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感謝老師的演講稿15篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的感謝老師的演講稿，歡迎大家分享。
感謝老師的演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表六三班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，就連天空都升騰著(zhù)希望。這對我們的小學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節�？v觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有小學(xué)的人在貢獻，哪里沒(méi)有小學(xué)的畢業(yè)生？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更
愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì )：
小作者練習自己的生活體驗，抓住校園里的美麗、和諧、搖籃等三個(gè)方面，用精美的語(yǔ)言，抒發(fā)感情，贊美校園。字里行間融入了自己的情感，使人讀了深受感染
學(xué)會(huì )感恩演講稿
各位老師，各位同學(xué)：大家好！
英國作家薩克雷說(shuō)：生活是一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也對著(zhù)你笑；你對著(zhù)它哭，它也對著(zhù)你哭。
仔細想來(lái)，難道不是這樣的嗎 人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗，無(wú)奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。面對挫折與失敗，是一味地埋怨生活，從此變得消沉，萎靡不振還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái) 面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛(ài)與不公，我們或許無(wú)法改變生活的事實(shí)，卻可以以一種感恩的心態(tài)來(lái)面對它。
感恩就是一種發(fā)自?xún)刃牡姆e極的，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。它不純粹是一種心理安慰，也不是對現實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。 對生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì )生活。
有這樣一個(gè)故事：一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現實(shí)生活中，我們經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到一些不停埋怨的人。好像這個(gè)世界對他們來(lái)說(shuō)，永遠沒(méi)有快樂(lè )的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實(shí)有些事情是不可避免的，有些事情是無(wú)力改變的，有些事情是無(wú)法預測的。能補救的則需要盡力去挽回，無(wú)法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。事實(shí)上，一個(gè)人往往因感恩而感到快樂(lè )，一個(gè)不懂感恩的人，將不會(huì )了解什么是真正的快樂(lè )及滿(mǎn)足。所以我們應該學(xué)會(huì )感恩。
我們應該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；我們應該感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好；我們還應該感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，學(xué)會(huì )勇于面對生活的種種考驗，讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩固。我們更應該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然，覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩吧！在感恩中活著(zhù)，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于幫助，關(guān)心和愛(ài)護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會(huì )因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì )了感恩，我們會(huì )發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。學(xué)會(huì )了感恩，我們會(huì )體會(huì )到更多的快樂(lè )與幸福。
找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì )：
這篇演講稿的優(yōu)點(diǎn)很多：1．主題鮮明。全文緊扣感恩來(lái)抒發(fā)感情。2．演講的對象十分明確。全文都是對小朋友講的。2．語(yǔ)言親切。演講的語(yǔ)言像談心一樣，富有感染力。3．舉例子很多，說(shuō)明小作者搜集的素材十分豐富。4．格式正確。符合演講稿的要求。
做一個(gè)合格的中學(xué)生
小學(xué)的六年里，我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)為工作學(xué)習的態(tài)度，以真真心心為待人的準則。太陽(yáng)升起的地方是心中追求的亮點(diǎn)。校園生活和課外實(shí)踐，都讓我不斷學(xué)習，不斷認識，不斷檢查自己，去彌補自身的不足，使平凡的成長(cháng)道路增添了色彩，取得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年6月被評為市“十佳少先隊員”。在班里，擔任過(guò)班長(cháng)、學(xué)習委員。
進(jìn)入通中學(xué)習是我童年時(shí)代所追求的目標，今天我的目標達成了，通中已成了我新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的開(kāi)始。從此，我將在這所名聞遐邇的百年老校中，攀登書(shū)山、遨游學(xué)海。多么幸運，更值得慶幸的是，還有那么多甘為橋梁、樂(lè )做渡工的好老師，悉心教導、傾囊相授。我已擁有無(wú)與倫比的優(yōu)越的外因條件。我將胸懷大志，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，全方位地培養自己，一如既往地好學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)、惜時(shí)。
所謂“好學(xué)，”首先是“好”，即為感興趣，被吸引之意，對知識的愛(ài)好是主動(dòng)的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習一門(mén)知識之前，該是先對它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習并且學(xué)會(huì )、學(xué)好，因此受到自己所好的強烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習過(guò)程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰。
古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉，倘若失了對戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會(huì )趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎？倘若不是好學(xué)，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵
荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛(ài)迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué)，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎？所以說(shuō)興趣是一位最好的導師，因此我要帶著(zhù)有趣的心情去對待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂(lè )觀(guān)的心情，對學(xué)習中遇到的困難不急不躁，找出問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地，貢獻自己的一份力量。
