期末教師發(fā)言稿(15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的期末教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天我非常榮幸的站在這里，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著(zhù)笑容整齊地聚集一起，回顧和感懷即將過(guò)去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，收獲著(zhù)成功和喜悅、思考和憧憬。
作為人民教師，在過(guò)去的一學(xué)期，我們切實(shí)完成學(xué)校交給我們的各項工作，承擔起了教育者的社會(huì )責任。20xx這一年我們會(huì )一如既往忠誠于教育事業(yè)，執著(zhù)于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把精力和真情獻給我們所從事的教育事業(yè)，努力成為一名愛(ài)崗敬業(yè)的模范教師。
同學(xué)們，過(guò)去的一學(xué)期，我們有得有失，但是我們要相信，只要這一刻你決心要努力，你就有成功的希望。
在這里我對同學(xué)們提一些衷心的期望：
你們的學(xué)習之旅如同登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。從現在起你們又站在了20xx年新的同一起跑線(xiàn)上，你們要放眼中高考，奮力攀登，暫時(shí)的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，你們最終要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
同學(xué)們，曾經(jīng)你們也在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留太久，你們要努力挑戰自我、戰勝自我。哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。從現在開(kāi)始拋棄過(guò)去，瞄準目標，培養堅忍不拔的毅力，謹記“細節決定成敗”的道理，勇往直前，幸福和快樂(lè )才會(huì )永久地圍繞在身邊。
春節過(guò)后，我們就會(huì )告別冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天將向我們展開(kāi)明媚的笑顏；我相信來(lái)年在全校師生的辛勤耕耘下，在那萬(wàn)物勃發(fā)的春天，我們的校園里將會(huì )綻放出靚麗的花朵。
同學(xué)們，嶄新的20xx年已經(jīng)向你們張開(kāi)了懷抱，你們一定要努力追求自己遠大的理想，釋放青春的能量，翱翔于夢(mèng)想的晴空，飛得更高，飛得更遠！
最后，祝全體老師和同學(xué)們在新的一年里，幸福安康、吉祥如意！
20xx年2月11日
期末教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家,下午好！
很高興在此再次見(jiàn)到您.首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標與要求；2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現與存在的問(wèn)題；3談幾點(diǎn)家庭教育的方法.
首先,我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標.本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調整,由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復習單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍.由此可見(jiàn),我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識點(diǎn)的歸納、整理和復習力度.對于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )；對話(huà)、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思,了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì )結合音標識讀單詞,會(huì )使用英語(yǔ)工具書(shū)（如:語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典）.
接著(zhù),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現.總體來(lái)看,孩子們絕大部分表現非常好,但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),表現在上課遲到、聽(tīng)講不專(zhuān)注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時(shí)上交等.所以,希望家長(cháng)朋友們能?chē)栏癜凑绽蠋熋刻煨Ｐ磐òl(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè).閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況.若發(fā)現問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系.
最后,我想與各位家長(cháng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法.有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著(zhù)孩子們不同的學(xué)習習慣,不同的學(xué)習習慣決定著(zhù)不同的學(xué)習方法,不同的學(xué)習方法決定著(zhù)不同的學(xué)習基礎,不同的基礎知識直接決定了學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣.可見(jiàn)家庭教育是孩子成長(cháng)的重中之重.心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習慣的養成要持續21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變.良好的家庭教育應該是先嚴后松的.如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養成好習慣的話(huà),那么請家長(cháng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養成好習慣,良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生.學(xué)習分三個(gè)過(guò)程:在校學(xué)習,家庭學(xué)習和周末學(xué)習.在校的學(xué)習過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記,這是知識的獲取過(guò)程.家庭學(xué)習過(guò)程是知識的理解、消化和吸收的過(guò)程.周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過(guò)程.要想取得好成績(jì),這三個(gè)過(guò)程缺一不可.我告訴家長(cháng)朋友們兩個(gè)字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測試卷等,只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效,查過(guò)發(fā)現不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正.培養良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規矩,處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面,切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學(xué)習時(shí)您可以在旁邊觀(guān)察、輔導,也可以率先垂范,身教永遠重于言教.3表?yè)P.賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法,贊揚孩子時(shí)要真誠,要發(fā)之肺腑,但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P.4監督.家長(cháng)們要監督孩子落實(shí)學(xué)習計劃,完成每天的學(xué)習任務(wù).
