幼兒的教師節教師發(fā)言稿范文（精選12篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒的教師節教師發(fā)言稿范文（精選12篇），希望對大家有所幫助。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿1
xxx：
一年一度的教師節又將來(lái)臨，今年是第xx屆教師節，首先，要祝我們所有的老師節日快樂(lè )！
人們常把教師比作成園丁，非常的辛苦和勞累，確實(shí)如此，尤其是幼兒教師，帶班時(shí)付出比別人更多的汗水和愛(ài)心，我們幼兒園老教師多，在當今教育競爭日趨激烈，家長(cháng)要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強的社會(huì )背景下，確實(shí)做一個(gè)好教師很難。而且家長(cháng)有自主選擇權，教師只有不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏(yíng)得家長(cháng)的信任，才能在競爭的環(huán)境中生存下來(lái)。
這些年，正因為大家的努力，我們才同事在一起。如今，幼兒園正處在一個(gè)特殊的階段，當然遇到了許多困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來(lái)自于人的觀(guān)念，來(lái)自于家長(cháng)對我們的要求，來(lái)自于社會(huì )方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受著(zhù)考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的，只要我們真心的付出和全身心的投入，相信，會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。
其實(shí)，幼兒園就像是一個(gè)大家庭，這個(gè)家，是需要我們在坐每一位共同來(lái)營(yíng)造才會(huì )繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，就能夠抵御外界對我們產(chǎn)生的壓力，就能夠營(yíng)造紫一團結和諧、溫馨向上的氛圍。相信在大家的努力下，紫一幼兒園會(huì )一天比一天更好！
最后，再次祝大家身體健康，年輕漂亮，家庭幸福！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師們、同志們：
大家下午好！
又是一年秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光．今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節----我們自己的節日，心中非常高興。在這里，我代表xx區xx幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意，并致以節日的問(wèn)候。祝你們健康快樂(lè )、幸福永遠！
幼兒園是一個(gè)比較特殊的職業(yè)----保教結合，而且要無(wú)時(shí)無(wú)刻與孩子相伴。晨光中我們伴著(zhù)美妙的樂(lè )聲投入工作,夕陽(yáng)西下我們還要微笑的目送每個(gè)孩子欣然離去;相信每一位老師都覺(jué)得有些辛苦,但我們依然選擇了堅守。這說(shuō)明什么？因為我們這個(gè)職業(yè)又是非�？鞓�(lè )、開(kāi)心的，因為我們每天與這些天真無(wú)邪、開(kāi)心活潑的孩子相伴，還有什么能換來(lái)這種特殊的感覺(jué)呢？如：是孩子們的勇敢、真誠、單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好；是孩子們的笑臉讓我們體驗到快樂(lè )是寶。所以在工作中,雖然我們的工作有些辛苦，但是我們卻愿意把最美的微笑、最好聽(tīng)的聲音和最真的自我展現給孩子。
百年大計，教育為本；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，當前人民群眾對教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化，他們絕不僅僅只是停留在孩子有學(xué)可上，有園可入，而是對享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望十分強烈。因此也需要我們思考：如何辦好人民稱(chēng)贊的幼兒教育、如何爭當人民稱(chēng)贊的幼兒教師這兩個(gè)問(wèn)題。無(wú)論用多少的論點(diǎn)去闡述這兩個(gè)問(wèn)題，但我想用5個(gè)字就能解決這個(gè)問(wèn)題：愛(ài)心、責任心。這五個(gè)字也是我們幼兒園的核心價(jià)值觀(guān)。只要你心中有愛(ài)，只要你的責任意識夠強，我相信你就會(huì )經(jīng)營(yíng)好自己的工作、生活和家庭，就會(huì )成為一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人，更會(huì )成為一個(gè)德才兼備、受人尊敬的優(yōu)秀教師。如：我區高淑萍教師。
今天在這個(gè)值得慶祝的日子里，我們全體教職工歡聚在一起召開(kāi)我園的教師節表彰大會(huì )，對幼兒園的優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰，不但是對她們過(guò)去一年工作的一種肯定，我們也相信她們在今后的工作中會(huì )更加開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。當然我更相信我們全體教職工從現在開(kāi)始會(huì )珍惜自己的青春歲月，惜時(shí)如金，百尺竿頭，更進(jìn)一步，會(huì )為更加優(yōu)秀的自己增添新的光彩。
又是一年教師節，新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊含著(zhù)新的挑戰新的希望。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累，只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿(mǎn)天下，只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不住! 老師們，就讓我們從現在開(kāi)始，讓自己的每一天都活出精彩，活出教師的價(jià)值和尊嚴，絕不辜負此生。
最后,我衷心地祝愿全體教職工身體健康，節日快樂(lè )！謝謝大家！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿3
老師們、同志們：
春風(fēng)化雨潤無(wú)聲，桃李芬芳又一年。一年一度的教師節又來(lái)臨了。今天，我們在這里隆重集會(huì )，慶祝我國第xx個(gè)教師節。在此，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向長(cháng)期工作在教育第一線(xiàn)、為我鎮教育事業(yè)發(fā)展辛勤奉獻的教職員工，以及為教育事業(yè)奉獻了畢生心血的離退休教師致以節日的問(wèn)候！向即將受到表彰獎勵的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長(cháng)期關(guān)心和支持我鎮教育事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！
