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2023高考備考勵志主題班會(huì )教案（精選10篇）
在學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編為大家整理的2023高考備考勵志主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考備考勵志主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目的：
開(kāi)展這一活動(dòng)就是為了激發(fā)學(xué)生高考復習熱情，調動(dòng)學(xué)生復習的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生以更飽滿(mǎn)的激情投入到緊張激烈的復習工作當中去，力爭有更多的學(xué)生能考上理想的大學(xué)。
活動(dòng)方法：
采用學(xué)生主持，學(xué)生活動(dòng)為主的方法。邀請班級所有科任老師和學(xué)校領(lǐng)導參加。利用多媒體進(jìn)行渲染氣氛。
時(shí)間安排：
一課時(shí)。
活動(dòng)步驟與內容：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白；
二、學(xué)校領(lǐng)導與老師的講話(huà)(略)
三、班主任寄語(yǔ)；
同學(xué)們，漫漫求學(xué)路上，我們一路奔波，在諸多辛酸與煩惱中，享受著(zhù)歡樂(lè )與成功，盡管走的那么彎彎曲曲，但我們終于走到了高三。
走進(jìn)了高三，就走進(jìn)了這個(gè)既讓人興奮、又讓人焦慮的人生驛站。高三之路陌生而又充滿(mǎn)誘惑，花團錦簇而又遍布荊棘，我們需要信心、勇氣和毅力，更需要戰略、思維和方法。走進(jìn)高三，我們是登臨山頂領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。走進(jìn)高三，機遇與挑戰并存，愿我們把握住機遇，迎接挑戰。走進(jìn)高三，意味著(zhù)我們走進(jìn)成熟，意味著(zhù)我們要拼搏，要吃苦。高三這條路上，將會(huì )伴有諸多的淚水與失望，也有成功與喜悅。
同學(xué)們，我們要參加的高考是這個(gè)社會(huì )、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競爭機會(huì )，它充分地體現了知識經(jīng)濟時(shí)代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又人人平等。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生就應以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰，迎接這種機遇。人生難得有幾回搏，那么這第一搏就在高三。愿我們搏擊高三，贏(yíng)得輝煌；人生有幾個(gè)十字路口需要選擇，那么高三就是我們選擇的第一個(gè)十字路口，愿我們做出正確的抉擇，為自己的人生之路奠定一個(gè)好的基礎。
我們平�？偸橇w慕那些有杰出才干的人，那些科學(xué)家、航天員、偉人，那么現在我們不是臨淵羨魚(yú)的時(shí)刻了，而是到了退而結網(wǎng)的時(shí)間了，愿我們每個(gè)同學(xué)能有揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯的豪氣，奮發(fā)向上，在不久的將來(lái)，我們也會(huì )成為他們中的一員，做出不平凡的業(yè)績(jì)，為自己驕傲，為世人自豪。
同學(xué)們，我們的青春我們做主，我們的命運我們掌握，我們走向成功的.航船由我們掌舵。奮斗吧，相信自己，以無(wú)畏的英雄氣概往前沖。拼搏吧，你們身后有許多人的眼光，充滿(mǎn)信任的眼光在注視著(zhù)你們，這里有親人，有同學(xué)，有老師……愿每位同學(xué)勇敢地往前走，有了歡樂(lè )與成功，我為你們加油，有了痛苦彷徨，我為你們分憂(yōu)。努力吧，相信你們是最棒的!
