幼兒園大班語(yǔ)言教案推薦
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案推薦，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語(yǔ)言教案推薦1
文本解讀：
這是一個(gè)純粹的童話(huà)，一本關(guān)于家的圖畫(huà)書(shū)，一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。
下雨天的早晨，一片陰霾，兩個(gè)穿著(zhù)黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛(ài)。于是奇跡發(fā)生了，掛在樹(shù)上的云朵被孩子摘回了家。媽媽把云朵揉進(jìn)面團里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我們"，竟然飛了起來(lái)。
天仍然下著(zhù)雨，生活還是依舊，但因為有了云朵面包，因為有了童話(huà)的神奇，生活變得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被陽(yáng)光染成了粉色，孩子們吃著(zhù)好吃的云朵面包。從此，他們幸福地生活在一起……
教學(xué)目標：
1、能理解故事的主要內容，初步感受溫馨的力量，試著(zhù)品味最日常的生活。
2、培養學(xué)生閱讀的興趣，能主動(dòng)地閱讀書(shū)籍，并能及時(shí)提問(wèn)與思考。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力，讓大家理解童話(huà)，期待現實(shí)生活中的神奇。
4、通過(guò)共同理解"奇妙，小心翼翼，香氣騰騰，忽忽悠悠，密密麻麻，膽戰心驚"等詞語(yǔ)，讓學(xué)生分享閱讀的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生進(jìn)入情景，和小貓一家共同體驗奇妙的旅程。從童話(huà)故事中獲得真正的快樂(lè )，體會(huì )家的溫暖，了解面包的制作過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
喜歡云朵面包，喜歡小貓一家，從而喜歡閱讀《云朵面包》，以致喜歡閱讀。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一，創(chuàng )設情景，認識人物，提出問(wèn)題
1、小朋友們喜不喜歡吃面包喜歡吃什么面包有沒(méi)有吃過(guò)云朵做的面包
2、今天我們一起來(lái)讀一本好看的圖畫(huà)書(shū)，名字叫《云朵面包》（出示圖書(shū)）
�。�1）你們看到了什么
封面上這座屋子里住著(zhù)小貓一家。天空陰沉沉的，屋外的小樹(shù)枝上掛著(zhù)窗戶(hù)的玻璃上有透過(guò)窗戶(hù)，看到誰(shuí)睜開(kāi)了一只眼睛旁邊睡著(zhù)的是誰(shuí)
�。�2）介紹作者：韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng )作。這是她用手工布藝，剪紙拼貼等技法創(chuàng )作的美麗的想象故事哦。
�。�3）介紹攝影：金鄉壽，他把雨天的照片排得異常生動(dòng)，讓大家想起在雨中玩耍的感覺(jué)。
�。�4）開(kāi)始閱讀：咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。
二，分享故事情節，激發(fā)讀書(shū)興趣
1、翻開(kāi)扉頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：陰沉沉的天空飄著(zhù)雨，一朵白云飄落下來(lái)。大家誰(shuí)能來(lái)形容一下，你們看到的雨是什么樣的雨
�。ù笥�，毛毛雨……）
2、翻開(kāi)第一頁(yè)，引導學(xué)生觀(guān)察插圖。
師：清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)。睜眼一看，窗外正下著(zhù)雨。讓我們猜猜看，這個(gè)"我"是誰(shuí)
�。ㄐ∝垼�
3、翻開(kāi)第二頁(yè)，引導學(xué)生觀(guān)察圖
師：我從夢(mèng)中醒來(lái)了，這個(gè)我真的是小貓。"我"醒來(lái)的時(shí)候，弟弟和爸爸都還在睡覺(jué)呢�。ㄒ龑W(xué)生看貓弟弟的鼻涕，貓爸爸的嘴巴）。而我身邊的杯子已經(jīng)掀開(kāi)了一角。大家猜猜看，是誰(shuí)已經(jīng)起床了
�。▼寢�?zhuān)?/p>
4、翻開(kāi)第3頁(yè)，引導學(xué)生觀(guān)察圖。
師：大家猜對了，原來(lái)媽媽早已經(jīng)起床了。這時(shí)候，媽媽正在廚房里為我們全家作早餐呢。大家看看墻上的鐘，才幾點(diǎn)鐘
�。�7點(diǎn)半還不到）