家長(cháng)朋友們,無(wú)論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子:時(shí)間和耐心.在孩子良好行為、學(xué)習習慣養成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們?yōu)榕囵B更優(yōu)秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
期末教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪，優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)XX-XX學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
期末教師發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們全體師生聚集在一起，召開(kāi)20xx年冬學(xué)期期末考試總結表彰大會(huì )，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。即將受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先！
通過(guò)這次考試，我們全體同學(xué)看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長(cháng)處，同時(shí)，也看到了我們今后繼續努力前進(jìn)的堅強后盾：
欣喜之余，我們的憂(yōu)患依然存在：面對成績(jì)，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望長(cháng)空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
成績(jì)不理想的同學(xué)，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現在努力！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無(wú)怨無(wú)悔!
在座的所有老師和同學(xué)們：無(wú)論成敗，都已成為過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰期末考試！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期末教師發(fā)言稿5
老師們、同學(xué)們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導的幫助以及同學(xué)們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué)，是他們的努力使我們班的成績(jì)在不斷進(jìn)步。
在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復雜，數學(xué)基礎差，計算能力不強，學(xué)的知識不扎實(shí)，學(xué)了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級，并根據等級進(jìn)行目標教學(xué)，好學(xué)生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學(xué)生我就按照常規進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)我采用了等級目標管理，讓他們根據自己的實(shí)際情況確定自己的目標去完成，并在學(xué)習過(guò)程中不斷的提高目標，使他們在學(xué)習中樹(shù)立信心，產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力。
教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施，只布置任務(wù)，不進(jìn)行檢查，學(xué)生就不會(huì )自覺(jué)完成。為此，我加強監督檢查力度，讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標任務(wù)，并總結一天的收獲。
兩個(gè)多月過(guò)去了，在這兩個(gè)多月中我付出了許多。十月一放假回來(lái)后，我發(fā)現有五名學(xué)生沒(méi)完成假期作業(yè)。其中有三名學(xué)生平時(shí)就時(shí)常不完成家庭作業(yè)。我請來(lái)了他們的家長(cháng)，向他們介紹孩子的學(xué)習情況，并請他們協(xié)助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對他們的作業(yè)進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾名同學(xué)都能自覺(jué)完成家庭作
業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導學(xué)生，每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學(xué)后，還得我看著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)。因為他寫(xiě)字很慢，所以每天都要寫(xiě)到很晚。然后我還要備課，幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時(shí)就會(huì )生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了，渾身無(wú)力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒(méi)耽誤一節課，吃上點(diǎn)藥又硬挺著(zhù)去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了，真想請兩天假休息一下�？梢幌氲桨嗬锬嵌齻�(gè)學(xué)生還在等著(zhù)我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導兒子，可自己卻感覺(jué)力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學(xué)生的輔導中。在復習中我發(fā)現邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個(gè)人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。經(jīng)過(guò)努力，郭佳寧同學(xué)在這次期中考試中數學(xué)取得了62分的成績(jì)。而邵朋飛雖然數學(xué)沒(méi)及格，但計算題失分很少。
