中學(xué)教師發(fā)言稿(集錦15篇)
在當下社會(huì )，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們。
上午好！
同學(xué)們！今天，我們站在這里！站在張武店這片熱土上！站在我們干凈、美麗的校園中，這塊我們教師揮灑青春與汗水，同學(xué)們用努力和驕傲詮釋的土地上！我們的身邊是默默無(wú)聞陪伴我們的教師。是他們努力的澆灌，為我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，是他們用自己的愛(ài)心發(fā)光照亮我們的心扉，為我們的未來(lái)保駕護航！今天是第34個(gè)教師節，讓我們用最熱烈的掌聲送給陪伴我們軍訓，陪伴我們成長(cháng)的七年級教師團隊！讓我們用最真誠的掌聲送給含辛茹苦，陪伴我們進(jìn)步的八年級教師團隊！讓我們用最深情的掌聲送給即將帶領(lǐng)我們亮劍中招的九年級教師團隊！
我的面前，站著(zhù)的是一個(gè)個(gè)自信的'、充滿(mǎn)激情的同學(xué)！是一個(gè)個(gè)具有團隊精神的班級。七年級通過(guò)軍訓，用淚水書(shū)寫(xiě)了自己的努力與堅持！我為你們驕傲！八年級同學(xué)在每一次的考驗中茁壯成長(cháng)，用成績(jì)回報父母，報答恩師！我為你們驕傲！九年級同學(xué)你們作為衛輝一中實(shí)驗學(xué)校的頂梁柱，懷揣的夢(mèng)想和希望！我為你們驕傲！在剛剛結束的20xx年中招考試中，我們取得了傲人的成績(jì)，但成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，現在需要同學(xué)們用自己的努力把夢(mèng)想付諸實(shí)踐。我相信你們可以做的更好，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。加油！我可愛(ài)的同學(xué)們！
學(xué)生的進(jìn)步離不開(kāi)教師的支持和鼓勵。深情的陪伴是我們最真誠的告白！我們教師應該具有自信的忠誠，忠誠我們神圣的教師行業(yè)，我們應該具有堅定的信念，把關(guān)愛(ài)賦予我們身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的孩子，我們應該具有不竭的力量，把工作熱情投入到每一節生動(dòng)活潑的高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓更多的孩子學(xué)有所成。男兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還！我相信我們可以用自己的青春證明，用自己的努力詮釋?zhuān)覀冎档妙I(lǐng)導的贊美和社會(huì )的肯定。加油！我可敬的同仁們！
只要我們每一天多努力一點(diǎn)，相信我們的孩子就能取得更大的進(jìn)步！請家長(cháng)朋友放心。我們將堅持高效課堂陣地，狠抓"四清"。立足自主學(xué)習，狠抓反饋提升！分析每一個(gè)同學(xué)性格特征及學(xué)科優(yōu)劣，努力幫助每一個(gè)學(xué)生。培養同學(xué)們零抬頭的習慣，讓頭正、身直、臂開(kāi)、足安成為一種習慣，相信我們將會(huì )迎來(lái)一個(gè)更好的明天！永不辜負家長(cháng)對我們的信任。
人們常說(shuō)教師是蠟燭，教師是園丁。我們應該踐行我們的誓言，關(guān)愛(ài)學(xué)生，陪伴學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。相信只要我們真情的付出，把學(xué)生當作自己的孩子、朋友、親人，孩子們就會(huì )更加優(yōu)秀。因為這世界上還有一種東西永遠比懲罰更重要，那是信任！那就是鼓勵！"。我們不需要口號，我們需要的是躬耕實(shí)踐，砥礪前行。需要我們一次次不斷的努力！一次次不斷的堅持！不忘初心！成績(jì)是靠意志和汗水來(lái)實(shí)現的！"全體教師們，讓我們通過(guò)自己的努力，讓我們的家長(cháng)朋友們放心。
作為一名教師，我們將會(huì )通過(guò)努力讓家長(cháng)朋友們放心，我們將會(huì )通過(guò)不斷的進(jìn)步，為學(xué)校交出一份滿(mǎn)意的答卷。在今天這個(gè)特殊的日子，我們衛輝一中實(shí)驗學(xué)的老師們會(huì )銘記使命，用愛(ài)去培育每一朵鮮花。
謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學(xué)期的起跑線(xiàn)前，我和學(xué)校全體教職員工首先真誠地向我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好！同時(shí)也要向全體同學(xué)特別是七級的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎，祝愿你們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)。
同學(xué)們，在過(guò)去的一里。全體教師和同學(xué)勵精圖治，積極進(jìn)取，在全市人民的面前再一次很好地展示育才人的風(fēng)采：中考×××合格，×××的重點(diǎn)，刷新了全市中考的新紀錄，一大批優(yōu)秀的育才學(xué)子已經(jīng)驕傲地跨入了他們夢(mèng)想的七中校園；月的深圳全國數學(xué)聯(lián)賽決賽的現場(chǎng)，一試總分全國一的獎杯將育才人的榮耀又一次托起在賽場(chǎng)的帶給您精彩文章上空；此外，市七屆藝術(shù)節上一個(gè)個(gè)一等獎將育才人的風(fēng)采彰顯；上海屆全國頭腦奧林匹克科技創(chuàng )新大賽，則讓育才人智慧飛揚；全成都學(xué)科競賽初中的一半以上獎牌被我們育才人包攬；四川省棋類(lèi)比賽、成都市校園小品表演大賽等等比賽則成為我們育才人放飛理想的舞臺。
一個(gè)個(gè)獎牌，一項項成績(jì)浸潤著(zhù)老師的心血，同學(xué)的努力。在此，我以七中育才的名義向育才的每一位奮斗者表達最崇高的敬意！
同學(xué)們，光陰荏苒，時(shí)光飛逝，過(guò)去的一已經(jīng)駐足于昨天的日歷。而今天新學(xué)期的挑戰已經(jīng)將它無(wú)盡的魅力展現。站在新學(xué)期的起點(diǎn)，掂一掂奮斗的價(jià)值，憶一憶拿到錄取通知書(shū)的決心和心愿。我們全體老師正期待著(zhù)一份滿(mǎn)意的'答卷。
同學(xué)們，當我們在為我們偉大的祖國送上那份最美的祝福時(shí)，我們今天在場(chǎng)的每一位同學(xué)是否也已達成所愿？到那時(shí)，初三的同學(xué)們，你們已走進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)校園；而八級的同學(xué)則正要拼搏高三；七級的新同學(xué)們你們早已成為高中校園里意氣風(fēng)發(fā)的驕子,這是一幅怎樣的圖畫(huà)?令人神往。暢想未來(lái)，在我們成長(cháng)的路上，讓我們師生一起，相互支持，把奮斗留給自己，把祝福送給他人，把握現在、成就未來(lái)，同托起祖國絢爛的明天!