師：對了，7點(diǎn)半還不到呢。媽媽穿著(zhù)圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)是不是覺(jué)得書(shū)里的媽媽和我們自己的媽媽很像
師：我叫醒了弟弟。我們穿上了黃色的雨衣，準備一起走到屋外。
5、翻開(kāi)第4頁(yè)，引導學(xué)生看圖
師：我和弟弟，抬起頭，仰望天空，看了好久好久。我們想，下雨天，也許會(huì )有一些奇妙的事情發(fā)生吧小朋友們，下雨的時(shí)候你們會(huì )想些什么呢是不是
也像小貓一樣期盼著(zhù)有些奇妙的事情發(fā)生
�。ㄉ何視�(huì )想……）
師：我和弟弟正在仰望天空的時(shí)候，突然發(fā)現……"咦，這是什么呀"原來(lái)樹(shù)枝上掛著(zhù)一朵小小的……
生：白云（云朵）
師：于是，我把弟弟架在肩膀上，我們要把白云拿下來(lái)。
6、翻開(kāi)第5頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，遞給媽媽。（同時(shí)做出小心翼翼捧出白云的動(dòng)作。）小朋友們想想看，為什么我們要小心翼翼
�。ㄉ阂驗樵贫浜幂p好輕。）
7、翻開(kāi)第6頁(yè)，引導學(xué)生看圖，了解云朵面包的制作過(guò)程。
師：媽媽接過(guò)我們手中的云朵，放進(jìn)大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，鹽和糖。先輕輕地揉成大面團，再揉得小小的，圓圓的，放進(jìn)烤箱。這時(shí)候，媽媽對我和弟弟說(shuō)："再等45分鐘就好了，這是今天的早餐噢！"大家想想，要是你是小貓，在這漫長(cháng)的45分鐘里，你會(huì )做些什么
�。ㄉ和�，做作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，看動(dòng)畫(huà)片，等得很著(zhù)急，怎么還沒(méi)有做好）
8、翻開(kāi)第7頁(yè)，引導學(xué)生看圖
師：爸爸起晚了，來(lái)不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌張張地向公司跑去了。（引導大家看爸爸急匆匆的`樣子和狼狽的表情）媽媽好擔心爸爸："不吃飯會(huì )餓的……"
9、翻開(kāi)第8頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：45分鐘終于過(guò)去了，廚房里飄來(lái)陣陣清香。媽媽輕輕打開(kāi)烤箱。這時(shí)候，奇妙的事情發(fā)生了……大家看看，發(fā)生了什么奇妙的事
�。ㄉ好姘h了出來(lái)。）
師：對了，云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來(lái)。我站到凳子上都夠不到呢！大家看看，弟弟和媽媽這時(shí)候都在做什么呢他們的表情說(shuō)明了什么
�。ㄉ簨寢尯偷艿艿目谒家鞒鰜�(lái)了……）
10、翻開(kāi)第9頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：吃了云朵面包后，奇妙的事情發(fā)生了，大家說(shuō)說(shuō)看，發(fā)生了什么奇妙的事（吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來(lái)。）
�。ㄉ撼粤嗽贫涿姘�，大家都飛了起來(lái)。）
師：大家看看，媽媽?zhuān)艿芎臀沂窃鯓拥膭?dòng)作和表情
�。ㄉ簨寢屖掷锒酥�(zhù)咖啡，忽忽悠悠地飄了起來(lái)，弟弟的臉上驚奇無(wú)比，"我"的嘴里滿(mǎn)滿(mǎn)地塞著(zhù)一口面包，像只鳥(niǎo)一樣的飛了起來(lái)。）
11、翻開(kāi)第10頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：吃完了云朵面包，我們想起了這時(shí)候正趕去上班的爸爸。"爸爸一定很餓了。"弟弟說(shuō)，我提議道："我們給他送面包去吧。"于是我們把面包裝進(jìn)袋子，打開(kāi)窗戶(hù)，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飛了出去。
12、翻開(kāi)第11頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：我和弟弟穿著(zhù)黃雨衣，拿著(zhù)傘，飛在空中，到處找爸爸。大家想一想，我和弟弟這時(shí)候會(huì )說(shuō)些什么啊
�。ㄉ合旅婺囊粋�(gè)才是爸爸爸爸在哪）
師：弟弟問(wèn)，爸爸已經(jīng)到公司了嗎我說(shuō)，不會(huì )的拉�？�，車(chē)都塞在路上了。
13、翻開(kāi)第12頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：我們呢在密密麻麻塞滿(mǎn)了車(chē)的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車(chē)里擠滿(mǎn)了人，就像裝滿(mǎn)豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里嗎