少年時(shí)代是美麗的，也是短暫的。我們不惜金縷衣，當惜少年時(shí)。古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的事不計其數。就說(shuō)巴爾扎克吧！他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨自埋頭于閣樓，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了巨著(zhù)。先人尚能如此，難道我們作為21世紀的少年就不能辦到嗎？我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣，當我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習時(shí)光才不會(huì )因虛度了年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥。
感謝老師的演講稿2
感謝您，老師
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
站在鮮艷的紅旗下，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，向在雙塔工作的各位老師致以最誠摯的敬意與祝福，老師，你們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，清晨，來(lái)到教室最早的是你們，指導我們有效率地進(jìn)行晨讀；夜晚，最后離開(kāi)教學(xué)樓的是你們，你們伏在辦公桌上批閱作業(yè)、準備明天的課堂。生活中你們督促著(zhù)我們吃飽穿暖，學(xué)習時(shí)你們還要不厭其煩地讓我們把知識學(xué)懂學(xué)會(huì )。一年356天，你們和我們在一起的時(shí)間遠遠超過(guò)了和父母在一起的時(shí)間。為了我們，你們丟下了自己的孩子、自己的家庭，造就了雙中今天的輝煌。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為雙中的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的雙中老師的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費；多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的雙中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督！最后讓我們再一次祝福我們敬愛(ài)的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
感謝老師的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，
大家好，今天我演講的題目是《感謝您，老師！》。
在億萬(wàn)孩子茁壯成長(cháng)中，是誰(shuí)告訴我們如何做人？是誰(shuí)給我們傳輸知識？是誰(shuí)對我們如同對自己的孩子一般？不用說(shuō)，那就是“人類(lèi)靈魂的工程師”——老師。為了我們的成長(cháng)，你們含辛茹苦，煞費苦心。我感謝教過(guò)我的每一位老師，讓我說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！最讓我難以忘記的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
記得剛上四年級的我，字寫(xiě)得不是很好，我心里很著(zhù)急，媽媽也批評過(guò)我，我真不知該怎么辦？李老師把我叫到辦公室輕輕的問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題呀！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！皝�(lái)，我教你，認真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”李老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老師只是關(guān)心我呀，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對！于是我高興地回到了教室。從這以后，我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候按照李老師教的方法，一筆一畫(huà)，認認真真的書(shū)寫(xiě)。功夫不負有心人，李老師在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)“好”字，又在全班表?yè)P了我，我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上了天：因為我的字終于寫(xiě)好了。老師就是這樣無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著(zhù)我。
老師，是您淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是您寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇悄壬频哪抗�，讓我們由懦弱變得堅強。當我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是您在我們心田播種希望；當我們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是您及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。您總是笑語(yǔ)盈盈，讓我們充滿(mǎn)力量。即使偶爾生氣的樣子，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大。
最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，老師！”
感謝老師的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高三三班的xxx，高中的時(shí)間轉瞬即逝，我也要畢業(yè)離開(kāi)這所學(xué)校前往另一個(gè)陌生的地方生活、學(xué)習四年�；叵肫疬^(guò)去三年的時(shí)間讓我感觸良多，在這三年里，我從一開(kāi)始對這個(gè)學(xué)校所有的一切都感到陌生到現在所有的東西都讓我十分的留戀。而同學(xué)我想是我這輩子都難以忘懷的，三年的時(shí)間并不短暫，我們大家也在一起經(jīng)歷了許多的事情，一起頂住了學(xué)習的壓力，朝著(zhù)更美好的未來(lái)前進(jìn)。而這一路上少不了別人對于我們的幫助，而老師則是對我們幫助最大的。
老師在我們剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候就幫助我們更快的熟悉這個(gè)學(xué)校的一切，讓我們能夠更快的進(jìn)入到正常的學(xué)習生活中去。在上課時(shí)也都是毫無(wú)保留的教導我們，只是希望我們能夠學(xué)習到更多的知識，能夠在未來(lái)高考時(shí)考出一個(gè)更好的成績(jì)。老師對我們的幫助也不只是學(xué)習上也有生活方面的，會(huì )關(guān)心我們的生活狀態(tài)，關(guān)心學(xué)生們的精神狀態(tài)。也正是因為他們經(jīng)歷過(guò)我們現在經(jīng)歷過(guò)的事情，所以他們知道哪些地方是需要他們的幫助我們才能夠做到的。我因此的十分感謝老師，如果不是各位老師在這三年里對我提供的幫助和照顧我想我可能堅持不到現在。特別是在高三的時(shí)候，繁重的學(xué)習，父母給予的壓力都讓我覺(jué)得自己瀕臨崩潰，那種壓力是我從未經(jīng)歷過(guò)的。雖然以前也有學(xué)習上的壓力但從未這么重過(guò)，因為自己的內心也在告訴著(zhù)自己高考十分的重要，如果失利那將是一輩子的事情。而在那段時(shí)間經(jīng)常有老師為我們開(kāi)導，解決我們心里的哪些壓力，教我們如何釋放壓力，因此我對每一位老師都是十分的感謝。
在我們緊張的準備高考的時(shí)候，老師們的壓力其實(shí)也并不小，他們教導了我們三年就如同我們對老師的感情，老師也對我有了感情，也會(huì )擔心我們的成績(jì)，也會(huì )在考試前想著(zhù)怎么樣能在提高一點(diǎn)我們的成績(jì)而付出著(zhù)努力。這些努力我們是不曾發(fā)現的，我們只會(huì )感覺(jué)老師又增加了我的作業(yè)。但我希望大家能夠理解老師，他們的這些行為也是出于對我們的好意，也是希望我們能夠考出一個(gè)更好的成績(jì)，考上一個(gè)好的大學(xué)，在未來(lái)有著(zhù)更好的生活。我在這里向所有老師說(shuō)聲謝謝，如果不是你們或許就沒(méi)有現在的我，或許我在高三的時(shí)候就因為堅持不住選擇了放棄，但在你們的幫助下我成功了，再次由心的向您說(shuō)聲謝謝。
我的演講完畢，謝謝大家!