七中育才的每一位同學(xué)，請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學(xué)校、不負父母、不負祖國的未來(lái)！
謝謝！
中學(xué)教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！在今天這樣一個(gè)節日里，能夠坐在主席臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我內心非常激動(dòng)。
今天是一個(gè)舉杯相慶的日子，也是一個(gè)躬身自省的日子，回首走過(guò)的歷程，雖然艱辛卻又令人欣慰；展望未來(lái)，又是信心百倍。
我是一名普通的語(yǔ)文教師，我的成長(cháng)經(jīng)歷也許是平凡的，但毫不諱言，我邁出的每一步又都是堅實(shí)而自信的。當我第一次走上講臺，面對那一雙雙渴求知識的`眼睛，當我一次次看到那些頭發(fā)已經(jīng)斑白可依的在教壇上耕耘的老前輩，我深深地意識到，為人師是一件多么高尚而又責任重大的事，而這樣的事業(yè)不就是讓我們年輕人為之奮斗的事業(yè)嗎！振興教育，舍我其誰(shuí)？
在教學(xué)上，我深信不精不誠，不能高人。愛(ài)崗敬業(yè)是我的工作誓言，打造精品是我的工作目標。我堅持向老教師學(xué)習，每周堅持聽(tīng)課，寫(xiě)教學(xué)反思，老前輩師根茂老師的課讓我領(lǐng)略了什么是學(xué)問(wèn)精深，楊春祥老師的課讓我感受了什么是幽默機智，劉青云老師的課讓我體味了什么是春風(fēng)化雨。所以，我真誠地說(shuō)我的成長(cháng)離不開(kāi)這些經(jīng)驗豐富的老教師對我的教誨，我要真心地感謝他們，除此之外，我還積極走出去學(xué)習，到邢臺去聽(tīng)錢(qián)蘿龍大師的講座，去石家莊參加省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)模式，堅持走科研之路，注重個(gè)人素養的積淀。在這樣的努力下，我的課上得有聲有色，從學(xué)生的眼中我看到了崇拜，從聽(tīng)課領(lǐng)導眼中我看到了認可與欣賞。幾年來(lái)，我所上公開(kāi)課多次受到學(xué)校教委領(lǐng)導以及縣領(lǐng)導的好評，我所任兩個(gè)加強班的成績(jì)節節攀升，今年高考又喜獲豐收，而我個(gè)人連續三年被評為縣優(yōu)秀教師，學(xué)校教學(xué)骨干，擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)。因此，我感謝寧中給了我一個(gè)塑造自我展示自我的一個(gè)平臺。
今年，學(xué)校領(lǐng)導又予以重重任讓我繼續擔任高三加強班的語(yǔ)文課，這是領(lǐng)導對我的認可與激勵。對我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的長(cháng)征路。但我要說(shuō)，壯志豪情在我胸，只要我們對學(xué)生有一顆愛(ài)心，對工作有一種真心，對理想有一種恒心，那么我們都可以說(shuō)，今天，寧中因我而精彩，明天，我為寧中而自豪。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
中學(xué)教師發(fā)言稿4
大家下午好！
首先，請允許我代表去建山學(xué)校交流的全體教師向一直關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導和給予我們無(wú)私幫助的老師們表示衷心地感謝！今天，我非常榮幸地站在這里，作為交流教師代表，與大家分享一年的交流生活。
寒往暑來(lái)，時(shí)光荏苒。經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，夏帶著(zhù)熱情悄無(wú)聲息地走進(jìn)我們，告訴我們，一歲的光陰已匆匆漏盡。此刻，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷在我的記憶之門(mén)打開(kāi)：這中間我們有過(guò)苦澀和抱怨，有過(guò)迷茫和懷疑，有過(guò)快樂(lè )和喜悅，同時(shí)也給我們留下了很多的思考。
我把一年的交流感悟總結為三句話(huà)：
一、視艱難困苦為挑戰，樂(lè )觀(guān)應對
還清楚地記得20xx年8月27日，我們帶著(zhù)一份憧憬，一份喜悅和一份期待，來(lái)到了XX市建山學(xué)校。參加完開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，明確了學(xué)校嚴格的考勤制度，加上四五十公里的來(lái)去路程，一個(gè)小時(shí)的來(lái)回駕駛讓我們一個(gè)個(gè)苦不堪言。走進(jìn)教學(xué)樓，我們才明白初中部的教學(xué)樓還在建造中，目前只能和小學(xué)部合用。至于辦公室，因為教室緊張，初中部老師全部集中在一個(gè)音樂(lè )教室辦公，一個(gè)年級只有一臺電腦。踏進(jìn)古老的宿舍，那不能完全閉合的門(mén)，加上工地上轟隆隆的施工聲，讓你欲睡不能。學(xué)校油印室的老師有時(shí)要去小學(xué)代課，沒(méi)人印考卷的時(shí)候，我們還要自己動(dòng)手印試卷。
面對艱苦的條件，我們曾經(jīng)抱怨過(guò)，但后來(lái)都一一克服了。
一年的時(shí)間不長(cháng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短。風(fēng)雨里來(lái)，霧霾里去，我們付出，我們收獲，我們無(wú)怨無(wú)悔。也許時(shí)間會(huì )沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們一起面對種種困難時(shí)互相幫助、樂(lè )觀(guān)應對的美好回憶。
二、視交流經(jīng)歷為財富，全心投入
在這里，學(xué)生都是外地孩子，父母都干著(zhù)最辛苦的拉石頭、搬磚的活，學(xué)習分化現象非常嚴重，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)基礎差的學(xué)生個(gè)體，原有的教學(xué)方法與方式肯定是行不通的，怎么辦呢？我們盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jì)便是自己的成績(jì)，學(xué)生需要的知識便是自己價(jià)值的體現，要為自己負責，更要為學(xué)生們盡責。