此外，在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細節，比如，在語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)字的筆畫(huà)有多少，這個(gè)筆畫(huà)是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會(huì )出現失分現象。教學(xué)中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學(xué)生形象直觀(guān)的理解教學(xué)內容，比如，在數學(xué)課行程問(wèn)題的教學(xué)中，我積極使用相遇問(wèn)題演示器，學(xué)生們在我的演示中掌握了行程問(wèn)題中的幾種現象，90%以上的學(xué)生都能獨立完成行程問(wèn)題的題目，這就是教具的作用。
學(xué)生學(xué)習的興趣在于培養，只有培養了他們的學(xué)習興趣，才能使他們產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力，有了學(xué)習動(dòng)力學(xué)生的成績(jì)才能提高。因此，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養。提高教學(xué)難度，讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習樂(lè )趣，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體驗學(xué)習的樂(lè )趣等這些都是培養興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗，不管怎樣我覺(jué)得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的去做，只有如此才是提高成績(jì)的根本。謝謝大家！
期末教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師好：
首先，非常感謝校領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，同時(shí)我也對能夠有機會(huì )在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬(wàn)分榮幸。今天我想就作為一名從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)任教師工作不到一年，走上南三中三尺講臺不到一個(gè)月的工作經(jīng)歷，來(lái)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。
記得，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導不僅熱情地接待了我，還細心周到地為我安排住宿，帶我熟悉校園環(huán)境。正式開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校領(lǐng)導不管是在校園里遇到了我們，還是專(zhuān)門(mén)找我們談心交流時(shí)，都會(huì )很親切地問(wèn)我們是否習慣學(xué)校的飲食生活、工作等。讓我深深地感受到了學(xué)校的人文關(guān)懷精神。
盡管進(jìn)出的依然是校門(mén)，進(jìn)出校門(mén)的還是那個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的我，但我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉為成了一名人民教師，從一名小學(xué)數學(xué)代課教師轉為成了一名中學(xué)信息技術(shù)教師。這一切要求我必須有一個(gè)變化，即角色的轉變，定好自己的位置。要記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執著(zhù)”，保持空杯心態(tài)。因此，我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開(kāi)始，真正保持空杯心態(tài)。我打算從以下這些方面來(lái)進(jìn)行我以后的教學(xué)工作：
第一、多多聽(tīng)課、虛心請教、認真學(xué)習：
我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內在客觀(guān)規律，不能很好地把握學(xué)生的客觀(guān)實(shí)際。所以如何把以前的經(jīng)驗轉化為現在的實(shí)際操作技巧對我們來(lái)說(shuō)非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)三中的教師所應該學(xué)習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學(xué)，一點(diǎn)一滴的學(xué)。那么聽(tīng)課就是我們學(xué)習的最好途徑。持之以恒地聽(tīng)，我們就會(huì )悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。
另外我們還要繼續學(xué)習一些理論性的知識，不斷總結自己的經(jīng)驗，不要做一個(gè)教書(shū)匠，要當學(xué)習型、反思型教師。
第二、明確目的、把握全局、精心備課：
備好課是上好課的前提，實(shí)際它是比上課還重要的。沒(méi)有備課的上課是盲目的，是沒(méi)有把握的，是注定要失敗的�！胺彩骂A則立，不預則敗”。我們的教學(xué)活動(dòng)必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時(shí)間有限，所以我們必須處理好重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。特別是在我擔任的信息技術(shù)教學(xué)中，為了去適應信息技術(shù)的不斷更新，更為了讓學(xué)生能夠學(xué)習到與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識。所以，在備課的時(shí)候，更要多查閱資料，從而做好充分的教學(xué)準備。
第三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：
