè)教師節！今天，作為教師隊伍中平凡的一員，在這里發(fā)言，我倍感驕傲和自豪！在此，向在座的各位老師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向給予我們關(guān)切、關(guān)懷的領(lǐng)導，向給予我們動(dòng)力、無(wú)比信賴(lài)我們的同學(xué)們，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
新的學(xué)校，就是新的起點(diǎn)；新的學(xué)校，就預示著(zhù)新的希望；新的學(xué)校，也定會(huì )蘊藏著(zhù)無(wú)數的收獲與喜悅。
作為首批被選入實(shí)驗中學(xué)的老師，我們是幸運的，更是幸福的；作為首批被選入的學(xué)生，你們是五市人民萬(wàn)眾矚目的寵兒，更是五市教育未來(lái)的希望。
為了莘莘學(xué)子能成為棟梁，為了五市教育明天的輝煌，市委、市政府下大力氣投入了大量的人力、財力、物力，來(lái)興建校園。數月之內就能高樓平地起，書(shū)生繞滿(mǎn)堂，足見(jiàn)領(lǐng)導們執行力的果斷與堅決。如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，享用著(zhù)與時(shí)代接軌的硬件設施，我們還有什么理由抱怨與彷徨？請堅信：這里就是夢(mèng)想起航的地方，這里就是夢(mèng)想實(shí)現的天堂！
首先，我想對可愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)上一些勉勵的話(huà)。因為正是有了你們，才有老師的節日；正是有了你們，才使我們的節日更有意義。今天你們?yōu)槲覀兝蠋煹墓澣斩鴳c賀，而老師的心中亦有更大的節日想與你們分享。所以，我覺(jué)得今天的慶祝僅僅是一個(gè)開(kāi)始，以后還會(huì )陸續有更大的慶祝等待著(zhù)我們，那就是每年此時(shí)的高考喜訊連連�！靶β暆M(mǎn)園關(guān)不住，桃李爭芳總相迎”，想想那時(shí)會(huì )是何等的溫馨，何等的愜意！
同學(xué)們，既然選擇了實(shí)驗中學(xué)，那么就注定要有壯志豪情；為了同一夢(mèng)想，我們也定當風(fēng)雨兼程！
“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”，我們怎可鼠目寸光，盡失本屬于自己的那一片藍天？
為了回饋市委、市政府對我們的厚愛(ài)，為了不辜負社會(huì )對我們的企盼，為了我們今日的慶賀更有可持續的豐富外延，我呼吁：
好男兒，就應躊躇滿(mǎn)志，活出男兒當自強；
好女子，就應敢效桂英掛帥，堪比兒郎！
當然，夢(mèng)想的實(shí)現并不是空喊口號�！皼](méi)有桅桿的帆船，是塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，那是飄渺的夢(mèng)”。因此，切莫做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
“庖丁解牛久練而技近乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍”。想當雄鷹，就應有鯤魚(yú)化鵬之志，方能暢游藍天；想做珍珠，就應先苦其心志，勞其筋骨，方能圓潤晶瑩；想做強者，就應執著(zhù)夢(mèng)想，矢志前行，方能駛向夢(mèng)的港灣。
請堅信：只要我們師生戮力同心，未來(lái)定會(huì )書(shū)寫(xiě)出輝煌壯美的篇章！
隨后送上一副對聯(lián)濃縮老師們的期望：
“熱血男兒，比拼趕超，孰料王者是誰(shuí)？
鏗鏘玫瑰，笑傲群雄，巾幗不讓須眉！”
之后，我想代表全體教師對領(lǐng)導們說(shuō)：“話(huà)語(yǔ)再長(cháng)，也說(shuō)不完我們對教育事業(yè)的忠誠；詩(shī)篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。今當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！因為我們是懷揣夢(mèng)想的實(shí)驗中學(xué)教育工作者，我們定會(huì )攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，為五市教育事業(yè)的輝煌，為國家培養出更多、更好的棟梁，作出新的更大的貢獻�！⒐@丁意，拳拳育人心’，我想，今天的，明天的，所有實(shí)驗中學(xué)的教師都會(huì )享受到社會(huì )的祝福與尊敬的�！�
最后，在此祝領(lǐng)導、老師們節日快樂(lè )！工作愉快！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，一朝更比一朝強！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是XX中學(xué)xx屆九年級畢業(yè)生陳惠新的家長(cháng)。
首先，請允許我代表各位家長(cháng)在今天這個(gè)喜慶的日子——第二十七個(gè)教師節向辛勤工作、無(wú)私奉獻的楊村七中全體教師致以最真摯的感謝和節日祝福(鞠躬禮)!同時(shí)，向一直關(guān)心、支持XX中學(xué)教育教學(xué)工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )友人表示衷心的感謝(鞠躬禮)。
在這個(gè)象征豐收與輝煌的九月，作為一名普通的家長(cháng)，能和大家歡聚一堂，共同慶祝神圣的教師節，同時(shí)探討、交流培養教育孩子的問(wèn)題，我的心情無(wú)比激動(dòng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )。
我的孩子陳惠新在三年七中的學(xué)習生活中最終能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中，這和XX中學(xué)各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷是分不開(kāi)的。