辦公室里，經(jīng)�？梢钥吹礁瓞摾蠋熢诩毿牡嘏�(zhù)作業(yè)，精心地選擇著(zhù)合適的數學(xué)題目，能讓學(xué)生“低負高效”；經(jīng)�？梢钥吹奖R小勤老師對著(zhù)電腦精心設計課件，認真書(shū)寫(xiě)備課筆記，準備教學(xué)講義；經(jīng)�？梢钥吹街觳势祭蠋熢谀托牡嘏c學(xué)生談心，鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習的信心，從主觀(guān)上給予學(xué)生幫助；還可以看到范芳云老師和蔡煒華老師不厭其煩地給學(xué)生輔導，從客觀(guān)上給予學(xué)生自信。讓我印象深刻的還有巫偉老師，只要一有時(shí)間他就去教室找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，有時(shí)候上課鈴聲響了，他才“很不情愿”地回到辦公室。夏也老師有時(shí)是一顆螺絲釘，有時(shí)是一名消防隊員，哪兒有需要他就去哪兒，誰(shuí)要幫助他就盡自己所能去幫助。
教室里，見(jiàn)到身影最多的就是身為班主任的高雯老師和許陽(yáng)俊老師，每天他們總是最早來(lái)到學(xué)校，放學(xué)最晚才離開(kāi)，遇到外出聽(tīng)課，也放不下班級，對幫助看班的老師是千叮嚀萬(wàn)囑咐。
操場(chǎng)上，烈日下，灑下汗水最多的就是體育老師。邱金良老師既要教小學(xué)，又要教初中，課務(wù)本已經(jīng)很多，還要面對之前沒(méi)有教過(guò)的小學(xué)生，時(shí)刻要提醒自己轉變教學(xué)方式方法；龐梅紅老師既要教初二，又要教初三，忙完了中考又要忙體能測試。這一份份累是別人難以體會(huì )的'。
食堂里，遇到徐遠劍老師的時(shí)候，時(shí)�？吹降氖撬v的容顏，在建山學(xué)校忙這忙那已經(jīng)讓他原本不是很強的身體超過(guò)了負荷，他還時(shí)刻記掛著(zhù)自己的實(shí)驗學(xué)校，隨叫隨到，這種精神深深感動(dòng)了我們，他也是我們身邊的最美教師��！
事情最忙也是最繁瑣的就是我們的團長(cháng)王志月主任了，他像一位家長(cháng)，一年來(lái)不管是體檢還是開(kāi)會(huì )，不管是集體的聚餐還是趣味運動(dòng)會(huì )，他都要幫大家安排妥當才放心。
身為這樣一個(gè)團隊中的一員，我又怎么能不好好向大家學(xué)習，勤勤懇懇地工作呢？
在上學(xué)期的初中督導檢查中，我們精心備課，認真上課 ，每節課都被評為優(yōu)秀課。一年來(lái)，無(wú)論是小考，還是大考，我們都取得了優(yōu)異的成績(jì)。盧小勤老師教的生物曾取得XX市第一名的好成績(jì)，夏也和范芳云老師教的歷史曾獲XX市第三名，其他學(xué)科也都創(chuàng )造了建山學(xué)校歷史上的最好成績(jì)。20xx年的中考，我們一方面激動(dòng)著(zhù)實(shí)驗學(xué)校取得的累累碩果，另一方面也盡全力在建山學(xué)校取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。
交流的生活是充實(shí)的，因為我們踏踏實(shí)實(shí)地工作過(guò)、全心全意地付出過(guò)、認認真真地學(xué)習過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻過(guò)。
三、視人文關(guān)懷為動(dòng)力，自我鞭策
在這一年的時(shí)間里，不管是實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導還是建山學(xué)校的領(lǐng)導都給予了我們很多的關(guān)心；不管是實(shí)驗學(xué)校的同事還是建山學(xué)校的同事都給予了我們很多的幫助。
還記得盧老師的媽媽生病離去的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導和同事都是那樣的關(guān)心體諒；還記得蔡老師家人生病的時(shí)候，建山學(xué)校的領(lǐng)導給予那么多人性化的關(guān)懷，同意她每周五可以提前回家照顧家人；還記得葛老師有了“吉祥三寶”后，大家快樂(lè )著(zhù)她的快樂(lè )。
不能忘記生日時(shí)，我們收到的來(lái)自?xún)蓚�(gè)學(xué)校的生日禮物；不能忘記，建山學(xué)校也有一片廣闊的天地，這里有許多盡心盡職的好老師，他們用平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的教育人生，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，值得我們用心去學(xué)習和體會(huì )；不能忘記這里的孩子也純真質(zhì)樸、熱情能干、虛心好學(xué)，他們對知識的渴望，讓我深感肩頭那份責任的沉甸甸。
交流生活使我感受到了家的溫馨。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢�，一年的交流時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的交流時(shí)光讓我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。
靜靜回首，一年的交流生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮，是交流讓我更加懂得如何去用心呵護學(xué)生，如何去用愛(ài)關(guān)心同事。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這樣一種經(jīng)歷。如果問(wèn)我交流后悔不后悔？我會(huì )說(shuō)：“短暫一年，難忘一生”。這段生活經(jīng)歷將在我的人生中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，在不斷努力、不斷付出與收獲中我充分感受著(zhù)交流賦予我生命的精彩。
謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿5
大家好，評委老師好：
很高興能在這里跟大家交流互動(dòng)，我來(lái)自東�？h洪莊中學(xué)。xxxx年3月在學(xué)校教導主任的鼓勵指導下，我申請了連云港教育博客。在這個(gè)大家庭里，讓我感受到了前所未有的快樂(lè )。
一直以來(lái)，寫(xiě)作就是我的業(yè)余愛(ài)好。作為一名普通老師，是博客讓我開(kāi)闊了眼界，走進(jìn)一個(gè)更大的同行圈子。
博客自開(kāi)通以來(lái)，日志共69篇，訪(fǎng)問(wèn)量達到3004次。在洪莊中學(xué)群組中精華日志多篇。其中開(kāi)設了“論文科研”、“原創(chuàng )小文”、“學(xué)生佳作”等板塊，儼然博客已成為我一處心靈的棲息所。同時(shí)，對于我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也起到了重要的作用。
每當看到自己的日志有博友評論我的'日志，心情總是無(wú)比地激動(dòng)，這不正是大家對我的鼓勵嗎？