在這里我提幾點(diǎn)希望：希望同學(xué)們一定要有堅強的毅力，要有必勝的信念，克服困難，頑強拼搏，哪怕有時(shí)月考成績(jì)不理想，但也不要氣餒，一如既往地埋頭復習；希望同學(xué)們一定要按照老師的要求，跟著(zhù)老師的思路扎扎實(shí)實(shí)地復習，克服浮躁情緒，切忌我行我素；希望同學(xué)們遵守紀律，嚴加約束自己，學(xué)會(huì )自我管理，始終明白自己的身份是學(xué)生，全班同學(xué)要團結友愛(ài)，同舟共濟；希望同學(xué)們走好自己的路，把握好自己的方向，定位好自己的坐標。
同學(xué)們，青春的風(fēng)采展現出來(lái)吧，在高三這條路上瀟灑地走一回，也為我們的高中生活劃一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
最后有三副對聯(lián)要和大家共勉：
今日寒窗苦讀，必定有我；
明日獨占鰲頭，舍我其誰(shuí)；
勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；
泛游學(xué)海競逐群雕一朝金榜題名；
十年苦讀一朝決勝負換來(lái)笑逐顏開(kāi)；
數載艱辛六月定乾坤贏(yíng)得似錦前程；
最后祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步，全班同學(xué)都能考上理想的大學(xué)，明年的這時(shí)捷報頻傳。
謝謝大家
四、學(xué)生代表發(fā)言
高考備考勵志主題班會(huì )教案 2
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)對象：xx班的學(xué)生
三、活動(dòng)支持人：實(shí)習生xx
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。
2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向學(xué)生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì )到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對待就行。
3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗，希望能帶給他們一些學(xué)習方法上的指導。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的'注意力。
2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內容包括：學(xué)習生活、社團活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習生活以及社團活動(dòng)，主要是引導學(xué)生對大學(xué)生活的無(wú)限向往；介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強，現階段沒(méi)有必要擔心考上了大學(xué)后沒(méi)錢(qián)交學(xué)費或生活費的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習中去，認真備考。)
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習方法兩方面進(jìn)行介紹(1)心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。(2)學(xué)習方法方面：每個(gè)星期都會(huì )抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對這個(gè)知識點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對性地復習。收集錯題，對于做錯了的題目，一定要弄明白錯在哪里，為什么會(huì )錯，究竟是自己粗心還是知識點(diǎn)掌握不熟，然后在針對自己的不足進(jìn)行改正�？记爸攸c(diǎn)回歸基礎知識，在基礎牢固的基礎上才能飛躍。)
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節
讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習方面。
5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。
高考備考勵志主題班會(huì )教案 3
【班會(huì )主題】
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月1日星期一班會(huì )課
【活動(dòng)對象】高三(13)班(理科)
【活動(dòng)準備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標設問(wèn)：
1、導入：
1)大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的`經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2)學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計
高考備考勵志主題班會(huì )教案 4
一、班會(huì )目的
1、幫忙學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾。
3、幫忙學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。
二、班會(huì )準備
1、聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑，并據此給來(lái)講座的同學(xué)布置講義的側重，使他們有備而來(lái)，力爭做到有的放矢，從而到達班會(huì )的針對性、實(shí)效性。
3、布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì )時(shí)間
計劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì )過(guò)程
(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jì)及此刻所在院系。
嘉賓的高考成績(jì)贏(yíng)得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)講座同學(xué)們的威信，使班會(huì )在一片贊嘆聲中開(kāi)始了。
(二)由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節
要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂資料
�、谔岣哒n堂實(shí)效性
不必須要抄錄老師所有板書(shū)，要根據自己狀況學(xué)習
2、課下復習環(huán)節
要點(diǎn)：
�、僬J識其重要性
是自己學(xué)習實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節。
�、谟媱澬�
將自己的課余時(shí)間和需要復習的課目資料有計劃地安排起來(lái)，有規律不遺漏地復習鞏固。
�、坩槍π�
針對弱科弱項采取相應的復習策略。
3、戰略戰術(shù)
要點(diǎn)：
�、偕钜幸幝�，熬夜應戰得不償失
�、谝鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復習方法兼談?wù)Z(yǔ)文失利的教訓――應堅持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4、心態(tài)的調整
要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實(shí)力最重要
�、跇�(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰
5、聽(tīng)老師的話(huà)――結束語(yǔ)
老師們多年帶高三、經(jīng)驗豐富，職責心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見(jiàn)去復習沒(méi)錯。
(三)同學(xué)們自由提問(wèn)
摘要記錄：
1、你認為學(xué)習是職責還是興趣?
2、怎樣處理學(xué)習和休息的關(guān)系?
3、你是怎樣持續充沛的精力的?
4、英語(yǔ)基礎不好，有短期提高的訣竅嗎?
5、怎樣選取參考書(shū)?
