【必備】幼兒園中班科學(xué)教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.在操作、探索活動(dòng)中，發(fā)現轉動(dòng)的很多有趣現象。

　　2.積累有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗，了解轉動(dòng)是運動(dòng)的一種方式。

　　3.為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備

　　1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

　　2.音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉動(dòng)的經(jīng)驗。

　　1.教師：小朋友，今天老師請你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜是什么？

　　說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉。（風(fēng)車(chē)）

　　教師：你是怎么猜出來(lái)的？

　　2.幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現轉動(dòng)的各種有趣現象。

　　教師：那除了風(fēng)車(chē)能轉，你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉的？

　　今天，老師給大家準備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么：

　　風(fēng)車(chē)、陀螺、電動(dòng)汽車(chē)、紙片、吸管，它們能轉嗎？

　　我們來(lái)試一試！

　　3.幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

　　4.請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么？是怎樣讓它轉起來(lái)的？

　　5.小結：用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片，用手一轉，紙片就轉起來(lái)了等等。

　　6.討論：這個(gè)東西到底能不能轉？

　　教師小結：小朋友真動(dòng)腦筋，想出來(lái)各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉動(dòng)起來(lái)了，而且發(fā)現了許多有趣的現象，你們真棒。

　　二、借助綢帶引出身體的轉動(dòng)

　　1.出示綢帶（或絲巾）

　　2.幼兒在音樂(lè )中自由的玩綢帶轉動(dòng)，教師巡回看。

　　3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉起來(lái)的？

　�。ㄓ檬直蹘е�(zhù)轉，用身體帶著(zhù)轉）

　　4.教師：我的.綢帶怎么沒(méi)有轉動(dòng)呢？這是怎么回事��？誰(shuí)來(lái)告訴我？

　　小結：我們都發(fā)現了，綢帶本身不會(huì )轉動(dòng)，是我們的身體轉動(dòng)帶著(zhù)它轉動(dòng)起來(lái)的，

　　原來(lái)我們的身體也會(huì )轉動(dòng)，真神奇！

　　5.教師：請小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞！

　　三、運用肢體動(dòng)作感知轉動(dòng)

　　1.師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，

　　請小朋友找一找，轉一轉你的身體部位�。ㄓ變禾剿鳎�

　　2.請幼兒交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你讓什么轉動(dòng)了起來(lái)？

　　請你上前面來(lái)試一試。

　�。ㄉ囝^轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等）

　　小結：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運動(dòng)更靈活了。

　　四、了解旋轉的秘密

　　幼兒操作，探索，通過(guò)觀(guān)察交流，了解旋轉的秘密。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、鞏固已認識的圖形：正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉換關(guān)系。

　　3、能運用一一對應的方法進(jìn)行鋪路。

　　4、培養探索自然的興趣。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：PPT，音樂(lè )，圖形卡片，為鋪完路的小房子。

　　經(jīng)驗準備：對各種常見(jiàn)圖形有初步的認識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入由小鴨子的新房子，鞏固已學(xué)的正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形等。

　　二、鋪路

　　1、情景展現：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。

　　師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　2、鋪小路

　　(1)、先引導幼兒觀(guān)察小路中土坑的形狀。

　　師：土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，要大小正好。

　　(2)、指導幼兒操作，用圖形一一對應地填好。

　　(3)、還有坑沒(méi)填好，但是沒(méi)有與它形狀相同的圖形怎么辦?

　　引導幼兒觀(guān)察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀(guān)察比較。

　　歸納并小結：兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。

　　(4)、喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。

　　交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調在鋪路的`時(shí)候應邊對邊、角對角鋪平。

　　幼兒完成后點(diǎn)評、展示。

　　三、活動(dòng)結束：

　　將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區展示，大家一起去欣賞吧!