時(shí)光如梭，未來(lái)的日子還更長(cháng)。寫(xiě)博貴在堅持，我知道要走的路還很長(cháng)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�
謝謝大家，感謝連云港教育博客這個(gè)平臺。希望大家多到我的博客里踩一踩！祝各位博友心想事成，笑口常開(kāi)！
中學(xué)教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位即將共事的兄弟姐妹們：
大家下午好！
驚聞組織安排我到xxx中學(xué)任職，我感到既高興又忐忑。
高興的是自己回家了。首先是離自己的小家更近了，更重要的是又加入了一個(gè)新的大家庭，我將如愛(ài)護自己的'小家一樣愛(ài)護這個(gè)大家庭，將如對待自己的家人一般和各位同仁友好和睦相處。家是愛(ài)的港灣，我相信在xx中學(xué)這個(gè)大家庭里，我和各位一定能夠收獲到真誠和友愛(ài)，收獲到成功和快樂(lè )。
忐忑的是自己進(jìn)城了。曾經(jīng)任職的農村學(xué)校和城里學(xué)校有共性也有差異。從農村到城里，劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，自己從內行變成了外行，需要學(xué)習的很多。我將堅持“一個(gè)中心”，注意“三多一少”，工作中做到“四位”。
“一個(gè)中心”是指堅持學(xué)校主要領(lǐng)導的領(lǐng)導核心不動(dòng)搖，作為一名副校級干部，我將找準自己的位置、當好自己的角色，服從宋校長(cháng)的領(lǐng)導，并與各位副校長(cháng)平等相處、協(xié)作配合，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，維護班子團結。
“三多一少”是指多學(xué)習、多請教、多創(chuàng )新、少想當然和默守陳規。我將不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(cháng)自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管工作的同時(shí)給校長(cháng)當好參謀和助手。
“四位”是指工作主動(dòng)到位不缺位，恪盡職守不錯位不離位。對于分管的工作我將做到不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，立足本職積極主動(dòng)地創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
親愛(ài)的各位領(lǐng)導和同事們，相遇是一種緣分，相守是一份承諾，相知相愛(ài)是一種期待。相信我們的相遇、相守、相知、相愛(ài)定會(huì )塑造一個(gè)更加美好的xxx中學(xué)。謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位老師：
大家好！ 值此教師節之際，能夠忝居港區鎮優(yōu)秀教師行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到特別的光榮、特別的振奮！我相信：包括我們在座各位老師在內的全鎮所有教師都能在這新世紀的第一個(gè)節日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷；真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。 六年以前，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我，帶著(zhù)忐忑的心情遠離故土，寄居港城。 我慶幸，因為我選擇了張家港，選擇了港區，選擇了教育。在這里，我幾乎每天都能聽(tīng)到時(shí)代前進(jìn)的節奏，聽(tīng)到社會(huì )發(fā)展的聲音。第二故鄉沸騰的熱土培育了我的.青春活力；教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。
六年以來(lái)，我憑青年人特有的飽滿(mǎn)的激情投身教育。同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學(xué)校領(lǐng)導思想解放，為我們青年教師的成長(cháng)搭建了廣闊舞臺，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂(yōu)。在學(xué)校領(lǐng)導和經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩健，曾經(jīng)的寄居已變得安定。而無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時(shí)間就全部完成的。為此，我真想由衷地說(shuō)一聲：感謝教育。 教育的天地里撐起了我成長(cháng)的階梯，它投我以桃，我必報之以李。六年間，我在先后擔任學(xué)校團委書(shū)記、學(xué)生科長(cháng)、教導主任、德育處主任的同時(shí)，還連年兼任班主任工作，語(yǔ)文學(xué)科一線(xiàn)上，也從來(lái)都是勇挑重擔。
今年，我繼續兼任班主任，并且任教高三語(yǔ)文。任務(wù)更重，但我毫無(wú)怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為蘇州市級優(yōu)秀班主任，我理應在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經(jīng)驗，做好示范；作為語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀，我更應該到最具挑戰性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏，去發(fā)揮，去奉獻。因為事業(yè)是無(wú)止境的，只有自加壓力、負重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒(méi)有滿(mǎn)足的理由！今后，我會(huì )自覺(jué)地向著(zhù)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開(kāi)墾更廣闊的教育園地。
而且，在這片我熱愛(ài)的園地里，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴！ 各位老師，我執著(zhù)地認為：教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的。魏書(shū)生 老師曾認為：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的這個(gè)評價(jià)拔得太高；“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的這個(gè)評價(jià)“最”字不當。我卻覺(jué)得：塑造人類(lèi)靈魂的工作，教師在做，教師能做，“靈魂的工程師”評得其所；倘若沒(méi)有教師，今天的人類(lèi)或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動(dòng)，收獲著(zhù)文明，評其為“光輝之最”亦無(wú)不當。 “無(wú)意苦爭春，只把春來(lái)報，待到桃李滿(mǎn)園時(shí)，我們叢中笑”——最后，愿這句話(huà)能與各位老師共勉。 謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿8