剛才，副鎮長(cháng)代表黨委和政府對全鎮一年來(lái)的教育工作進(jìn)行了總結，并對今后的教育工作進(jìn)行了部署，我完全贊同文生副鎮長(cháng)的意見(jiàn)，請同志們做好貫徹落實(shí)。今天，一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者受到了表彰。他們中間，既有勇于開(kāi)拓、治校有方的學(xué)校領(lǐng)導，也有精心育人、成果顯著(zhù)的普通教師；既有兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的老教師，也有謙虛好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的新同志。他們在平凡的工作崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績(jì)，得到了全鎮人民和社會(huì )各界的高度評價(jià)和普遍認同！還有大布小學(xué)作了辦學(xué)經(jīng)驗介紹，xx老師作為教師代表作了個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗介紹，令人振奮、感動(dòng)，很有啟發(fā)。讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們！
今年以來(lái)，國際國內的經(jīng)濟社會(huì )形勢特別復雜，我鎮各項建設任務(wù)特別繁重。在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我鎮新一屆黨委政府班子牢牢把握以大項目推動(dòng)大發(fā)展、以城市轉型推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉型的戰略目標，圍繞抓轉型、促發(fā)展、優(yōu)布局、強交通、惠民生的工作重點(diǎn)，拼搏進(jìn)取，勵精圖治，狠抓落實(shí)，實(shí)現了各項工作穩步較快發(fā)展，“三個(gè)適宜”幸福和美xx展現新活力、新面貌。今年鎮政府確定的直接投資重點(diǎn)項目、各類(lèi)土地招商、增資擴產(chǎn)項目達到24項，投資額超過(guò)100億元。目前，今年啟動(dòng)的金涌大道改造工程已完成60%工程量，有望11月份全線(xiàn)通車(chē)；備受大家關(guān)注的抗咸應急工程今天上午已經(jīng)舉行了竣工儀式。接下來(lái)，包括新圩蓄洪湖在內的茅灣涌綜合水利三期工程、一級客運站工程、振華路和建設路排水改造工程等基礎設施工程，以及金融商務(wù)中心工程、富和商旅廣場(chǎng)及五星級酒店項目、景觀(guān)一品商業(yè)項目、大信城市綜合體項目等商業(yè)項目，都將加快建設步伐。在教育基礎設施建設上，我鎮更是大手筆大投入。高標準高規格建設的中心幼兒園將于9月份落成，下學(xué)期就可以正式開(kāi)園開(kāi)學(xué)。桂山中學(xué)二期工程正在全力推進(jìn)中，將在明年下半年建成。展望不久的將來(lái)，我們對xx的美好藍圖充滿(mǎn)信心和期待！
新一輪的大發(fā)展大轉型既為教育事業(yè)的可持續發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供了物質(zhì)基礎，也呼喚教育事業(yè)以更蓬勃的朝氣、更積極有為的狀態(tài)、更過(guò)硬過(guò)強的業(yè)績(jì)?yōu)槿傂乱惠喆蟀l(fā)展提供服務(wù)和支撐。下面，我代表鎮黨委，結合x(chóng)x教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，講兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、用教育為xx贏(yíng)得未來(lái)
縱觀(guān)世界各國的發(fā)展歷程表明，發(fā)展教育是建設創(chuàng )新型國家、提高綜合國力、塑造現代文明的重要途徑。實(shí)踐也證明，xx過(guò)去的快速發(fā)展得益于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育水平的穩步提升，今后xx的發(fā)展也離不開(kāi)教育的服務(wù)功能和支撐作用，尤其是當前在各區域各鎮區千帆競發(fā)、百舸爭流的競爭發(fā)展態(tài)勢中，在推進(jìn)xx新一輪大發(fā)展大跨越的進(jìn)程中，在我們要立足打造南部教育文化中心的大定位中，必須要堅定不移地發(fā)展教育、依靠教育，通過(guò)教育的優(yōu)先發(fā)展，更好地帶動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)方式的轉變、推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的轉軌，更好地為建設“三個(gè)適宜”幸福和美xx的目標提供堅實(shí)的人才保障和智力支持，更好地為xx在新一輪激烈的競爭發(fā)展中贏(yíng)得主動(dòng)權。
�。ǘ﹫猿纸逃放瓢l(fā)展，打造xx教育文化名片。教育是一個(gè)城市文化實(shí)力的重要載體，是一個(gè)城市綜合實(shí)力的重要組成部分，也是一個(gè)城市重要的對外宣傳形象。教育部門(mén)要把教育教學(xué)工作和鎮黨委、鎮政府的中心工作、大局工作結合起來(lái)，把培養優(yōu)秀人才、創(chuàng )建百年品牌學(xué)校與建設文化強鎮、明珠城市結合起來(lái)，以?xún)?yōu)質(zhì)的“xx教育”品牌，豐富充實(shí)xx作為南部教育文化中心、文化強鎮的內涵，提升xx對外形象地位。要堅持教育質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)的辦學(xué)方針，在滿(mǎn)足社會(huì )教育需求的前提下，繼續推進(jìn)“一校一品”內涵式發(fā)展，“培養名教師、造就名校長(cháng)、打造名學(xué)�！�，形成各具特色、各有千秋、內涵厚重的特色學(xué)校、品牌學(xué)校。要加強校園安全、綠化、美化和文化建設，讓每間學(xué)校都是和諧的校園、育人的福地、文化的陣地，成為教師樂(lè )教喜教的家園，成為學(xué)生離開(kāi)后仍然眷戀想念的地方，成為點(diǎn)綴在xx大地上的靚麗風(fēng)景線(xiàn)，成為xx對外宣傳的形象窗口。
�。ㄈ﹫猿纸處熤涡�，讓教師更有尊嚴地工作生活。尊師重教不能停留在口頭上、文件上、會(huì )議上，要從制度上、政治上、經(jīng)濟上、工作上、生活上保障教師、關(guān)心教師、尊重教師，切實(shí)為他們排憂(yōu)解難，讓更多的優(yōu)秀教師集聚到xx、扎根在xx，樂(lè )于從教。要在經(jīng)濟上繼續保障教育投入的“三個(gè)自然增長(cháng)”、“兩個(gè)相當”，確保教師的待遇相對穩定；要落實(shí)教師治校方針，完善教代會(huì )、績(jì)效考核、民主評議等治校規章制度，規范學(xué)校日常管理，保障教師的各項權利；要建立健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，樹(shù)立先進(jìn)典型，弘揚高尚師風(fēng)，努力形成全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)尚。
二、做德業(yè)雙馨的人民滿(mǎn)意教師
面對歷史和現實(shí)賦予的重任，廣大教師肩上的責任更重，擔子不輕。必須加強自身學(xué)習進(jìn)步，不斷提高自身能力水平，塑造人民教師的良好形象，不辜負全社會(huì )的期望。
�。ㄒ唬⿶�(ài)崗敬業(yè)，做黨的教育事業(yè)的忠誠者。教師首先就是一種職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守是工作的根本，為師職責。當前，與社會(huì )上一些職業(yè)相比，教師的職業(yè)相對寂寞、清貧、繁瑣，但與此同時(shí)，教師是攸關(guān)學(xué)生人生塑造、地方長(cháng)遠發(fā)展、民族希望未來(lái)的重要事業(yè)。教師從事的是基礎工作，但使命崇高；崗位平凡低調，但關(guān)系重大長(cháng)遠。廣大教師要切實(shí)提高職業(yè)自豪感、責任感、使命感，找準人生定位，自覺(jué)把實(shí)現人生價(jià)值融入到黨和人民的偉大教育事業(yè)中去，擔當起培養和造就民族復興事業(yè)接班人的重大歷史使命。要堅持正確的政策導向和辦學(xué)方向，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識和奉獻精神，堅持把所在的崗位和培養的對象，同我們國家的前途命運、同建設xx的美好未來(lái)、同鑄就民族和地方的優(yōu)秀人才聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生的健康成長(cháng)、終身發(fā)展嘔心瀝血，為地方發(fā)展和國家振興貢獻英才。
