小班語(yǔ)言怕冷的小恐龍教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言怕冷的小恐龍教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班語(yǔ)言怕冷的小恐龍教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

　　2、知道運動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運動(dòng)帶來(lái)的暖和。

　　3、過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè )動(dòng)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、恐龍來(lái)了

　　現在是什么季節？在冬季你們有什么感覺(jué)？

　　這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龍光著(zhù)身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)故事，下面我們一起來(lái)看看……

　　二、為恐龍取暖

　　逐次出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來(lái)。

　　除了這些，還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢？

　　教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法（如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。）

　　三、和恐龍一起運動(dòng)。

　　我們一起去試試你們想的辦法好不好？看你們想的.辦法管不管用。

　　帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運動(dòng)。

　　四、運動(dòng)運動(dòng)真暖和

　　你們現在還冷嗎？為什么？

　　引導幼兒說(shuō)出運動(dòng)后身體就暖和了，剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

　　請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

　　教師利用兒歌進(jìn)行總結：

　　穿上衣服，真暖和

　　蓋上棉被，真暖和

　　曬曬太陽(yáng)，真暖和

　　運動(dòng)一下，真暖和，真暖和！

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，一只大恐龍來(lái)到誠里�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍說(shuō)：“真冷呀，去暖和暖和！”

　　小姑娘看見(jiàn)了急忙喊：“我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”恐龍伸長(cháng)了脖子那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺(jué)得冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都來(lái)了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦，忙喊：“來(lái)，大家一起來(lái)運動(dòng)�！庇谑�，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

　　嘿嘿！恐龍身上還冒汗了呢。

小班語(yǔ)言怕冷的小恐龍教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

　　2.知道運動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運動(dòng)帶來(lái)的暖和。

　　3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè )動(dòng)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、恐龍來(lái)了

　　――現在是什么季節?在冬季你們有什么感覺(jué)?這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龍光著(zhù)身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)，下面我們一起來(lái)看看……

　　二、為恐龍取暖

　　逐次出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來(lái)。除了這些，還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢?教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)

　　三、和恐龍一起運動(dòng)。

　　我們一起去試試你們想的辦法好不好?看你們想的辦法管不管用。帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運動(dòng)。

　　四、運動(dòng)運動(dòng)真暖和

　　――你們現在還冷嗎?為什么?引導幼兒說(shuō)出運動(dòng)后身體就暖和了，剛剛那個(gè)辦法真管用啊。請幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

　　教師利用兒歌進(jìn)行總結：

　　穿上衣服，真暖和

　　蓋上棉被，真暖和

　　曬曬太陽(yáng)，真暖和

　　運動(dòng)一下，真暖和，真暖和!

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，一只大恐龍來(lái)到誠里�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍說(shuō)：“真冷呀，去暖和暖和!”

　　小姑娘看見(jiàn)了急忙喊：“我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”。屈，.. �？铸埳扉L(cháng)了脖子那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺(jué)得冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服?”大家都來(lái)了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦，忙喊：“來(lái)，大家一起來(lái)運動(dòng)�！庇谑�，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

　　嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的`語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

　　小班語(yǔ)言《怕冷的小恐龍》含反思這篇文章共2883字。

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　　活動(dòng)目的： 1.知道并說(shuō)出各種抵御寒冷的方法。

　　2.知道運動(dòng)可以使身體暖和,并親身感受運動(dòng)帶來(lái)的暖和。

　　活動(dòng)準備：《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè )動(dòng)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、恐龍來(lái)了 ——現在是什么季節?在冬季你們有什么感覺(jué)？

　　這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龍光著(zhù)身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)故事，下面我們一起來(lái)看看……

　　二、為恐龍取暖 逐次出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來(lái)。

　　除了這些，還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來(lái)呢？

　　教師鼓勵幼兒想出各種辦法，并鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法（如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。）

　　三、和恐龍一起運動(dòng) 我們一起去試試你們想的辦法好不好？看你們想的辦法管不管用。

　　帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運動(dòng)。

　　四、運動(dòng)運動(dòng)真暖和 ——你們現在還冷嗎？為什么？

　　引導幼兒說(shuō)出運動(dòng)后身體就暖和了，剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

　　請幼兒討論讓身體暖和的`各種方法。

　　教師利用兒歌進(jìn)行總結：

　　穿上衣服，真暖和蓋上棉被，真暖和

　　曬曬太陽(yáng)，真暖和

　　運動(dòng)一下，真暖和，真暖和！

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，一只大恐龍來(lái)到誠里�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍說(shuō)：“真冷呀，去暖和暖和！”

　　小姑娘看見(jiàn)了急忙喊：“我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”恐龍伸長(cháng)了脖子那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺(jué)得冷�！鞍⑻�，阿嚏”恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都來(lái)了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見(jiàn)恐龍直大哆嗦，忙喊：“來(lái)，大家一起來(lái)運動(dòng)�！庇谑�，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

　　嘿嘿！恐龍身上還冒汗了呢。

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