�。ㄖ赋鰜�(lái)）
14、翻開(kāi)第13頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車(chē)面前。"爸爸，爸爸！""喵！"這時(shí)候爸爸是怎么回答的
�。ㄉ�"誰(shuí)啊誰(shuí)在叫我"）
師："我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸，看到我們從窗戶(hù)里遞進(jìn)來(lái)的面包，乘客們都驚訝得張著(zhù)大嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。爸爸拿著(zhù)面包，看了又看……哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來(lái)。
15、翻開(kāi)第14頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：爸爸像打鳥(niǎo)一樣呼呼地飛著(zhù)，飛得好高好高哦！大家看爸爸飛出去的背影，像不像一只大鳥(niǎo)
16、翻開(kāi)第15頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：爸爸總算及時(shí)飛進(jìn)了辦公室，坐在辦公桌旁，打開(kāi)電腦，爸爸擦著(zhù)汗，真是萬(wàn)幸啊，還差一分鐘就九點(diǎn)了。這時(shí)候，爸爸的馬秘書(shū)給爸爸送來(lái)了一杯咖啡："先生，早上好！"我和弟弟飛在爸爸窗戶(hù)外面，看到這一切，一顆懸著(zhù)的心終于落地了。大家想想看，我的弟弟這時(shí)候會(huì )想些什么
�。ㄉ喊职纸K于到了，真是萬(wàn)幸……）
17、翻開(kāi)第16頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：我們又一次飛到了高樓的上面，天上的雨停了，我們膽戰心驚地避開(kāi)電線(xiàn)。停在電線(xiàn)上的鳥(niǎo)兒，看到了我們……大家想想，你要是鳥(niǎo)，你會(huì )說(shuō)什么
�。ㄉ贺堅趺磿�(huì )飛啊……）
18、翻開(kāi)第17頁(yè)，引導學(xué)生看圖。
師：我們輕輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄起來(lái)。弟弟說(shuō)："好餓哦。"我說(shuō)："這是因為在空中飛累了，我們再吃一個(gè)云朵面包好不好"說(shuō)著(zhù)，我和弟弟又吃了一個(gè)面包。謝謝小云朵，云朵面包真好吃。
三，彩泥游戲，分享親情
師：大家喜歡這個(gè)云朵面包的故事嗎想不想吃云朵面包讓我們在課外動(dòng)手做一個(gè)好吃的白云漢堡包，好嗎我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎讓我們一起感謝媽媽對我們的愛(ài)和照顧。
�。ú牧蠝蕚洌簻蕚鋬蓧K同樣大小的金黃色彩泥，一塊綠色彩泥，一塊蛋黃色彩泥，少許白色彩泥。）
幼兒園大班語(yǔ)言教案推薦2
活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現在的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲吧，讓我們學(xué)會(huì )如何給幼兒園找家!
活動(dòng)目標：
1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、會(huì )發(fā)聲的娃娃。
2、玩具標記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。
將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì )怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認識玩具標記圖，初步學(xué)會(huì )一一對應收放玩具。
教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的`家?
教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標記最合適。
幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。
根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與。
3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。
引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書(shū)本的知識來(lái)結局問(wèn)題。
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