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幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 1
活動(dòng)目標：
1.知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2.在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的'發(fā)現。
3.體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4.讓幼兒知道節日的時(shí)間是八月十五號。
活動(dòng)難點(diǎn)：
中秋節的傳說(shuō)和民俗
難點(diǎn)剖析：
小班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享。幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問(wèn)：
1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎么來(lái)的？
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)。
四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 2
活動(dòng)目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?出示圖：月球講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的'一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事，看看講講《月亮燈籠》。
3、人們怎樣過(guò)中秋。
(1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?
4、吃月餅，共同分享快樂(lè )。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)。
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 3
活動(dòng)目標:
1、了解中秋節的來(lái)歷及傳統習俗。
2、體驗分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、中秋節傳統習俗視頻。
2、幼兒自備月餅。
3、燈籠謎題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師手提燈籠，燈籠上有謎語(yǔ)�！靶∨笥褌�，今天老師給你們帶來(lái)了一種又圓又方，又甜又香；平時(shí)少見(jiàn)，中秋用上的好吃的，你們猜猜看它是什么食品呢？”
2、“那好，小朋友們閉上眼睛坐好了，老師把它們請出來(lái)了。小朋友睜開(kāi)你們的'眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師，月餅是什么時(shí)候吃的��？”
3、“是中秋節啊，那小朋友們知道中秋都有哪些習俗么？中秋節你們都是怎么過(guò)的呢？”
4、“小朋友們說(shuō)的都很好啊，下面老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事好么？仔細聽(tīng)一聽(tīng)，為什么要過(guò)中秋節呢?”
5、“故事聽(tīng)完了，小朋友們回想一下，后羿過(guò)中秋節是為了思念誰(shuí)��？”“對,嫦娥。小朋友們說(shuō)的真好，我們在過(guò)中秋都離不開(kāi)吃月餅，現在老師把月餅發(fā)給小朋友們，不過(guò)在此之前,老師還有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么？”
6、“這個(gè)游戲的名稱(chēng)就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩？現在啊，每個(gè)小朋友的月餅都被分成了好幾份，用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換，比一比哪個(gè)小朋交換的次數最多�！薄昂昧�，現在洗干凈你們的小手，我們準備玩游戲了，游戲結束后，我們就來(lái)嘗一嘗哪種口味的月餅吃�！�
7、組織幼兒交換月餅。結束后試吃，并讓幼兒交流月餅的味道。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
4、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與中秋節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
5、閱讀故事，能細致的觀(guān)察畫(huà)面，大膽的表述對故事的`理解。
活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的？你喜歡過(guò)中秋節嗎？為什么？
四、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 5
一、活動(dòng)目標：
1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日，除了了解中秋節的來(lái)歷和相關(guān)習俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2、喜歡過(guò)中秋節，體驗并分享與教師、同伴共同過(guò)節的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒和家長(cháng)共同做好迎接中秋節的準備，共同收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷及主要習俗的資料；近期與家長(cháng)共同關(guān)注并觀(guān)察月亮的變化。
材料準備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè )《春江花月夜》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：“有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節日，你們知道是什么節日嗎？
2、了解有關(guān)中秋節的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
提問(wèn)：你知道中秋節是怎么來(lái)的嗎？（幼兒根據已有經(jīng)驗自由講述）
教師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節”。
3、了解人們過(guò)中秋節的.有關(guān)習俗。
教師：小朋友們，你們會(huì )怎樣和家人一起過(guò)中秋節呢？
4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節要吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導幼兒感受月圓與團圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。）
5、體驗與同伴、教師一起過(guò)節的快樂(lè )。
欣賞樂(lè )曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè )邊品嘗月餅、水果，引導幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話(huà)或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸：
1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2、將賞月的情景或感受畫(huà)出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 6
活動(dòng)目標：
1、能仔細傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節的來(lái)歷、習俗。
3、感受傳統節日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。
4、引導幼兒在故事中學(xué)習，感悟生活。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：目標1和2
難點(diǎn)：目標3
活動(dòng)準備：
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動(dòng)主題
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節。
4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節?并著(zhù)重認識“中秋節、團圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個(gè)美好、團圓的節曰。是中華民族的一個(gè)傳統節日。
6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
教學(xué)反思：
1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對傳統節日認知的`需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。
2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。
3、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語(yǔ)言能力。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 7
教案目標：
1、知道月亮是會(huì )變化的，中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下，嘗試學(xué)習圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話(huà)。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
教案準備：
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。
3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習冊。
教案過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個(gè)孩子來(lái)回答）
2、因為昨天是8月15中秋佳節，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫(huà)。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的？你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的？（請幾個(gè)小朋友回答）
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。教師：一個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍。教師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（提醒小朋友仔細傾聽(tīng)）
三、幼兒學(xué)習。
1、教師：里說(shuō)月亮是什么樣子的`？什么時(shí)候變成圓圓的呢？（請幾個(gè)小朋友來(lái)回答，老師給幼兒提示及補充）
2、里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師：我們一起來(lái)念一念這首。根據幼兒對的熟悉度，可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍。小朋友們真棒！我們知道了中秋節的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。
教師：請小朋友們在練習冊上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。
幼兒傳書(shū)（老師繼續教孩子學(xué)習傳書(shū)）。
活動(dòng)結束。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 8
活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的`由來(lái)。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我銘家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
4、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
A、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
活動(dòng)反思：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對孩子進(jìn)行節日文化教育，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的，感受才會(huì )更加深刻，教育目標的達成度才會(huì )更好，當然這對于教師和家長(cháng)的要求就會(huì )高些，但是只要對孩子是好的，老師就應該用心去做好的，相信也一定會(huì )取得好的成績(jì)!
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月5日
活動(dòng)地點(diǎn)：
大三班
執教人：
劉老師
活動(dòng)目標：
1、直到農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2、積極參加中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式來(lái)表達自己對節日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手圖畫(huà)一本。彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導活動(dòng)。引起幼兒興趣，導入主題。說(shuō)說(shuō)中秋節。讓幼兒知道中秋節是個(gè)團圓的節日，中秋節是我們的中國人的傳統節日。
二、說(shuō)說(shuō)月餅。引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)什么樣的月餅，看見(jiàn)過(guò)的月餅是什么形狀的，為什么月餅大多是圓形的？有什么意義？
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。繪畫(huà)月餅。讓幼兒在已有經(jīng)驗基礎上，嘗試用畫(huà)筆繪畫(huà)出自己看到的，吃過(guò)的`月餅。
四、作品展示。
1、向同伴說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的月餅。
2、作品放在大廳里展示。
3、表?yè)P肯定畫(huà)的好的幼兒。
幼兒園小班中秋節語(yǔ)言教案 10
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則：
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的.大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤(pán)比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。
四、評選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結。你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節日么？
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