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，首先能做作為競賽教練員代表在此發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！
學(xué)科競賽不僅是智力的較量，同時(shí)更是意志力的拼搏。很高興的是，在這場(chǎng)比賽中，我們每一位同學(xué)都贏(yíng)了。也許由于種種原因，有的同學(xué)沒(méi)有拿到一等獎，可是他們能在這一過(guò)程中堅持下來(lái)，依然是令人尊敬的�；仡欉@兩年多的競賽歷程，我有幾點(diǎn)啟示想和大家分享。
今年我們學(xué)校有6位同學(xué)三門(mén)競賽獲省一等獎，同學(xué)們在羨慕嫉妒恨的同時(shí)，不禁要說(shuō)，他們一定是聰明絕頂，有很多過(guò)人的地方�？墒�，我接觸下來(lái)發(fā)現他們也很平常，甚至他們也有薄弱學(xué)科。高一就獲得信息學(xué)競賽全國金牌被清華預錄取的呂可凡曾說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的假期，因為通常他的競賽表課排的很滿(mǎn)，周一到周五有兩個(gè)晚上要上數學(xué)，物理競賽，周六上午上數學(xué)競賽，下午物理競賽，周日早上參加信息競賽培訓，下午還要做完所有的五門(mén)學(xué)科的作業(yè)，晚上也要準備第二天的語(yǔ)文，英語(yǔ)默寫(xiě)。呂可凡，洪鑫焰，就算在錄取清華之后，暑假?lài)鴳c還在全力沖刺物理，數學(xué)競賽的一等獎。更難能可貴的是就算是在現在，他們還在班級繼續上學(xué)習語(yǔ)文和英語(yǔ)課。噢，原來(lái)沒(méi)有人能隨隨便便成功，原來(lái)他們也不神秘，只是他們比正常的同學(xué)多了一份付出，多了一份堅持，因此也就多了一份成功。
以前我覺(jué)得競賽女生應該不占優(yōu)勢，可是我看了我們的數學(xué)聯(lián)賽成績(jì)，我們高三（1）班11位數學(xué)競賽一等獎同學(xué)中，竟然7位女生。全校最高分也是女生，還是常州大市第三名，我們在高二時(shí)就有一位同學(xué)獲得數學(xué)競賽一等獎，也是一位女同學(xué)，原來(lái)女生也可以學(xué)好數學(xué)，學(xué)好理科，甚至女同學(xué)的.踏實(shí)認真，可以讓她們走得更遠。
高二時(shí)我們有三位同學(xué)新加入到數學(xué)競賽行列中來(lái)，他們中兩位是從普通班轉入教2的，一位是普通理化班的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對他們拿一等獎并不抱什么希望，因為畢竟數學(xué)競賽難度很大，沒(méi)有高一的基礎，他們一定更吃力�？墒沁@一次聯(lián)賽，他們都給了我驚喜，三人都拿到了一等獎，而且分數還比較高。所以我覺(jué)得無(wú)論做什么事，只要肯努力，什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚。普通班的同學(xué)也可以參與到競賽中來(lái)，有時(shí)候不對自己狠一點(diǎn)，怎知自己多優(yōu)秀呢？
回想過(guò)去一年競賽的歷程，我們所有的教練員付出也很多，犧牲了很多本該陪同家人的時(shí)間，年輕的教練員們更是犧牲了很多談戀愛(ài)的時(shí)間，盡管苦和累，但當我們看到學(xué)生取得成績(jì)時(shí)，那一刻所有的辛苦都是值得的。成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我相信在一中這塊沃土上，明年我校的競賽和高考一定會(huì )創(chuàng )造出更大的輝煌。
謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿9
大家好，今天跟大家談一點(diǎn)我對小組合作學(xué)習的理解，和我在實(shí)際工作中的使用。
我認為，小組合作學(xué)習的課堂，老師就好比"導演"，讓學(xué)生當好"演員"，就是我們的任務(wù)。那么一個(gè)優(yōu)秀的導演，想拍出一件好的作品，我想首先要有好的劇本。在我們的教學(xué)工作中，也是如此，首先要注意整合各種資源，有好的想法和詳細的計劃，之后再進(jìn)行有效的組織，加之時(shí)日，就可以收獲到小組合作學(xué)習的豐盛果實(shí)。
我查閱了《新課程標準》，書(shū)上對小組合作學(xué)習是這樣定義的：所謂小組合作學(xué)習是指在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過(guò)程，是有明確責任分工的互助性學(xué)習。小組合作學(xué)習的主要特征是：以討論的形式研討某個(gè)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽(tīng)（認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見(jiàn)進(jìn)行評價(jià)和補充）、協(xié)作（用不同形式展示問(wèn)題的解決過(guò)程）、分享（讓每個(gè)人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學(xué)習行為）。
在我們的日常教學(xué)中，小組合作學(xué)習已經(jīng)成為一個(gè)重要的教學(xué)方法。
我的教學(xué)中通常用兩種小組合作學(xué)習的形式。第一種，在課堂上進(jìn)行的小組學(xué)習，
這種小組學(xué)習，6人為一組，強調學(xué)生學(xué)習的親歷性，就是說(shuō)每個(gè)人都要參與，學(xué)習好的同學(xué)起帶動(dòng)作用，多發(fā)表自己的看法，多討論中等生多提問(wèn)，學(xué)困生多認真聽(tīng)，認真記。這樣就提高了參與性、加強了合作性。其中至少有4名中等或中等以上的學(xué)生，包括至少一名學(xué)習尖子生，最多1-2名學(xué)困生。在視頻中大家也看到了，尖子生起主導作用，她為了把自己要講的題講好，講詳細，就要提前查閱很多資料，不僅加深了她自己對知識的理解與運用，也提高了她的自學(xué)能力。之后在其他同學(xué)提出疑問(wèn)時(shí)，經(jīng)過(guò)討論，深入理解的過(guò)程，就是大家一起進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)困生，在帶領(lǐng)下，認真記筆記，聽(tīng)別人討論，偶爾也能說(shuō)上一兩句，既提高了學(xué)習興趣，又有了別人的監督，解決了學(xué)困生懶惰，不自覺(jué)記筆記等問(wèn)題。我一般用這種方式，進(jìn)行英語(yǔ)中長(cháng)課文的講解、練習題的處理。
