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三月三教案（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的三月三教案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三月三教案1
教學(xué)目標：
1.理解故事內容，能完整、聲情并茂地講述故事。
2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。
教學(xué)準備：
1.請家長(cháng)和幼兒一起通過(guò)多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事。
2.與故事內容或人物相關(guān)的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1.“三月三”故事會(huì )
(1)組織談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題：“三月三”是一個(gè)熱鬧的.傳統節日，壯族有很多關(guān)于“三月三”的民間傳說(shuō)，你們都收集或聽(tīng)說(shuō)了哪些有趣的故事？
(2)幼兒分組說(shuō)一說(shuō)自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來(lái)講述。
(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民間故事，為什么。通過(guò)談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣�，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧�?/p>
2.“三月三”的習俗
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
三月三教案2
【教學(xué)目標】
1.了解壯族傳統節日“三月三”的由來(lái)、習俗等。
2.學(xué)會(huì )防范危險，提高自我保護意識。
3.了解壯族文化，增強民族認同感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.引導幼兒了解壯族傳統節日“三月三”。
2.培養幼兒的'安全意識，提高自我保護能力。
3.加深幼兒對壯族文化的認知。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.如何引導幼兒理解節日的文化內涵。
2.如何通過(guò)游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的印象。
3.如何促進(jìn)幼兒的民族認同感。
【教學(xué)準備】
1.制作大型場(chǎng)景圖。
2.準備相關(guān)歌曲和音響設備。
3.為幼兒準備繪畫(huà)用具、顏料、畫(huà)紙等材料。
【教學(xué)過(guò)程】
1.唱歌學(xué)習（5分鐘）
老師播放《三月三》兒童歌曲，引導幼兒跟唱。
2.游戲體驗（20分鐘）
老師引導幼兒進(jìn)入“鄉村田野”場(chǎng)景中，了解危險并學(xué)會(huì )防范。
3.制作手工（20分鐘）
幼兒用畫(huà)紙和顏料制作傳統壯族頭飾，了解壯族文化和風(fēng)俗。
4.反思總結（5分鐘）
老師與幼兒一起回顧活動(dòng)內容，總結活動(dòng)收獲。
三月三教案3
教學(xué)目標：
1.讓幼兒了解壯族三月三傳統節日的文化含義和安全意義。
2.提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本安全知識。
3.培養幼兒的合作精神和團隊意識。
教學(xué)準備：
1.《壯族三月三安全教育》PPT。
2.《安全提示卡片》。
3.《小手拉大手》歌曲。
4.裝飾用品：彩旗、花環(huán)等。
教學(xué)過(guò)程：
1.游戲“小鬼當家”引入主題
老師模擬“小鬼當家”的情景，讓幼兒認識到自己在家中的安全責任。引出本節課的主題。
2.了解壯族三月三節日
通過(guò)PPT的'形式介紹壯族三月三節日的起源、文化和安全意義，讓幼兒初步認識壯族傳統節日的文化和安全意義。
3.安全知識學(xué)習
結合幼兒生活實(shí)際，利用《安全提示卡片》展開(kāi)安全知識的學(xué)習，教授火災、電器安全、食品安全等基本知識，增強幼兒安全意識。
4.團隊合作游戲
利用彩旗、花環(huán)等裝飾用品進(jìn)行團隊合作游戲。教師將幼兒分為兩組，每組在規定時(shí)間內完成裝飾任務(wù)，后評選出美的裝飾團隊。在游戲中鍛煉幼兒的團隊合作和溝通協(xié)作能力，培養團隊意識。
5.歌曲“小手拉大手”
教唱歌曲“小手拉大手”，鼓勵幼兒在日常生活中多與家人、朋友互動(dòng)，互幫互助，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境。
6.總結教學(xué)內容
回顧本節課所學(xué)內容，強調安全知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，自我保護。
三月三教案4
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解壯族“三月三”傳統節日的起源、習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發(fā)幼兒對傳統文化的熱愛(ài)和自豪感，增強民族認同感。
二、教學(xué)準備
1、與“三月三”相關(guān)的民間故事、圖片和視頻資料。
2、制作五色糯米飯所需的糯米、植物染料、舂搗工具等。
3、手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入新課
播放一段關(guān)于“三月三”的短視頻，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“你們知道‘三月三’是什么節日嗎？它有哪些特別的習俗？”
2、故事會(huì )
教師講述一個(gè)關(guān)于“三月三”的民間故事，強調故事中的勤勞、勇敢和智慧元素。
分組讓幼兒分享自己收集到的關(guān)于“三月三”的故事，并鼓勵他們談?wù)勛约鹤钕矚g的故事人物和原因。
3、習俗探索
向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。
展示五色糯米飯的制作過(guò)程，讓幼兒了解從植物中獲取染料的過(guò)程，感受壯族人民的勤勞和智慧。
4、手工制作
組織幼兒制作與“三月三”相關(guān)的手工藝品，如用彩紙制作五色糯米飯的模型、制作簡(jiǎn)易的香包等。