從大學(xué)畢業(yè)后的這一年的工作中，我始終如一地保持著(zhù)我積極向上的工作熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現。我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個(gè)良好的形象，才可能在學(xué)生中樹(shù)立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”。一個(gè)班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會(huì )影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個(gè)性等等也會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。
對于我們剛到三中的教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到，我期望我們這些新入職三中的同事們能夠順利轉變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為三中的教育事業(yè)奉獻出自己的汗水，也創(chuàng )造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績(jì)。
我的發(fā)言完畢，再一次感謝三中的領(lǐng)導和老師的關(guān)心與幫助。
謝謝大家！
期末教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友：大家好！
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jì)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當中，孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習預習卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學(xué)習課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對的肯定不多，然后第二節語(yǔ)文課接著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
5、開(kāi)展閱讀。隨著(zhù)年級的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習的難度增大了，尤其是對名著(zhù)的學(xué)習，本冊書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著(zhù)學(xué)習，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復習。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累�！镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報，有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
期末教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
一學(xué)期來(lái)的工作一節告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學(xué)方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過(guò)程當中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿(mǎn)，做到讓自己滿(mǎn)意，讓大家滿(mǎn)意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個(gè)學(xué)期是充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，跟孩子們的相處模式讓我感覺(jué)到很輕松，也就這一個(gè)學(xué)期的工作總結一下。
首先我認為是在教學(xué)工作當中，因為是帶大班，孩子們也都非常的懂事了，經(jīng)過(guò)了小班跟中班的適應孩子們對日常的學(xué)習都比較自覺(jué)，對這里的一切還是非常的喜歡的，這一個(gè)學(xué)期來(lái)我一直都有在認真的做好教學(xué)工作，每天應該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規劃的，在工作當中我認真履行我的職責，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺(jué)在這方面我還是有很多進(jìn)步空間的，工作當中不管是做什么都應該保持一個(gè)端正的心態(tài)，這讓我感覺(jué)到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個(gè)學(xué)期，我認為在工作上面我做的不是最優(yōu)秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個(gè)個(gè)履行的職責，那種感覺(jué)是很好的，能夠跟孩子們之間有一個(gè)深層次的交流我認為這很重要，在下階段的工作當中一定進(jìn)一步加強和孩子們溝通。
在個(gè)人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應該以身作則，時(shí)刻督促好自己，在工作當中不管是什么時(shí)候都應該知道這些，現在我可以很負責的去做好相關(guān)的工作準備，我積極的建設好個(gè)人的作風(fēng)，無(wú)論是在什么時(shí)候都應該知道自己的是什么樣的一個(gè)身份，時(shí)刻保持清醒這一點(diǎn)非常重要，我知道不管是做什么事情都應該去端正好自己的態(tài)度，態(tài)度始終是在第一的，這個(gè)學(xué)期下來(lái)讓我感覺(jué)自己進(jìn)步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續做好這些細節的地方，我認為我只有不斷的去調整自己的狀態(tài)這些才能夠繼續落實(shí)好，在下學(xué)期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來(lái)可期，我一定會(huì )陸續的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
期末教師發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家好！