可以說(shuō)陳惠新在XX中學(xué)學(xué)習的三年，也是我對XX中學(xué)加深認識的三年，三年來(lái)，通過(guò)觀(guān)察孩子的成長(cháng)，通過(guò)我與老師們的接觸，我深深的感覺(jué)到，XX中學(xué)確實(shí)是學(xué)生成才的沃土，培育棟梁的搖籃，學(xué)校不光環(huán)境優(yōu)雅、設備先進(jìn)，更有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們因材施教，循循善誘，充分調動(dòng)起孩子的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學(xué)習，既培養了孩子的創(chuàng )新能力，又培養了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。正是因為XX中學(xué)，因為XX中學(xué)的這些默默無(wú)聞、辛勤耕耘的老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，才使陳惠新學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，他三年來(lái)一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
可以說(shuō)，孩子承載著(zhù)我們家長(cháng)的希望，是社會(huì )的未來(lái)，哪個(gè)家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳。孩子學(xué)有所成，作為家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，與孩子多交流溝通固然重要，而為孩子選擇一所好的學(xué)校，則更是關(guān)鍵的一步。今年中考我的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)高中。事實(shí)證明，孩子選擇XX中學(xué)是正確的。
最后，讓我代表全體學(xué)生及家長(cháng)再一次祝我們楊村七中的老師們節日快樂(lè )!桃李滿(mǎn)天下!祝愿XX中學(xué)有更大的發(fā)展，明年中考再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師們：
您一定了解道德模范袁隆平院士提出的“用一粒種子改變世界”的想法吧！他懷擁描繪“禾下乘涼圖”夢(mèng)想，敢言：自己再苦、再累，也要為中國培養出“稻稈像高粱一樣高，稻穗像掃帚一樣長(cháng)，稻粒像花生一樣大，可以在禾下乘涼”的水稻。
您一定知道道德楷模林秀貞吧！不管得到多少掌聲，不管獲得多少榮譽(yù)，不管擁有多少光環(huán)，我就是一個(gè)普通老百姓，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，做好我該做的事，鄉親們幸福了，我就歡快了！”
兩種不同的精神境界，卻同樣用愛(ài)心為社會(huì )與他人撐起一片明媚藍天；用一諾千金的行動(dòng)詮釋誠信真諦；用熱和和關(guān)愛(ài)唱響了人間真情。試問(wèn)：這是一種怎樣的博愛(ài)？這又是一種怎樣的情懷呢？“累”時(shí)時(shí)相伴，“情”處處相牽！這模范者“累”的背后，讓我感受更多的是深刻與博大，幸福與感動(dòng)！
且不說(shuō)道德楷模對我們的耳濡目染，且不說(shuō)精神豐碑已然屹立在我們眼前，且不提年復一年里，道德標兵對我們靈魂的洗禮！就這樣的感動(dòng)就在我們的身邊！我校老一輩教師們打著(zhù)吊瓶上班，我校徐老師拄著(zhù)雙拐仍踏上三尺講臺，我校岳老師、李老師等老師們由于看看生病的學(xué)生而把自己的孩子忘在學(xué)�！褪沁@樣的“一實(shí)驗人”，就是這樣的感動(dòng)，就是這樣的一樁樁、一件件……不要問(wèn)他們是誰(shuí)，他們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動(dòng)著(zhù)一實(shí)驗這條大船“順利前航”。
懷揣著(zhù)無(wú)盡的夢(mèng)想，多年前，我來(lái)到了令我魂牽夢(mèng)繞的一實(shí)驗。工作幾年來(lái)，固然匆匆的腳步始終伴隨著(zhù)臥冬但無(wú)論是在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，還是在與四周老師一起工作的時(shí)間里，我始終都感覺(jué)到一種熱和。終于在今天，當我靜靜地站在這里回味，往想這些事情的時(shí)候，我忽然明白，這種熱和實(shí)在就是一種歡快，一種幸福，一種感動(dòng)。而臥冬也正迎合這一次次的感動(dòng)，<蓮>甘愿揮汗如雨，也樂(lè )此不疲。
從業(yè)之初，我天天欣喜的徜徉于學(xué)生之間，對未來(lái)布滿(mǎn)了期看。然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！痹谶@個(gè)大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹(shù)立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農民，“日出而作，日落而息”精心耕作著(zhù)；對我就像慈愛(ài)的長(cháng)輩對晚輩，給予了無(wú)私的幫助與關(guān)心。慢慢的，我了解到：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功！
記得在上次預備魅力課堂大賽期間，為了上好這節課，我日思夜想，每一句話(huà)怎么說(shuō)更正確，每一個(gè)知識點(diǎn)怎么闡述學(xué)生才更清楚，認真查閱各種相關(guān)資料，積極向師傅請教，調整教學(xué)思路，不斷修正教案等，就在即將上課的前一天晚上，我反復咀嚼備課，就板書(shū)設計一個(gè)環(huán)節，我就更正了十多次，不知不覺(jué)間伴著(zhù)一盞微弱的燈光度過(guò)了整個(gè)晚上。當我站在大賽的講臺上，我擁有的是百倍的信心！我收獲到了成功的點(diǎn)滴喜悅！
教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的。學(xué)生在教師節的一枝鮮花會(huì )讓我眉飛色舞，在平安夜的一個(gè)蘋(píng)果會(huì )讓我徹夜難眠，在校園中的一句“曉婧老師”會(huì )讓我熱淚盈框……老師們一句關(guān)心問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我周身熱和，一次耐心的講解會(huì )讓我感激不盡，一次傾心的教誨會(huì )讓我受益終身……我感謝我的學(xué)生，我感謝四周所有的老師，是你們讓我體驗到了一種特殊的愛(ài)，而這種愛(ài)時(shí)刻將我包圍！