�。ǘ┖V學(xué)創(chuàng )新，做學(xué)生健康成長(cháng)的守望者。教師的成功固然體現在培養了一批批高分數、高升學(xué)率的學(xué)生，但更體現在他們是否能成長(cháng)為健康的社會(huì )之人，成為社會(huì )的棟梁之才。廣大教師要通過(guò)學(xué)習，更新教育觀(guān)念，確立對學(xué)生終身負責的觀(guān)念，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，而且要為學(xué)生今后的生存和競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養，而且要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養；不僅使學(xué)生具有獲取知識的能力，而且要培養他們的創(chuàng )業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。要大力倡導民主平等的師生觀(guān)，教師不只是傳授知識，更重要的是鼓勵學(xué)生思考、發(fā)現和創(chuàng )新，做到與學(xué)生共同探討真理、共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，使教育成為知識傳播、應用、創(chuàng )新、創(chuàng )造的重要陣地，使學(xué)校成為造就能適應社會(huì )急劇變化、創(chuàng )新型復合人才的`大本營(yíng)。
�。ㄈ┘釗P清，做社會(huì )一方風(fēng)氣的引領(lǐng)者�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師作為一個(gè)特殊職業(yè)，承載著(zhù)黨委政府的期望、社會(huì )大眾的希望、家長(cháng)學(xué)生的盼望。教師的言行舉止，對外牽扯著(zhù)無(wú)數家長(cháng)的眼光，對內影響著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年學(xué)生，一言一行甚至衣著(zhù)服飾都可能被學(xué)生模仿放大，被家長(cháng)議論指點(diǎn)。同時(shí)，教師作為學(xué)歷知識水平比較高、社會(huì )地位比較高的一個(gè)群體，人們對教師的道德期望更高，對教師的言行要求更嚴。作為老師自己，要深刻認識職業(yè)特殊性，加強師德修養，用高尚的道德情操去教育學(xué)生、感染學(xué)生、轉化學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中學(xué)好習、學(xué)做人、學(xué)做事。要自覺(jué)批判社會(huì )各種不良影響，抵御各種不法誘惑，甘于平淡，甘于奉獻，甘居幕后，以春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的高尚師德，贏(yíng)得學(xué)生百花成蜜、家長(cháng)心甜，得到廣大群眾對自己和這份職業(yè)的肯定和尊重。學(xué)校管理者要結合全市的“全民修身”行動(dòng)，以廉潔修身為核心，在涉及到招生、基建、教師招聘、財經(jīng)使用等重大方面，規范手續，完善制度，讓權力在陽(yáng)光下運行，讓清正廉潔之旗幟在學(xué)校高高飄揚。
老師們、同志們，致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師！當前，xx的教育正處于承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要時(shí)期。黨委政府和全鎮20萬(wàn)人民對廣大教職員工寄予厚望，寄予重托。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿4
尊敬的景園長(cháng)、尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位老師：
你們好！
我叫楊xx，來(lái)自xx幼兒園，是海星班的一名班級助理。我今天演講的題目是《愛(ài)心、誠心、細心，為了孩子》。
作為一名幼教工作者，我認為必須要有愛(ài)心。愛(ài)幼教工作，愛(ài)xx幼兒園，愛(ài)領(lǐng)導、愛(ài)同事，更愛(ài)每一個(gè)孩子。我非常熱愛(ài)現在的工作，我每天都是盡量早一點(diǎn)起床，早一點(diǎn)到幼兒園，做好一天的準備工作，開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、清潔衛生。在工作中，我把每一個(gè)孩子都當做自己的孩子，關(guān)心他、愛(ài)護他、照顧他。我們班是小班，經(jīng)常有孩子便到褲里或床上，吃飯也有灑到身上的、地上的，我總是不怕臟、不嫌煩，帶著(zhù)愛(ài)心去處理。因為我愛(ài)我的工作、我愛(ài)我的孩子。作為一名班級助理，我覺(jué)得還要有誠心。對領(lǐng)導要坦誠，我們班里的情況，不管是孩子的、家長(cháng)的、工作的，都對領(lǐng)導毫無(wú)保留。對同事要真誠，我們班，我是老大姐，劉老師、徐老師有事都愛(ài)找我商量，我也真心去幫助她們，我們三人團結一致，真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時(shí)，總是盡力幫我干活。在這里，我謝謝劉老師、徐老師，謝謝！我也感謝經(jīng)常幫助我們的保衛劉老師、保健醫李老師、網(wǎng)絡(luò )黃老師、保潔李老師。只有誠信，才能干好工作，帶好孩子，你真誠地去愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)你。我們班的孩子都叫我“楊媽媽”，我覺(jué)得我做的還不夠，我還不夠格當他們的媽媽?zhuān)疫�要更加努力才行。
要想做好班級助理工作，我想還需要細心。我每天總是細心地觀(guān)察每個(gè)孩子的變化，吃飯、睡覺(jué)、心情、活動(dòng)、學(xué)習，從內心贊揚每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，根據每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，用不同的方法教育引導孩子，做孩子的知心朋友，孩子一遇到問(wèn)題，總愛(ài)找我幫助。我也經(jīng)常和家長(cháng)溝通，告訴家長(cháng)孩子在園里的表現，了解孩子在家里的表現，指導家長(cháng)配合老師正確教育孩子。
做xx的一名員工，我很自豪，跟著(zhù)景園長(cháng)工作，我很幸運，跟劉老師、徐老師搭班，我很高興。在這里，我特別感謝，給過(guò)我幫助的景園長(cháng)、黃主任，和給過(guò)我幫助的，所有xx幼兒園的同事們。在今后的工作中，我會(huì )加倍努力，用愛(ài)心和誠心，細心地照顧家長(cháng)交給我們的每一個(gè)孩子，教育好孩子，讓家長(cháng)放心，讓園長(cháng)放心。
我的演講完了。謝謝！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！我是xx市xx區機關(guān)第一幼兒園的韓xx。今天，我很榮幸，作為先進(jìn)工作者代表坐在這里，與大家分享我的工作體會(huì )。
一、情懷