今天的會(huì )堂，不僅充滿(mǎn)著(zhù)收獲的喜悅，還摻合著(zhù)對來(lái)年的奮斗與開(kāi)拓的向往和憧憬。年終歲末，確實(shí)是總結過(guò)去、展望未來(lái)的好時(shí)機。沉甸甸的碩果，讓我們對以后的工作更加有信心。但我們知道，外來(lái)的挑戰或許更艱巨，需要更多的努力去完成。所以，跟大家一樣，此時(shí)的我，更多地在規劃和思考下一步的工作。因為，我們的任務(wù)還艱巨，奮斗的路還很長(cháng)。今天我們正式握住了我校赴喀什地區實(shí)習支教的接力棒，需要一屆一屆干好，并傳下去的偉大任務(wù)。這不是一般的任務(wù)，因為我們沐浴著(zhù)上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)殚_(kāi)拓的良好局面，不僅要圓滿(mǎn)地完成本屆的實(shí)習支教任務(wù)，還要為下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng )造良好的實(shí)習支教的環(huán)境。我叫郭志榮，是師范學(xué)院物理系的老師，剛剛跟在座的05級同學(xué)赴喀什地區實(shí)習支教回來(lái)。又要作為第三批實(shí)習支教的帶隊教師接受新的任務(wù)。
首先，我感謝各位領(lǐng)導對我的信任，交給我這樣光榮的任務(wù)。與這次接受帶隊任務(wù)的幾位教師一樣，我心里充滿(mǎn)著(zhù)被信任的力量，相信在下一次實(shí)習支教工作中，我們會(huì )一如既往，努力工作，將我校赴喀什地區實(shí)習支教工作推上新臺階。教育實(shí)習是高等師范教育培養學(xué)生的重要的基本環(huán)節。開(kāi)展師范生實(shí)習支教工作是推動(dòng)教育實(shí)習改革，強化師范生實(shí)踐教學(xué)，提高教師培養質(zhì)量的有效措施。
XX年9月，響應教育部的號召，自治區啟動(dòng)了“高等師范院校高年級學(xué)生到基層實(shí)習支教計劃”，我校積極參與實(shí)習支教工程，并順利圓滿(mǎn)地完成了XX、 XX兩年的實(shí)習支教任務(wù)。XX年7月11日，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習支教工作的意見(jiàn)》，要求所有高年級師范生到中小學(xué)進(jìn)行不少于一學(xué)期的教育實(shí)習。為實(shí)習支教工程提供了指導性文件和實(shí)施保障。于XX年2月26日啟程，在XX年6月29日凱旋的我校來(lái)自三個(gè)學(xué)院的6名教師、310名同學(xué)為XX年我校赴喀什地區實(shí)習支教工作劃上了圓滿(mǎn)的句號。今天，我們接過(guò)這面實(shí)習支教的隊旗，要為XX年圓滿(mǎn)完成實(shí)習支教任務(wù)去努力。大家知道，實(shí)習支教面向條件相對落后的偏遠地區，生活、工作上的艱苦需要我們努力克服。但我們都是年輕的熱血青年，會(huì )知難而上，敢于挑戰，勇于面對現實(shí)，為一個(gè)目標——鍛煉自我，提升自我——去努力奮斗。作為實(shí)習支教的帶隊老師，我想我會(huì )更清楚地認識自己的工作任務(wù)和性質(zhì)。雖然，帶隊老師需要管理學(xué)生，但是我覺(jué)得我們的任務(wù)更多的是服務(wù)。為完成實(shí)習支教任務(wù)，服務(wù)于各位同學(xué)，服務(wù)于大學(xué)，服務(wù)于當地教育領(lǐng)導部門(mén)及實(shí)習支教單位。因為帶隊老師要聯(lián)系大學(xué)傳達相關(guān)文件精神，要聯(lián)系當地教育部門(mén)了解他們的相關(guān)精神和要求，有時(shí)還要協(xié)調實(shí)習支教工作中的關(guān)系和出現的問(wèn)題。帶隊教師一身多職：
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們的朋友——出門(mén)在外，帶隊老師就是同學(xué)們的依靠。
�。ǘ┹o導員——幫助同學(xué)們解決生活中的各種問(wèn)題和困難。
�。ㄈ┲笇Ю蠋煛笇瑢W(xué)們盡快站穩講臺，實(shí)現同學(xué)們由學(xué)生向老師的角色轉變。
�。ㄋ模┐髮W(xué)的聯(lián)絡(luò )員——為實(shí)習支教學(xué)生和當地教育部門(mén)或學(xué)校轉達大學(xué)的相關(guān)政策或要求，并向大學(xué)匯報實(shí)習支教學(xué)生的生活、工作及其它相關(guān)情況。
期末教師發(fā)言稿10
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著(zhù)一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(cháng)長(cháng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長(cháng)；羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(cháng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(cháng)皮爾保羅鼓勵他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(cháng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(cháng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(cháng)，羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)終有一天能當上州長(cháng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了XX市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會(huì )��！
當我走向神圣的講臺，看著(zhù)臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學(xué)習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導我現實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的騎上車(chē)送他們去看醫生。對待同學(xué)的錯誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認可，在全校組織的"最滿(mǎn)意教師"的評比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
期末教師發(fā)言稿11
各位老師，各位朋友：