往年的十一月份，我懷孕了，開(kāi)始的幾個(gè)月，自己的工作還真是迎刃有余。天天穿梭于家與學(xué)校之間，看著(zhù)自己可愛(ài)的學(xué)生們，我欣慰；想著(zhù)自己未來(lái)的寶貝，我幸福！可再后來(lái)，我的身體好象就不屬于自己了，倦怠、惡心時(shí)常伴在自己左釉逗有時(shí)在課堂上真想坐一會(huì )，但面對著(zhù)數十雙的眼睛，我挺下來(lái)了；有時(shí)在間操時(shí)，我真想在班級休息會(huì )，可一想到其他班級都有老師在，怕我班的學(xué)生失看，我沒(méi)有逃掉過(guò)一次；天天準時(shí)在五點(diǎn)半左右醒來(lái)，撫摩著(zhù)自己臃腫、酸疼的四肢，真想請假休息幾天，可又在自己的一笑中度過(guò)了。就這樣，時(shí)間在自己的痛苦與忍耐中滑過(guò)了。讓我記得最清楚的一件事，一位其他班接學(xué)生的大娘曾問(wèn)臥逗“學(xué)校讓你現在還帶班給你加錢(qián)嗎？”當時(shí)的我只是回以微笑，由于在我付出真愛(ài)的同時(shí)也獲得了真情。
即使嚴冷之冬，即使烈日酷暑，我從未請過(guò)一天假，這是信念與責任的支撐！隨著(zhù)自己生產(chǎn)的時(shí)間越來(lái)越近，太陽(yáng)象是和我開(kāi)玩笑似的，天天都以最高的溫度降臨在我的身邊：惡心、頭暈、身重、水腫……是我的學(xué)生為我打來(lái)了一杯杯的開(kāi)水，為我一次又一次抽筋的腿推拿；是我的同事友人幫我解決了各種困難，給了我莫大的支持與幫助！是我的家人給了我無(wú)數次的心疼與理解，在我努力工作的背后為我付出！忘不了一次次學(xué)生們布滿(mǎn)稚氣的話(huà)語(yǔ)：“老師，你熱嗎？”“老師，你坐會(huì )吧！”忘不了家長(cháng)朋友們看到我水腫的腿，疲憊的身軀不知多少次勸我回家休息；更忘不了在我最困難時(shí)，同年組韓老師、劉老師、張老師等老師們給予我的精神鼓勵！固然苦、累，但在我的心中卻溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我品味到了她們給予我的所有的愛(ài)，沐浴到了人間最熱和的東風(fēng)，體驗到了世上最珍貴的友誼。
近學(xué)期末，我和愛(ài)人說(shuō)，我開(kāi)完家長(cháng)會(huì )就可以請假休息了，愛(ài)人笑著(zhù)回答，要站好最好一班崗！就在我精心預備家長(cháng)會(huì )，預備站到最后時(shí)，家長(cháng)會(huì )那天的凌晨，劇烈的疼痛忽然降臨，我順利生下了我的寶貝！躺在產(chǎn)床上，聽(tīng)著(zhù)醫生口里愛(ài)的傳遞：你的兒子膚色很白，現在就會(huì )睜眼了，就是早產(chǎn)，才５斤２兩……記不清還有什么其他的話(huà)語(yǔ)，“早產(chǎn)”二字在我心里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的！孩子剛剛第四天的時(shí)候，由于早產(chǎn)跡象，他被送往醫大一院進(jìn)行藍光照射！這是我這個(gè)媽媽最為可憐的，近乎一個(gè)月的時(shí)間，只有我自己孤獨的待在自己的月子床上，白天時(shí)，仰看藍天，淚水洗刷面龐；夜晚上，玄色星空，伴在我的孤枕上！我不敢接親人的電話(huà)，他們都是在詢(xún)問(wèn)兒子怎么樣了？我不敢接家長(cháng)朋友的電話(huà)，他們是在問(wèn)我身體的近況？我不敢接同事友人的電話(huà)，他們都在關(guān)心我兒子是否安康？……淚水一次又一次地沖洗自己的心靈，一次又一次地洗禮我這個(gè)年輕媽媽的情感，那時(shí)的我真的很彷徨！然而，幸運之神真的不左袒任何一個(gè)人，我用自己最為真摯的情感盼回了兒子！看著(zhù)兒子現在的健康，體味著(zhù)他天真的歡笑，我感到非常的幸福了！
這一年，我不曾為我的早出晚回而后悔，也不曾為我的執著(zhù)、堅持而遺憾。我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結的果！教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的。當我聽(tīng)到學(xué)生真誠地關(guān)心，家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母兄x的時(shí)候，當教師節一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí)，我的心綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。此時(shí)的我真正地懂得了“老師”和“媽媽”所蘊涵的人間最真摯的情感，懂得了“累”字的內涵，“愛(ài)”字的結構。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的，就為這些學(xué)生，不求大張旗鼓，但求腳踏實(shí)地；不求絲毫相報，但求今生無(wú)悔。
我的朋友曾問(wèn)臥逗一實(shí)驗掙的錢(qián)也不比其他學(xué)校多，你為什么工作干勁還那么大？我笑而不答。由于我知道，在我的心中，我的氣力來(lái)自于一實(shí)驗，來(lái)自于我們布滿(mǎn)朝氣共生的年級組，來(lái)自于我的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在我們一實(shí)驗，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知倦怠。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們一實(shí)驗教育工作者的人生寫(xiě)照！道德楷模以人生之火，點(diǎn)燃了美麗的道德之燭，感召著(zhù)我們一批又一批的敬業(yè)之師！我們，是一實(shí)驗人！在道德風(fēng)范濡染社會(huì )各界的今天，我們愿融進(jìn)洪流，激揚中，共同鑄就輝煌的事業(yè)；奉獻中，用愛(ài)點(diǎn)亮一盞盞�？吹臒�；風(fēng)雨兼程中我們將擁有生命的彩虹！
教師節教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：
大家好！
金秋送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節，是誰(shuí)還在播灑希望，是您們，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第27個(gè)教師節即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達我們的感激之情和深深的祝福。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
