- 相關(guān)推薦
幼兒園小班主題教案《小兔子》
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班主題教案《小兔子》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
喜歡小兔子，在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮的過(guò)程中認識小兔子。
了解小兔子的基本外形特征。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮的過(guò)程中了解小兔的基本外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
裝扮成小兔。
活動(dòng)準備：
1、 小兔
2、 裝扮材料每人一份
3、 青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干
4、 游戲的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情境激趣（目的：引起幼兒興趣）
1．師：今天，肖老師請來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜誰(shuí)來(lái)了？（如果換成是你，你想請誰(shuí)來(lái)？）
2．分解出示小兔
師：這是我朋友的耳朵，（出示長(cháng)耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）
小結：我的朋友有長(cháng)耳朵。
師：這是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長(cháng)的象什么？（幼：）
小結：它的尾巴象，是長(cháng)長(cháng)的,還是短短的?
師：短尾巴的朋友有？
師：我的朋友有長(cháng)耳朵、短尾巴、身體摸起來(lái)毛絨絨的，你們知道是誰(shuí)了嗎？（幼：）師：（出示整張圖片）原來(lái)，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔） 你們喜歡它嗎？
二、 感官體驗（目的：掌握小兔的基本外形特征）
1、了解小兔基本外形
提問(wèn)：最喜歡小兔身上什么地方��？（2—3個(gè)幼兒）
如果喜歡它，你會(huì )對它說(shuō)些什么呀？（3——4個(gè)幼兒）（預作引導：幼兒回答，小兔我真喜歡你）
師：肖老師也有話(huà)要對小兔說(shuō)，你們聽(tīng)聽(tīng)我是怎么說(shuō)的？
師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長(cháng)長(cháng)的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）
師：你們會(huì )像我一樣告訴小兔嗎？
師：有幾個(gè)小朋友說(shuō)得真好，把小兔哄得可開(kāi)心啦！
2、觀(guān)察小兔、鞏固小兔的外形特征
指導語(yǔ)：老師請來(lái)的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說(shuō)了，我還有許多的好朋友也想來(lái)小5班做客，我們把它們也請出來(lái)好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。
師：小白兔和它的好朋友長(cháng)的像嗎？哪里象？
小結：小兔都有長(cháng)長(cháng)的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。
師：小兔子們真可愛(ài)�，F在我們來(lái)夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰(shuí)來(lái)試一試？
你們都會(huì )像他一樣的夸嗎？現在去找找自己喜歡的小兔，對它們說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話(huà)
三、 裝扮引趣（目的：學(xué)學(xué)小兔，體驗快樂(lè )）
師：小兔說(shuō)它想讓我們變成和它們一樣，一起做游戲，好不好？
師：我先來(lái)變成兔媽媽?zhuān)銈兛辞宄沂窃趺醋兊�。（兔耳朵豎起來(lái)，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）
師：你們也快點(diǎn)變成小兔寶寶吧�。◣椭鷤�(gè)別能力較弱的幼兒）
�。▋焊柙诖藢�:小兔小兔真可愛(ài)，長(cháng)長(cháng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺。）
師：哇，都是可愛(ài)的兔寶寶啦，現在，跟著(zhù)媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！
師：看，那里有許多蘑菇，我們一起過(guò)去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。
師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見(jiàn)啦！
【幼兒園小班主題教案《小兔子》】相關(guān)文章：
幼兒園小班小兔子拔蘿卜教案02-26
幼兒園小班活動(dòng)主題教案08-23
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13
《小兔子》中班主題教案09-13