大家好！轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，xxxx年，對我來(lái)說(shuō)，是平凡又不平凡的一年。我想說(shuō)的第一個(gè)關(guān)鍵詞：感謝。首先感謝大家對我本人生活、身體的關(guān)心，在我情緒低落、狀況不佳時(shí)，感謝大家親切的問(wèn)候，感謝同事們替我分擔工作重任，感謝全體行政人員在任務(wù)、時(shí)間分配上對我的特殊關(guān)注，感謝大家對教務(wù)處各項工作的理解、支持、參與、配合，感謝大家對我個(gè)人工作的好建議、好點(diǎn)子……
回顧一期、一年、近三年的工作，我有一些個(gè)人感悟和大家分享。所以我想說(shuō)的第二個(gè)關(guān)鍵詞是：分享。
⑴請相信：集體智慧勝個(gè)人。xxxx中考，創(chuàng )造了前所未有的輝煌。從各班各科得A的人數看，理綜A等人數達122人，以絕對優(yōu)勢占據了最醒目的位置。從人數分布來(lái)看，各班較均勻，是所有科目中分布最均勻的一科。我在期末常規檢查時(shí)發(fā)現，初三的兩位物理老師使用學(xué)校統一訂閱的中考復習資料和模擬卷以及從外面弄回的其余中考資料，內容高度統一，全部有效使用，是其他科無(wú)法比擬的。從初二、初三競賽成績(jì)看，兩個(gè)年級齊頭并進(jìn)，獲獎率均居全縣首位。從初二期末考試各項數據看，初二物理平均分、及格率、優(yōu)秀率非常突出。這是物理組老中青三位老師思想高度統一、高度協(xié)同作戰的結果。他們當之無(wú)愧成為初中部實(shí)力最強的教研組，他們集體的優(yōu)秀沒(méi)有掩蓋個(gè)體的優(yōu)秀，反而大大促進(jìn)個(gè)體走向卓越。如何打造屬于我們大家的優(yōu)秀集體呢？每一位老師都是有特點(diǎn)的個(gè)體，但都不是孤獨的存在，所以不要單干。作為班級一員，如何同其他任課老師聯(lián)手唱戲；作為辦公室一員，如何濃厚辦公室學(xué)習、工作氛圍，如何從身邊的同事身上吸取正能量；作為教研組一員，如何融入自己的組，如何壯大本組實(shí)力，如何提高本組教學(xué)科研水平，這不應該是我們每個(gè)人都應努力的嗎？
⑵請相信：打有準備之仗才可能贏(yíng)。我們的中考、數理化競賽大獲豐收，不是初三一個(gè)學(xué)期、兩個(gè)學(xué)期搞出來(lái)的。應該說(shuō)，我們扎扎實(shí)實(shí)努力了三年。三年前，我們便立下宏偉目標，并一步一步走實(shí)，中間從不敢松懈。孩子們越來(lái)越喜歡的音樂(lè )節，從服裝、道具、舞美、主持水平、節目檔次，一次比一次盛況空前，甚至超越了高中部的校園歌手大獎賽，這都是胡暢等一群老師精心策劃、及早準備、反復排練、推敲各個(gè)細節取得的成果。雖然付出不一定有回報，但不付出肯定沒(méi)回報。每學(xué)期，我們將很多次面臨這些機遇：學(xué)科競賽、資格認定、論文評比、賽課、演講發(fā)言、班級展示、教學(xué)開(kāi)放、優(yōu)秀課展示等，大凡認真準備者，皆有可能出彩。所以當機會(huì )來(lái)臨，請先準備。當然，也有個(gè)別老師從來(lái)都是選擇拒絕，機會(huì )都變成了困難、包袱、陰影，那就更可悲了，贏(yíng)與不贏(yíng)，個(gè)中滋味，無(wú)從感受。
⑶請相信：方法總比困難多。不管外部環(huán)境多么不利，不管你的對手有多強硬（很多時(shí)候是自己嚇自己），不管你的工作對象有多不如你愿，請別抱怨，請積極想辦法。如初三的愛(ài)心護考行動(dòng)是一個(gè)有效的行動(dòng)。這個(gè)點(diǎn)子的產(chǎn)生來(lái)源于全真模擬考試中暴露出的問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生厭考甚至棄考。及時(shí)發(fā)現，積極應對，至少可以避免情況更糟糕。對于班級一些特殊孩子的處理。打發(fā)回家，就意味著(zhù)拿E基本上無(wú)法避免了。想什么法子好呢，這得大家嘗試一些新辦法。再如xxxx屆中考成績(jì)公布后，聽(tīng)初二年級主任說(shuō)過(guò)：“全Ａ生這一塊難啊，其余的我們倒不怕……”看來(lái)，準初三教師團隊沒(méi)有被壓力困住，已經(jīng)開(kāi)始思考能否超越、如何超越方法了。我相信一定能找到辦法的'。
我想跟大家交流的第三個(gè)關(guān)鍵詞：評價(jià)。每到學(xué)期末，老師們免不了被評價(jià)：辦公室同事評價(jià)、教研組同事評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、行政評價(jià)等，或多或少會(huì )帶來(lái)內心的一絲絲漣漪。但我認為最重要的、最有效的可能是自我評價(jià)。所以今天我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評價(jià)。雖然工作算得上有激情，但也有疲倦、焦躁的時(shí)候，可能大吼大叫，樣子很不好看；雖然多少積累了一些經(jīng)驗，但總有經(jīng)驗解決不了的新問(wèn)題；雖然也算勤于思考，但總有一些方法收效甚微；雖然很想提升自己的管理水平，但總做不到不讓一個(gè)老師懷才不遇，甚至讓老師深受委屈、自尊受傷害；雖然立足一線(xiàn)，但分身無(wú)術(shù)，視野總達不到工作范圍的最前沿……許多許多，讓我倍覺(jué)自己的平凡與渺小，更要感謝大家的認同，懇請大家的指點(diǎn)。
我想跟大家交流的第四個(gè)關(guān)鍵詞：建議。假期生活馬上開(kāi)始了，好好陪陪家人，好好放松身心，好好給自己補充營(yíng)養，更別忘了給自己充充電。語(yǔ)文老師，讀書(shū)、寫(xiě)作；理科老師，多做題，做難題；史地政老師關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)；音體美老師練練特長(cháng)等。報名參加各類(lèi)培訓的老師注意按時(shí)參加，學(xué)有所獲。
最后一個(gè)關(guān)鍵詞：祝福。心在哪，風(fēng)景就在哪。工作在xx，希望我們每個(gè)人都能毫無(wú)理由的愛(ài)著(zhù)xx。心在xx，風(fēng)景就在xx。祝福xx中學(xué)因為各位的熱愛(ài)和投入，越來(lái)越高雅！祝福大家暑假愉快，家庭幸福！
期末教師發(fā)言稿12
尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！此時(shí)，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝領(lǐng)導和同事們的鼓勵和認可。
又是一個(gè)春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，學(xué)校在這里舉行上學(xué)期期末表彰大會(huì )，老師和同學(xué)們在這里收獲成績(jì)，收獲經(jīng)驗，我們在這里共享付出的快樂(lè )和收獲的喜悅！
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！你們身上集中體現了我們黃岡中學(xué)生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！是你們，傳承了黃岡學(xué)生生生不息、星火相傳的夢(mèng)想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