9月10日是個(gè)平凡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的內涵；9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著(zhù)絢爛的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，使這個(gè)日子變得偉大、神圣！所有的教師都應該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學(xué)的新生；也許您正在用洪亮的嗓音講授著(zhù)您最?lèi)?ài)的課程；也許您正在用和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子；那么，在您的節日來(lái)臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機會(huì )，也請您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻給您的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)您們的艱辛。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心。是您們，堅守著(zhù)寧靜的一隅，竭盡心靈之美地雕塑著(zhù)精神之美。沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師您奉獻人生的天地，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖；您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，您為我們撐起了一片清淡高遠的天空，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神，給了我們奮斗的動(dòng)力；忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵埃；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源！一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，您卻還守著(zhù)巢窠，放飛著(zhù)希望；當花紅柳綠，鷹飛草長(cháng)，您卻還固守清貧，培育桃李芬芳。當手中的粉筆慢慢化為漫天的灰屑，您兩鬢成霜，但是年青的心卻從未改變模樣�？赡苣蜒屎砑t腫，靜脈曲張，可您卻不聲不響；可能您也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂(yōu)傷卻從不寫(xiě)在臉上，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，是您呵護著(zhù)我們獲取廣博的知識，穿越人生的迷茫。當我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，依稀可見(jiàn)燭光中笑容可掬的您們。親愛(ài)的老師，人們都說(shuō)您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔，都說(shuō)您是春蠶，可春蠶的絲纏繞不出您的鞠躬盡瘁；人們都說(shuō)您是園丁，身邊簇擁著(zhù)稚嫩的蓓蕾，可誰(shuí)又知道您在百花盛放時(shí)您卻悄悄地憔悴。敬愛(ài)的老師，是您用執著(zhù)與堅持讓我明白了什么叫“耐得住寂寞”,什么叫“歲寒，然后知松柏之后凋也�！本磹�(ài)的老師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹學(xué)慎思，讓我深刻理解到千百年前那位賢人的一聲喟嘆：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�
我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我不是畫(huà)家，不能夠潑墨丹青，全神地勾勒您，我更不是個(gè)作家，不能夠以華麗的詞藻形容您。只有尊敬您，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，或者將來(lái)某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給您最好的禮物。
又一個(gè)教師節即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長(cháng)都滲透了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您能把愚昧變成文明。老師們，您們應該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)祖國為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。
光陰易逝，師恩永駐；教育之恩，難以回報。我們將以自己的成績(jì)來(lái)證明對您的感激！現在，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：今天，我們?yōu)槔蠋熌院�；明天，老師您將因我們而驕傲�?/p>
最后，衷心感謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝您為我們付出的一切，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，感謝您的心永遠不變！老師，謝謝您！您辛苦了！
學(xué)院全體同學(xué)
20xx年9月6日
教師節教師代表發(fā)言稿12
尊敬的胡書(shū)記、懷校長(cháng)，各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，作為一名青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我于20xx年從南京航空航天大學(xué)博士畢業(yè)后，進(jìn)入北航成為一名教師。在科研教學(xué)第一線(xiàn)，我從一名助教一步步地成長(cháng)為教授。
下面，與大家分享一下我的三點(diǎn)體會(huì )，那就是：有夢(mèng)想、超勤奮、定好位。