“仰望星空，腳踏實(shí)地，心系幼教，無(wú)私奉獻”，是我2009年成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員的承諾。從1998年畢業(yè)至今，扎根在xx區機關(guān)第一幼兒園，已經(jīng)23年了，用愛(ài)與堅守，用行動(dòng)來(lái)詮釋自己對幼兒教育事業(yè)的責任與擔當�！靶闹杏行叛�，腳下有力量”。是呀，教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，幼兒園教育是其中重要的組成部分，從黨的十八大到十九大，中央關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的部署，充分體現了黨和國家對學(xué)前教育的關(guān)懷與支持。作為一名80后學(xué)前教育工作者，我牢記育人使命，用生命去影響生命，用實(shí)干帶領(lǐng)著(zhù)團隊，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。
二、專(zhuān)業(yè)
首善xx，教育先行。近年來(lái)，xx區政府、教育主管部門(mén)高度重視教育，加大了對學(xué)前教育扶持的力度：從增學(xué)位、調結構到關(guān)注教育內涵、均衡發(fā)展；從穩定教師隊伍到培育優(yōu)秀師資，到名師團隊的茁壯成長(cháng)；作為xx區的幼教人，我們共同見(jiàn)證了xx區學(xué)前教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。我園的陽(yáng)光教育也在xx這片浸潤的土壤中生根發(fā)芽，依照xx區教育局的創(chuàng )新舉措，實(shí)施“名園+分園”集團化辦園模式，用陽(yáng)光教育理念推動(dòng)金色里程分園的教育質(zhì)量的提升。
一年來(lái)，兩個(gè)園區都各自爭創(chuàng )了xx省學(xué)前教育“新課程”保教示范項目參與園，立項兩個(gè)區級課題研究項目，全體教師參加區級論文評選，獲獎率達到83%，里程園教師參加市級學(xué)前教育專(zhuān)題征文比賽榮獲一、二等獎，參加xx市首屆美育教師基本功比賽榮獲繪畫(huà)一等獎并被推薦參加省復賽等，呈現了重質(zhì)量講專(zhuān)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。一切的負重前行都是值得的，在教育前行的路上，行路不易，但心有明燈，自可乘風(fēng)破浪，我對幼兒園未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。
三、引領(lǐng)
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我們立足內涵建設，以科研興園、文化育園的理念，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)示范園，并作為共同體領(lǐng)銜園，通過(guò)園所管理、課程建設、后勤保障等系列幫扶措施，帶領(lǐng)8間幼兒園共同實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。近幾年，幫扶共同體園區級小課題項目立項共10個(gè)項目，幫扶共同體三個(gè)園所創(chuàng )建市級幼兒園，并幫扶一所省級幼兒園成為共同體領(lǐng)銜園。
有一種精彩，叫“xx幼師”，有情懷、強專(zhuān)業(yè)，善引領(lǐng)，作為一名xx教育人，我將繼續堅守教育報國的初心，牢記使命，踐行xx擔當，為打造高品質(zhì)的xx教育高地，作出自己應有的貢獻！
謝謝大家！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿6
各位老師們:
你們好！
我是一名普通的幼兒教師，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下，我愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土。我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂(lè )與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福；而這無(wú)數次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著(zhù)我的心田，我怎能不倍加珍惜！
孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí)；當你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！
當你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著(zhù)兒歌時(shí)，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎你能大聲說(shuō)話(huà)了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵。
每天，我播下一顆愛(ài)的種子，用責任和愛(ài)心編織著(zhù)這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè )章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著(zhù)孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無(wú)比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們在游戲場(chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的'每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)xxxxx幼教園里的吉祥使者，我叫xx。今天有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我帶著(zhù)創(chuàng )造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著(zhù)陽(yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè )的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。
當孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長(cháng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著(zhù)我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著(zhù)我，拉著(zhù)我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著(zhù)我們的手給你暖和暖和就不會(huì )冷了！”孩子們的話(huà)就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè )。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一�！蹦且豢�，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì )從東方升起�？拷禾�，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)，我們是愛(ài)的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
