教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿合集15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、朋友們、同學(xué)們，
大家好！
在這金秋送爽、碩果飄香的時(shí)節，我們又一次迎來(lái)了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們在這里隆重舉行慶祝暨表彰大會(huì )，感受全社會(huì )尊師重教的濃厚氛圍，表彰在我縣教育戰線(xiàn)上無(wú)私奉獻、成績(jì)顯著(zhù)的十佳校長(cháng)、十佳班主任、十佳教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，表彰尊師重教先進(jìn)單位。首先我謹代表縣教育局黨委向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的問(wèn)候！向曾經(jīng)為教育事業(yè)作出過(guò)重大貢獻的離退休教師們致以崇高的敬意！向受表彰的教師和單位表示熱烈的祝賀！向長(cháng)期關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界朋友表示衷心的感謝！
老師們、朋友們、同學(xué)們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心和支持下，我縣教師隊伍中又涌現了一大批優(yōu)秀教育工作者，有象徐征民同志一樣學(xué)高為師、身正為范的優(yōu)秀校長(cháng)；有象陳傳啟同志一樣以校為家、愛(ài)生如子的優(yōu)秀班主任；有象丁仁貴同志一樣淡泊名利、甘為人梯的優(yōu)秀教師。今天受表彰的十佳校長(cháng)、十佳班主任、十佳教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。他們身上集中體現了新時(shí)期教師品德高尚、業(yè)務(wù)精良、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，他們是廣大教師隊伍中的杰出代表，是全縣廣大教育工作者學(xué)習的榜樣，是我縣教育發(fā)展不盡的動(dòng)力源泉。
當然，象你們這樣在平凡的崗位上默默工作的教師很多很多，他們用辛勤的汗水換來(lái)了累累的碩果。幾年來(lái)，全縣有25人被評為省級骨干教師，有207人被評為市級骨干教師，有6人被評為黃岡名師。今年以來(lái)，全縣教師在各級各類(lèi)講課、論文評比中捷報頻傳，有12人次獲省級獎，有23人次獲市級獎，他們都是我們學(xué)習的榜樣。
優(yōu)先發(fā)展教育，科學(xué)發(fā)展教育，是我國實(shí)現民族偉大復興提出的戰略方針，新《義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施為教育提供了有力的保障，農村中小學(xué)公用經(jīng)費制度為教育奠定了堅實(shí)的基礎，收入分配制度改革為教師堅定了奉獻的信心。在這里，我們要真誠地感謝黨中央、國務(wù)院對教育的關(guān)懷，感謝縣委、縣政府對教育的關(guān)心，感謝社會(huì )各界人士對教育的關(guān)愛(ài)。
老師們，在歡度節日的時(shí)候，在倍感榮光和自豪的時(shí)候，你們應該清醒地認識到教師的責任和義務(wù)，你們更應該明確時(shí)代和人民對我們的要求和期盼。那就是：
一是希望你們始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時(shí)代重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨和政府對你們有很高的要求，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
二是希望你們不斷加強理論修養和業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)。教育的改革和發(fā)展，對教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，開(kāi)創(chuàng )新局面，做出新貢獻。
三是希望你們加強師德修養，錘煉高尚品格，教書(shū)育人，為人師表。教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德，來(lái)源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛(ài)，我們的教師就是要做一個(gè)高尚的人，就是要做一個(gè)脫離低級趣味的人，就是要做一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬的人。
老師們，更新我們的教育觀(guān)念，不但要學(xué)習它、要思考它、更要實(shí)踐它。我們必須清醒地認識到，我們的教育觀(guān)念跟時(shí)代發(fā)展的要求還有距離，我們的教育行為跟規范的要求還有距離，我們的辦學(xué)水平跟人民的愿意還有距離。我們只有在縣委、縣政府的關(guān)懷下，在社會(huì )各界朋友的關(guān)心下，在全社會(huì )尊師重教的氛圍里，在學(xué)生和家長(cháng)們渴求優(yōu)質(zhì)教育的目光中，始終發(fā)揚奮發(fā)有為、昂揚向上的精神，在正確的教育觀(guān)念指導下，不斷的、全面的提高辦學(xué)水平，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
光榮存在心頭，責任放在肩上，讓我們團結一致，同心同德，聚精會(huì )神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，為全縣教育騰飛、經(jīng)濟發(fā)展做出我們更大的貢獻。
老師們，在第23個(gè)教師節來(lái)臨之際，我謹代表局黨委真誠地祝愿每一位教師，每一位教育工作者節日愉快，讓理想的夢(mèng)境開(kāi)滿(mǎn)絢麗的鮮花，讓世界讓住我們的掌聲，讓歷史寫(xiě)上教育的輝煌！并再一次道一聲：老師，您好，辛苦了！謝謝你們！
謝謝大家。
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫***，來(lái)自豫靈一中，從20xx年至今，一直在豫靈一中任教，現擔任九年級數學(xué)課兼班主任。作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，我倍感激動(dòng)和榮幸。請允許我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的靈寶市委、市政府領(lǐng)導表示最崇高的敬意，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的靈寶教體局領(lǐng)導表示最衷心的感謝，向我的同行們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
作為一名教師，每天從事著(zhù)崇高的教育事業(yè)，使我的內心總是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。而在豫靈一中工作七年多，親眼見(jiàn)證學(xué)校的發(fā)展，見(jiàn)證靈寶教育的日新月異，我的這份快樂(lè )感受得更加明顯：我和我們學(xué)校數學(xué)教研組的老師們一起，在教體局 “惜時(shí)增效，輕負高效” 思想指引下，認認真真開(kāi)展教研教改，為了“自主、合作、反饋、激勵”教學(xué)模式的定型、推廣運用而孜孜追求；為尋求“高效課堂”的實(shí)現途徑集思廣益，為小組合作學(xué)習的開(kāi)展方法、操作流程激烈爭論，深夜的燈光見(jiàn)證了我們的辛勞，優(yōu)異的成績(jì)凸顯了我們的人生價(jià)值。20xx年，我們學(xué)校數學(xué)教研組被評為靈寶市“星級教研組”；20xx年8月，我們教研組的研究課題《“自主、合作、反饋、激勵”教學(xué)模式在數學(xué)學(xué)科中的應用》成為省級課題立項，現已成功結項。我本人，因為優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)，也屢次被評為豫靈鎮優(yōu)秀班主任、靈寶市優(yōu)秀班主任、三門(mén)峽市優(yōu)秀教師，我所撰寫(xiě)的論文，獲國家級獎勵兩篇，省級 三篇，輔導學(xué)生獲得三門(mén)峽市一等獎，全國一等獎；20xx年，成為靈寶市首屆高效課堂達標教師。20xx年，獲得鎮愛(ài)心獎勵基金“特殊貢獻獎”，獎金3000元，20xx年，獲“園丁獎”，獎金1000元，來(lái)自鎮黨委、政府的親切關(guān)懷，更促使我下決心扎根豫靈，為這方尊師重教的沃土奉獻自己的青春。
近年來(lái)，靈寶市教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌。這都離不開(kāi)市委、市政府、市教體局的正確領(lǐng)導。教師的工作是平凡的，我是這平凡崗位上的普通一員，教師的工作是不平凡的，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師傳承著(zhù)文明。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們每一位教師，絕不辜負市委市政府、教體局各位領(lǐng)導的殷切期望，把教師這一職業(yè)當做一生的事業(yè)來(lái)追求，衣帶漸寬終不悔，一腔熱血灑杏壇！用青春和熱血為靈寶教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
最后再一次捧上我的祝福：祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！祝各位老師節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全鎮教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第XX個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的全鎮教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節日快樂(lè )！身體健康、闔家幸福，萬(wàn)事如意。
老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳；
老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；
老師是船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于勞店這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會(huì )固守講臺，放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因為全鎮的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；
正因為全鎮的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會(huì )灑下熱淚！”這段話(huà)深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；