“有夢(mèng)想”。目前，大家都在談中國夢(mèng)、科技夢(mèng)、教育夢(mèng)、北航夢(mèng)。夢(mèng)有多大，人行多遠。1991年，我初中畢業(yè)的時(shí)候，父母的夢(mèng)想是讓我考中專(zhuān)跳農門(mén)，而我的夢(mèng)想是讀高中上大學(xué)，但最終我還是承載著(zhù)父母的夢(mèng)想報考了西安航校。后來(lái)通過(guò)艱辛地不懈努力，跨專(zhuān)業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來(lái)到北航。我也是北航很多新政策的受益者，20xx年成為副教授，20xx年就被遴選為博士生導師，這對我的科研的確是一個(gè)很大助力，我也非常珍惜。我認為，作為一名教師，不僅自己有夢(mèng)想，更重要的是幫助學(xué)生實(shí)現他們的夢(mèng)想。跟很多青年教師一樣，當年來(lái)校的時(shí)候也一年僅招一名碩士生，我那時(shí)候的夢(mèng)想是無(wú)論學(xué)生們的本科出身如何，專(zhuān)業(yè)基礎如何，一定要把他們培養成最優(yōu)秀的研究生。自我招收第一個(gè)碩士生開(kāi)始，連續四年，所有的研究生都被評為校級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。自成為博導以來(lái)，每年都有我的博士生進(jìn)入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學(xué)金，有的還獲博士生創(chuàng )新基金、研究生發(fā)表優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文(期刊類(lèi)十佳論文)獎等。北航每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名，這么好的生源，我覺(jué)得應該幫助他們實(shí)現更大的夢(mèng)想，應該讓北航的本科生做點(diǎn)碩士生甚至博士生都不容易實(shí)現的事情，應該帶他們做點(diǎn)前沿性、基礎性的學(xué)術(shù)研究。從20xx年開(kāi)始，我每年指導的本科生不僅在國際會(huì )議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，而且還多次獲IEEE等國際學(xué)術(shù)會(huì )議最佳論文獎;指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在Q1區的國際學(xué)術(shù)期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學(xué)生學(xué)術(shù)作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創(chuàng )意大賽特等獎、美國數學(xué)建模競賽一等獎等。我經(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō)，“欲求其上，僅得其中;欲求其中，斯為下矣”。但是，一個(gè)人光有夢(mèng)想還不夠，這就是我要分享的第二點(diǎn)：
“超勤奮”�！跋�，要壯志凌云;干，要腳踏實(shí)地”。美國著(zhù)名學(xué)者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”，那就是要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，至少得付出一萬(wàn)小時(shí)的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的取得進(jìn)步和成績(jì)�？v觀(guān)咱們北航取得突出成績(jì)的教授們，他們無(wú)一不是這樣，我一直將他們視為學(xué)習的好榜樣。我也經(jīng)常跟學(xué)生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學(xué)，有的人在演說(shuō)或傳記中，往往夸大技巧和運氣的作用，然而要取得成績(jì)沒(méi)有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在北航工作的這九年時(shí)間里，我一直不敢有絲毫懈怠。沒(méi)有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點(diǎn)也是家常便飯�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。只有在大量的時(shí)間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深;只有以實(shí)驗室為家，才能在對學(xué)術(shù)方向的專(zhuān)注中有所貢獻、有所發(fā)現�，F在，我們周?chē)炭嗯Φ娜撕芏�，有�?mèng)想也不難，但是幾年后大家還是產(chǎn)生了差距，那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的第三點(diǎn)：
“定好位”。對于一名青年教師來(lái)說(shuō)，在剛入職或研究初期，個(gè)人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。但當他快成為教授的時(shí)候，就應該有自己穩定的研究方向。我起初做群體智能算法，并用這些算法來(lái)解決無(wú)人機自主控制中的優(yōu)化問(wèn)題。后來(lái)發(fā)現，純粹的智能優(yōu)化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題結合度不是太強。能不能讓多個(gè)無(wú)人機像天空中的鳥(niǎo)、蜜蜂那樣沒(méi)有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復雜任務(wù)呢?基于這點(diǎn)啟發(fā)，我帶著(zhù)研究生們從自然界中的群體智能機制方面入手，突破了原來(lái)的智能優(yōu)化算法層面，并緊密結合無(wú)人機自主控制這個(gè)前沿方向開(kāi)展研究，逐漸形成了一定的積累。我是20xx年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網(wǎng)站公布了20xx年重點(diǎn)項目申請指南，我發(fā)現了“多無(wú)人機編隊自主協(xié)調控制及驗證”這個(gè)題目，當時(shí)眼前一亮，這不是我正在研究且將來(lái)持續探索的方向嗎?但當時(shí)心里也有顧慮：“我是一個(gè)新科教授，業(yè)內也沒(méi)影響力，我能行嗎?”但又一想，在這個(gè)方向我已經(jīng)有了一定研究積累，應該去試一試，最后幸運獲批。