感謝老師的演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是和靜縣第四中學(xué)八年級（5）班的XXX，今天我演講的題目是XXX。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的食糧。是誰(shuí)辛勤的澆灌，培育出一顆顆的幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。又是誰(shuí)不分晝夜，夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂(lè )章。答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。
每當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是你耐心的給我講解題思路。您將我那困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習天地里。
每當我成功的時(shí)候，老師會(huì )激勵我們勇往直前，同時(shí)也告訴我們不要驕傲。在我失意的時(shí)候，老師會(huì )像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，讓我看到光明，繼續前行。
每當我犯了錯，是老師您意味深長(cháng)的教給我們做人的道理。您讓我們從錯誤走向正確的生活中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我們永遠都不會(huì )忘。有人說(shuō)，師恩如山因為高山巍巍，使人崇敬。而我還認為：師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們莘莘學(xué)子心中的同一句話(huà)：感謝您，老師！
感謝老師的演講稿6
感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂(lè )觀(guān)、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。
記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時(shí)候，望著(zhù)撲入滿(mǎn)眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續著(zhù)我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運動(dòng)會(huì )，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時(shí)機，我于是投身到學(xué)生當中，和他們一起積極備戰運動(dòng)會(huì )。課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì )掠過(guò)一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì )上，當我對他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jì)高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲�！钡臅r(shí)候，看著(zhù)他們那一雙雙蘊滿(mǎn)斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來(lái)了。果然，在之后的運動(dòng)會(huì )中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會(huì )的精神文明獎，尤其是一個(gè)班級在一次比賽中獲得了===分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開(kāi)展好我的工作。
在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái)，放下書(shū)包，就開(kāi)始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門(mén)。如今她關(guān)窗、鎖門(mén)的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見(jiàn)她輕輕的帶上門(mén)、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛(ài)惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長(cháng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生——給了我責任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè )的成長(cháng)。
如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫(huà)面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調皮的女生給我打了一個(gè)電話(huà)，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話(huà)。我不知出了什么事，急忙打車(chē)到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開(kāi)走廊的門(mén)，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著(zhù)燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對著(zhù)我唱“節日快樂(lè )歌”對著(zhù)我喊“教師節快樂(lè )”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺(jué)得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著(zhù)的最幸福的人。在學(xué)生的簇擁中，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿(mǎn)。