在制作過(guò)程中，引導幼兒相互合作，培養他們的團隊精神和動(dòng)手能力。
5、角色扮演與游戲
設置一個(gè)“三月三”的傳統節日場(chǎng)景，讓幼兒扮演不同的角色，如做五色糯米飯的廚師、戴香包的少女、拋繡球的青年等。
進(jìn)行相關(guān)的游戲活動(dòng)，如拋繡球比賽、碰彩蛋游戲等，讓幼兒親身體驗傳統節日的樂(lè )趣。
6、總結與分享
讓幼兒分享今天學(xué)到的關(guān)于“三月三”的知識和體驗。
教師總結今天的.活動(dòng)，強調傳統文化的重要性和價(jià)值。
四、教學(xué)延伸
1、在圖書(shū)角投放關(guān)于“三月三”的圖書(shū)和連環(huán)畫(huà)，供幼兒自主閱讀和學(xué)習。
2、邀請家長(cháng)參與“三月三”的家庭活動(dòng)，如一起制作五色糯米飯、講述民間故事等，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過(guò)本教案的實(shí)施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解和體驗“三月三”的傳統文化，培養他們的民族自豪感和文化認同感。
三月三教案5
教學(xué)目標
1、粗淺地了解三月三的民俗
2、認識薺菜，感知和熟悉薺菜
教學(xué)準備
1、有關(guān)三月三民俗的視頻
2、采集一些薺菜
3、雞蛋、電磁爐、透明的玻璃煮鍋
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、現在是什么季節?(春天)
2、老師很小的時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，每年的農歷三月初三，正好是春天，天氣有時(shí)冷，有時(shí)熱，經(jīng)常下雨，地上有時(shí)候會(huì )濕濕的，這時(shí)候會(huì )有蛇、小蟲(chóng)子跑出來(lái)，人也很容易生病。人們還會(huì )把三月三這天當作一個(gè)節日來(lái)過(guò)，會(huì )舉行一些活動(dòng)，或者在那天吃一些特別的東西。
3、小朋友和老師一起來(lái)看看人們會(huì )在三月三做些什么事吧?
二、看視頻，了解一些三月三風(fēng)俗
觀(guān)看視頻過(guò)程中，教師可對一些幼兒難理解的`畫(huà)面或場(chǎng)景進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，幫助幼兒更好的了解視頻中的內容。
三、了解薺菜
1、剛剛視頻中小朋友們看到了大家在采集一種綠色的小草，還煮成了好吃的,小朋友知道那種小草叫什么名字嗎?
2、老師在小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，有一種小草，它長(cháng)在田野上，有著(zhù)一種特別的香味，而且老人們說(shuō)，吃了它可以使身體更為強健，這種草就叫薺菜。每年到了三月三，人們都會(huì )喜歡采集薺菜，然后用各種辦法來(lái)吃它。
四、展示薺菜
1、引導幼兒觀(guān)察思考：它的樣子有什么特別?
(葉子貼著(zhù)根向四面張開(kāi)；鋪在地上。葉片呈齒狀。有細細長(cháng)長(cháng)的莖，白色的小花。)
2、聞一聞它的氣味
五、煮薺菜
1、薺菜有還多好多的吃法，在視頻上，我們看到人們是怎么吃它的?
(煮雞蛋、包餃子、涼拌、做春卷等)
2、今天老師也來(lái)給小朋友做薺菜煮雞蛋。
(1)把洗好的薺菜放進(jìn)玻璃鍋內煮，再把雞蛋放進(jìn)去。
(2)讓幼兒通過(guò)玻璃鍋觀(guān)察水和蛋的顏色變化，并加入白糖。
六、分享煮好的薺菜煮雞蛋
三月三教案6
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識和團隊精神。
3、激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)和自豪感，增強民族認同感。
二、教學(xué)內容
1、三月三的起源與傳說(shuō)：介紹三月三節日的歷史背景和相關(guān)的民間傳說(shuō)故事，讓學(xué)生感受這一節日的深厚文化底蘊。
2、三月三的傳統習俗：詳細講解壯族三月三的傳統習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等，讓學(xué)生全面了解這一節日的慶祝方式。
3、民族特色與文化展示：展示壯族三月三期間的民族服飾、歌舞表演、手工藝品等，讓學(xué)生感受民族文化的獨特魅力。
三、教學(xué)方法
1、故事講述法：通過(guò)講述三月三的民間傳說(shuō)和故事，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和想象力。
2、互動(dòng)體驗法：組織學(xué)生參與制作五色糯米飯、戴香包等三月三的傳統活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗中感受傳統文化的魅力。
3、展示交流法：展示學(xué)生的手工藝品、繪畫(huà)作品等，讓他們分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課：通過(guò)播放三月三節日的視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣，導入新課內容。
2、講解知識：詳細介紹三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，讓學(xué)生全面了解這一節日。
3、互動(dòng)體驗：組織學(xué)生參與制作五色糯米飯、戴香包等活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗中感受傳統文化的魅力。
4、展示交流：展示學(xué)生的手工藝品、繪畫(huà)作品等，讓他們分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和感受，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。
5、總結反思：引導學(xué)生回顧本節課的學(xué)習內容，分享自己的收獲和體會(huì )，同時(shí)鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，傳承和弘揚傳統文化。
五、作業(yè)布置
1、要求學(xué)生回家后與家人一起制作五色糯米飯，體驗傳統節日的家庭氛圍。
2、鼓勵學(xué)生搜集更多關(guān)于三月三的民間傳說(shuō)和故事，與同學(xué)分享交流。
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