拿到國家自然基金重點(diǎn)項目，一方面是對我在多年前所確定的多學(xué)科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關(guān)領(lǐng)域研究積累的肯定。我認為，作為科研第一線(xiàn)的青年教師，一定得要主動(dòng)去適應國家的戰略需求，這樣我們的學(xué)術(shù)研究才能有強大生命力和持續支撐，我們的關(guān)鍵技術(shù)才能在根植于中國的大樹(shù)上開(kāi)花結果�，F在，在基于仿生智能的無(wú)人機自主控制這個(gè)穩定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等為支撐，做允許失敗的交叉學(xué)科前沿性學(xué)術(shù)研究;另一條“腿”是以國家重大需求項目等為支撐，做不允許失敗的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。
只有心存遠大夢(mèng)想，我們才能沒(méi)有近憂(yōu)。只有快速適應環(huán)境，在自己穩定的研究方向上勤奮努力，我們才可能最終實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我一直為能在北航工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜北航提供的這個(gè)大舞臺。今后，將繼續以身邊的優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱�，負重奮進(jìn)，以培養“德才兼備、知行合一”創(chuàng )新型人才為己任，同時(shí)面向國際學(xué)術(shù)最前沿和國家重大戰略需求，力爭做出國際上引領(lǐng)性的科研成果，為咱們北航成為根植于中國的世界一流大學(xué)貢獻自己的一份力量。
最后，祝各位老師節日快樂(lè )!幸福安康!謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春在奉獻中燃燒我喜歡這樣一首小詩(shī)，“有一首小詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)，我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有一片廣博的天空，我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：
“我想做一偉人，但沒(méi)有成功，后來(lái)我又想做偉人的妻子，也已經(jīng)失敗，現在，我想通了，我要做偉人的老師。徜徉在孩子中間，望著(zhù)一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心碰撞的那份快樂(lè )，我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，每個(gè)早晨，我來(lái)到教室，迎接小天使的到來(lái)，耳邊隨之飄來(lái)聲聲問(wèn)候，有時(shí)我還來(lái)不及回應，他們會(huì )再叫一遍，我被這份親密感動(dòng)著(zhù)。
活動(dòng)時(shí)，圖片掉在地上，我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來(lái)，我被這份真誠感動(dòng)著(zhù)……我由衷的感受到為人師表的幸福，感受到真誠無(wú)價(jià)的甜蜜。
有一首小詩(shī)中說(shuō)：
“為什么我的臉上常蕩漾著(zhù)笑容，因為我對這片土地愛(ài)的深沉，十年的工作經(jīng)力，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責任感，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻給所有幼兒，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳融合的情誼。大家總是說(shuō)，家長(cháng)把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對我們的信任，我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢?21世紀是一個(gè)需要開(kāi)拓，充滿(mǎn)生機的時(shí)代，創(chuàng )新已成為時(shí)代的主流，教育的主導，所以為了青春中的那縷陽(yáng)光更加五彩斑斕，我在園長(cháng)的指導下，大膽創(chuàng )新，努力工作。在幼兒園組織的活動(dòng)中，我積極參與，認真練習，在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷經(jīng)辛苦，但一路走來(lái)，我也采頡下了累累碩果，一份付出，一份收獲，每個(gè)教師節，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛擁而來(lái)，這時(shí)我的心里總是填滿(mǎn)了驕傲和自豪，這些無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的生命在孩子身上延續，我的價(jià)值在孩子身上體現，我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇，在這塊純真的土地上，用我的愛(ài)心、耐心、細心、誠心、操心去換取孩子的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、藝幼的振興，為了那無(wú)悔的選擇，譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
教師節教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好。
秋風(fēng)吹彈佳節臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心，花色滿(mǎn)園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè )融融。今天，我們高興地迎來(lái)了自己的節日，作為一名教師代表坐在這里，開(kāi)始我至真至誠的講述時(shí)，我感到萬(wàn)分的驕傲和自豪，因為我和大家一樣，正從事者一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。首先請允許我向在座的的各位老師致以節日的祝賀，道一聲你們辛苦了。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是教師—————一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我要用深深的思索，推演我心中最美妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——————我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的課堂。