我迫不及待的打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對我說(shuō)的話(huà)。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)�！备改鸽x異多年的鄭微寫(xiě)道：“老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷�！逼饺绽镎{皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會(huì )牢記一輩子�！本o接著(zhù)寫(xiě)的是那個(gè)內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開(kāi)了我的心結，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè )。有的話(huà)我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō)，老師，我很喜歡您�！笨粗�(zhù)這字字句句，感受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著(zhù)的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的'事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(cháng)著(zhù)，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著(zhù)走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂(lè )，他們也同樣給予我快樂(lè )，讓我每天帶著(zhù)滿(mǎn)足走進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà)，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；
感謝學(xué)生——給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；
感謝學(xué)生——給了我快樂(lè )和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛(ài)；
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，
感謝老師的演講稿7
尊敬的姜老師：
您好！
姜老師，如果您是園丁，我們就是花園里的一朵小花；如果您是一顆蒼天大樹(shù)，我們就是小樹(shù)苗；如果您……總之，您為我們操碎了心，付出了很多很多。姜老師正是有您的悉心教導，我們才能更好地遨游在知識的海洋、孜孜不倦地努力學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)。
姜老師，您從三年級開(kāi)始做我們四（1）班的班主任老師，到現在已經(jīng)快到兩年了。您在辦公室里為我們批改作業(yè)的身影總是浮現在我的腦海中。
作業(yè)本中一處處都是批改和翻閱的痕跡，這都是您對我們的關(guān)愛(ài)。我們把您叫姜媽媽?zhuān)且驗槟拖翊认榈膵寢屢粯訉Υ覀�，關(guān)心我們。
姜老師，我想對您說(shuō)：您就像辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)我們每一朵小花，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨您很早就來(lái)到學(xué)校，下班您很晚才離開(kāi)。每當我們做錯了事，您會(huì )用親切地話(huà)語(yǔ)給我們講道理，讓我們明白自己錯在哪里；您總是用贊賞和鼓勵的目光告訴我們，只要我們認真對待每一件事情，我們都可以做得更好。不斷鼓勵我們一步一步向前走……。
記得有一次，下課的時(shí)候我和同學(xué)在天橋上瘋鬧。您看見(jiàn)了，把我們叫到辦公室。當時(shí)，我們還莫名其妙。您用溫柔可親的眼神看著(zhù)我們說(shuō)：“知道為什么叫你們來(lái)嗎？天橋上是不能瘋鬧的，這樣多危險��！這樣跑來(lái)跑去的會(huì )撞到路過(guò)的其他同學(xué)，也有可能不小心撞到欄桿、柱子，自己也會(huì )受傷，而且打打鬧鬧的也不文明�！�
我們恍然大悟，原來(lái)老師是關(guān)心我們、怕我們受傷。當時(shí)叫我們去辦公室時(shí)，我們還覺(jué)得姜老師太小題大做，下課玩玩也要管，這都體現了老師對我們的關(guān)愛(ài)。
姜老師，您是最有耐心的老師，每當我們的作業(yè)有錯誤，您都一遍又一遍的給我們講解，直到我們真正地理解。課堂上，您有聲有色地給我們描述課文中的情節，帶著(zhù)我們走進(jìn)每個(gè)故事中快樂(lè )地體驗學(xué)習的快樂(lè )。
姜老師，您是我們最敬重的班主任老師，我們班有您真好！
祝您工作順利！
感謝老師的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
人們常說(shuō)，教師是最無(wú)私最偉大的人，人們常說(shuō)，教師像一位辛勤的園丁，人們常說(shuō)，教師是我們的另一位親人……
是啊，我愿意把所有完美的詞都用在教師的身上，把一切完美的句子用在教師的身上，因為除了母親，教師最?lèi)?ài)我。
每次，當我沒(méi)考好時(shí)，教師給予我鼓勵，每次，當我回答的好時(shí)，教師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時(shí)，教師給予我原諒。這生活中的每一個(gè)細節都使我感到無(wú)比溫暖。教師，感謝您!
教師，感謝您每時(shí)每刻為我們操心著(zhù)，感謝您每一天不畏辛苦地教育我們，感謝您為我們每一天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，教師，感謝您!
記得有一次，那是在上課，我感覺(jué)頭暈乎乎的，是教師您扶著(zhù)我進(jìn)辦公室，是教師您第一時(shí)間打電話(huà)給校醫，坐在椅子上四肢無(wú)力的我看著(zhù)您急得滿(mǎn)頭大汗，急得團團轉的神情，讓我無(wú)比感動(dòng)，讓我第一次這么深深的感覺(jué)到在學(xué)校里教師就是我的另一個(gè)母親!