第二種，是課下小組合作。（看照片）。這個(gè)評比表，貼在我班教室的墻壁上，分為 個(gè)小組，一個(gè)大組。獎懲方式比較多，為了引起學(xué)生的重視，我制定了詳細的計劃---。獎懲方式---。課下小組合作不僅體現在學(xué)習課本知識，也包括日常生活，背書(shū)競賽，測試評比等。我在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之前，做了大量的工作，周密的計劃，比如在分組上，每一個(gè)小組都是我經(jīng)過(guò)深思熟慮分配的`，我會(huì )考慮孩子的學(xué)習成績(jì)相差不多，有的小組是我私下就知道他們彼此不服氣對方，所以我故意把他們分到一組；有的是同學(xué)私下關(guān)系太好，總是商量著(zhù)玩，影響學(xué)習的，我把他們分在一組，一方面是有意的引導他們，希望他們課下玩耍時(shí)多談?wù)搶W(xué)習，把心放在學(xué)習上，另一方面，我就想就算是真的學(xué)習進(jìn)步不大，讓他們互相比較，多少也可以分化那些不知道學(xué)習的孩子，至少他們不抱團，也有利于我的班主任管理。所以這個(gè)分組很關(guān)鍵。我的目的就是激發(fā)學(xué)生的競爭性。
其實(shí)這些計劃和獎懲方式，不一定都能夠做到，但是可以起到讓學(xué)生思想上重視的作用，并且學(xué)生接受或喜歡的獎懲措施，可以激發(fā)他們展示自己的才華的豪情，開(kāi)發(fā)他們的潛能，從而培養學(xué)生的合作意識，提高合作技能，達到了開(kāi)展小組合作的目的。
我的小組合作學(xué)習活動(dòng)，也在進(jìn)一步摸索中，希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)。謝謝。
中學(xué)教師發(fā)言稿10
面對教育，面對教學(xué)，面對學(xué)生，但凡當教師的人都想立于不敗之地。尤其作為一名青年教師，有沒(méi)有上非常適合自己的神兵利器可用？為人師的我也有五、六年的體驗。我想：
第一微笑
無(wú)論多犀利有理的言辭，也比不上那動(dòng)人的一笑，所以我說(shuō)的第一種武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是輕輕一笑。有時(shí)，輕輕一笑就已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心。所以，當你懂得這道理，就應該收起你的刻板式的表情來(lái)，多對學(xué)生笑一笑！
當然，微笑應該是真心的，如果笑不起來(lái)就免了吧，因為，皮笑肉不笑比不笑還讓學(xué)生難受。
第二信心
信心是什么？是面對社會(huì )各式眼光時(shí)挺直的腰板，是面對學(xué)校壓力時(shí)的理解和寬容，更是面對學(xué)生教學(xué)時(shí)的那份從容。
信心，就是敢于對自己麻痹的思想吶喊："沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師！"
信心，就是自豪地宣稱(chēng)："教師是人類(lèi)靈魂的工程師！"
信心，就是大聲呼吁："科教興國，教育先行！"
沒(méi)有信心，對自己充滿(mǎn)懷疑，難免畏首畏尾，十分力氣只使得出三分，本來(lái)迎刃而解的事情偏偏半途而廢。
有信心的教師眼光在望前方教學(xué)探索之路，沒(méi)有信心的教師在四下搜尋生存之道。
拿出自己的信心來(lái)，少一點(diǎn)討價(jià)還價(jià)，勇于承擔，奮然前行！
第三平和
教師是一份淡泊名利的職業(yè)，但并不是沒(méi)有名利可爭，從先進(jìn)到職稱(chēng)，從生源到教師搭配，從學(xué)生成績(jì)到教師考核……一樁樁一件件，都可以讓一些同志暫時(shí)失去平和的心態(tài)，失去原則，甚至失去理智！
殊不知，淡泊以明志寧靜以致遠，只有心態(tài)平和的教師，才能在教學(xué)中不急不燥，游刃有余。
畢竟，教師工作的對象是學(xué)生，工作的內容是增長(cháng)才干，工作的方式是思想的交流。任何急躁的`心態(tài)，都如迅猛燃燒的火，是做不出一桌好菜來(lái)（沒(méi)燒焦都是幸運），供那些急需營(yíng)養的學(xué)生下咽的。
第四奉獻
教師是指路的塔燈，點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
教師是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過(guò)客，自己卻獨守江上的寒氣。
教師是通天的梯，用自己堅實(shí)的臂膀，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。
教師沒(méi)有什么大名大利，只有從學(xué)生到社會(huì )的尊重（也有漫罵）和可以糊口的工資。也許，我們的所得總是還那樣少，而我們的付出卻總是那樣的多，也許，從選擇教師這個(gè)職業(yè)開(kāi)始，我們就選擇了犧牲選擇了奉獻。奉獻對我們來(lái)說(shuō)，不只是一種精神，更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻什么，是我們已經(jīng)在奉獻了。
但是，奉獻不是泯滅，我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進(jìn)步的種子，播種進(jìn)那些稚嫩的心靈，在未來(lái)的時(shí)光中長(cháng)成森林結出果實(shí)。對于我們，上帝說(shuō)：給予的人有福了。
第五快樂(lè )
什么東西能讓我們的課堂充滿(mǎn)生機？是快樂(lè )！誰(shuí)的課堂是快樂(lè )的，誰(shuí)的教學(xué)就是輕松愉快的。
課堂的快樂(lè )源于教師的快樂(lè )，而教師的快樂(lè )取決于教師的思維取向，總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂(lè )的。習慣看到生活中積極的一面的教師總是引導自己的學(xué)生也看到生活中積極的一面，因而習慣以積極的態(tài)度學(xué)習和生活。積極的生活態(tài)度意味著(zhù)向上進(jìn)取的習慣，意味著(zhù)更多的成功，更多的快樂(lè )。
有的老師快樂(lè )不起來(lái)，他們?yōu)榘肫克罩?zhù)的一半苦惱郁悶，并且擔心失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂(lè )？也許，這瓶水很快就會(huì )裝滿(mǎn)，如果你是快樂(lè )的！