傳統的課堂里，教師一堂課牢牢掌控時(shí)間，不給學(xué)生發(fā)言、思考的空間，不考慮學(xué)生的感受，嚴重束縛了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生的健康成長(cháng)，違背了教育的規律。因此，必須進(jìn)行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學(xué)習杜郎口教學(xué)理念開(kāi)始的，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必須結合本校實(shí)際，探索一條適合本校的課改模式，因為我校是一所鄉鎮中學(xué)，在平時(shí)的家訪(fǎng)中發(fā)現，這里的經(jīng)濟欠發(fā)達，人民生活并不富裕，學(xué)生的父母外出打工較多，留守兒童占一定比例，這些留守兒童的監護人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平時(shí)關(guān)注的是孩子的衣食住行健康，但在學(xué)習上卻很少過(guò)問(wèn)，更不說(shuō)檢查輔導孩子的學(xué)習了。日久天長(cháng)，這些孩子養成了拖拉懶散，學(xué)習怠慢的壞習慣。為此，全校上下統一思想，迎難而上，帶著(zhù)課改實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題，多次學(xué)習杜郎口經(jīng)驗，學(xué)習他們的“三三六”教學(xué)模式，讓大家切實(shí)感受課改的必要性，同時(shí)在研討實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方案，在不斷學(xué)習，不斷反思中逐漸形成了我校的“1。2。8”的教學(xué)模式。
“1，2，8”教學(xué)模式，即一個(gè)目標，兩個(gè)互動(dòng)，八個(gè)環(huán)節。一個(gè)目標是我們課改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養學(xué)生良好的習慣和學(xué)習能力，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習是自己的事情；著(zhù)名教育家科爾曼發(fā)現：成績(jì)來(lái)自學(xué)生自身，而課改首先要解決怎樣讓學(xué)生學(xué)進(jìn)來(lái)。學(xué)生一旦養成了好的習慣，又有學(xué)習能力，不想讓他成功就辦不到。
兩個(gè)互動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)；新課改是好，但不能流于形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì )的寥寥無(wú)幾，這樣的課改必定會(huì )失敗。雖然學(xué)習是學(xué)生自己的事，但教師不可不問(wèn)，在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探索中發(fā)現，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是因為學(xué)生，而是教師沒(méi)有明確學(xué)習目標，學(xué)生在課堂上無(wú)事可做，怎能不亂呢？基于此，導學(xué)案的編寫(xiě)非常關(guān)鍵。為了達到高效，我們每節課應編寫(xiě)導學(xué)案，明確學(xué)習目標，講清學(xué)習方法，依據學(xué)情，問(wèn)題層層設計，對不同階梯的學(xué)生，制定不同的要求，學(xué)生節節有收獲，日久天長(cháng)成績(jì)會(huì )自然提高，學(xué)習興趣也有了。因此，課改導學(xué)案的編寫(xiě)至關(guān)重要。另外，課改應堅持以學(xué)生為主，教師為輔的原則，采取靈活多樣的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的熱情，教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用，要點(diǎn)及時(shí)，點(diǎn)到位，真正實(shí)現生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂才是精彩的課堂。
八是課堂的8個(gè)環(huán)節：第（8）個(gè)環(huán)節：布置任務(wù)：教師在每一節課的最后兩分鐘要把導學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué)，用多長(cháng)時(shí)間。我們發(fā)給了學(xué)生導學(xué)案，學(xué)生寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，學(xué)沒(méi)學(xué)，怎么辦，下一節的第一環(huán)節就是（1）課前檢查；學(xué)科小組長(cháng)主查，任課老師抽查，這個(gè)環(huán)節非常重要，剛開(kāi)始老師可以多花一些時(shí)間，看一看那些學(xué)生在家沒(méi)有預習，這兩個(gè)環(huán)節相照應可以監督學(xué)生在家的學(xué)習情況，（2）合理分組（3）自主學(xué)習（4）討論交流，約8分鐘。（5）展示成果：每位學(xué)生都有強烈的表現欲望，每一位學(xué)生在展示學(xué)習成果的過(guò)程中都會(huì )進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習的積極性，增強學(xué)習的信心。例如：我班的一個(gè)學(xué)困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結的重難點(diǎn)之后，給全班同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，方仲永由天才變?yōu)槠胀ㄈ酥�，他�?huì )對自己的父親說(shuō)些什么？一個(gè)問(wèn)題把課堂掀入了高潮，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)（6）測評反饋：針對本節內容，準備一些典型的題目，讓學(xué)生當堂完成，并由學(xué)生講評，對課堂進(jìn)行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評價(jià)總結：學(xué)生點(diǎn)評，總結本節主要內容，收獲，也可教師總結，約2分鐘