我感謝教師對我的關(guān)愛(ài)，感謝教師對我的批評，感謝教師對我的教育，感謝教師……
我對教師的感謝多的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，最終對我最最近愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!教師，感謝您”!
感謝老師的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這炎炎烈日之下，想到在杏葉飛舞之際前，我們將最后一次歡聚在銀杏樹(shù)下，最后一次撿起品味銀杏葉的清香，心中難免感到不舍。
從入學(xué)時(shí)的矮小樹(shù)木，到身邊的參天大樹(shù)，銀杏陪伴著(zhù)我們度過(guò)了三個(gè)春秋，每個(gè)春秋都是一次奇異的旅程，每次旅程都記錄著(zhù)校園中的奇聞趣事，講述著(zhù)我們傳奇的故事。此時(shí)此刻，我的耳畔又響起了郎朗的讀書(shū)聲、天真無(wú)邪的歌聲，玩耍嘻鬧的笑聲；我的腦海中有浮現出引人入勝的統整課程，生動(dòng)有趣的手工課、激動(dòng)人心的家長(cháng)助教課，艱辛而有意義的軍訓。望著(zhù)那高大挺拔的銀杏，撫摸著(zhù)它那粗壯的軀干，思緒萬(wàn)千。
忘不了第一次的春游。稚嫩的小身板整整齊齊地列在銀杏樹(shù)下，在您的帶領(lǐng)下，背著(zhù)小背包，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走出了校門(mén)，銀杏那新抽出的嫩芽微微擺動(dòng)，好像是在為我們送行。在春風(fēng)的沐浴下，環(huán)顧四周，萬(wàn)紫千紅、桃紅柳綠的美景震撼著(zhù)我們，在一陣陣驚嘆聲中欣賞著(zhù)“春”帶給我們的驚喜。
忘不了第一次的拼搏�！凹佑�！加油！”，這聲音此起彼伏，響徹云霄，一場(chǎng)激烈的拔河比賽正在進(jìn)行，看同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，手上青筋暴起，眼睛都死死盯著(zhù)繩子上的紅領(lǐng)結，慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)，腳步一會(huì )向前一會(huì )向后挪動(dòng)著(zhù)與對手僵持著(zhù)。正在此時(shí)，耳畔響起了您那熟悉的聲音，頓時(shí)我們勇氣倍增，出其不意的一陣猛攻戰勝了對手，而后又乘勝追擊，像一頭頭發(fā)怒的公牛，過(guò)關(guān)斬將，一路殺到了冠軍的寶座。在團結凝聚、拼搏精神的召喚下，成為了新一代的冠軍。
忘不了那次獨特的家長(cháng)會(huì )。那天夜晚，原本寂靜得校園里變得沸騰起來(lái)，因為這次家長(cháng)會(huì )與以往的完全不同，是我們學(xué)生自行舉辦的家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上沒(méi)有優(yōu)秀作業(yè)展示、沒(méi)有獲獎作文頒發(fā)，有的只是同學(xué)們精心制作的PPT演示文稿和精心排練的節目，來(lái)表達我們的感恩之心，當我和我的同學(xué)用薩克斯演奏完一首優(yōu)美的曲子，熱烈的掌握如潮涌來(lái)，媽媽們都含著(zhù)高興的淚水與同學(xué)們深情相擁，場(chǎng)面是如此的溫馨動(dòng)人。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，三年的光陰轉瞬即逝，身邊的這顆銀杏依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。美好的記憶歷歷在目，美好的往事觸人心弦。這些珍貴的記憶陪伴著(zhù)我走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習生涯，也將陪伴著(zhù)我去迎接以后的人生旅程。與此同時(shí)，我們也將告別多姿多彩的童年，告別那高大挺拔的銀杏，去迎接新的挑戰。
再見(jiàn)！親愛(ài)的母校，在您的懷抱里我已生活了三年，您把我從幼稚的少年哺育成陽(yáng)光穩重的大男孩。母校，如今我為您而感到驕傲，未來(lái)您將為我而感到驕傲。
再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )了我們許許多多的道理，，您是我們人生第一站的導航燈塔，您的教誨永生不忘。
感謝老師的演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了第29屆教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的育紅全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒。
剛送走了悠閑的暑假，新學(xué)期腳步如期而至，炎炎夏日還未畫(huà)上句號，我們的學(xué)習生活又將揭開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
新學(xué)期有了新變化。對于大家來(lái)說(shuō)，新學(xué)期或許是中學(xué)生活的開(kāi)端，是在嶄新的畫(huà)卷上描繪濃墨重彩的第一筆；新學(xué)期或許是中學(xué)生活的延續，是在熟悉的校園里續寫(xiě)新篇章；而對于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是一條向未來(lái)延伸的路，需要我們用辛勤的汗水為它添磚加瓦。
新學(xué)期要有新氣象。在過(guò)去的一學(xué)期，我們或許成功，可那終究是過(guò)去；或許失敗，可那也已成歷史，我們不應該在過(guò)去的成績(jì)上沾沾自喜，也不應該在歷史的失意中徘徊不前，最重要的是把握今天，現在！冰心的一首小詩(shī)寫(xiě)道：“成功的花兒，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！绷攘葦嫡Z(yǔ)，道出了一個(gè)不變的真理，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。從小到大，關(guān)于勤奮的說(shuō)教早已令我們不勝其煩，可我們還是要捫心自問(wèn)，這兩個(gè)字是只停留在耳邊還是付諸于行動(dòng)了？行動(dòng)是打魚(yú)曬網(wǎng)還是持之以恒？問(wèn)題的答案正是我們今后努力的標尺，行動(dòng)起來(lái)，正是今天，現在。