當還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數年以后，走上了講臺，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認識到今天教師的職責是教會(huì )孩子學(xué)習，教會(huì )孩子做人，教會(huì )孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀——網(wǎng)絡(luò )普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀(guān)念的轉變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習和思考，我發(fā)現在工作方法上“潤物細無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習，隨時(shí)更新儲備知識，才能成為一名合格的教師�！皫熣�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習”的思想，平常要多讀書(shū)，�？磮�，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應該著(zhù)眼于教會(huì )孩子學(xué)習的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子今后走上社會(huì )生存和發(fā)展的基礎，學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子學(xué)習的最高目標。因此我在工作中注重培養孩子聯(lián)想的習慣、培養孩子動(dòng)手實(shí)踐的習慣、培養孩子判斷、評價(jià)和批判的習慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng )新的思想意識，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應該注意加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊�！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆�。只有終身學(xué)習，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì )用一生去思考，用一生去回答。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我想在座的各位都曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一段話(huà)：我們要孩子是為了什么，是為了傳宗接代？養兒防老？都不是，是為了參與一個(gè)生命的成長(cháng)，她（他）不用替我們爭門(mén)面，不用為我們傳宗接代，更不用幫我養老，我們只要這個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我們有機會(huì )和她（他）同行一段——這原本是寫(xiě)給天下父母的感人至深的一段話(huà)，但今天我要說(shuō)，作為一名幼兒教師，我們也是這樣幸運的人，因為我們也同樣能與小天使們同行一段美妙的人生旅程！這段旅程，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道它的美好和珍貴。
我叫張xx，2006年畢業(yè)于xx高等師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，同年被聘于xx市xx縣幼兒園任教。2007年，由于工作努力、成績(jì)突出，以一名合同制教師的身份光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在2013年xx縣學(xué)前事業(yè)編公考中我以全縣第二名的好成績(jì)，走進(jìn)了xx縣幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭，根據工作需要，被分到xx分園任教。
xx分園是一所以“長(cháng)托為主，日托為輔”的全日制寄宿制幼兒園，教育對象主要是來(lái)自各鄉鎮農村的孩子。這些孩子多為留守兒童，大部分孩子只能在周末回家，甚至有些孩子一個(gè)月或者幾個(gè)月都不能回家。我想“長(cháng)托”這個(gè)詞，應該是一個(gè)很悲傷很無(wú)奈的字眼。想想那么小的孩子就被父母留在幼兒園，慢慢成長(cháng)，慢慢獨立，真的是很讓人心酸的。面對她們小小的身影，她們單純的或者孤單的眼神，我下決心我要把這些孩子當成自己的孩子一樣愛(ài)！
我們班有個(gè)長(cháng)托孩子xx，他的父母離異后都在外地打工，由于奶奶家在交通不方便的偏遠農村，孩子只有放十一長(cháng)假時(shí)和寒暑假才能回一次家。由于遭遇家變，剛來(lái)到班級時(shí)，他幾乎一句話(huà)不說(shuō)，別的孩子爭搶著(zhù)拿玩具玩兒，他卻坐那一個(gè)人發(fā)呆。每次看著(zhù)別的孩子被家長(cháng)接走，xx那可憐巴巴的小眼神看著(zhù)都讓人心疼，每當這個(gè)時(shí)候我就把他摟到懷里，告訴他：xx，還有我陪你，我就是你的老師媽媽。剛開(kāi)始這樣說(shuō)時(shí)，孩子的反應是不大的，但經(jīng)過(guò)一時(shí)間的陪伴，xx變了，經(jīng)常把頭偎在我的懷里，當媽媽的人可能都會(huì )體會(huì )過(guò)，當孩子的小臉貼著(zhù)你的臉，當孩子的小腦袋頂在你的胸口，那是一種什么樣的感覺(jué)？是的，那個(gè)時(shí)刻我是心酸而幸福的。
到換季時(shí)節，xx根本沒(méi)有應季的衣物可以更換，有一天他爸爸打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)：“張老師，我在外地打工離家遠，不能給孩子買(mǎi)換季的衣服，我媽膽子小還沒(méi)文化，沒(méi)在縣里買(mǎi)過(guò)衣服，你有時(shí)間時(shí)能不能幫忙帶著(zhù)我媽去街里給孩子買(mǎi)幾件衣服��？”說(shuō)著(zhù)，他爸爸的語(yǔ)音有些哽塞了。我當時(shí)立刻就答應下來(lái)。剛掛斷電話(huà)我愛(ài)人就生氣了，說(shuō)：“人家買(mǎi)兩件衣服怎么就得你去��？你一個(gè)老師咋啥都管呢？”我知道，老公這是吃醋了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“孩子們都叫我老師媽媽?zhuān)也还苷l(shuí)管？”周五中午剛要進(jìn)行午餐時(shí)，xx的奶奶來(lái)了，這個(gè)質(zhì)樸的老人看著(zhù)我支支吾吾地想說(shuō)什么又不好意思，我立刻明白了，于是我放下剛端起來(lái)的飯碗，帶著(zhù)老人去街里給孩子買(mǎi)衣服。路上老人家要付車(chē)錢(qián)，我沒(méi)讓?zhuān)I(mǎi)完衣服老人家又非要請我吃飯，我更是不能同意了。老人家緊緊地拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：謝謝你，你真是個(gè)好孩子！那一刻我真的感到了身為幼兒教師的光榮和驕傲。
有一天，xx的媽媽給我打來(lái)了電話(huà)，向我詢(xún)問(wèn)孩子的近況，想讓我告訴孩子：媽媽并沒(méi)有不要他，媽媽一直愛(ài)他。第二天，我來(lái)到幼兒園，抱著(zhù)孩子轉達了他媽媽的話(huà)，孩子聽(tīng)了后摟著(zhù)我的脖子放聲大哭，他說(shuō)：老師，媽媽她還愛(ài)我，她還會(huì )回來(lái)嗎？我鼻子酸了，眼睛模糊了。我不愿意用什么善意的謊言去哄騙孩子，我怕在孩子編織美麗的夢(mèng)以后，現實(shí)會(huì )將他的夢(mèng)擊碎。后來(lái)，在我的溝通下，孩子媽媽答應假期將孩子接在身邊。我想不管這份母愛(ài)能維系多久，但對xx來(lái)說(shuō)，都是他那顆幼小的心中一絲最溫暖的光茫。