第六寬容
教育學(xué)生的時(shí)候一定要寬容。孩子們正成長(cháng)，正在嘗試人生，他們知道的可能比他們知道的不可以多，所以，我們一定要寬容他們成長(cháng)中的過(guò)錯。
中學(xué)教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我們xx小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同我們xx區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑;而xx年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的'領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把xx建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情!
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
中學(xué)教師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的中學(xué)校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。我很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，在此，我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里，學(xué)習進(jìn)步，成績(jì)優(yōu)異，祝各位老師身體健康，工作愉快，萬(wàn)事如意。
告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在全校師生的辛勤耕耘下，在這萬(wàn)物勃發(fā)的春天，九龍中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位九龍中學(xué)中的桃李競放，才有了我們學(xué)校今天的美麗芬芳。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對同學(xué)們負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè )章”，用和煦的`師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴，因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標。就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二要帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會(huì )有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至會(huì )有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
第三要帶上勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在大樹(shù)底下“呼嚕�！钡厮鹆舜笥X(jué)。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧�！罢l(shuí)持彩練當空舞，且看今朝九龍中學(xué)初一級部師生�！弊屛覀児钠鹩職�，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最后深深地祝福初一級部全體師生，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習進(jìn)步！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
中學(xué)教師發(fā)言稿13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，站在這新學(xué)期的起跑線(xiàn)前，我和學(xué)校全體教職員工首先真誠地向我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好！同時(shí)也要向全體同學(xué)特別是七年級的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎，祝愿你們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)。
同學(xué)們，在過(guò)去的一年里。全體教師和同學(xué)勵精圖治，積極進(jìn)取，在全市人民的面前再一次很好地展示育才人的風(fēng)采：中考×××合格，×××的重點(diǎn)，刷新了全市中考的新紀錄，一大批優(yōu)秀的育才學(xué)子已經(jīng)驕傲地跨入了他們夢(mèng)想的七中校園；7月的深圳全國數學(xué)聯(lián)賽決賽的現場(chǎng)，一試總分全國第一的獎杯將育才人的榮耀又一次托起在賽場(chǎng)的帶給您精彩文章上空；此外，市第七屆藝術(shù)節上一個(gè)個(gè)一等獎將育才人的風(fēng)采彰顯；上海第7屆全國頭腦奧林匹克科技創(chuàng )新大賽，則讓育才人智慧飛揚；全成都學(xué)科競賽初中的一半以上獎牌被我們育才人包攬；四川省棋類(lèi)比賽、成都市校園小品表演大賽等等比賽則成為我們育才人放飛理想的舞臺。
一個(gè)個(gè)獎牌，一項項成績(jì)浸潤著(zhù)老師的心血，同學(xué)的努力。在此，我以七中育才的名義向育才的每一位奮斗者表達最崇高的敬意！
同學(xué)們，光陰荏苒，時(shí)光飛逝，過(guò)去的一年已經(jīng)駐足于昨天的.日歷。而今天新學(xué)期的挑戰已經(jīng)將它無(wú)盡的魅力展現。站在新學(xué)期的起點(diǎn)，掂一掂奮斗的價(jià)值，憶一憶拿到錄取通知書(shū)的決心和心愿。我們全體老師正期待著(zhù)一份滿(mǎn)意的答卷。
同學(xué)們，當我們在為我們偉大的祖國送上那份最美的祝福時(shí)，我們今天在場(chǎng)的每一位同學(xué)是否也已達成所愿？到那時(shí)，初三的同學(xué)們，你們已走進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)校園；而八年級的同學(xué)則正要拼搏高三；七年級的新同學(xué)們你們早已成為高中校園里意氣風(fēng)發(fā)的驕子,這是一幅怎樣的圖畫(huà)?令人神往。暢想未來(lái)，在我們成長(cháng)的路上，讓我們師生一起，相互支持，把奮斗留給自己，把祝福送給他人，把握現在、成就未來(lái)，共同托起祖國絢爛的明天!