僅有學(xué)習上的勤奮，還不是足以成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，更要具備良好的品德。新學(xué)期學(xué)校為我們提出了許多新要求，正需要我們認真踐行，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，文明守紀，樂(lè )于助人，保護環(huán)境，使自己成為全面發(fā)展的中學(xué)生。
新學(xué)期，更要有新目標，羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“一種理想，就是一種動(dòng)力�！崩硐霝槲覀冎敢缆�，并不斷給我們勇氣以欣然面對人生。尤其對于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，即將面對人生中的重要選擇，正需要我們立下目標，勤奮學(xué)習，文明做人，一步步向理想邁進(jìn)。
新的學(xué)期，新的道路，讓我們用新的態(tài)度攀登上新的高度，創(chuàng )造新的自我，面對新的挑戰，讓我們充滿(mǎn)自信地說(shuō)一聲：“新學(xué)期，你好！”
謝謝大家，我的演講完畢！
感謝老師的演講稿11
“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，
夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，
幫你解除一天的疲倦。
你看，你看，
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，
那是我們的笑臉，
感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，
那夢(mèng)呀，準是又香又甜�！边@是我在二年級時(shí)學(xué)的一首詩(shī)歌，每當讀起它，我的眼前總會(huì )不由自主的浮現老師忙碌的身影。
許多人都把師恩比喻的栩栩如生、感天動(dòng)地。師恩似海，老師，您的的胸懷是多么的遼闊，就像浩瀚的海洋，把豐富的知識傳授給我們；您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔，您用自己善良、純潔去溫暖我們幼小的心靈。
5.12大地震中的譚千秋老師，用自己的生命換取了三個(gè)孩子的生命，這師愛(ài)深入骨髓，融入血脈，師恩的深，師恩的濃，足以讓我們珍藏一生，懷念一生�。ㄍｎD）
美國阿拉巴馬州的陽(yáng)光，海倫凱勒只沐浴了十九個(gè)月，那場(chǎng)高燒就奪去了他的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，上帝拋棄了那個(gè)天賦優(yōu)異的女孩，對她關(guān)上一扇門(mén)，是沙利文老師為她打開(kāi)了另一扇窗，是她帶著(zhù)海倫凱勒走向潺潺而下的井水，在手心里輕輕寫(xiě)下了水字，從此，海倫凱勒再次與世界溝通，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，光明與色彩再次在他面前綻放，沙利文老師，是高潔圣靈的雅典娜女神，是真正
的世界天使，光明天使！
我的老師，雖然沒(méi)有他們那樣有名，但在我的心里，您和他們一樣的偉大，一樣的至高無(wú)上！您那溫馨的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響，您那甜美的微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現。
老師，您還記得嗎，在我剛升入小學(xué)的時(shí)候，您用那溫柔的手認真的教我寫(xiě)字。課堂上，您飽含深情而又幽默的話(huà)語(yǔ)給教室增添了不少活躍的氣息。一次，我體育課上不小心絆倒，您輕輕把我扶起，微笑著(zhù)鼓勵我勇敢向前奮進(jìn)。當我受到心靈上的創(chuàng )傷，您給我講了許許多多幽默的故事，使我更加開(kāi)心，同時(shí)增添了對生活的自信。
老師，您還記得嗎？有一次，我沒(méi)有按照您的要求去做，您第一次訓斥我，并告訴我該怎么做。您總是小心翼翼的精心呵護我，讓我領(lǐng)會(huì )到生活和學(xué)習中的苦與甜。您的每一句話(huà)都是那么富含哲理，那么扣人心弦。
我贊美您，老師！有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”您，正是把每一個(gè)學(xué)生當成自己的孩子去熱愛(ài)，您就是那樣一個(gè)神圣的人�！澳憬o了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)�！�
贊美您的話(huà)語(yǔ)永遠也說(shuō)不盡，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報答你。課堂上我認真聽(tīng)講，積極思考，課下我努力學(xué)習，獨立完成作業(yè)，老師，您看吧，今天我是您的學(xué)生，明天我是您的驕傲！窗外那片茂盛的參天大樹(shù)，那片桃李滿(mǎn)園，都是在向您鞠躬，向您敬禮！
感謝您，親愛(ài)的老師！任憑時(shí)光荏苒，一支支粉筆把您的青絲染成白發(fā)；任憑歲月無(wú)情，一本本作業(yè)將您的脊背壓彎，在我的心中，您永遠豪情萬(wàn)丈，笑顏如花！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要高聲贊美你，親愛(ài)的老師！
謝謝大家！
感謝老師的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
我從一個(gè)無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)有知識的少年，是老師多少的辛勤勞動(dòng)而取得的��！
記得我剛上一年級的時(shí)候，老師提問(wèn)題，我都不敢舉手，有時(shí)是我會(huì )的問(wèn)題，我都不敢舉手，直到有一次，老師選了叫我的名字，我緩慢地站起來(lái)，把老師提的問(wèn)題回答了一遍，當我的話(huà)音剛剛落下，突然，老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來(lái)熱烈的掌聲，好似悶雷滾動(dòng)。