參加工作之初我家在瞻榆鎮，每天上班早出晚歸跑通勤，有一段時(shí)間園里缺夜班老師，領(lǐng)導征詢(xún)我的意見(jiàn)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)接受了這個(gè)任務(wù)，白天帶白班，晚上值夜班。記得一個(gè)雨天，班里一個(gè)女孩于賀半夜發(fā)起了高燒，在吃過(guò)退燒藥后沒(méi)多久，高燒反復。我想起了遠在鄉下的女兒，每次生病哭鬧不休，再看這個(gè)孩子她嘴唇干涸、身體發(fā)熱，整個(gè)人安安靜靜的，我這心里酸酸的。于賀是留守兒童，父母在外地打工，爺爺奶奶在鄉下，這個(gè)時(shí)候這樣的天氣是不能來(lái)接她去就醫的。于是我和另一名夜班老師商量了一下，退燒藥是不能再吃了，那就做物理降溫吧！我從保健室取來(lái)酒精和脫脂棉，用酒精棉在孩子的手心和后背反復地搓著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有概念，在其他孩子的酣睡聲中，我的意識在逐漸渙散，突然孩子用她干啞的聲音對我說(shuō)：“老師，你去睡覺(jué)吧！”我回應著(zhù)：“老師不困，你睡吧！”我挪了一張小床蜷縮著(zhù)身體挨著(zhù)她坐，拉著(zhù)她的小手不敢放松，每隔一小時(shí)就測下體溫。直到清早，雨停了，孩子的爺爺奶奶來(lái)到幼兒園，眼含熱淚對我說(shuō)：老師，太感謝你們了！
當然，作為一名幼師，也有非常有趣的時(shí)候�，摤撘彩俏覀冮L(cháng)托班的一個(gè)孩子，有一次，我對孩子說(shuō)“我是你們的老師媽媽?zhuān)雼寢尩臅r(shí)候就來(lái)抱抱我�！蔽艺f(shuō)完很多孩子都笑著(zhù)沖上來(lái)抱住我，只有瑩瑩站在原地看著(zhù)我們。我對她招手說(shuō)：“快來(lái)老師媽媽這里�！彼龘u搖頭，剛開(kāi)始我會(huì )好奇地問(wèn)她：“為什么？”她說(shuō)：“老師，我媽只有我一個(gè)孩子，我不能當你的孩子�！甭�(tīng)完我笑了，故意使勁抱了抱她，聰明的瑩瑩也笑了。還有一個(gè)我現在帶的小班孩子特別有趣，有一次我們一起在操場(chǎng)上玩，孩子們都在爬滑梯，孩子們玩高興了，有的孩子說(shuō)，老師，我要給你買(mǎi)蛋糕，有的說(shuō)，老師，我要給你買(mǎi)飲料，這時(shí)，一個(gè)孩子爬上最高的滑梯，大聲對我說(shuō)，老師，我上飛機啦，再見(jiàn)，你要保重好你的身體！
像這樣的事在我們的園里經(jīng)常發(fā)生，幼兒園的工作就是平凡瑣碎的，瑣碎到你不知道從哪一件開(kāi)始講起。我們每天都重復著(zhù)幫孩子擦鼻涕、系鞋帶、整理衣服、梳頭、蓋被子、清理被糞便污染的衣褲等等，如果你要是在孩子剛入園那一周來(lái)到幼兒園，你更會(huì )聽(tīng)到哭聲一片，看到的是老師們左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，然后還會(huì )有四五個(gè)孩子圍著(zhù)你哭，求抱求安慰場(chǎng)景。因為天使不僅有純真的笑臉，她們也會(huì )有悲傷，有眼淚。
但是，作為一名幼兒教師，光有愛(ài)是不夠的，還要有淵博的學(xué)識和科學(xué)的育兒方法，縣幼兒園多年來(lái)一直堅持把最前沿的育兒理念分享給我們的家長(cháng)和孩子。因為我們這個(gè)團隊，并不只是一個(gè)充當媽媽或者保姆角色的團隊，我們負責的是孩子們人生的起點(diǎn)，保育、養育，更是培育！三歲看大，七歲看老，這些老話(huà)是忠言更是真理。只有這個(gè)起點(diǎn)正確，他們的未來(lái)才能少經(jīng)歷一些錯誤，只有這個(gè)起點(diǎn)光明，他們的未來(lái)才能更加燦爛，只有這個(gè)起點(diǎn)有愛(ài)，他們才能學(xué)會(huì )在未來(lái)向世界播撒更多的愛(ài)和溫暖。人生至關(guān)重要的前六年，孩子們品格形成的重要時(shí)期，心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻，交由在我們幼兒教師手里，我想我們真的能做好，一定要做好！同時(shí)，我也代表廣大幼兒教師們，謝謝社會(huì )對我們的關(guān)注，謝謝你們對我們的支持和任可！
讓我們一起希望，我們的孩子一生豐滿(mǎn)自由，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)！我們更希望讓我們自己未來(lái)的某一天，在回首這段旅程的時(shí)候，欣慰的對自己說(shuō)，我曾經(jīng)用真誠和愛(ài)呵護過(guò)那些純潔的心靈，我曾經(jīng)用臂膀托起過(guò)那些起飛的靈魂，過(guò)去無(wú)悔亦無(wú)憾，終其一生，愿有歲月可回頭！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。
當第一次被稚嫩的聲音稱(chēng)之為“老師”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那是我認為是我18年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛(ài)奉獻給那一群群可愛(ài)的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè )。剛剛走出幼師的校門(mén)，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著(zhù)一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ)，我便執著(zhù)的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土，開(kāi)始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(cháng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著(zhù)所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉，滋潤著(zhù)我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著(zhù)我們的心靈，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著(zhù)輝煌。有很多人問(wèn)我：“當幼兒園老師快樂(lè )嗎？幸福嗎？”他們習慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為，教師應該有另一種境界，應當把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗，孩子快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸�？鞓�(lè )與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是，當你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫柔的話(huà)語(yǔ)——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭著(zhù)、喊著(zhù)“老師，我來(lái)給您按摩吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話(huà)中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè )。
我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂(lè )，面對這份幸福、快樂(lè )，我驕傲、我激動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著(zhù)全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂(lè )、我幸福，我是一名幼兒教師。