其次，我要鼓勵那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)！也許今天，你的心中滿(mǎn)是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀
，你可想過(guò)獲獎同學(xué)平日里勤奮學(xué)習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請不要放棄，收獲的日子總會(huì )來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng )造奇跡的機會(huì )！讓我們在新學(xué)期里，大有作為！
同學(xué)們都知道學(xué)習是一個(gè)辛苦求索的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有坦途也沒(méi)有捷徑!借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績(jì)較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài)，明確方向，穩健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這
就是堅持的力量！
成績(jì)不理想的同學(xué)要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。 請記�。簾o(wú)論何時(shí)，積極的態(tài)度都像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一，十五不一樣！從現在開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學(xué)習，堅持就是勝利!
請記�。簺](méi)有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！
請記�。簺](méi)有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢(mèng)想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會(huì )發(fā)現你的人生可以變得無(wú)限精彩！
新的一輪緊張的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始了，未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情！做為老師我們會(huì )一如繼往的關(guān)愛(ài)你們，請相信在前行的路上我們會(huì )風(fēng)雨與共！我們會(huì )為你們的每一份努力而喝彩！讓我們用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌！同時(shí)老師也希望大家無(wú)論在學(xué)習還是生活中能夠自尊、自信、自強，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )感悟，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人！
最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好也祝愿我校全體師生新學(xué)年、新起點(diǎn)---大有作為！
謝謝大家！
20xx年3月
期末教師發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習、再提高的這個(gè)平臺。借此機會(huì )，我就個(gè)人的體會(huì )與大家交流，大家認為我做的不好的地方請指正，做的好的地方我與大家共勉。
首先，將自己以樹(shù)立新的教師形象的目標細化，積極踐行縣教育局和學(xué)�！拔覟榻逃龢�(shù)形象”活動(dòng)的精神，時(shí)時(shí)刻刻牢記教師“六查六看”、“六個(gè)不準”、爭做“四有教師”，時(shí)時(shí)不忘“回頭看”，將自己的一言一行落到實(shí)處，努力為學(xué)校師風(fēng)校紀的改變做自己最大的努力。
其次，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。 “人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！苯虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。說(shuō)到底就一句話(huà)“用自己的愛(ài)心去搞教育”。
在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結一致，聚力踐行縣教育局和學(xué)校文件精神，為學(xué)�！皫燂L(fēng)師德建設、學(xué)
生德育建設、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育建設”盡自己的最大努力，“路漫漫而其修遠”。我愿和諸君共勉。
最后，再次感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任和肯定；感謝在座的各位老師對我工作的鼓勵和支持。
謝謝大家！
期末教師發(fā)言稿14
各位老師：
下午好！校長(cháng)今天讓我說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有什么好的教學(xué)經(jīng)驗，只能跟大家交流一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感想吧，有不足的地方，希望大家批評指正：
首先，一份好的學(xué)習單能提高學(xué)生的學(xué)習效率，我不知道自己目前所用的學(xué)習單質(zhì)量如何，但我個(gè)人認為數學(xué)學(xué)科的學(xué)習單就是要簡(jiǎn)潔，不要讓學(xué)生有太多負擔，建議學(xué)生完成學(xué)習單的時(shí)間要控制在5—7分鐘的時(shí)間范圍之內，還有學(xué)習單的批改要及時(shí)，這樣教師就可以根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)及時(shí)的備課。