老師就是我們心中的蠟燭，永遠不滅的燈，照耀著(zhù)我們的心靈。記得又一次，我和同學(xué)們出去玩，我不小心在外面推到了一位同學(xué)，同學(xué)把我做的錯事舉報給了老師，回到教室，老師把我叫住問(wèn)：“是你把同學(xué)推倒的嗎？”
我吞吞吐吐地回答：“是……是我做的�！崩蠋熉�(tīng)后，并沒(méi)有把我訓一頓，而是溫和地對我說(shuō)：“你以后不能再這樣做了，你把別的同學(xué)推倒，別的同學(xué)該多傷心哪�！崩蠋熞贿吀嬖V我做人的道理，一邊幫我擦眼淚，安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。
每當我們上課的時(shí)候，特別是上課寫(xiě)字的時(shí)候，老師總會(huì )發(fā)現我們的姿勢不對，因為我們總喜歡寫(xiě)字的時(shí)候趴著(zhù)，這樣就會(huì )導致近視，所以我們的老師總會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“坐直坐正，保護好眼睛�！泵看螌�(xiě)字的時(shí)候老師都會(huì )嘮叨這一句，有時(shí)我們煩了，可老師還是不停的叮囑。
感謝老師，是您把您的知識毫無(wú)保留地交給我們，謝謝您！
感謝老師的演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古之學(xué)者必有師，今天，我為大家演講的題目是《我的老師》。
從古至今，教師這個(gè)神圣的職業(yè)延續了幾千年，同時(shí)，也有許許多多的師者名留青史——孔子、朱熹、蔡元培等都是后世之師的典范。下面我為大家介紹的這位孔老師能說(shuō)會(huì )道、文武雙全、教導有方、上知天文，下曉地理，可謂是能人一枚，而他為人也與其身高挺協(xié)調的——低調。剛入班時(shí)，他是這樣為我們做自我介紹的：“大家好，我叫孔凡杰，‘孔’是‘孔子’的‘孔’，但人家孔子是個(gè)偉大的教育家，而我只是個(gè)瘦小的教書(shū)匠，接下來(lái)的日子里，我將與大家共學(xué)共勉！”風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白一下子就拉近了我們之間的距離。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。身為語(yǔ)文組組長(cháng)的孔老師非常注重學(xué)生對漢字的書(shū)寫(xiě)、對文學(xué)常識的積累和對語(yǔ)言的理解，他講課不但繪聲繪色、生動(dòng)形象，而且不局限于課本和考試內容。有的課上孔老師會(huì )給我們聽(tīng)寫(xiě)一些常用卻不常寫(xiě)的字，例如“熥饅頭”的“熥”、“嬎雞蛋”的“嬎”等，現在各位可以想一下，自己平時(shí)有沒(méi)有注意過(guò)這些字呢？有的課上孔老師會(huì )提問(wèn)我們一些易被人忽視的知識，例如中國古代四大丑女是誰(shuí)，大家知道嗎？她們分別是黃帝的妻子嫫姆、齊宣王的妻子無(wú)鹽女鐘離春、梁鴻的妻子孟光，許允的妻子阮氏女，通過(guò)這個(gè)知識他也告訴我們，對女孩子來(lái)說(shuō)，智慧比美貌更重要！在孔老師的教導下，我不僅提高了語(yǔ)文成績(jì)，也明白了不少做人的道理。
身為班主任的孔老師就如我們人生道路中的一盞明燈，指引著(zhù)我們向正確的方向前行。有一個(gè)發(fā)生在我們和孔老師之間的真實(shí)故事始終令我記憶猶新。那是兩個(gè)月前的一天，春風(fēng)已掠過(guò)大地，天氣卻未變暖，班里的五十八名同學(xué)正安靜地上著(zhù)晚自習，班主任悄悄地走進(jìn)班中巡視了一圈，然后站在班里的垃圾桶旁問(wèn)道：“這是
誰(shuí)吃的蘋(píng)果？”并隨之將垃圾桶內一個(gè)只吃了幾口的蘋(píng)果撿了起來(lái)。同學(xué)們停下手中的筆，靜靜地注視著(zhù)孔老師，只見(jiàn)他一口一口平靜地吃下了那個(gè)被某位同學(xué)丟棄的蘋(píng)果，同學(xué)們不免心中一驚，瞠目而視。之后，孔老師舉起了那個(gè)被他啃得干干凈凈的蘋(píng)果核，嚴肅地說(shuō)：“浪費是極大的犯罪！一個(gè)好好的蘋(píng)果吃那么兩口就扔了嗎？我不再追究這是誰(shuí)的蘋(píng)果，但大家需要清楚我們吃的蘋(píng)果是農民辛辛苦苦種來(lái)的，我們花的錢(qián)也是父母辛辛苦苦掙來(lái)的！我們應該把舌尖上的浪費當作一種恥辱，大家有誰(shuí)愿意看著(zhù)中國更加貧困落后？”聽(tīng)完孔老師的一番耳提面命，班里在安靜幾秒后突然爆發(fā)出熱烈的掌聲！
孔老師總是用他的一舉一動(dòng)引導著(zhù)我們前進(jìn)。
課上，他嚴肅認真、一絲不茍為我們傳授知識，促我們進(jìn)步；課下，他談笑風(fēng)生、風(fēng)趣幽默與我們交心相談，助我們成長(cháng)！
當我們難過(guò)時(shí)，耳邊總少不了他親切的安慰；當我們進(jìn)步時(shí)，耳邊總少不了他鼓勵的話(huà)語(yǔ)；當我們生病時(shí)，耳邊也總少不了他關(guān)切的問(wèn)候。
不少人都說(shuō)過(guò)：“干教師這行的，憑的就是個(gè)良心！”孔老師用良心教書(shū)、用良心育人，不僅與學(xué)生之間建立了深厚的情誼，更讓人肅然起敬！在此，我要向孔老師及天下所有的好老師表達最衷心的感激之情，你們辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家！
感謝老師的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
我是來(lái)自黃石一中的陳xx，今天我演講的題目是《感謝老師，您點(diǎn)亮了我的心燈》。
黃金山下圣水泉邊，櫻花灼灼，書(shū)聲瑯瑯，這便是我求學(xué)的圣地，我的家。這里有一群可愛(ài)的人伴我們成長(cháng)，促我們進(jìn)步，使我們自強，他們的名字是人民教師。他們在一方教室中傳道授業(yè)，答疑解惑，在三尺講臺上默默耕耘，辛勤付出。歲月匆匆，寒來(lái)暑往，送走了一批批展翅翱翔的雄鷹，卻仍堅守著(zhù)一份執著(zhù)，迎來(lái)一個(gè)個(gè)新的稚嫩的盼望。
是誰(shuí)，在失落時(shí)鼓勵我勇敢向前；是誰(shuí)，在黑暗中催生我自信的種子；是誰(shuí)，在成功時(shí)看著(zhù)我的面龐，露出欣慰的笑容。是您！肖老師，是您用您那寬闊的胸懷，始終包容著(zhù)一個(gè)膽怯的女生，讓她終于有勇氣站在這里，和大家一起分享我們大家聽(tīng)的那些事兒。