五、班會(huì )后記
原計劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì )足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì )氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽(tīng)的專(zhuān)注。班會(huì )后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō)，“師哥”們的現身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴。這次班會(huì )后，同學(xué)們的'學(xué)習熱情更加高漲，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級的學(xué)習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中本班取得了較理想的成績(jì)。班會(huì )基本上到達了預期目的。
六、班會(huì )感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初步體驗，學(xué)生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來(lái)所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，超多的習題鋪天蓋地而來(lái)，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺(jué)得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正應對現實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個(gè)階段。如果能調整好學(xué)習的步伐，即使以前成績(jì)不十分理想的同學(xué)也可能之后居上；而若調整不好，那么即便是以前成績(jì)好的同學(xué)也可能出現較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會(huì )，幫忙學(xué)生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭到達事倍功半的學(xué)習效果。
在指導學(xué)習方面，相比較來(lái)說(shuō)，老師比家長(cháng)要得多，所以學(xué)生比較容易聽(tīng)得進(jìn)老師的推薦，然而老師與學(xué)生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學(xué)生更渴望聽(tīng)到來(lái)自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì )的雛形基本構成了，即決定請鄰近大學(xué)的大一新生來(lái)校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過(guò)的高三生活。之后又經(jīng)過(guò)了班委會(huì )詳細的籌劃，班會(huì )最終成形。
高考備考勵志主題班會(huì )教案 5
一、班會(huì )背景：
高三是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。
三、班會(huì )準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
青年人是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)建設祖國、發(fā)展祖國的重擔。學(xué)生必須做好挑起這重擔的心理準備和精神準備，尤其是高三的學(xué)生。未來(lái)是屬于他們的，也是需要他們用雙手去創(chuàng )造的。未來(lái)的不可預見(jiàn)性和變幻性，提高了同學(xué)們探討的興趣，未來(lái)可能一帆風(fēng)順，當然也可能命途多舛。如何去創(chuàng )造自己美好的未來(lái)呢？的辦法就是——把握現在。
教育目標：
結合高三學(xué)段的特點(diǎn)，學(xué)生來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動(dòng)力；暢想自己神奇、多彩的未來(lái)的目的是為了讓大家彼此更加了解，知己知彼，百戰不殆；實(shí)現自己精心設計的未來(lái)的目的是為了更好地把握現在！
班會(huì )形式：以話(huà)劇為主、提問(wèn)為輔、暢談為蹤
主要內容：
�。ㄒ唬┲鞒秩刷伲篧e are the future，future對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知數，成功，失敗，輝煌，抑或黯淡。沒(méi)有什么不可能，沒(méi)有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切，用堅定的信念鋪就成功之路，用飽滿(mǎn)的熱情編織未來(lái)的夢(mèng)。我們年輕的生命什么都不會(huì )在乎，因為我們有信心、有資本去接受挑戰，去贏(yíng)得成功。
�。ǘ┲鞒秩刷冢何覀儚堥_(kāi)翅膀，發(fā)動(dòng)引擎，向著(zhù)理想直線(xiàn)飛行，我們把誓言留在心中。在深邃的星空中，劃出一道美麗的弧，并使之成為永恒，我們用行動(dòng)證明：這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播，我們也會(huì )將殘余的碎片點(diǎn)點(diǎn)收藏，我們面對未來(lái)，展開(kāi)了想象的翅膀，于是，我們有了下面的故事——
�。ㄈ┍硌輰W(xué)生自編話(huà)劇第一幕，時(shí)間：20xx年8月，接到大學(xué)錄取通知書(shū)后這并不遙遠的未來(lái)，在小小的舞臺上，發(fā)揮想象，創(chuàng )造精彩，或喜或憂(yōu)，每個(gè)人都會(huì )演繹自己不同的路……
�。ㄋ模┰�(huà)劇第一幕落下大幕，請觀(guān)看的同學(xué)們評價(jià)劇中人所走的不同道路，并結合自己現在，談?wù)剬蕚淙绾稳プ�，才能�?shí)現自己的未來(lái)。形式采取問(wèn)答式，讓大家結合現在的學(xué)習生活，談一談準備如何實(shí)現自己的理想。（由主持人②進(jìn)行組織。）
�。ㄎ澹┲鞒秩刷伲夯厥走^(guò)去，忘不了自己的快樂(lè )和艱辛，掙扎與拼搏，曾經(jīng)的生活會(huì )留給記憶去保存。面對未來(lái)，我們或許還有些幼稚的想法，與實(shí)際差得太多太多，但未來(lái)仍像一團迷霧，我們遙望時(shí)不會(huì )得到結果，我們只能用自身去經(jīng)歷……
�。┍硌菰�(huà)劇第二幕。時(shí)間，2008年8月，奧運的圣火把分散到各個(gè)角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經(jīng)成熟了許多，當然也經(jīng)歷了很多：5年前的失敗者，而今已經(jīng)找到了屬于自己的生活方式，選擇遠大理想的，也正在為了事業(yè)而拼搏，主動(dòng)面對新的挑戰的，也不會(huì )預見(jiàn)到以后的挫折……