幼兒的教師節教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！我是來(lái)自xx幼兒園的楊xx，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我首先祝各位教師節日愉快，身體健康！向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導、社會(huì )各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機會(huì )站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng)！此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的話(huà)只有兩個(gè)字——感謝！感謝xx給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺與機會(huì )，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵。今天我能夠評為20xx年度的先進(jìn)教師，要歸功于這六個(gè)字”信任”、”幫助”、”支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導及同事們對我的信任，讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛(ài)，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長(cháng)，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導和支持分不開(kāi)。是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫助，也給了我很多鍛煉的機會(huì )，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長(cháng)朋友們，感謝她們們在日常工作、學(xué)習中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來(lái)，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿(mǎn)的完成各項工作任務(wù)。
在工作中，我時(shí)常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸收養分，慢慢地綻放。工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱血投入到工作中，帶著(zhù)一顆年輕的心，一份勇敢與執著(zhù)�？捎捎谀菚r(shí)由于我是剛剛實(shí)習，沒(méi)有正式上崗，每天都是哪個(gè)班級缺人手就往哪個(gè)班級調配協(xié)助，所以滿(mǎn)腔的抱負也只有隨之轉冊。剛來(lái)到xx幼兒園，這里有的是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西。對每一件事情、每一項領(lǐng)導安排的臨時(shí)任務(wù)我都會(huì )認真、努力、及時(shí)去去完成，那時(shí)的沖勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話(huà)說(shuō)”吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領(lǐng)導的肯定與好評，在一個(gè)平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅持學(xué)習新東西，通過(guò)努力順利成為了一名正式教師。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并取得好成績(jì)。
由于我的努力，幼兒園同事及家長(cháng)的肯定和好評，這時(shí)，我當上了藝術(shù)二班的配班教師。我深刻明白，學(xué)習任務(wù)又來(lái)了，成為了班級教師，首先，我必須在最短時(shí)間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長(cháng)放心。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便于更好與主班教師、保育員合作。
藝術(shù)二班幼兒年齡較小，還沒(méi)有真正達到中班的年齡，又加上剛剛升入中班，進(jìn)入藝術(shù)班的學(xué)習，在很大程度上都會(huì )有些不適應。很多孩子不愿意上藝術(shù)課，一進(jìn)舞蹈室就開(kāi)始哭鬧，當時(shí)的我確實(shí)被他們嚇到了，從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。接下的日子，在秦老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評為園內”優(yōu)秀”自然我也成了一名”優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著(zhù)我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jì)。
孩子是祖國的未來(lái)，我們就是培養未來(lái)的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。我班有一個(gè)比較特殊的孩子——孫xx，剛上中班的時(shí)候就覺(jué)得他挺怪的，園長(cháng)、其它班老師沒(méi)有不認識他的，無(wú)論是在幼兒園還是在家里，他都不愛(ài)講話(huà)，臉上幾乎沒(méi)有笑容，跟任何人都沒(méi)有交流，不管是老師還是家人跟他說(shuō)話(huà)，他就好像聽(tīng)不見(jiàn)一樣，小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動(dòng)也不動(dòng)，還有一個(gè)更嚴重的問(wèn)題，他明天再幼兒園都會(huì )尿床，班上小朋友還給他起了個(gè)外號——”老佛爺”。家人也拿他沒(méi)有辦法，這時(shí)我深知這孩子可能長(cháng)期處在一種封閉狀態(tài)，這樣下去對孩子的身心都會(huì )有影響，我必須得幫助這孩子，幫助他打開(kāi)心扉。于是我到孫xx家里做了家訪(fǎng)，詳細了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本情況，在接下來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間里，我每天都跟宏逸交流，找他感興趣的話(huà)題，生活中，也經(jīng)常走訪(fǎng)他家，與他做好朋友，慢慢的，他開(kāi)始找我說(shuō)話(huà)了，他家人也感覺(jué)到這孩子有變化了，之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了，經(jīng)過(guò)大家半年多的努力，宏逸好像完全變了一個(gè)人，現在的他開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光，跟誰(shuí)都能說(shuō)上幾句，就連小區里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺(jué)到了宏逸驚人的變化。家長(cháng)也紛紛到幼兒園表示感謝，送來(lái)了鮮花、感謝信。