教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；
教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作責任重于泰山；
教師的職業(yè)，承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作艱辛且平凡；
教師的職業(yè)，要塑造人的心靈，這就決定了我們的工作充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧。
從教8年，擔任班主任7年，在我班有9個(gè)都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子們遠離了父母的關(guān)愛(ài)，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，相當多的外出打工者一年才返家一次，家長(cháng)單純的認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和交流，導致孩子對父母很陌生。孩子的人生觀(guān)‘價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給我們班這幾位同學(xué)分組，利用現代網(wǎng)絡(luò )形式，讓他們在每周二的課外活動(dòng)時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，交流匯報一下在學(xué)校近期的表現情況。此外，我還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、講故事比賽、知識競賽、演講比賽等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子們的精神生活。我心中始終記者這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力。我所帶班級也很快成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
我深深的懂的：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；
選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“起始于辛勞，收獲于平淡”在校領(lǐng)導及老教師的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，我也迅速的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年骨干教師。我曾先后被評為“鄉優(yōu)秀教師”“鄉優(yōu)秀班主任”今年還被評為“縣優(yōu)秀教師”。我撰寫(xiě)的論文和執教的優(yōu)質(zhì)課也均在縣里獲得好的成績(jì)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望�！肮⒐@丁意，拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；
用智慧孕育成長(cháng)；
用真誠開(kāi)啟心靈；
用希冀放飛理想�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！崩蠋焸�，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)勞店教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
值此教師節之際，能夠忝居港區鎮優(yōu)秀教師行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到特別的光榮、特別的振奮！我相信：包括我們在座各位老師在內的全鎮所有教師都能在這新世紀的第一個(gè)節日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷；真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。六年以前，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我，帶著(zhù)忐忑的心情遠離故土，寄居港城。我慶幸，因為我選擇了張家港，選擇了港區，選擇了教育。在這里，我幾乎每天都能聽(tīng)到時(shí)代前進(jìn)的節奏，聽(tīng)到社會(huì )發(fā)展的聲音。第二故鄉沸騰的熱土培育了我的青春活力；教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。六年以來(lái)，我憑青年人特有的飽滿(mǎn)的激情投身教育。同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學(xué)校領(lǐng)導思想解放，為我們青年教師的成長(cháng)搭建了廣闊舞臺，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂(yōu)。在學(xué)校領(lǐng)導和經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩健，曾經(jīng)的寄居已變得安定。而無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時(shí)間就全部完成的。為此，我真想由衷地說(shuō)一聲：感謝教育。
教育的天地里撐起了我成長(cháng)的階梯，它投我以桃，我必報之以李。六年間，我在先后擔任學(xué)校團委書(shū)記、學(xué)生科長(cháng)、教導主任、德育處主任的同時(shí)，還連年兼任班主任工作，語(yǔ)文學(xué)科一線(xiàn)上，也從來(lái)都是勇挑重擔。今年，我繼續兼任班主任，并且任教高三語(yǔ)文。任務(wù)更重，但我毫無(wú)怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為蘇州市級優(yōu)秀班主任，我理應在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經(jīng)驗，做好示范；作為語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀，我更應該到最具挑戰性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏，去發(fā)揮，去奉獻。因為事業(yè)是無(wú)止境的，只有自加壓力、負重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒(méi)有滿(mǎn)足的理由！今后，我會(huì )自覺(jué)地向著(zhù)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開(kāi)墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛(ài)的園地里，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴！
各位老師，我執著(zhù)地認為：教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的。魏書(shū)生老師曾認為："教師是人類(lèi)靈魂的工程師"的這個(gè)評價(jià)拔得太高；"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"的這個(gè)評價(jià)"最"字不當。我卻覺(jué)得：塑造人類(lèi)靈魂的工作，教師在做，教師能做，"靈魂的工程師"評得其所；倘若沒(méi)有教師，今天的人類(lèi)或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動(dòng)，收獲著(zhù)文明，評其為"光輝之最"亦無(wú)不當。
"無(wú)意苦爭春，只把春來(lái)報，待到桃李滿(mǎn)園時(shí)，我們叢中笑"——最后，愿這句話(huà)能與各位老師共勉。
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿5
昨天吳教授給我打電話(huà)來(lái)給大家來(lái)站在這里給大家說(shuō)一說(shuō)。我就在想，我要說(shuō)什么才對的起你們下面這么多注視我的眼睛。
我想首先得恭喜你，過(guò)了今天你就可以天天睡到自然醒了。終于不用早訓起來(lái)跑步了，終于輔導員不會(huì )查寢了發(fā)現你不在的時(shí)候，問(wèn)，你又到哪里去了。是不是感覺(jué)這世界是多么的美好。我想你唯一感到不滿(mǎn)意的就是假期太短。
可是你知道嗎?今天已經(jīng)是20xx年，20xx年，意味著(zhù)什么?意味著(zhù)你大了一歲，我大了一歲，學(xué)校也學(xué)校也大了一歲。我們都大了一歲。長(cháng)大，意味著(zhù)要慢慢的、細細的體會(huì )著(zhù)父母變得衰老，長(cháng)大意味著(zhù)承擔的東西越來(lái)越多，也意味著(zhù)煩惱會(huì )像掌紋一樣逐漸增多。逐漸長(cháng)大，逐漸懂得不可以再任性，逐漸懂得再苦也應當是風(fēng)平浪靜的模樣;逐漸長(cháng)大，逐漸懂得責任二字的分量，逐漸懂得不是所有的時(shí)候都要被人理解，不是所有的時(shí)候都需要解釋。
同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導眼里你們是他們的寶貝，為了讓你受到最好的教育，他花了更大的代價(jià)給你請了最好的老師。你們的每一位老師，都是百里挑一的，你們的語(yǔ)文老師是東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)，東北師范大學(xué)全國是師范院校內的前十。你們的數學(xué)老師是高考數學(xué)考試大綱的編寫(xiě)委員，你們英語(yǔ)老師是澳大利亞的留學(xué)生，你們的舞蹈老師一位資深舞蹈教練，還有你們的體育老師、很多優(yōu)秀的老師我就不一一舉例了。我想告訴你這就是學(xué)校對你們具體的愛(ài)。而20xx年校領(lǐng)導對你們的愛(ài)又多了一些。而且這愛(ài)多的是那么的具體，學(xué)校為了給到你們更好的教育，給我們老師提了更好的要求，以至于一堂課的每一分鐘老師該干什么都做了相應的規定。
然而，即使我們擁有最敬業(yè)的教師，最盡力的家長(cháng)和全世界最好的學(xué)�！绻銈兇蠹也宦男心銈兊呢熑�，不到校上課，不專(zhuān)心聽(tīng)講，不聽(tīng)家長(cháng)、祖父祖母和其他大人的話(huà)，不付出取得成功所必須的勤奮努力，那么這一切都毫無(wú)用處，都無(wú)關(guān)緊要。這就是我今天講話(huà)的重點(diǎn)：你們每個(gè)人對自己的教育應盡的責任。
我首先要講講你們對自己應盡的責任。你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。你們每個(gè)人都能做出自己的貢獻。你們對自己應盡的責任是發(fā)現自己的能力所在。而教育能夠提供這樣的機會(huì )。