�。ㄆ撸┰�(huà)劇第二幕表演結束。依舊清觀(guān)看的同學(xué)們暢談，假如你是劇中的某人，你會(huì )如何選擇、如何做？讓大家想像自己的2008會(huì )是一個(gè)什么樣？（熱烈討論，主持人①組織）
�。ò耍┲鞒秩刷冢何覀儚娬{，在面對不同的生活時(shí)，我們都不要放棄，我們都是有希望的。先是在改造著(zhù)我們不再幼稚的思想。時(shí)間教會(huì )我們找尋屬于自己前進(jìn)的方向。我們不再平凡，我們不甘平庸，于是在重溫記憶之后，帶著(zhù)各自的夢(mèng)又上路了，這一次，我們相約20xx。
�。ň牛┍硌菰�(huà)劇第三幕，時(shí)間：20xx年8月，此時(shí)，學(xué)生已然褪去了羞澀，已走向了成熟，對夢(mèng)想的追求似乎也不再熱烈，但卻仍不曾停歇。在嘗過(guò)苦澀與甘甜之后，已經(jīng)學(xué)會(huì )了把握，面對成功與失敗，已經(jīng)開(kāi)始冷靜思索。自己的人生之路，寫(xiě)滿(mǎn)了悲與喜，雖然豐富了，但應更懂得珍惜，打開(kāi)塵封的記憶，追溯曾經(jīng)的'自己，可笑可愛(ài)的同窗日子，伴著(zhù)濃釅釅的茶香，似遠實(shí)近……未到的朋友送來(lái)一份祝福（一封信，錄音機讀），同時(shí)也送來(lái)了面對人生認識、快樂(lè )、理想、未來(lái)重新提起，另一種滋味，另一種心情……
�。ㄊ╇S著(zhù)第三幕劇的結束，由第三幕劇中回憶學(xué)生時(shí)代的高興事兒，主持人帶著(zhù)臺下的同學(xué)共同參與到回憶中……
�。ㄊ唬┮皇住段业奈磥�(lái)不是夢(mèng)》喊出了他們的心聲，虛幻的想象仿佛是他們未來(lái)的預
演，大家的心情久久不能平靜。
�。ㄊ┱埑鋈辉�(huà)劇的編導，讓他們講一講、談一談他們的構思，以及對劇中演員演后的想法。
�。ㄊ┎稍L(fǎng)班主任，讓其就自己的情況談?wù)勛约旱睦硐肱c現實(shí)的出入，（主要想通過(guò)班主任的發(fā)言點(diǎn)出班會(huì )的主題，理想要一點(diǎn)點(diǎn)的放低標準，其實(shí)這個(gè)放低標準的過(guò)程，正是理想與現實(shí)逐漸統一的過(guò)程，也是一個(gè)人漸漸長(cháng)大的過(guò)程。）
�。ㄊ模┎稍L(fǎng)其他來(lái)觀(guān)摩班會(huì )的教師。
�。ㄊ澹┲鞒秩刷伲簞≈械囊磺卸际翘摶玫�，留給我們的只是一種對未來(lái)的期盼�，F實(shí)的生活還在繼續，無(wú)論未來(lái)的結果如何，我們現在都要捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心啟航，揚著(zhù)青春的風(fēng)帆，借著(zhù)生命的風(fēng)力，勇敢向前，找尋屬于自己的future。高三（1）班主題班會(huì )到此結束。
后記：這個(gè)班會(huì )方案效果良好，只是主持人顯得稍微有些緊張，表演話(huà)劇的演員也有些緊張，偶有忘詞現象，但都能巧妙的化險為夷，學(xué)生（場(chǎng)下觀(guān)眾）非常熱情與激動(dòng)，配合得也恰到好處，比預想的要好。在準備時(shí)間不是很充足的條件下，在高三學(xué)習生活如此緊張的環(huán)境中，能表演至此，實(shí)屬不易矣！
2、同學(xué)講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè )：純音樂(lè )）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
6、主持人總結，宣布班會(huì )結束（背景音樂(lè )：明天會(huì )更好）
高考備考勵志主題班會(huì )教案 6
一、班會(huì )目的：
1、提高師生備戰高考意識；
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習，備戰高考斗志；
3、激發(fā)140班教師在高考來(lái)臨前的工作熱情；
4、緩解學(xué)生在高三高考備戰中的緊張情緒；
5、鼓勵師生。
二、主題班會(huì )籌劃與設計：
高140班班主任
三、主持人：
陳xx、李xx
四、勵志班會(huì )過(guò)程：
一、班主任開(kāi)場(chǎng)（音樂(lè )——天空之城）
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)100天，你們就要結束難忘的高中時(shí)代，再過(guò)100天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過(guò)100天，你們即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，再過(guò)100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰——高考！
此時(shí)此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬(wàn)千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前�？蓮椫敢粨]間，30天會(huì )戰的號角已經(jīng)吹響。
最后的30天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個(gè)麥田守望者一樣，守望著(zhù)你們的一步又一步成長(cháng)！我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時(shí)間，在人生的長(cháng)河中，只不過(guò)是短暫的一瞬，我們在高中所學(xué)的文化知識，在崇尚終生學(xué)習的未來(lái)社會(huì )，也不過(guò)是滄海一粟。但是，經(jīng)過(guò)近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個(gè)同學(xué)的心中，這將使我們每個(gè)同學(xué)受益終身。
在求學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)，學(xué)海無(wú)崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。高中三年的大好時(shí)光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細算。合現、充分地利用現有的時(shí)間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結束后，回首這30天時(shí)，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個(gè)同學(xué)得到高考成績(jì)時(shí)，都會(huì )自豪地說(shuō)：人生能有幾回搏？我竭盡全力了，十八歲，我沒(méi)留下遺憾！
決戰的號角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來(lái)，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰高考，向家長(cháng)、老師、學(xué)校和社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷，鑄無(wú)悔青春，創(chuàng )140班的神話(huà)！
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長(cháng)的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲！
