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幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案最新
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案最新1
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè )、享受閱讀的樂(lè )趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………�！泵枋霭职�，在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè )于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
活動(dòng)準備：
PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)稱(chēng)：
一、師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節日，是什么節？（父親節），說(shuō)說(shuō)父親節你為爸爸做了什么？
小結：爸爸有你們這樣給他過(guò)節心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的`眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì )是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(cháng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長(cháng)的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（PPT）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案最新2
活動(dòng)目標：
1、能捕捉畫(huà)面中所提供的線(xiàn)索，嘗試用較完整的語(yǔ)言表達自己對故事的理解。
2、聯(lián)系各自的生活，產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3、培養孩子親近父親，熱愛(ài)爸爸的情感。
活動(dòng)準備：
PPT；幼兒收集的爸爸的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合生活實(shí)際，介紹自己的爸爸。
1、今天小朋友都帶來(lái)了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2、師小結：有的寶寶對自己的爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸，展開(kāi)聯(lián)想。
�。ㄒ唬┱J識安東尼的爸爸。
1、今天，有一位安東尼小朋友也帶來(lái)了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺(jué)得安東尼的爸爸哪里不帥？
2、師小結：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍色的。
3、認為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。
4、師小結：其實(shí)，安東尼認為他的爸爸是世界上最帥的爸爸�？�，他要介紹自己的爸爸了。
�。ǘ┌职值膼�(ài)好。
1、安東尼的爸爸喜歡干什么呢？
2、他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來(lái)他跑了第一名？胸口有個(gè)“1”就一定是第一名嗎？
�。ㄈ┌职值谋绢I(lǐng)。
1、安東尼的爸爸愛(ài)好非常廣泛，除了這么多愛(ài)好外，他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來(lái)藏在了動(dòng)物身上，我們來(lái)看看。
2、游戲：翻翻樂(lè )
爸爸像魚(yú)（猩猩、貓頭鷹）一樣會(huì )怎么樣呢？
師小結
3、安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng)，你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì )怎么樣？和邊上小朋友相互說(shuō)一說(shuō)。
師小結：小朋友們的`爸爸都很棒，有這么多本領(lǐng)！
�。ㄋ模┯哪陌职�。
1、出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么？他會(huì )逗誰(shuí)笑呢？
2、你們的爸爸有沒(méi)有做過(guò)好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？
3、你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會(huì )做一些有趣的事逗你們開(kāi)心。
�。ㄎ澹┯赂业陌职�。
1、假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，他的爸爸會(huì )怎么做？爸爸會(huì )說(shuō)什么？
2、這才像一個(gè)勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說(shuō)出自己對爸爸的愛(ài)。
1、完整講述故事，教師配樂(lè )朗誦。
2、安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺(jué)得他的爸爸怎么樣？
3、安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛(ài)自己的爸爸，看！他是用什么方式表達對爸爸的喜愛(ài)呢？我們也來(lái)?yè)肀隆?/p>
4、如果你是安東尼會(huì )對爸爸說(shuō)什么呢？
5、師總結：對呀，每個(gè)人的爸爸都不一樣，在我們心里有時(shí)候爸爸很勇敢、有時(shí)候爸爸很溫柔、有時(shí)候爸爸很能干，但爸爸都非常愛(ài)自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫(huà)下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案最新3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解故事的內容，并弄用完整的語(yǔ)句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛(ài)，并能用完整的語(yǔ)句表達對父親的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂(lè )，各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示爸爸照片，導入活動(dòng)
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。
�。ń榻B爸爸的年齡，工作，興趣愛(ài)好。）
2、游戲：介紹爸爸，點(diǎn)到哪張，點(diǎn)到的人站起來(lái)介紹自己的爸爸。
3、請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的`爸爸，我給你們一分鐘時(shí)間哦�！�
二、分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）
師：“這個(gè)是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”
師：“PETER的爸爸因為是白種人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”
師：“覺(jué)得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來(lái)”
2、出示PETER爸爸愛(ài)好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
師：“你們覺(jué)得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）師：“你們覺(jué)得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來(lái)的呢”（從撞線(xiàn)，笑，情不自禁張開(kāi)雙臂看出來(lái)）
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動(dòng)物身上了。
師：“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng)，可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來(lái)了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚(yú)一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）
4、提問(wèn)：“你們的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）
出示多種動(dòng)物圖片在黑板上（魚(yú)，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個(gè)“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應動(dòng)物下面，貼好后請小朋友像開(kāi)火車(chē)一樣，從第一個(gè)開(kāi)始介紹爸爸，并適當詢(xún)問(wèn)為什么。
師：“看來(lái)我們小朋友都學(xué)會(huì )了PETER的本領(lǐng)，把爸爸的本領(lǐng)都藏起來(lái)了�！�
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問(wèn)：“PETER爸爸在做什么呢？你覺(jué)得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會(huì )做什么事情讓你們開(kāi)心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里，爸爸會(huì )說(shuō)什么呢？
師：“我們將來(lái)也要做爸爸，要做媽媽來(lái)保護自己的孩子，要勇敢，現在我們一起站起來(lái)，對著(zhù)大灰狼說(shuō)：”
完整講故事（帶背景音樂(lè )）
提問(wèn)：“聽(tīng)了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺(jué)呢？”
爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）
結束：師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)”
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