你或許能成為一名出色的作家——甚至可能寫(xiě)書(shū)或在報紙上發(fā)表文章——但你可能要在完成袁老師布置的那篇作文后才會(huì )發(fā)現自己的才華。你或許能成為一名創(chuàng )新者或發(fā)明家——甚至可能設計出新一代蘋(píng)果手機，或者一個(gè)微信一樣的app，——但你可能要在認真上完電腦課的才會(huì )發(fā)現自己的才華。你或許能成為一名市長(cháng)或最高法院的大法官——但你可能要在參加學(xué)生會(huì )的工作或辯論隊后才會(huì )發(fā)現自己的才華。但無(wú)論你對未來(lái)有什么樣的期望，決定做什么，我希望你先去做，腳踏實(shí)地地去實(shí)踐。這個(gè)寒假你最大的機會(huì )就是可以做很多在學(xué)校想做而沒(méi)有做的事情，比如向爸爸媽媽談一次自己的理想，輔導一次弟弟妹妹的作業(yè)，做幾次完整的家務(wù)，甚至可以是給全家做一個(gè)完善的假期旅游計劃。
我知道有時(shí)候你會(huì )從電視上得到這樣的印象：你不用做任何艱苦的工作就能發(fā)財致富并取得成功，唱小調、打籃球或成為真人秀明星是走向成功的途徑。但實(shí)際情況是：你不付出艱辛的努力是不可能成為其中的一員的。取得成功不是輕而易舉的事情。你不會(huì )喜歡你學(xué)習的每一門(mén)課目。你不會(huì )與你的每一位老師都很投契。不是所有的家庭作業(yè)似乎都與你眼前的生活完全有關(guān)。你第一次嘗試做每件事的時(shí)候，不一定成功，沒(méi)關(guān)系。世界上最成功的人士中有一些是遭遇失敗最多的人。小說(shuō)《哈利，波特》在獲得出版之前被退稿12次。喬丹曾被他的高中籃球隊除名。在喬丹的籃球生涯中，他輸過(guò)數百場(chǎng)比賽，有成千上萬(wàn)個(gè)球沒(méi)有投中。但他曾說(shuō)過(guò)：“在我的一生中，我失敗了一次又一次、一次又一次。這就是我成功的原因�！�
這些人士獲得成功，因為他們懂得：你不能讓失敗來(lái)限制你，而必須讓失敗來(lái)開(kāi)導你。比如12班的郭雅婷，李翠萍，夏霞等幾位美女告訴我說(shuō)，每次都參加元旦節目的參選，但是都沒(méi)有選上，我問(wèn)他們，那今年你還參加嗎?他們自信的回答我，為什么不呢?看，這才是我們的學(xué)生。他們努力且自信，并且讓自己一次一次的變好。你必須讓失敗向你展示下次如何以不同的方式去做這件事情。因此，如果你遇到麻煩，那并不表示你是麻煩的制造者，而意味著(zhù)你需要更加努力去把它做對。如果你有一門(mén)課分數低，那不表示你比別人笨，而只表示你需要花更多的時(shí)間學(xué)習。
沒(méi)有一個(gè)人天生擅長(cháng)做各種事情。你通過(guò)勤奮而變得擅長(cháng)于各種事情。第一次從事新的體育項目時(shí)，你不可能是一位主力隊員。第一次唱一首歌曲時(shí)，你不可能唱準每個(gè)音。你必須練習。同樣的道理適用于你的學(xué)業(yè)。你可能要把一道數學(xué)題做幾次才把它做對。你可能要把一些材料閱讀幾遍才能理解。在交出一篇優(yōu)美的作文之前，你肯定需要打幾遍草稿。
最后我想引用一個(gè)很有意思的說(shuō)法，算是和大家相互提醒，有人用四個(gè)詞語(yǔ)，聰明，愚蠢，勤奮懶惰，來(lái)概括世界上所有的人。最優(yōu)秀的人，聰明而勤奮，第二類(lèi)的人聰明但懶惰，第三類(lèi)人愚蠢又懶惰，最糟糕的是，第四種人愚蠢卻勤奮。大家想想是不是這個(gè)理?一個(gè)愚蠢又懶惰的人頂多不給社會(huì )做貢獻，也不會(huì )造成什么破壞。但是一個(gè)愚蠢的人卻偏要勤奮起來(lái)，那就太可怕了。
我希望在座的同學(xué)們將來(lái)都成為最優(yōu)秀的人，別忘了，如果有一天你們發(fā)現，老師正扮演著(zhù)愚蠢而又勤奮的角色的時(shí)候，請千萬(wàn)別告訴我。
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的與會(huì )同仁：
秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，在這全縣隆重表彰優(yōu)秀教師的頒獎盛典上，我有幸作為十佳教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!今天能取得這樣的成績(jì)，與各級領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請允許我向在座的各位領(lǐng)導、各位老師表示衷心的感謝和誠摯的祝福!
古人說(shuō)過(guò)：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”。教師代表著(zhù)一份責任，代表著(zhù)一個(gè)使命。作為一名青年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是學(xué)生求知的眼神給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們希望，是同事們的微笑給了我們能量。我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
我是零二年進(jìn)入圍場(chǎng)一中這個(gè)大家庭的，一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，又于零六年分管學(xué)校尖尖角文學(xué)社工作。我在學(xué)校領(lǐng)導老師的關(guān)懷幫助下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，文學(xué)社于20xx年被中華民族文化促進(jìn)會(huì )、中國作家協(xié)會(huì )散文學(xué)會(huì )、中國文藝家俱樂(lè )部授予“全國青少年文學(xué)搖籃”“全國文學(xué)大賽創(chuàng )作基地”稱(chēng)號。20xx年被中國詩(shī)歌學(xué)會(huì )、中國散文學(xué)會(huì )評為“全國優(yōu)秀文學(xué)社團”，本人被評為全國優(yōu)秀輔導員。在第二屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內報刊評選中，《尖尖角》被評為最佳社團刊一等獎。本人被評為“最佳編輯獎”在剛剛結束的由全國中語(yǔ)會(huì )和語(yǔ)文報社舉辦的“全國首屆百佳文學(xué)社團”評選中，尖尖角文學(xué)入選為全國“百佳文學(xué)社”，我個(gè)人榮獲伯樂(lè )獎。
在圍場(chǎng)一中這個(gè)和諧溫暖的大家庭里，我品嘗到了領(lǐng)導給予關(guān)懷和指導，我沐浴著(zhù)同事學(xué)長(cháng)的面對面的指導和教誨，也品味到了學(xué)生給予我的幫助和愛(ài)戴，在今年的教師節即將來(lái)臨之際，一位畢業(yè)上大學(xué)的學(xué)生給我發(fā)來(lái)一封短信：秋風(fēng)忽起思華年，猶記當年初相見(jiàn)，惺惺相惜成知己，我似君來(lái)君似天，燭搖曳，明月殘，可憐再難回從前，丁香花開(kāi)香滿(mǎn)園，老樹(shù)葉盛綠遮天，客居他鄉歸似箭，無(wú)奈回頭心茫然，相思淚，掛腮邊，我心永記師生緣。記得《共產(chǎn)黨宣言》里有這樣的一段話(huà)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會(huì )灑下熱淚!”
在這個(gè)隆重表彰的優(yōu)秀教師的盛典，我作為一名青年教師，也談?wù)勛约簩β殬I(yè)的理解，敬請領(lǐng)導老師批評指正。
首先，教育是與愛(ài)相伴而行的，原蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育�！蔽覈�(zhù)名作家冰心也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！笨梢�(jiàn)，師愛(ài)之重。其實(shí)，看看我身邊工作的同事們，他們又何嘗不是將沉甸甸的師愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們從無(wú)怨言，都會(huì )從頭到尾，認真地準備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補充新知識和新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛(ài)心與譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
只有愛(ài)才能夠深入人心，只有愛(ài)才能夠產(chǎn)生教育的巨大力量。
其次，我們要多學(xué)習，不斷的給自己充電。同志們，既然選擇了教育，其實(shí)就是選擇了奉獻。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識結構也在不斷的更新。學(xué)習是必要的，也是必須的。記得于漪老師有句話(huà)很感人“我一輩子就用了兩把尺子，一把尺子量別人的長(cháng)處，一把尺子是量自己的不足，我的不足太多了，……我真覺(jué)得上了一輩子遺憾的課”。作為享譽(yù)教壇的于漪老師尚且如此，作為青年教師的我們又有什么理由拒絕學(xué)習呢?作為青年教師，我們只有不斷的學(xué)習，才能不斷的將知識的活水傳授給孩子，只有不斷吸收新的知識，知己知彼，才能愈教愈新，跟上時(shí)代的步伐，也只有不斷的學(xué)習，才能將自己的教學(xué)引向深入。
再次，我們要堅持。無(wú)論風(fēng)云如何變幻，做到我心依舊的淡定與執著(zhù)。
英國勞德保險公司曾從拍賣(mài)公司買(mǎi)下了一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒(méi)有沉沒(méi)。據英國的《泰晤日報》說(shuō)，截至1987年，已有1230萬(wàn)人參觀(guān)過(guò)這艘船，僅參觀(guān)者的留言本就多達170本。人們?yōu)槭裁磳@艘船有這么多的感概?僅僅是它的傳奇經(jīng)歷嗎?當然不是。人們從船的身上讀懂了人生，那就是：“在大海上航行，沒(méi)有不帶傷的船�！笔∨c傷害是如此正常，因此，年輕的老師們，失敗面前，全世界都可以指責你，唯獨你不要指責自己;全世界都可以放棄你，唯獨你不可以放棄自己。用失敗懲罰自己，到最后會(huì )把所有自信摧毀，會(huì )對以后的教育人生的追求抱著(zhù)無(wú)所謂乃至麻木的態(tài)度，這是最可怕的懲罰。這種懲罰將使一個(gè)積極向上的人，從優(yōu)秀人生的大部隊中淘汰出來(lái)，陷入人生真正的可怕困境。
堅持就要從誘惑中找到航向，堅持就要從迷茫中看到未來(lái)，堅持就要在迷茫徘徊里摸爬滾打，堅持就要始終如一，將“師愛(ài)”進(jìn)行到底。
青春是什么?青春是一團激情燃燒的火焰，青春是一面領(lǐng)先時(shí)代的旗幟，青春是一顆征服世界的心，青春是一條不知疲倦的河，青春是一座超越平坦的山，青春是一幅靈動(dòng)綺麗的畫(huà)。青春應該拒絕平庸，青年不要做一葉浮萍，在世俗中漂泊;青年要做一棵大樹(shù)，立足自我，成就偉岸，哪怕有一天落葉飄零，但是青春塑造的高度仍然是人們仰視的風(fēng)景。青年教師們，當時(shí)代的列車(chē)駛進(jìn)素質(zhì)教育的港灣，全國上下正進(jìn)行著(zhù)一次教育的變革，我們應如何面對呢?“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，作為青年教師，我們要勇于擔承，擎起木蘭教育的摩天大廈，描繪嶄新的教育藍圖。
最后，借用一首詩(shī)結束我的發(fā)言，
夜伴燈火曉聞雞，為牛甘愿孺子騎。
杏壇傾心治劣頑，黌門(mén)蓄意育桃李。
清風(fēng)盈袖賺勞累，濁氣侵身拒腐欺。
歲月鑄成碑一座，社會(huì )躍進(jìn)步人梯。
祝與會(huì )領(lǐng)導工作順利，祝全縣教師同仁節日快樂(lè )。
謝謝!
