大班多彩的秋天教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的大班多彩的秋天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班多彩的秋天教案1
【環(huán)境創(chuàng )設】
1、師幼共同收集秋天的農作物，布置主題墻;在活動(dòng)室一角水平拉一些縱橫交錯的彩帶，請幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造秋天的氛圍。
2、將主題墻換為“奇妙的樹(shù)葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹(shù)葉拼圖。
3、在活動(dòng)室張貼動(dòng)物們自我保護方法，種子的傳播方式以及動(dòng)植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。
【活動(dòng)目標】
1.用多種方式表達對秋天的喜愛(ài)之情，體驗豐收的喜悅。
2.認識幾種常見(jiàn)的農作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節。
3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開(kāi)的景象。
4.體驗明顯的秋天特征。
5.在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。
【生活活動(dòng)】
1、天氣干燥，能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，飲水要適量。
2、利用散步的時(shí)間，引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中動(dòng)植物的變化，并及時(shí)交流和記錄。
3、提醒幼兒外出活動(dòng)出汗較多時(shí)，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服。
【家園共育】
1、請家長(cháng)利用帶孩子外出的時(shí)間，提示幼兒觀(guān)察周邊的樹(shù)，判斷常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，并收集樹(shù)葉制作成標本。
2、提示幼兒根據天氣的變化適當增減衣服，穿合適的鞋子。
3、請家長(cháng)提醒幼兒尊敬老人，對不住在一起的老人要經(jīng)�？赐�、打電話(huà)問(wèn)候。
【教學(xué)活動(dòng)】
主題一：“樹(shù)真好”“秋天的`樹(shù)”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲(chóng)”“我是天氣預報員”，幼兒懂得愛(ài)護樹(shù)木和保護環(huán)境的重要性;了解天氣預報對人們生活的影響，學(xué)會(huì )關(guān)注天氣。
主題二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋(píng)果豐收”“梨子小提琴”“樹(shù)葉分類(lèi)”五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能根據葉子的外形想象，進(jìn)行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類(lèi);了解長(cháng)輩，能夠尊重、孝敬老人。
主題三：“快樂(lè )的小鼴鼠”“動(dòng)物保護色”“種子的旅行”“秋游”“動(dòng)物法庭”“有規律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的直接關(guān)系;簡(jiǎn)單了解食物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。
【區域活動(dòng)】
美工區：“葉子拓印”“葉子標本”“毛線(xiàn)粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學(xué)習用樹(shù)葉拓印的技能。
益智區：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復習數的組成，理解部分數和整體數之間的關(guān)系。
科學(xué)區：“天氣預報員”“誰(shuí)吃誰(shuí)”“喂養小蟲(chóng)”，幼兒了解動(dòng)、植物的食物鏈關(guān)系，能持續觀(guān)察小蟲(chóng)的生活習性。
閱讀區：“閱讀與樹(shù)有關(guān)的書(shū)”“閱讀與長(cháng)輩有關(guān)的書(shū)”“動(dòng)植物畫(huà)冊”，幼兒通過(guò)閱讀書(shū)，懂得樹(shù)木讓人們的生活環(huán)境變得更美好的道理。
表演區：“樹(shù)葉裝扮”“蘋(píng)果豐收”，幼兒能用樹(shù)葉組合裝扮自己，體驗樹(shù)葉裝扮的樂(lè )趣。
角色區：“農產(chǎn)品展覽會(huì )”“秋天的集市”，幼兒會(huì )給農產(chǎn)品分類(lèi)，了解家鄉特產(chǎn)的多樣性，輪流扮演服務(wù)員和顧客，體驗表演的樂(lè )趣。
建構區：“小動(dòng)物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動(dòng)物搭建舒適的家，提高立體建構的能力。
【活動(dòng)反思】
1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習能力要強，在語(yǔ)言表達能力和思維能力都有了一定的基礎，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參與，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的討論，判斷能力，游戲活動(dòng)能力使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去。幼兒的語(yǔ)言表達，判決斷能力都得到了鍛煉。
3.對活動(dòng)效果的評析：
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
4.如果讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )帶著(zhù)孩子們親自去參觀(guān)附近的田地和果園，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。
大班多彩的秋天教案2
活動(dòng)設計背景
為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，了解秋季氣候與人們生活、動(dòng)植物等的關(guān)系，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗，有熱愛(ài)大自然的情感，所以設計這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.用多種方式表達對秋天的喜愛(ài)之情，體驗豐收的喜悅。
2.認識幾種常見(jiàn)的農作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節。
3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開(kāi)的景象。
4.體驗明顯的季節特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來(lái)的
2.讓孩子們對秋天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備
1.一張豐收季節的圖片。
2.常見(jiàn)的幾種農作物，水果和菊花。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流活動(dòng)：多彩的秋天
提問(wèn)：現在是什么季節?秋天的大自然有些什么色彩?你是從哪里看出來(lái)的?
2.看圖觀(guān)察：美麗的秋天。
引導幼兒看豐收節的圖片，并提問(wèn)：
1.秋天是什么樣的?
2.小朋友喜歡做什么?
3.秋天有哪些糧食豐收了?哪些果子成熟了?
4.人們是怎樣收果子和糧食的?5看到豐收的景象，你心里怎樣?
引導幼兒談話(huà)：秋天里有哪些花開(kāi)放了?這些花是什么樣的?
3.交流與表現：豐收的秋天。
引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛(ài)。
1.談話(huà)：秋天是一個(gè)什么樣的季節?你有什么感受?
2.唱豐收的歌，跳豐收的舞。
教學(xué)反思
1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的`學(xué)習能力要強，在語(yǔ)言表達能力和思維能力都有了一定的基礎，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參與，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的討論，判斷能力，游戲活動(dòng)能力使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去。幼兒的語(yǔ)言表達，判決斷能力都得到了鍛煉。
3.對活動(dòng)效果的評析：
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
4.如果讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )帶著(zhù)孩子們親自去參觀(guān)附近的田地和果園，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。
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