七中育才的每一位同學(xué)，請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學(xué)校、不負父母、不負祖國的未來(lái)！
謝謝！
中學(xué)教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸，我今天能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言，一起慶祝第三中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。首先請允許我代表全體高三教師向辛勤操勞為學(xué)校謀發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意，向嘔心瀝血奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的全體教師表示深深的感激，向奮進(jìn)創(chuàng )新努力學(xué)習的全體同學(xué)獻上最誠摯的祝愿!
回首過(guò)去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織;展望未來(lái)，責任的.重大與追求的高遠同在。懷著(zhù)對新學(xué)年的期待與夢(mèng)想，我們已邁上了一個(gè)全新而又讓人振奮的起跑線(xiàn)。為了同一個(gè)目標，我們必須要風(fēng)雨同舟，同甘同苦，才能同登成功的彼岸，同享收獲的喜悅。
高三年級的同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，和對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步也許不會(huì )決定你的命運，但至少可能會(huì )影響你的一生。
有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，也許所有人都會(huì )告訴你相同的答案：很苦，但為什么大家卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，如果經(jīng)過(guò)調味師的調理，細細品味，你會(huì )發(fā)現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以，高三是一杯咖啡，但，不全是苦味。在今天這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們高三師生已經(jīng)如此真切地聞到了咖啡的味道，但我們決不先說(shuō)“苦”，因為“苦盡”才能“香來(lái)”，當我們歷經(jīng)磨難走向成功，享受幸福與甜美時(shí)，回頭再看那些曾經(jīng)歷過(guò)的苦難，我們會(huì )驚奇地發(fā)現這哪里是什么痛苦與磨難，最多不過(guò)是我們?yōu)楂@取成功所必須付出的勞動(dòng)而已。因此，我首先代表全體高三老師鄭重承諾：我們是一個(gè)和諧、團結、拼搏的團隊。我們將視奉獻為詩(shī)，當拼搏是歌，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，認真鉆研高考《大綱》，精心備課，立足講臺，向課堂要效率，一心撲在教學(xué)上，對學(xué)校負責，為學(xué)生引路。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護航的風(fēng)帆。請同學(xué)們相信：風(fēng)雨中，我們師生同行!
由于教學(xué)是一個(gè)只有經(jīng)過(guò)師生合作共同努力才能獲得雙贏(yíng)的工作，也希望同學(xué)們認真把握好高三的每一天，明確自己的目標，立足基礎，完善細節，講求學(xué)法，提高效率，學(xué)有所成。俗話(huà)說(shuō)，山高高不過(guò)腳心，山硬硬不過(guò)決心。你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!這也是每一位高三師生無(wú)悔的選擇。
讓我們在高三最后九個(gè)月的沖刺中，精心地調理好自己手中的這杯咖啡，并且相約，相約在明年六月讓我們共同舉杯時(shí)，分享的都是香甜和美味!
謝謝大家!
中學(xué)教師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
在秋高氣爽的美好時(shí)節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。作為一名普通的教師，能代表大家發(fā)言, 感受社會(huì )對教師的尊重，深感榮幸。今天，大家在這里隆重集會(huì )，慶祝廣大教師自己的節日，并對在教育工作中做出突出貢獻的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。這充分體現了鄉黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì )表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。在此，我首先代表鄉黨委、政府，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀K，向全鄉的教育工作者致以節日的問(wèn)候，向曾經(jīng)為倪家營(yíng)鄉教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意K，向關(guān)心支持倪家營(yíng)鄉教育事業(yè)發(fā)展的'各級各部門(mén)和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為教師，我們愛(ài)我們的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我們都想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我們都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng) ……我們只記得在我們疲倦時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候 ……我們驕傲，因為我們是教師；我們幸福，因為我們愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我們 ……
作為教師，我們愛(ài)我們的家——xxx中學(xué)。
作為教師，我們更愛(ài)我們的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我們愛(ài)我們的事業(yè)，我們會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我們愛(ài)我們的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康,萬(wàn)事如意!預祝老師們節日快樂(lè )!
謝謝大家!
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