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
今天對于濟陽(yáng)縣的每一個(gè)教育工作來(lái)說(shuō)，是幸福而光榮的日子，縣委縣府及社會(huì )各界在這里隆重集會(huì )，慶祝屬于我們的節日，這是對戰斗在一線(xiàn)廣大教育工作者過(guò)去一年所取得的業(yè)績(jì)的肯定，更是對教育這一光輝職業(yè)的最誠懇的褒獎。在此，我代表我們競業(yè)園學(xué)校的3700多名師生員工，感謝社會(huì )各界一直以來(lái)的無(wú)私幫助，感謝各級領(lǐng)導的對我們工作的大力支持。并預祝大家在第27個(gè)教師節到來(lái)之際，身體健康，事業(yè)發(fā)達，龍馬精神，永葆青春！
在過(guò)去的一年里，競業(yè)園學(xué)校在縣委縣府和上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，以教育教學(xué)改革為突破口，以課堂教學(xué)為平臺，不斷完善教育教學(xué)設施，不斷提升干部教師素質(zhì)，不斷深化教學(xué)改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)新課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項事業(yè)取得長(cháng)足發(fā)展。
首先，進(jìn)一步完善學(xué)校設施，為教育教學(xué)工作開(kāi)展提供物質(zhì)保障。
在縣委縣府正確領(lǐng)導下，六年前競業(yè)園學(xué)校實(shí)現法人辦學(xué)，自主經(jīng)營(yíng)。六年來(lái)，許多教育教學(xué)設施從無(wú)到有、從有到優(yōu)，目前早已達到和超過(guò)國家一類(lèi)標準，為新課程的實(shí)施打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，并實(shí)現了兩校分離時(shí)巨額債務(wù)的逐步化解，國有資產(chǎn)的良性增值。僅在剛剛過(guò)來(lái)的一個(gè)學(xué)年中，教師辦公設施得到進(jìn)一步改善，新教學(xué)樓的啟用，不僅化解了城區學(xué)校學(xué)生就讀壓力，而且大大改善了我校學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。高標準的教學(xué)設施為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上了翅膀，為實(shí)施環(huán)境育人提供了保障。
第二，實(shí)施內部管理體制改革，完善內部管理體制，為實(shí)現教育教學(xué)高效打下思想基礎。
去年暑假，全縣教育干部競爭上崗，借此機會(huì )，我們學(xué)校借鑒外地經(jīng)驗，結合學(xué)校工作需要，積極實(shí)施內部管理體制改革。建立了以五個(gè)級部、七個(gè)中心為主體的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )，并迅速完善各項管理制度、逐步形成管理機制，實(shí)現了學(xué)校各項工作的無(wú)縫隙銜接。管理體制的改革，使一批青年干部成為學(xué)校管理工作的生力軍，為學(xué)校發(fā)展注入了生機與活力，更為教育教學(xué)改革提供了良好的軟環(huán)境。
第三，實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程，在課改大潮中成長(cháng)自我、壯大集體、發(fā)展事業(yè)。
素質(zhì)教育是教育發(fā)展的必由之路，新課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕佳平臺，其關(guān)鍵與核心則是課堂教學(xué)。在學(xué)校獨立發(fā)展的六年中，盡管遭遇了無(wú)數艱難與坎坷，但我們一直堅持把課堂教學(xué)作為學(xué)校所有工作的中心，堅持把改革作為課堂教學(xué)的主旋律。課堂改革，成就了“競業(yè)園課堂教學(xué)模式”，這一教研成果得到省市專(zhuān)家組高度認同，08年全省學(xué)校文化與特色建設現場(chǎng)會(huì )在我校召開(kāi)，得到省內外同行的認同。我們并沒(méi)有止步，并以過(guò)去幾年的實(shí)踐為基礎，在“有效教學(xué)”的平臺上積極建構，形成了“單元整體問(wèn)題導學(xué)模式”，把課堂提升到一個(gè)前所未有的高度，實(shí)現了師生在課堂上的綠色成長(cháng)，得到了教育專(zhuān)家的高度認同與全國各地同行的熱烈追捧。課堂，真正成為了我們學(xué)校的一張名片。
第四，加強師資隊伍建設，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們一直堅持認為“教學(xué)工作，課堂第一；學(xué)校管理，教師第一”。在教育生活中，只有教師的快樂(lè )，才會(huì )有學(xué)生的快樂(lè )，只有教師的成長(cháng)，才會(huì )有學(xué)生的成長(cháng)。幾年來(lái)，我們一直致力于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與和諧成長(cháng)。在有限的條件下，提供最好的物質(zhì)保障；在資金短缺的情況下，不斷派出參加業(yè)務(wù)會(huì )議、參與與各地同行的交流、參加各種專(zhuān)業(yè)培訓等等。積極提供展示舞臺，組織開(kāi)展各種技術(shù)比武，演練教學(xué)技藝；開(kāi)設“三級講壇”，開(kāi)展各個(gè)層面上的論談活動(dòng)，發(fā)表在教學(xué)中的真知灼見(jiàn)；自辦教學(xué)期刊，并結集出版教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。固定開(kāi)設校本培訓講座，總結教育教學(xué)得失，提升教育教學(xué)經(jīng)驗。幾年來(lái)，我校師資力量由弱變強，成為我校最重要的智力資源，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展注入勃勃生機。
第五，完善課程體系，豐富學(xué)校內涵，凸顯競業(yè)園辦學(xué)特色。
課程是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的標志，豐富而高質(zhì)量的課程才是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最有力的證明。幾年來(lái)，競業(yè)園克服資金、師資、場(chǎng)地、器械等方面的困難，致力于課程體系的完善工作，在按國家課程設置要求開(kāi)足開(kāi)全課程的同時(shí)，完善了地校課程，開(kāi)發(fā)了一系列特色課程。課程的完善與開(kāi)發(fā)，使競業(yè)園的學(xué)子真正享受到了不一樣的教育，師生校園生活質(zhì)量大大提升，學(xué)校辦學(xué)特色日漸凸顯，辦學(xué)品味逐步提升！
第六，和諧共進(jìn)，同創(chuàng )美好未來(lái)。
隨著(zhù)學(xué)校工作的深入開(kāi)展，學(xué)校上下呈現出一派追求成長(cháng)、謀取發(fā)展、積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的良好氛圍。我們的教師在發(fā)展，一大批青年教師在教育教學(xué)崗位上茁壯成長(cháng)，迅速成才，并從競業(yè)園走出來(lái)，在全縣各級各類(lèi)學(xué)校獲得教學(xué)崗位，為濟陽(yáng)教育的做出不一樣的貢獻；我們的學(xué)生在成長(cháng)，課程改革改變了教師課堂狀態(tài)，更改變了學(xué)生校園生存狀態(tài)，競業(yè)園學(xué)子進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、積極、向上的可持續發(fā)展品質(zhì)，受到高中學(xué)校的交口稱(chēng)贊，更得到家長(cháng)社會(huì )的一致認可。我們的學(xué)校在發(fā)展，近年來(lái)，在社會(huì )各界的精心呵護下，競業(yè)園正經(jīng)歷著(zhù)蠶蛹化蝶式的蛻變，以自己特有的美麗裝點(diǎn)著(zhù)教育的大花園。一年來(lái)，一百多項由學(xué)校、教師、學(xué)生贏(yíng)得的各種榮譽(yù)、獎項、證書(shū)，昭示著(zhù)競業(yè)園學(xué)校更加燦爛的明天，不遠的將來(lái)，一定會(huì )與我們濟陽(yáng)教育這塊金字招牌一樣，走出山東、享譽(yù)全國！
各位領(lǐng)導，老師們，在慶祝教師節的鮮花與掌聲中，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，讓我們同心協(xié)力，高揚智慧的風(fēng)帆，在教育改革的大道上迅跑。明天會(huì )更好！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿8