其次，上課過(guò)程中，不管用什么方法，一定要讓大部分的學(xué)生集中精力聽(tīng)你的課，這樣上課的效率將大大地提升，相反，上課的老師講的非常到位也很精彩，但下面沒(méi)幾個(gè)學(xué)生在認真的聽(tīng)課，那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后，我認為對學(xué)生的獎罰要分明，每次考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生要及時(shí)的給予獎勵，而成績(jì)不理想的學(xué)生也要讓他知道不好意思，我相信時(shí)間可以讓學(xué)生不斷的改變自己，我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
期末教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家，下午好！
很高興在此再次見(jiàn)到您。首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點(diǎn)：
1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標與要求；
2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現與存在的問(wèn)題；
3談幾點(diǎn)家庭教育的方法。
首先，我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標。本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期，教材的編排也做了些許調整，由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè)，復習單元還是兩個(gè)，但容量分別加大了一倍。由此可見(jiàn)，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識點(diǎn)的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個(gè)單詞，要求學(xué)生達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )；對話(huà)、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思，了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會(huì )結合音標識讀單詞，會(huì )使用英語(yǔ)工具書(shū)（如：語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典）。
接著(zhù)，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現�？傮w來(lái)看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，表現在上課遲到、聽(tīng)講不專(zhuān)注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時(shí)上交等。所以，希望家長(cháng)朋友們能?chē)栏癜凑绽蠋熋刻煨Ｐ磐òl(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況。若發(fā)現問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系。
最后，我想與各位家長(cháng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法。有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出：不同的家庭教育決定著(zhù)孩子們不同的學(xué)習習慣，不同的學(xué)習習慣決定著(zhù)不同的學(xué)習方法，不同的學(xué)習方法決定著(zhù)不同的學(xué)習基礎，不同的基礎知識直接決定了學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣�？梢�(jiàn)家庭教育是孩子成長(cháng)的重中之重。心理學(xué)家指出，一個(gè)人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養成好習慣的話(huà)，那么請家長(cháng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。
學(xué)習分三個(gè)過(guò)程：在校學(xué)習，家庭學(xué)習和周末學(xué)習。在校的學(xué)習過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記，這是知識的獲取過(guò)程。家庭學(xué)習過(guò)程是知識的理解、消化和吸收的過(guò)程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過(guò)程。要想取得好成績(jì)，這三個(gè)過(guò)程缺一不可。我告訴家長(cháng)朋友們兩個(gè)字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，
只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效，查過(guò)發(fā)現不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正。培養良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點(diǎn)：
1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面，切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵。
2陪讀。孩子學(xué)習時(shí)您可以在旁邊觀(guān)察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。
3表?yè)P。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時(shí)要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P。
4監督。家長(cháng)們要監督孩子落實(shí)學(xué)習計劃，完成每天的學(xué)習任務(wù)。
家長(cháng)朋友們，無(wú)論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時(shí)間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B更優(yōu)秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
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