小班教案《拍個(gè)好笑的你》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班教案《拍個(gè)好笑的你》，希望對大家有所幫助。
小班教案《拍個(gè)好笑的你》1
目標：
1、體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀(guān)察一些有趣的現象。
準備：
1、準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。
2、請每個(gè)幼兒準備一張他特別喜歡的照片。
3、教師準備幾張自己的照片。
過(guò)程：
1、看看教師的好笑樣兒。
教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片。
你們看了以后為什么都哈哈大笑?
2、想想自己的好笑事兒。
你有過(guò)什么好笑的事嗎?
請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說(shuō)說(shuō)自己在干什么。
請幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關(guān)注幼兒的表現和參與情況，并與幼兒分享快樂(lè )。
3、照照自己的好笑樣兒。
你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現在想看看自己的嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的.體驗。
請幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)
教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動(dòng)達到高潮。
建議幼兒伴隨著(zhù)“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂(lè )!
建議：
1、有趣、寬松的活動(dòng)能使幼兒強烈地感受到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，從而樂(lè )意參與。
2、有錄像機的幼兒園，可當場(chǎng)記錄孩子的表現，以便給幼兒回放、重溫這一快樂(lè )時(shí)光，也可以此作為讓家長(cháng)了解孩子在園情況的途徑之一。
3、沒(méi)有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的注意事項，活動(dòng)紀律比較混亂�？梢�(jiàn)幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
小班教案《拍個(gè)好笑的你》2
活動(dòng)目標
1、體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能在教師的啟發(fā)下嘗試觀(guān)察一些有趣的現象。
活動(dòng)準備
1、請每個(gè)幼兒準備一張他特別喜歡的照片。
2、教師準備幾張自己的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看教師的好笑樣兒。
1、教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰(shuí)的照片。
2、你們看了以后為什么都哈哈大笑?
二、想想自己的好笑事兒。
1、你有過(guò)什么好笑的事嗎?
2、請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說(shuō)說(shuō)自己在干什么。
3、請幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的'食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關(guān)注幼兒的表現和參與情況，并與幼兒分享快樂(lè )。
三、照照自己的好笑樣兒。
1、你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現在想看看自己的嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗。
3、請幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。
(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)
4、教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動(dòng)達到高潮。
5、建議幼兒伴隨著(zhù)“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂(lè )!
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