老師們，同志們，同學(xué)們：
明天就是教師節了，今天我們在這里歡聚一堂，共同慶祝我國第31個(gè)教師節，表彰學(xué)院的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者和參加各級技能大賽獲獎的指導教師。我代表學(xué)院黨委和行政，對受到表彰的優(yōu)秀個(gè)人及先進(jìn)團隊表示熱烈的祝賀！向全院教職工致以節日的問(wèn)候！向關(guān)心和支持學(xué)院發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝！
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統。1985年1月21日，第六屆全國人大會(huì )第九次會(huì )議將每年9月10日定為教師節，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。古今中外的節日眾多，但是以職業(yè)命名的節日僅有三個(gè)：一是護士節，二是記者節，三就是教師節。它們有一個(gè)共同特點(diǎn)：工作辛苦、責任重大、影響廣泛、地位崇高、受人尊敬。沒(méi)有任何一種職業(yè)能夠像教師那樣，給人生打上如此深刻的烙印，對一個(gè)人的心靈產(chǎn)生如此深刻的觸動(dòng)，對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生如此深遠的影響。因此，教師讓人敬仰，讓人感恩，讓人回憶。在我們每個(gè)人一生中，都應該有這樣印象深刻，值得尊敬的老師。
每年都有教師節，“年年歲歲花相似，歲歲年年花不同”。我們慶祝今年的教師節，有以下幾個(gè)新特點(diǎn)：
一是招生工作取得新突破。截止目前共有2100多名中職新生報到，高職錄取20xx人，這樣今年中高職新生預計將達到3310人以上，可以說(shuō)今年是學(xué)院建院20xx年以來(lái)招生錄取人數最多的一年。按照這樣的進(jìn)度，學(xué)院提出的三年招生規模計劃是可以實(shí)現的。
二是學(xué)生參加各級技能大賽取得新進(jìn)展。今年共有141名學(xué)生參加市級、省級和國家級技能大賽，獲得27個(gè)比賽項目中的86個(gè)獎項，是自20xx年參賽以來(lái)，參賽人數最多，成績(jì)最好的一次。
三是教職工隊伍建設增添了新鮮血液。今年通過(guò)招考等方式，有19名新教師加入到學(xué)校，為學(xué)院發(fā)展增添新生力量。
四是新校區建設取得新突破。學(xué)院加強指揮調度，從去年8月動(dòng)工，到今年投入使用一年時(shí)間，參建各方搶晴天，戰雨天，加班加點(diǎn)，晝夜奮戰，新校區一期工程提前5個(gè)月投入使用。
五是全國職教會(huì )的召開(kāi)，為學(xué)院發(fā)展帶來(lái)了新機遇。
我們召開(kāi)教師節表彰大會(huì )，既是為了表彰先進(jìn)，樹(shù)立身邊典型，激發(fā)全院教職工爭先創(chuàng )優(yōu)，追趕跨越，更是為了進(jìn)一步增強我們的職業(yè)自豪感和責任感，進(jìn)一步增強我們的職業(yè)自信、道路自信和發(fā)展自信。
我們要認清發(fā)展形勢，明確奮斗目標。國家和地方經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的轉型升級，需要大批技能技術(shù)型人才。開(kāi)學(xué)前學(xué)院組織的6天集中學(xué)習，已讓我們深刻的感受到這一點(diǎn)，我們在培養能力（規模上）與培養水平（質(zhì)量上）與社會(huì )需求還有一定的差距，但是，有差距就是潛力，差距就是使命，差距就是奮斗目標。有差距并不可怕，關(guān)鍵是在現實(shí)面前，我們有一個(gè)什么樣的思想認識和精神狀態(tài)。學(xué)院審時(shí)度勢提出“三年攻堅，爭創(chuàng )一流”的目標就是我們通過(guò)對學(xué)院歷史的梳理，現實(shí)的分析和未來(lái)的展望提出的一個(gè)明確奮斗目標。這個(gè)目標也可以說(shuō)是我們每一個(gè)職院人的“中國夢(mèng)”，即最終實(shí)現學(xué)院發(fā)展、學(xué)生成才、教師成長(cháng)、社會(huì )贊賞。為此，我們要堅持轉變觀(guān)念，加快轉型發(fā)展；創(chuàng )新發(fā)展模式，大力推進(jìn)“四合”（校企合作、工學(xué)結合、產(chǎn)教融合、知行合一）；加強過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量；加強師德師風(fēng)為重點(diǎn)的教師隊伍建設，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。強調，教師是立教之本，興教之源，教師承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)，辦好人民滿(mǎn)意教育的重任，并對廣大教師提出了殷切希望。希望我們全院教職工認真學(xué)習的指示要求，進(jìn)一步學(xué)習貫徹全國職教會(huì )精神，不斷提高自身的思想、能力和素質(zhì)。要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，用真言、真理、真行教化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康發(fā)展。
在今天上午舉行的XX市慶祝第31個(gè)教師節表彰大會(huì )上，省委、市委書(shū)記王對全市廣大教師提出了四點(diǎn)要求，對我院教師有很強的針對性，我在此引用并與大家共勉：
一要愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。愛(ài)崗敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素，要樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養堅定的職業(yè)操守，肩負起人民教師的光榮職責，把全部心血和精力奉獻給下一代，培養造就社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
二要學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(cháng)的引導者。教師是青少年健康成長(cháng)的指路明燈，照亮孩子們前進(jìn)的道路，要給學(xué)生溫暖的希望，用真心、真誠、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，要幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難，做學(xué)生的良師益友。
三要開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng )新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格，要增強改革創(chuàng )新意識，積極探索教育教學(xué)規律，踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革，在學(xué)習型、創(chuàng )新型社會(huì )建設中走前列、做表率。
四要行為世范，做社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率，社會(huì )的榜樣，一代代名師就是人們心中一座座道德的豐碑。要將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標相結合，內化為學(xué)校的核心價(jià)值追求，滲透于教育教學(xué)及學(xué)校管理全過(guò)程，做傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德的領(lǐng)頭人，以自身的師表風(fēng)范和人格修養帶動(dòng)社會(huì )風(fēng)氣的改善。
當然，學(xué)院在發(fā)展中也要不斷改善辦學(xué)條件，改善教職工的工作環(huán)境和生活待遇，切實(shí)提高教師師德和業(yè)務(wù)水平，努力培養和造就一支德才兼備、“雙師型”素質(zhì)的教師隊伍，為培養更多優(yōu)秀人才，為推動(dòng)加速發(fā)展做出新的更大的貢獻！
最后，祝全院教職工節日愉快，身體健康，闔家幸福！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，同志們：
秋風(fēng)送爽，碩果沁香。再過(guò)5天我們將喜迎第30個(gè)教師節。在此，我謹代表區四大班子向辛勤耕耘、默默奉獻在三尺講臺的廣大教職員工和離退休老教師致以崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！