　　四、活動(dòng)延伸

　　請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形等。

　　教學(xué)反思：

　　這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、認識靜電現象，知道摩擦起電的原理。

　　2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。

　　二、活動(dòng)準備

　　彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂(lè )一段；蝴蝶指偶；場(chǎng)地：彩色的草地。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、邀請小朋友做理發(fā)店游戲，發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲理發(fā)店，理發(fā)店正式開(kāi)業(yè)了。

　　2、小洋娃娃要求理發(fā)，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃理發(fā)。引導小朋友發(fā)現：頭發(fā)飛（飄、立）起來(lái)了；教師給一個(gè)小朋友理發(fā)，引導小朋友發(fā)現：頭發(fā)飛起來(lái)了。幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴理發(fā)，看看能發(fā)現什么。教師適當指導、提示、鼓勵。

　　幼一：你們快來(lái)看，我幫緣緣梳頭，她的頭發(fā)變成這個(gè)樣子了。

　　幼二：我也是，我也是，怎么會(huì )跟著(zhù)梳子，不好梳。

　　幼三：頭發(fā)吸在梳子上，這個(gè)梳子不好。我家里的不是這樣的。

　　角色游戲理發(fā)店一向是小朋友感興趣的，所以用這個(gè)游戲引出，幼兒在玩的過(guò)程中自己去發(fā)現問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題，起到了有效的作用。

　　3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎勵每個(gè)小理發(fā)師一件塑料玩具，到草地上去玩。

　　4、草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。幼兒在活動(dòng)室中五六個(gè)小朋友一起，使勁在衣服上、頭發(fā)上來(lái)回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，并熱烈地討論著(zhù)，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說(shuō)：我肯定吸的比你們多，不信你們看。結果一比，人家的還要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：真奇怪，怎么會(huì )吸得住呢？又不是磁鐵。

　　5、蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟著(zhù)輕快的音樂(lè )，與小朋友翩翩起舞。啟發(fā)孩子思考：為什么會(huì )出現剛才的現象？教師解釋這一現象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會(huì )立起來(lái)、紙屑會(huì )粘上來(lái)。啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀(guān)察、發(fā)現靜電現象。孩子們在操作的過(guò)程中發(fā)現了問(wèn)題，產(chǎn)生了強烈的探索和求知欲望，特別是許中奇小朋友好象一下明白了為什么不是磁鐵但是也能吸物體這個(gè)道理。摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

　　6、氣球娃娃來(lái)看你。師：有客人來(lái)看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！將氣球在毛衣上摩擦一陣以后，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就會(huì )被吸引，氣球可能會(huì )粘在幼兒臉上，教師就說(shuō)：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個(gè)氣球用線(xiàn)捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個(gè)氣球提在手里，氣球會(huì )分開(kāi)來(lái)，就象兩個(gè)氣球之間生氣了一樣，氣球還會(huì )貼到手上懸著(zhù)。和孩子一起分析、總結：這也是靜電現象。

　　7、好玩的.章魚(yú)（蒲公英、菊、裙子）。教師和孩子每人拿一打結的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開(kāi)繩子，請幼兒觀(guān)察塑料繩四面散開(kāi)的現象，象章魚(yú)一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請幼兒帶著(zhù)章魚(yú)到室外去玩，看看章魚(yú)能不能粘到別的地方�；顒�(dòng)在輕松愉快的氛圍中結束�；顒�(dòng)反思通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理。但是孩子們在探索中發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：只要將塑料玩具在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將紙屑吸起來(lái)，課間活動(dòng)時(shí)，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸紙，他們認為任何東西磨擦后都能將紙吸起來(lái)。對此，我沒(méi)有急于否定，而是在活動(dòng)區中投放了一些鐵質(zhì)小棒、不銹鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過(guò)實(shí)驗操作，自己去發(fā)現問(wèn)題。

　　當孩子們發(fā)現不是所有東西磨擦后都有吸力時(shí)，我又及時(shí)向孩子們講解了有關(guān)靜電的知識，解開(kāi)了孩子們心中的疑團。接著(zhù)，我又投放了不同大小、質(zhì)地的紙屑，如縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，并設置問(wèn)題：你能通過(guò)磨擦將這些紙吸起來(lái)嗎？引導幼兒進(jìn)一步感知靜電現象與物體質(zhì)地的關(guān)系。由此可見(jiàn)，在科學(xué)教育活動(dòng)中，我們提供各種觀(guān)察、操作、實(shí)驗的機會(huì )，引導幼兒注意身邊的科學(xué)現象，支持、鼓勵幼兒多觀(guān)察、多發(fā)現、多質(zhì)疑，為幼兒獨立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎。

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