和所有以“嚴格”成名的老師一樣，在來(lái)學(xué)校之前，我便聽(tīng)聞許多關(guān)于肖老師的傳說(shuō)。傳說(shuō)，20xx年畢業(yè)的師兄師姐中，一個(gè)班41人，就有21人過(guò)一本線(xiàn)，過(guò)線(xiàn)率高達51%；傳說(shuō)，陳建樹(shù)師兄更是以621分的高分被中南財經(jīng)政法大學(xué)錄取。要知道，他當年中考的時(shí)候可是沒(méi)過(guò)省重點(diǎn)的分數線(xiàn)的；“傳說(shuō)”中的肖老師十分嚴格，一絲不茍，甚至傳說(shuō)肖老師不僅管學(xué)生學(xué)習，還要管學(xué)生生活，管得特別多。
這些傳說(shuō)等到我來(lái)到黃石一中陽(yáng)光班便一一應驗。大到各科的學(xué)習，小到生活的方方面面，她如同家長(cháng)一般守護著(zhù)我們，不管是什么，都極盡全力給我們最好的，把她所有的愛(ài)，都給了我們。還記得去年的校秋季運動(dòng)會(huì )，我報名參加了1500米的長(cháng)跑，在為期20多天的備賽日子里，我和我的小伙伴兒們堅持早上6點(diǎn)20來(lái)操場(chǎng)跑步，這期間有過(guò)動(dòng)搖，有過(guò)自卑，甚至有過(guò)放棄的念頭。肖老師每天早上陪著(zhù)我，總是笑著(zhù)說(shuō)：“陳xx！相信自己！沒(méi)問(wèn)題的！”在老師和同學(xué)們的幫助下，我找到了信心，有了想為這個(gè)班拼一把的沖動(dòng)。終于在高一女子1500米長(cháng)跑中獲得了第一名的好成績(jì)。奔向終點(diǎn)的那一瞬間，我看到所有的付出都開(kāi)出了燦爛的花朵。是肖老師，是她告訴我什么是鼓勵支持，什么是團結互助，什么是天道酬勤。是她告訴我，一定要相信自己，永不言棄，是她告訴我，獲得的不僅僅是榮譽(yù)，更是一份克服自我走向成功的自信。
在那以后，我更加努力，期望自己可以更加優(yōu)秀，于是，我積極參加了黃石一中志愿者服務(wù)隊，為湖北省第二屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )參賽的老師、同學(xué)們提供熱情的服務(wù)，并獲得了黃石市優(yōu)秀志愿者稱(chēng)號。在學(xué)校舉辦的“文明習慣，從我做起”的征文比賽中獲得了二等獎的好成績(jì)，更是在學(xué)習之中找到了戰勝自我的快樂(lè )，希望用努力圓自己考上廈大的夢(mèng)想。
真的！短短不到一年的時(shí)間，我發(fā)現自己成熟了許多，父母也為我的成長(cháng)而感到欣慰，我知道，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師們的無(wú)私幫助和細心栽培。
老師們！今天我在這里用一顆誠摯感恩的心，來(lái)表達對你們深深的敬意；感謝你們用耐心澆灌希望，放飛我們的夢(mèng)想；感謝你們用知識啟發(fā)智慧，增加我們的重量；感謝你們用愛(ài)去點(diǎn)亮一盞盞心燈，讓我們盡情綻放屬于年輕一代的無(wú)限光芒！
感謝老師的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《感謝您，親愛(ài)的老師》。有一個(gè)人，他不是父母，卻對我們關(guān)懷備至，他不是天使，卻有著(zhù)天使般純潔美好的心靈。他長(cháng)年累月的操勞著(zhù)，不知疲倦的工作著(zhù)，這個(gè)人就是我們可親可敬的老師。
敬愛(ài)的老師，是您，開(kāi)學(xué)第一天就向我們伸出溫暖的雙手，您的笑容是那么美麗、慈祥。
是您，帶領(lǐng)我們攻克了一道又一道難題，讓我們在知識的海洋里遨游。
是您，讓我們了解了雷鋒叔叔的事跡，體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )。
是您，在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們驕傲時(shí)勸誡我們。老師啊，您是遮陰的大樹(shù)，您是指引方向的燈塔。我們深深地感激和熱愛(ài)您。
面對我們的贊美和敬佩，老師啊，您總是這樣說(shuō)：“我們做老師的，不需要太多的贊美和榮譽(yù)，我們只喜歡老師這兩個(gè)字，只想看到你們快樂(lè )地成長(cháng)�！边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是所有老師的心聲，也是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。是的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，再多贊美的語(yǔ)言，也比不上用具體行動(dòng)來(lái)感恩老師。
在課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)微微的點(diǎn)頭，證明了我們在認真聽(tīng)講，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，送上一個(gè)微笑，甜甜地問(wèn)聲：“老師好“，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，用自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
同學(xué)們，請不要把這些看作無(wú)謂的小事，因為在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和感恩。
伴著(zhù)九月的清風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年，老師們也開(kāi)始了新的耕耘。就在這時(shí)，第29個(gè)教師節悄然而至。同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫著(zhù)真情的祝福。在此，就讓我代表全體學(xué)生向辛勤培育我們的老師獻上最誠摯的祝福：“老師，祝您節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意!”
我的演講到此結束，謝謝大家。
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