一年之計，莫如樹(shù)谷，終身之計，莫如樹(shù)人。1985年，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議把每年9月10日確定為教師節，已經(jīng)歷時(shí)了三十載。三十年來(lái)，愛(ài)輝歷屆領(lǐng)導班子始終把教育事業(yè)作為民生之本，從低矮簡(jiǎn)陋的舊草房，走進(jìn)寬敞明亮的教學(xué)樓；從零星分散的教學(xué)點(diǎn)，調整為布局合理的優(yōu)質(zhì)校；從勤工儉學(xué)到免費九年義務(wù)教育，教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是近年來(lái)，我們優(yōu)先發(fā)展教育，推進(jìn)教育改革，使越來(lái)越多的群眾受惠于教育發(fā)展成果。教育改革邁出新步伐。率先試水“學(xué)區制”改革，打破區劃，整合資源，實(shí)行“名校帶老�！�、“名校帶農�！�，完成六小和四小、實(shí)驗和幸福小學(xué)“新學(xué)區”組建。探索校長(cháng)、教師輪崗，7名校長(cháng)、48名教師實(shí)現工作崗位輪換。積極推進(jìn)“職普融通”，與大連職業(yè)教育資源實(shí)現有效鏈接。引入幼兒教育品牌，探索幼兒教育民辦公助新模式。辦學(xué)條件不斷改善。三年累計投入9346萬(wàn)元，建設了幸福鄉中心幼兒園、罕達汽學(xué)校教學(xué)樓、愛(ài)輝中心學(xué)校宿舍樓等10個(gè)建設項目，新建、維修校舍面積5.8萬(wàn)平方米。今年又投入3904萬(wàn)元，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校實(shí)訓樓、第二中學(xué)塑膠運動(dòng)場(chǎng)及實(shí)驗小學(xué)校史館等項目建設，改擴建面積1萬(wàn)余平方米。目前，全區規模以上學(xué)校16所，已有14所通過(guò)了省級標準化學(xué)校驗收，標準化率達88%，處于全市領(lǐng)先位置。教學(xué)質(zhì)量穩步提升。堅持“創(chuàng )品牌學(xué)校、辦特色教育”，加強教育督導與評估，注重師資教育培訓，形成“一校一品牌、一品一特色”的格局。今年，中考升入重點(diǎn)高中337人、占重點(diǎn)高中統招生59.9%；高考本科上線(xiàn)率較去年提高9.38個(gè)百分點(diǎn)，再度刷新了歷屆中、高考成績(jì)�！皭�(ài)輝教育”成為了愛(ài)輝事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影、一張名片，獲得了社會(huì )充分認可和家長(cháng)廣泛好評。
當前，教育領(lǐng)域綜合改革全面啟動(dòng)、不斷深化。十八屆三中全會(huì )從“實(shí)行公辦學(xué)校標準化建設和校長(cháng)教師交流輪崗，不設重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題”到“試行學(xué)區制和九年一貫對口招生”，再到“探索全國統考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì )化考試一年多考”，新提法、新舉措引發(fā)了社會(huì )高度關(guān)注和熱議，必將對教育理念轉變、課程設置調整、教學(xué)措施改革產(chǎn)生深遠的影響。我們要深入學(xué)習、消化理解和創(chuàng )新實(shí)踐，主動(dòng)適應教育綜合改革趨勢，把握好、掌握準教育改革脈搏，搶抓新一輪教育綜合改革契機，解放思想、勇于創(chuàng )新、大膽嘗試，推動(dòng)愛(ài)輝教育事業(yè)發(fā)展邁上新的臺階。
第一，教育要更好地助力學(xué)生放飛夢(mèng)想、出彩人生
當前“中國夢(mèng)”是個(gè)頻率極高的詞語(yǔ)，中國夢(mèng)承載著(zhù)無(wú)數個(gè)夢(mèng)想。校園孕育了學(xué)生多彩夢(mèng)想，是學(xué)生構筑夢(mèng)想和放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。讓學(xué)生共同享有人生出彩的機會(huì )，共同享有夢(mèng)想成真的機會(huì )，離不開(kāi)公平教育和優(yōu)質(zhì)教育。近年來(lái)，愛(ài)輝教育事業(yè)發(fā)展很快，獲得了許多成績(jì)和贊譽(yù)�？v向看進(jìn)步很大，橫向比差距不小。我們在教育理念、辦學(xué)模式和教研創(chuàng )新等方面，仍需要向發(fā)達省份、發(fā)達地區虛心學(xué)習，增強責任意識、緊迫意識，敢于突破自我，想方設法縮小差距、迎頭趕上。我們要鼓勵、支持和倡導辦學(xué)理念、教學(xué)教研創(chuàng )新，鞏固學(xué)區制改革成果，建立健全校長(cháng)、教師輪崗機制，完善民辦公助幼兒辦學(xué)體制，推行“職普融通”辦學(xué)模式，推進(jìn)教育“管辦評”分離，全面實(shí)施督學(xué)掛牌責任督導，形成覆蓋全區中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和公辦幼兒園的網(wǎng)格化督導新格局。完善扶貧助學(xué)長(cháng)效機制，解決好貧困生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童等弱勢群體義務(wù)教育，讓每個(gè)孩子都享有平等教育機會(huì )。
第二，品牌學(xué)校建設要突出內涵、辦出特色
近年來(lái)，各學(xué)校立足實(shí)際，嘗試探索，形成比較鮮明的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養，提升愛(ài)輝教育知名度和影響力。我們要搶抓教育綜合改革契機，主動(dòng)承接好教改新政策，深化中小學(xué)課程改革，完善高中綜合素質(zhì)評價(jià)機制，完善創(chuàng )辦品牌學(xué)校的新思路，鼓勵具備條件的“品牌”學(xué)校向“名牌”學(xué)校提升。要加強學(xué)校文化建設，注重學(xué)校歷史文化的延續、傳承和積淀，為學(xué)生營(yíng)造濃厚文化氛圍，也留下每位學(xué)生成長(cháng)的足跡，將傳統校史和現代校園文化有機鏈接，增添學(xué)校文化內涵的厚重感，讓學(xué)校文化植根于每名學(xué)生、每名家長(cháng)心中，成為凝聚目光、留住記憶、喚醒記憶、增進(jìn)認同感和歸屬感的重要載體。要密切關(guān)注國家教育政策導向，積極爭取政策資金支持，實(shí)施好教育系列工程，努力改善辦學(xué)條件，把學(xué)校建成師生最安全、家長(cháng)最放心、群眾最滿(mǎn)意的地方。
第三，社會(huì )各界要關(guān)心教育事業(yè)、助推教育發(fā)展
廣大教育工作者常年與三尺講臺為伴，他們敬業(yè)、淡泊、執著(zhù)的品行，理應受到全社會(huì )的尊重。一個(gè)尊師重教的城市是充滿(mǎn)生機、富有希望的城市。我們各級黨委、政府都要關(guān)注教育發(fā)展、關(guān)心教師困難、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，著(zhù)力營(yíng)造持續、持久和常態(tài)的尊師重教氛圍，努力讓廣大教育工作者每天都能感受到“教師節”般的溫暖。新聞宣傳部門(mén)要多宣傳教育戰線(xiàn)的先進(jìn)事跡，讓社會(huì )更好的理解教師、尊重教師。組織部門(mén)要注重從學(xué)校、從教育、從基層發(fā)展人才，把優(yōu)秀教育人才納入視野，多方位、多崗位和多途徑歷練培養。抓好“生本教育”的同時(shí)，要突出“以師為本”，教育局和學(xué)校管理者要注重教師隊伍建設，工作上多指導，生活上多關(guān)心，幫助教師解決實(shí)際困難，探索教師激勵獎勵機制，為廣大教師營(yíng)造安心舒心的工作氛圍。各鄉鎮、各部門(mén)也要結合實(shí)際，每年都研究制定一些具體的幫學(xué)舉措和助學(xué)政策，多開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。
教育孕育夢(mèng)想、承載希望。讓我們共同擔負起教育責任，關(guān)心教育，關(guān)注教育，為愛(ài)輝教育事業(yè)健康發(fā)展傾注一份愛(ài)心、貢獻一份力量。
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：大家下午好!
今天是我第二次在學(xué)校教師節表彰大會(huì )上接受師德標兵的獎勵，心情非常激動(dòng)。20xx年我曾第一次獲得學(xué)校師德標兵的表彰，十一年后，在我即將退休，將要離開(kāi)我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候，學(xué)校又再次給了我師德標兵的獎勵和表彰，這為我三十五年的教師生涯畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在此，我向這些年來(lái)支持與幫助我的各級領(lǐng)導、同事和同學(xué)們致以深深的感謝!