�。恱x、李xx）
�。恱x）30天，我們唱出心中無(wú)悔
�。ɡ顇x）30天，我們笑吟多年等待
�。恱x）30天，我們跳出平庸的牢籠
�。ɡ顇x）30天，我們讓命運的裙角飛揚
�。恱x）我們珍惜30天，讓騰飛的夢(mèng)想在六月里張開(kāi)翅膀
�。ɡ顇x）我們奮斗30天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
�。恱x）我們拼搏30天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒！
�。恱x、李xx）高考30天宣誓活動(dòng)現在開(kāi)始！
二、奏樂(lè )國歌（音樂(lè )——國歌）
�。恱x）請家長(cháng)和老師坐下，全體同學(xué)立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向學(xué)生宣誓
�。ㄒ螅喊嘀魅蚊嫦驅W(xué)生舉起右拳做出宣誓）
現在，我——班主任付開(kāi)慧向高140的全體同學(xué)作出鄭重宣誓：
未來(lái)的30天中我一定會(huì )：
忠于職守，以身作則；
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、同甘共苦，
為同學(xué)們保駕護航，共度難關(guān)。
讓我們一起滿(mǎn)懷激情，決戰高考！
最后，請同學(xué)們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼！
三、學(xué)生向家長(cháng)作宣誓：
�。恱x）我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來(lái)，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰場(chǎng)上有太多的勁敵等著(zhù)我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿(mǎn)面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼！
�。ɡ顇x）10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場(chǎng)必凱旋而歸！我們志在必得！
�。恱x）請全體家長(cháng)起立，向后轉，接受孩子們的宣誓。全體學(xué)生面向家長(cháng)，舉起右拳做出宣誓）
�。ɡ顇x領(lǐng)誓）親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)呖紱_刺的號角已經(jīng)吹響，在距離高考30天的日子里，我們與青春的名義莊嚴地許下我們的諾言：
主動(dòng)復習，爭分奪秒！
持之以恒，追求卓越！
全力以赴，決勝高考！
燃燒激情，堅持到底！
爸爸媽媽相信我們，一定能行！
四、個(gè)別學(xué)生向家長(cháng)、老師做出承諾（音樂(lè )——壯志在我胸）
五、學(xué)生向作老師（學(xué)校）宣誓（音樂(lè )——豪勇七蛟龍）
�。恱x）登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長(cháng)，140班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)；有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會(huì )在最后的時(shí)刻放棄嗎？不會(huì )！高考不過(guò)是一次挑戰，面對挑戰，多一份準備，就多一個(gè)機會(huì )，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時(shí)間里追求的成效；不要害怕平時(shí)的`失敗，積極的心態(tài)會(huì )指引你穿越一切障礙。
同學(xué)們，努力吧！用百分之兩百的努力去追求的成功；同學(xué)們，堅持吧！世界從來(lái)都會(huì )給堅持不懈的人讓路！
現在，讓我們站起來(lái)，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天！
蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)！
�。ɡ顇x）：請全體老師起立，面向學(xué)生，接受學(xué)生的宣誓。全體學(xué)生舉起右拳做出宣誓）
�。恱x領(lǐng)誓）
尊敬的老師，在高考戰鼓雷動(dòng)的今天，我們謹以青春的名義在此向你們宣誓：
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)上進(jìn)的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)認真的人，聚精會(huì )神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)堅強的人，完善修養，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個(gè)執著(zhù)的人，堅持到底，永不放棄！
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄！
堅持到底，永不放棄��！
堅持到底，永不放棄�。�！
五、校長(cháng)表30天動(dòng)員講話(huà)
六、宣布主題班會(huì )結束
高考備考勵志主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);
2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài);
3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。
活動(dòng)時(shí)間：20xx/x/x
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班
活動(dòng)主持人：班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會(huì )、大學(xué)中秋晚會(huì )、比賽、春秋游、廬山內蒙古實(shí)習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉等）。
教師:大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的.這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)闹?zhù)。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述。
四、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習方法與經(jīng)驗，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結束：希望同學(xué)們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰高三的復習，我一直認為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好!