進(jìn)入中班下學(xué)期以后，我被提拔為班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責，從一個(gè)配班教師到一個(gè)主班教師的轉變，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重，家長(cháng)的信任與支持，孩子的期盼，都讓我時(shí)刻銘記自己心中的使命。管理好一個(gè)班級并不容易，需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，起碼的做人道理要懂，因為管理的是人，雖然就那么2個(gè)人，但也著(zhù)實(shí)需要有一定的水準。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當初的失敗又怎會(huì )有今天的成功？當然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清的，那一點(diǎn)一滴的教訓隨時(shí)在耳邊提醒我：”人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習與奮進(jìn)，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無(wú)論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又多次參加了市內學(xué)前教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師的講座、示范課的學(xué)習，這也為我以后的教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長(cháng)的好評。也通過(guò)努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗與成果，當然這與日常的努力是分不開(kāi)的。
晉升為主班教師后，我依然本著(zhù)一顆為家長(cháng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng )設寬松自如的學(xué)習環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識本領(lǐng)。我班的數字教學(xué)一直走著(zhù)幼兒園其它中班的前面，英語(yǔ)教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識，總體而言，我班孩子這半年普遍都有了好的變化，個(gè)個(gè)都比較活潑、陽(yáng)光，天天都要上幼兒園，天天都喜歡上幼兒園，整個(gè)班級的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化，家長(cháng)們也紛紛寫(xiě)來(lái)感謝信來(lái)道謝，因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。我與家長(cháng)相處都非常融洽，工作中我們是配合默契的好伙伴，生活中我們又是無(wú)話(huà)不談的好朋友，我們聊天的話(huà)題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
這就是作為一位老師的驕傲��！曾經(jīng)為了擔心孩子的學(xué)習而寢食難安，為了擔心得不到家長(cháng)的配合而心急如焚�，F在想來(lái)，一切都是事在人為！原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的，原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。
在輔導幼兒舞蹈時(shí)，我認真教學(xué)，踏實(shí)工作，與孩子們相處融洽，得到家長(cháng)們的一致好評。而我也曾多次被評”月先進(jìn)”在過(guò)去的一、兩年中，我曾多次參加我們xx教育機構組織的各項活動(dòng)，并獲得一些好的成績(jì)，去年的9月，在機構組織的武漢片區教師師德演講比賽中，我也獲得了”二等獎”。接下來(lái)也多次參加片區優(yōu)秀示范課的學(xué)習，并獲得優(yōu)異成績(jì)，我所在的班級也在今年被評為江漢區”五星班級”。這是個(gè)光榮的稱(chēng)號，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當然眼前這些成績(jì)，僅僅是我作為一名年輕教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(cháng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。再次感謝xx，感謝xx給了我一個(gè)展示自我價(jià)值的平臺與機會(huì )，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵，我會(huì )不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的進(jìn)步，我相信，有了你們，我這朵含苞待放的小花一定會(huì )綻放得更加鮮艷、更加精彩。謝謝大家！
幼兒的教師節教師發(fā)言稿12
xxx：
提到教師，不由想到令人十分敬佩的張桂梅老師。她是2020感動(dòng)中國人物，更是大山里無(wú)數女孩的“校長(cháng)媽媽”！頒獎詞這樣寫(xiě)：自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。2000年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農村貧困家庭的不幸，她希望創(chuàng )辦一所免費女子高中，讓更多的女孩走出大山。于是張桂梅校長(cháng)長(cháng)期堅守貧困山區，她為了讓大山里的女孩都有書(shū)念，可以去城里乞討、收書(shū)。在她的堅守下，已有1645名女孩走出大山、取得佳績(jì)，而張桂梅校長(cháng)的身體卻每況愈下，患上10余種疾病。
看到這樣的事跡，我不禁感嘆張桂梅校長(cháng)的偉大，她真的做到了“燃燒自己，燭照他人”。教師是平凡卻又偉大的職業(yè)，他們傳知識、傳智慧、更傳靈魂。張桂梅在如此環(huán)境中依然堅守崗位，將一個(gè)又一個(gè)女孩“傳”出大山！而同為教師的我們，捫心自問(wèn)，在那樣艱苦的環(huán)境下，我們能否堅守初心，不畏困難，擔起青春的使命！
新時(shí)代背景下的我們生而逢時(shí)，有好的經(jīng)濟教育條件。我們不需要翻越大山、不需要節衣縮食、有電腦投影各種新媒體技術(shù)的支持，讓教育變得更為輕松便利，那么在沒(méi)有物質(zhì)之苦下的我們更應該學(xué)習張桂梅校長(cháng)的精神，不忘初心，做一個(gè)傳知識、傳智慧、更傳靈魂的新時(shí)代幼兒園教師！
新時(shí)代幼兒教師應乘時(shí)代之快船，不斷學(xué)習，充實(shí)自己。莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，對于教師來(lái)說(shuō)，就是要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。人生是有限的，知識卻是無(wú)限的，特別是當今社會(huì )科技發(fā)展迅速，教師也需隨時(shí)代更新，利用教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)效果。我們乘時(shí)代的快捷船，可以在各種網(wǎng)站上學(xué)習好的教學(xué)視頻，學(xué)習別人的理念優(yōu)點(diǎn)，不斷充實(shí)自己。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。也只有我們不斷學(xué)習，充實(shí)自己，當面對孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”時(shí)，也能更從容面對了。
作為一名幼兒園教師，我想我們應該有使命將文化自信傳給幼兒，將愛(ài)國精神傳給幼兒，從娃娃抓起。娃娃是國家的棟梁，我們應身負使命，傳承浩然正氣！
生而逢盛世，教師可當為！在新時(shí)代背景下生活的我們，勇于進(jìn)步，敢于人先，傳遞正氣，肩負起時(shí)代的重任與使命砥礪前行，請相信強國有我們，更會(huì )有未來(lái)可期的傳承人們。
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