在高校從教三十余年，我也從一個(gè)青年教師逐步成長(cháng)為教授、系主任、專(zhuān)業(yè)負責人、教育部?jì)x器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )兩屆委員，為我校測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績(jì)，這是讓我感到欣慰的。但是，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，隨著(zhù)學(xué)生年齡結構的不斷變化，隨著(zhù)學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設目標，以及國家正在實(shí)施的工程教育專(zhuān)業(yè)認證計劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的人才培養體系和教學(xué)管理、監督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想認識上和建設思路上進(jìn)一步提高認識，明確努力方向，制定相關(guān)計劃并付諸于實(shí)踐。
高校最重要的職責就是教書(shū)育人，培養品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國家和社會(huì )輸送優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。因此，在教學(xué)和人才培養的各個(gè)環(huán)節中，需要我們每一位教師都能注重對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，從國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，民族賦予的責任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。用發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)去感染學(xué)生，用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生，用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生，注重培養學(xué)生的奉獻精神，教育學(xué)生正確對待學(xué)習和生活，提高學(xué)生的思想認識，增強責任感和學(xué)習熱情，組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。希望學(xué)校加大對學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的正面引導和教育力度，建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系，為社會(huì )培養出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。
我認為我們目前的人才培養方案距離能夠達到專(zhuān)業(yè)認證中提出的標準和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作，我們的課程教學(xué)內容中普遍存在著(zhù)注重理論知識講授，缺乏工程知識教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內容介紹，課堂知識與綜合素質(zhì)教育脫節的現象。這與我們多年開(kāi)只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量，不注重把工程知識、解決復雜工程問(wèn)題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節和內容引入課堂教學(xué)內容有關(guān)，使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識學(xué)習的機會(huì )，浪費了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，只能照本宣科，缺乏新意，枯燥無(wú)味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習積極性，影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣，對于我們的老師而言，也不注重自身的知識擴展和深入，本身也缺乏對解決復雜工程問(wèn)題方法的研究，以及對非技術(shù)要素的理解，自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此，建議學(xué)校從每一門(mén)課，特別是專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)大綱入手，結合知識點(diǎn)的教學(xué)、對復雜工程問(wèn)題解決方法的介紹，以及與非技術(shù)要素相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明和能力的培養，認真做好課程規劃，保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件，提高教師的授課水平，切切實(shí)實(shí)的提高每一門(mén)課的教學(xué)質(zhì)量，使之達到專(zhuān)業(yè)認證中提出的各項標準要求，這才是從根本上提高人才培養質(zhì)量的基礎性工程。
我從多年的教師生涯中深深的體會(huì )到，一個(gè)好的教師也應該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家，要能夠針對學(xué)生在不同時(shí)期出現的心理變化和問(wèn)題，針對性設計教學(xué)環(huán)節，采用多種教育教學(xué)方法以達到最好的培養效果。這就需要我們特別注意觀(guān)察和了解學(xué)生的心理活動(dòng)，注重對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，要走到學(xué)生中去，和學(xué)生多接觸、多交流，通過(guò)課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識學(xué)習、能力訓練、就業(yè)觀(guān)念、戀愛(ài)家庭、團隊合作、待人處事等多個(gè)方面，注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷，引導教育學(xué)生應如何面對人生，如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立奮斗目標，成為了學(xué)生信賴(lài)的老師和朋友。并以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生，使這些同學(xué)不但提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，還提高了思想認識水平，學(xué)會(huì )了正確對待和處理各種問(wèn)題，在綜合素質(zhì)方面有明顯的進(jìn)步與提高。
我生長(cháng)在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩們的教師有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個(gè)崗位的職責和要求，加深了我對教師這個(gè)職業(yè)的認識和熱愛(ài)，并帶有深深地敬畏感。當我也當上了教師以后，真是誠惶誠恐，生怕自己有愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。每每看到家長(cháng)期盼的眼神和聽(tīng)到叮囑的話(huà)語(yǔ)，就感到責任重大，不得不帶著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)的殷切希望，在教書(shū)育人的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，完成好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業(yè)，解惑”，踐行師德，教書(shū)育人，為人才培養和專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展做好各方面的工作，培養更多優(yōu)秀的合格人才。
最后，再次感謝學(xué)校各級領(lǐng)導對我的信任和肯定;感謝同事們對我工作的幫助和支持;感謝同學(xué)們對我工作的`認可和協(xié)助。
謝謝大家!
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好�。ň瞎�
今天有幸作文優(yōu)秀教師代表站在這里，首先請允許我感謝學(xué)校領(lǐng)導為全體教師創(chuàng )造了和諧健康、團結奮進(jìn)的教書(shū)育人的良好環(huán)境，搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺；感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵；感謝我家長(cháng)和學(xué)生們，是你們成就了我的今天。
有人說(shuō)，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是得，毫不夸張地說(shuō)：我校領(lǐng)導和老師傳承了百年?yáng)|風(fēng)人的敬業(yè)奉獻精神，鑄就了學(xué)校的輝煌。在學(xué)校里，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心詩(shī)篇！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個(gè)雙休日，校園里依然有他們忙碌的身影；多少個(gè)晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)�？芍^是“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，俯首甘為為孺子�！卑�！
正因為老師們付出的是真愛(ài)，換來(lái)了真誠的回報：疲憊的身心得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類(lèi)競賽一級考試中，一次又一次地證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。是東風(fēng)小學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己畢生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌呢？
“會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄�！�，現在以李校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，勤奮工作和學(xué)習，用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫(xiě)新篇章！
最后，祝領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)和老師們：身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們：節日快樂(lè )！
謝謝大家�。ň瞎�
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行，各位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體初高中獲獎的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學(xué)，感謝各級領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們給予我們的厚愛(ài)，衷心地感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的理解、支持、肯定和幫助。正是因為有了你們的支持與厚愛(ài)，才使我們有機會(huì )站在這個(gè)風(fēng)光無(wú)限、令人驕傲自豪的領(lǐng)獎臺上，謝謝大家！
面對這份沉甸甸的榮譽(yù)，我深知，那些獲獎的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學(xué)會(huì )和我一樣，感覺(jué)到了自己的肩頭又多了一份義務(wù)和責任。作為一名教師，我們深感自己未來(lái)的路任重而道遠，但我們也深知：國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來(lái)。從我們踏上講臺的那一刻起，我們就擔負起了良知、道義和責任。我們便在那一片小小的尺方之地，為孩子們勾畫(huà)著(zhù)美好的未來(lái)，成為無(wú)數雙期盼的眼睛關(guān)注的焦點(diǎn)，成為創(chuàng )造未來(lái)的神奇的締造者。我們見(jiàn)證著(zhù)孩子們成長(cháng)的心路歷程，傾聽(tīng)著(zhù)他們心靈的樂(lè )音，為他們奏響生命的華章，托起他們未來(lái)的希望。作一名教師，我驕傲！
我和我的同仁們，都深?lèi)?ài)著(zhù)這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，雖然它平凡，平凡得掀不起一絲波瀾，但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽！我們平凡地燃燒著(zhù)自己，為那些迷途的孩子點(diǎn)亮前進(jìn)的路；我們平凡地快樂(lè )著(zhù)自己，為那些迷惑的孩子排解成長(cháng)的煩憂(yōu)。我們沒(méi)有其他的奢求，看到孩子們臉上洋溢的微笑，一切的辛苦都變成了欣慰。作為教師，我們平凡并快樂(lè )著(zhù)，痛并快樂(lè )著(zhù)！
我深?lèi)?ài)著(zhù)英杰，這個(gè)英才倍出、人杰地靈的教育的天堂。是這里讓我感受到了競爭的公平，人性的溫暖，師生間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與相互的尊重。我希望我的孩子們，能在明年的教師節給老師頒一個(gè)更大的獎項：用你們的努力和睿智，去鑄造明年中考和高考的輝煌！我期待，每一位同學(xué)都能成為最美的學(xué)生；我期待，每一位教師都能成為最美的教師。我更加堅信，在未來(lái)的某一天，你一定會(huì )和你的朋友們這樣說(shuō)：我驕傲，因為我是英杰人！今天，我以英杰為榮，明天，英杰將以我為榮！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)，給我這個(gè)平臺，讓我得以作為教師代表在這里發(fā)言。
上學(xué)期我任教的班級是原高一十一班和高一十二班，能取得較好的成績(jì)，首先要感謝兩位優(yōu)秀的班主任，他們是張明月和李長(cháng)華老師，是他們營(yíng)造了和諧愉悅、積極向上的學(xué)習氛圍，還要感謝可愛(ài)的孩子們，是他們?yōu)槲乙巡荒贻p的生命注入了激情與活力！
就個(gè)人而言，我只不過(guò)像我們一中所有教師一樣，盡到了一個(gè)為師者的責任。先賢韓愈有言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。也就是今人所說(shuō)的教書(shū)育人。
在育人方面，關(guān)心愛(ài)護每一位同學(xué)，對學(xué)生做到不生氣，不嫌棄，不放棄；
抓住教學(xué)契機，激勵學(xué)生思考生而為人的意義和目標所在，努力使學(xué)生有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、自信自強的健康心態(tài)，有一個(gè)愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài)家、愛(ài)國的仁愛(ài)情懷！
在教書(shū)方面，時(shí)時(shí)關(guān)注高考改革動(dòng)態(tài)，明確課堂教學(xué)方向；
密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，精心選擇適合的教學(xué)的方式方法；
注重自主探究，輔以點(diǎn)撥精講；
適當知識拓展，強化思維訓練；
引領(lǐng)讀寫(xiě)結合，監督習慣養成。
同學(xué)們，我們的老校長(cháng)段世生曾經(jīng)給學(xué)生這樣形容高中生活：高中就是煉獄，你只有戰勝煉獄的黑暗與煎熬，才能迎來(lái)天堂的光明與美好！而和同學(xué)一起并肩戰斗在煉獄中的老師，卻要始終堅守在高考最前沿，將最好的青春年華都獻給了高中教育！高中教師無(wú)論是在校時(shí)間之長(cháng)，還是教學(xué)任務(wù)之繁重，都是任何一個(gè)學(xué)段的老師所無(wú)法比擬的！尤其是我們的班主任教師，每天有十幾個(gè)小時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊。還有社會(huì )的厚望，家長(cháng)的期待，學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的未來(lái)，像一副副重擔壓在他們身上！
但是因為心中有大愛(ài)，胸中有責任，老師甘將心血化時(shí)雨，潤出桃李一片紅。同學(xué)們，你們是幸福的，老師就是快樂(lè )的；
你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；
你們是成功的，老師就是優(yōu)秀的。愿我們師生攜手，砥礪前行，眾志成城，一起創(chuàng )造美好的未來(lái)!