高考備考勵志主題班會(huì )教案 8
一、設計意圖：離高考將近100天，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情，激勵拼搏斗志，打好高考前的沖刺戰，特在班級里搞此活動(dòng)。
二、設計課程目標：
1、讓原本可能有點(diǎn)疲累的心，再次激情然燃燒起來(lái)。經(jīng)過(guò)三年的苦讀，特別是進(jìn)入高三以來(lái)，同學(xué)們勤奮刻苦，但必竟時(shí)間長(cháng)久了，感覺(jué)辛苦，所以，在最后的階段更需要調節心態(tài)，以確保高考的最后勝利。
2、共同營(yíng)造一個(gè)積極向上，各諧共進(jìn)的學(xué)習氛圍。
三、課前準備
1、相關(guān)素材的收集（歌曲，口號、標語(yǔ)、誓詞等）
2、表演角色的分配（班長(cháng)，同學(xué)們，老師角色的分配）
3、用具準備：多媒體調試等
4、場(chǎng)境布置：在后黑板上寫(xiě)出“心聲”“口號”等（宣傳委員）
四、教學(xué)過(guò)程：
高考百日誓師大會(huì )師生誓言
領(lǐng)誓人；高三年級（24）班，班長(cháng)
同學(xué)們，高考號角已經(jīng)吹響，我代表高三9（24）同學(xué)在這里鄭重宣誓：
�。I(lǐng)讀）高考沖刺在即，作為上杭一中學(xué)子，我們謹以青春的名義，在此莊嚴宣誓，在未來(lái)的100天內，決心做到：
�。R誦）目標明確，積極向上；
勤學(xué)苦練，斗志昂揚；
講究方法，保質(zhì)保量；
頑強拼搏，不棄不放；
遵守紀律，自信自強；
爭分奪秒，適度緊張；
自我調整，身心健康；
全力以赴，創(chuàng )造輝煌！
請父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心！
請老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望！
請學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì )為母校爭光！
最后，全班同學(xué)高考宣誓：“再過(guò)百天，戰役即將打響。我們鄭重宣誓：我們是一中的學(xué)子，為了母校的榮光，為了父母的恩重，為了師生的情長(cháng)；我們用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的.汗水澆灌希望。一百天，臥薪嘗膽！一百天，奮發(fā)圖強！舉胸中豪情，傾熱血滿(mǎn)腔！與雷霆碰杯，同日月?tīng)幑�！我發(fā)誓？子彈上膛，一發(fā)中的！我發(fā)誓？彎弓搭箭，百步穿揚！苦戰百日，名題金榜！笑傲六月，爭創(chuàng )輝煌！”
這誓言將永遠激勵著(zhù)高三學(xué)生們不斷進(jìn)取，在高中階段的最后100天里奮起拼搏。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，一份耕耘，一份收獲，我們堅信，付出總有回報，只要努力拼搏，高考就有希望
標語(yǔ)口號精選：
1、自信創(chuàng )造奇跡，拼博書(shū)寫(xiě)神話(huà)。
2、腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移。
3、充滿(mǎn)自信，百日一博；心存壯志，永不言棄。輝煌六月，舍我其誰(shuí)？
4、隱忍蘊蓄著(zhù)無(wú)限的力量，靜穆其實(shí)是驚天的告白。
5、青蔥歲月，終極PK；挑戰自己，唱響人生。
6、如果想去做，總會(huì )找到辦法；如果不想做，總會(huì )找到借口。
7、太陽(yáng)不語(yǔ)，自是一種光輝；高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；我們不語(yǔ)，自是一種執著(zhù)。我們蓄勢待發(fā)，只為實(shí)現未曾實(shí)現的夢(mèng)想。
高考備考勵志主題班會(huì )教案 9
教學(xué)設想
本文是高三年級第一學(xué)期第一單元的語(yǔ)文教材，在處理教材上，在實(shí)施課堂教學(xué)中，不能脫離這一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，無(wú)形之中，高三的教學(xué)減少了一個(gè)月的時(shí)間。另外，還要拿出相當的一段時(shí)間，進(jìn)行高考前的全面系統的復習，這樣，對教材的處理，課堂教學(xué)的進(jìn)行，就要選取最精當的切入點(diǎn)，不能循舊例，按部就班的講、讀、練。在這種考慮的大前提下，我們對《人是什么》一課的教學(xué)提出如下的設計安排。這不是一個(gè)課堂教學(xué)的方案，只是一個(gè)關(guān)于本課教學(xué)的原則安排，框架結構設計，各位老師，可以根據自己地方，自己學(xué)生的實(shí)際情況，在此安排的基礎上增刪取舍，具體實(shí)施課堂教學(xué)。