當然，這八個(gè)環(huán)節也不是固定不變的，根據不同的課型，也可靈活處理，目前我校教師基本上都會(huì )運用這個(gè)模式，學(xué)生習慣了這種模式，課堂節奏自然會(huì )加快，節省了時(shí)間，課堂容量自然會(huì )加大，也就打造了高效課堂，學(xué)生的成績(jì)會(huì )大面積提高。課改的目的也就達到了。
在反思中前行，在積累中收獲。20xx年我校教師的課改有多篇在阜陽(yáng)市級獲獎，李賀芹老師的《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養》獲阜陽(yáng)市三等獎，唐磊老師的《課改與成長(cháng)》獲阜陽(yáng)市三等獎，謝主任的《小組長(cháng)的選拔與培養》獲阜陽(yáng)市二等獎，郭繼華老師的《農村初中語(yǔ)文教學(xué)的誤區》獲阜陽(yáng)市二等獎，我的課改反思《杜郎口經(jīng)驗在語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)思考》獲阜陽(yáng)市二等獎。在困惑中思變，在挫折中成長(cháng)。20xx年在界首市優(yōu)質(zhì)課評選中，我校汪軼，劉陽(yáng)老師獲政，史組一等獎，張校長(cháng)獲數學(xué)組一等獎，我在阜陽(yáng)市第二屆多媒體教學(xué)大賽中獲初中組二等獎，語(yǔ)文組第一名，10月份將代表阜陽(yáng)市參加安徽省第二屆多媒體教學(xué)大賽。
回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過(guò)，憂(yōu)愁過(guò)，但苦惱，憂(yōu)愁過(guò)后，我們沒(méi)有放棄。目前，我校的學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，參與面廣，學(xué)生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我快樂(lè )。在全校師生的共同努力下，上學(xué)期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會(huì )。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼望去春更濃。我們堅信，在課改春風(fēng)的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮政府的關(guān)懷下，在肖校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，深入課堂，認真鉆研，立足實(shí)效，課改之花一定在黃中綻放，大黃教育的明天一定會(huì )更加輝煌，輝煌。
最后，祝老師們節日快樂(lè )，謝謝大家。
xxxx年xx月
教師節教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，鎮黨委，鎮政府，學(xué)區中心校專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)隆重的慶祝和表彰大會(huì )，在此，我代表第一線(xiàn)的教師向各級領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！
作為一名普通的教師，能同我們平泉鎮學(xué)區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的平泉鎮黨委政府的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
有人說(shuō)師德是光，照亮了你我的生命；有人說(shuō)師德是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情；有人說(shuō)師德是一種力量，剛才幾位老師用他們的熱心、愛(ài)心、責任心，詮釋了新時(shí)期人民教師職業(yè)道德的豐富內涵。我受益匪淺，真正明白了，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進(jìn)一步加強師德修養。要自覺(jué)創(chuàng )捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現道德的發(fā)展。要堅持學(xué)習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。我們要以陶行知先生“奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
近年來(lái)，我們縣城學(xué)區教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這是因為有了各級領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，縣城學(xué)區的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準備一份本文來(lái)，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們都知道全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，每天都成為自己的教師節！每天的教育都充滿(mǎn)生機和活力。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負鎮領(lǐng)導、校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和家長(cháng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！再次祝愿在座各位教育界的同仁們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
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