最后祝尊敬的各位領(lǐng)導、老師，萬(wàn)事勝意，幸福安康！祝親愛(ài)的同學(xué)們，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！祝我們深深?lèi)?ài)戀著(zhù)的臨清一中，再譜華章，前程輝煌！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
教師節快樂(lè )！
金秋時(shí)節，桂子飄香，在這個(gè)美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節，我感到十分欣喜與激動(dòng)。請允許我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！
此時(shí)此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時(shí)光。因受父親的影響，中學(xué)畢業(yè)后我跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén)，帶著(zhù)一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個(gè)誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著(zhù)初心，用自己的青春與熱血在“教育教學(xué)”這塊沃土上用心耕耘。
二十一年的教學(xué)經(jīng)歷中我有十六年擔任了班主任工作，一直以來(lái)，我不斷地用心去體驗生活，體驗學(xué)生給我的每一次感動(dòng)。因為這些感動(dòng)，我深刻地認識到作為一名班主任所肩負的責任。
回眸十六年的班主任工作，盡管有過(guò)挫折，也有過(guò)淚水，但我仍可以很驕傲地說(shuō)：我收獲了快樂(lè )，享受了幸福。
作為一名班主任，我深刻地認識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。
每接手一屆新生，我都會(huì )充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)《獻給母親的歌》《我愛(ài)我家》等和主題班會(huì )有機地結合，培養語(yǔ)文能力的同時(shí)也受到了情感教育。為我與學(xué)生對話(huà)提供了空間：學(xué)生嫌媽媽嘮叨時(shí)，我會(huì )寫(xiě)上“嘮叨的背后是愛(ài)啊”；新年到來(lái)時(shí)，我會(huì )送上新年祝福；遇到挫折時(shí)，我會(huì )送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學(xué)生的距離。班級日記，每天一名同學(xué)，記班上所見(jiàn)所聞所思所感，密切了學(xué)生之間的情感交流，也增強了集體的凝聚力。
班級文化，為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍。每個(gè)教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學(xué)校計劃出黑板報，還專(zhuān)門(mén)留出一角，寫(xiě)上班主任寄語(yǔ)，每周一換：運動(dòng)會(huì )前，我會(huì )提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會(huì )安慰“退是為了更好地進(jìn)”，學(xué)生感受到班主任無(wú)聲的關(guān)懷，讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(cháng)。新年到來(lái)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學(xué)生為同學(xué)們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學(xué)生構建了網(wǎng)絡(luò )家園，使學(xué)生有了傾訴心曲、展我風(fēng)采的平臺。
班級活動(dòng)，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。中學(xué)生學(xué)習緊張，但我的學(xué)生從不缺席任何一項集體活動(dòng)，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯(lián)歡、文學(xué)社活動(dòng)等豐富了學(xué)生的課余生活，校園文化藝術(shù)節，更是我班學(xué)生的舞臺，在這些活動(dòng)中，他們學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì ) 了拼搏，也變得更自信。 家校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步。我用自己的真誠與熱情，與家長(cháng)建立了和諧融洽的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育達到了高度一致。每接一個(gè)新班，我都利用假期進(jìn)行家訪(fǎng)，盡量與每個(gè)家長(cháng)取得聯(lián)系。無(wú)法家訪(fǎng)時(shí)，我也會(huì )用短信或電話(huà)聯(lián)系，不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校情況，也及時(shí)送去老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
身為班主任，我還有兩件寶：一是相機，一是我的博客。圖文并用，記錄我的學(xué)生的成長(cháng)歷程，積累我的班級管理的經(jīng)驗教訓，與學(xué)生一同成長(cháng)。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在 生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )。
有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
在這果實(shí)累累、芳香馥郁的金秋時(shí)節，我們欣喜地迎來(lái)了教師節。首先，我代表全體師生向前來(lái)參加大會(huì )的各級領(lǐng)導、來(lái)賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并向辛勤工作在學(xué)校不同崗位上的全體教職工致以崇高的敬意和節日的祝賀！老師們，節日快樂(lè )！
近年來(lái)，在市委、政府以及市教育局的正確領(lǐng)導和高度重視下，在社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)支持下，我們始終堅持正確的辦學(xué)方向，堅持轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，以辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標，牢固樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。狠抓德育工作，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì )認可度空前提高。20xx年高考，在本屆畢業(yè)生生源質(zhì)量總體較低的情況下，我校的一本人數、本科人數都較去年仍然有了較大幅度的增長(cháng)，831名同學(xué)考入了本科大學(xué)，其中不少同學(xué)進(jìn)入了985和211高校；體育考生有考入北京體育大學(xué)者，美術(shù)考生有考入中央美術(shù)學(xué)院者。今年的高考實(shí)現了低進(jìn)高出、超常發(fā)展，成績(jì)繼續位居全市前列，彰顯了學(xué)校一貫的辦學(xué)實(shí)力。今年我校排球隊在自治區組織的兩次大型比賽中分別獲得第三名、第四名的優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校、為鄂爾多斯爭了光！此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校與意大利國立美術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教育交流和合作，成為意大利國立美院的生源基地，邁出了與國際教育接軌的步伐，目前這項工作正在進(jìn)行中。我們的工作得到了上級部門(mén)的肯定，我們的成績(jì)得到了社會(huì )的認可。這些來(lái)之不易的成績(jì)，是全體教職員工共同努力的結果。在慶祝教師節之際，我代表學(xué)校對全體教職員工表示衷心的感謝！老師們，辛苦了，謝謝你們！
今天，我們隆重表彰了一學(xué)年來(lái)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、學(xué)習等方面取得突出成績(jì)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，希望你們繼續保持優(yōu)良作風(fēng)，勤奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！在此，我向受表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！
在我校的發(fā)展過(guò)程中，受到了主管局以及各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界的大力支持，在此，我代表學(xué)校，向這些部門(mén)及其領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝！
老師們、同學(xué)們，在不斷深化教育綜合改革、大力推進(jìn)教育轉型發(fā)展的大背景下，我校既欣逢良好的發(fā)展機遇，又面臨嚴峻的挑戰和困難。我們要抓住機遇，迎接挑戰，克服困難，艱苦奮斗，繼續發(fā)揚“自強不息、追求卓越”的三中精神，主動(dòng)適應新形勢，以育德強能為主線(xiàn)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，依法強化學(xué)校管理，精心打造素質(zhì)高能力強的師資隊伍，大力實(shí)施優(yōu)生培養工程，努力建設優(yōu)良校風(fēng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快沖刺人民滿(mǎn)意的一流學(xué)校！
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運。在座的同學(xué)們來(lái)到三中，就遇到了眾多的道德情操高尚、業(yè)務(wù)能力精良的老師。希望同學(xué)們珍惜大好時(shí)光，確立明確目標，修養品德，珍愛(ài)生命，尊重老師，規范言行，遵規守紀，刻苦學(xué)習，勤奮努力，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)進(jìn)入理想的大學(xué)，實(shí)現自己人生的夢(mèng)想，創(chuàng )造自己輝煌的未來(lái)！
老師們、同學(xué)們，我們肩負著(zhù)中華民族偉大復興的歷史重任，讓我們?yōu)榱斯餐哪繕�，辛勤工作，刻苦學(xué)習，用智慧和汗水澆灌理想的花朵，以執著(zhù)的追求迎接美好的明天！祝鄂爾多斯市三中蒸蒸日上，興旺發(fā)達！祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓身體健康、工作順利！
祝老師們節日愉快、事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
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