這篇課文的教學(xué)時(shí)間我們定為一課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的誦讀上，通過(guò)學(xué)生的誦讀去體味哲理，感受激情。
教學(xué)目標
也許人很難最終完全徹底的認清自己，也許人是什么這個(gè)命題在哲學(xué)領(lǐng)域中不斷被提出，不斷被探究。而我們通過(guò)這篇文章的教學(xué)，一是要學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會(huì )大量引用名言、詩(shī)文，使文章豐厚，可讀性強的寫(xiě)法，二是對自己的人生有所領(lǐng)悟，能知曉昨日之非，能把握今日之實(shí)，去創(chuàng )造明日之輝煌。如果學(xué)生學(xué)了此文，也能喜歡上這種大量引用的寫(xiě)法，嘗試著(zhù)在自己今后的寫(xiě)作中去適時(shí)的引用;如果學(xué)生學(xué)了此文，心靈有所觸動(dòng)，在默默規劃著(zhù)自己的未來(lái)，在思索著(zhù)不虛此一生，那么，我們的教學(xué)就取得了完全的成功。通過(guò)一課堂的主要以學(xué)生誦讀為主的教學(xué)模式，上述目標是完全可以達到的。
教學(xué)過(guò)程
(一)導入：可引李白詩(shī)：“長(cháng)繩難系日，自古共悲辛”，體會(huì )人生苦短，韶光易逝的嘆息;再引南唐李煜的詩(shī)：“萬(wàn)古到頭歸一死，醉鄉葬地有高原”，理解他的無(wú)奈，消沉;后引華羅庚的“老牛自知夕陽(yáng)晚，不待揚鞭自?shī)^蹄”詩(shī)句，感受樂(lè )觀(guān)、向上、積極、健康的人生進(jìn)取精神。由上述詩(shī)句，自然轉入對“人是什么”的主題。(導入是一堂課的起始，非常重要，而我們有些老師注意不夠，總認為這一環(huán)節無(wú)足輕重，可有可無(wú)，其實(shí)大不然。好的導入，可以抓住學(xué)生的思緒，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展知識視野。例如，我們在本課所做的導入中，學(xué)生就可以用引用詩(shī)句中有所收益，對高考中考核名言，名詩(shī)句的默寫(xiě)也是一個(gè)很好的備戰。)
(二)布置學(xué)生朗讀訓練。
可采用多種方式朗讀，如可齊讀，可單人讀，分小組讀，也可分男女同學(xué)兩部分分自然段讀�？傊�，形式可多樣些，目的是調動(dòng)學(xué)生的興趣，力爭讀進(jìn)去，讀透，讀懂。
(三)在朗讀的基礎上，要求學(xué)生選取自己最喜歡的一句或兩句名言，詩(shī)文背誦，并書(shū)面撰寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言提綱，談自己對所背誦名言詩(shī)文的體會(huì )，談自己喜愛(ài)這一句名言，詩(shī)文的原因。
(四)背誦名言詩(shī)文，由學(xué)生發(fā)言討論，談自己對背誦名言，詩(shī)文的感受。
(五)教師小結。
教案點(diǎn)評：
本文是高三年級第一學(xué)期第一單元的語(yǔ)文教材，在處理教材上，在實(shí)施課堂教學(xué)中，不能脫離這一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，無(wú)形之中，高三的教學(xué)減少了一個(gè)月的`時(shí)間。另外，還要拿出相當的一段時(shí)間，進(jìn)行高考前的全面系統的復習，這樣，對教材的處理，課堂教學(xué)的進(jìn)行，就要選取最精當的切入點(diǎn)，不能循舊例，按部就班的講、讀、練。在這種考慮的大前提下，我們對《人是什么》一課的教學(xué)提出如下的設計安排。這不是一個(gè)課堂教學(xué)的方案，只是一個(gè)關(guān)于本課教學(xué)的原則安排，框架結構設計，各位老師，可以根據自己情況，自己學(xué)生的實(shí)際情況，在此安排的基礎上增刪取舍，具體實(shí)施課堂教學(xué)。
探究活動(dòng)
請同學(xué)們認真閱讀下面的作品，這是由作家柯藍所寫(xiě)的散文詩(shī)。讀后，請同學(xué)們即席發(fā)言，談自己的感受。
懷 念
記憶里的沙石，終會(huì )給時(shí)間沖走。記憶里的金子卻越磨越亮。忘記不了的，怎么也不會(huì )遺忘……
我說(shuō)不出這樣的回憶，是什么樣的滋味?但往往使你感到沉重之后，卻又留給你一種力量!
有勇氣去回憶的，他就應該有力量去承擔。如果他真有一個(gè)回憶的海洋，而他又沒(méi)有被這海洋淹沒(méi)，那他便懂得了過(guò)去，就一定會(huì )去熱受未來(lái)……
我說(shuō)：過(guò)去和未來(lái)是相聯(lián)的。懷念和想望有一條看不見(jiàn)的相通的道路。
高考備考勵志主題班會(huì )教案 10
【教學(xué)要點(diǎn)】
1、依據教學(xué)大綱，了解《考試說(shuō)明》對此項考查的要求。
2、通過(guò)分析高考試題，尋求規律，掌握考查的重點(diǎn)。
3、加強備考方法的指導，強化基礎訓練。
【教學(xué)方法】
講練結合，注重積累。
【課時(shí)安排】
五課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程和步驟】
一、導入：
“識記現代漢字的字形”，能力層次為A，屬基本能力。漢字字形這一考點(diǎn)從1992年至今每年必考，就是在2002年試卷結構作了很大的調整的情況下，重現率仍為100%。
二、看“高考例題大觀(guān)”，把握命題趨勢
�。�1）命題主要內容逐漸集中于錯別字（特別是常用字中的錯別字）的考查；
�。�2）命題的形式大都是單項選擇題；
�。�3）由與字音、字義考查結合出題逐漸演變?yōu)樽中慰疾閱为毭}；
�。�4）考查難度，最初是讓考生選出沒(méi)有錯別字的一組，后來(lái)演變?yōu)檫x擇有錯別字的一組，從2000年開(kāi)始，均為這種題型。
�。�5）考查的重點(diǎn)主要集中在別字上。1992—2002年高考的“字形”考題共出現42個(gè)錯例，其錯誤類(lèi)型歸納如下：（投影）
類(lèi)型數量錯例
音近字12川（穿）流不息仗義執（直）言重疊（迭）鳩占鵲巢（雀）委曲（屈）求全人才薈（匯）
萃人情世（事）故一籌（愁）莫展百戰不殆（�。](méi)（莫）齒不忘融會(huì )（匯）貫通隨聲附和（合）形近字2戊戌（戍）杳（沓）無(wú)音信
音、形相近字27眼花繚（繚）亂稗（裨）官野史精神矍（钁）鑠國籍（藉）插科打諢（渾）掂（惦）量針砭（貶）時(shí)弊貪贓（臟）枉法脫穎（潁）而出不脛（徑）而走紛至沓（踏）來(lái)積毀銷(xiāo)（消）骨冷漠（寞）痙攣（孿）偏僻（辟）孽（蘗）根禍種氣沖霄（宵）漢撲朔（溯）迷離嬌生慣（貫）養慘絕人寰（圜）裝幀（禎）氣概（慨）凋敝（蔽）責無(wú)旁貸（代）一張一弛（馳）味同嚼蠟（臘）束之高閣（擱）配對字1虛無(wú)縹緲（渺）
三、根據高考特點(diǎn)，明確復習重點(diǎn)
漢字的字形考查內容主要包括正確把握字形、不寫(xiě)錯別字和工整書(shū)寫(xiě)兩個(gè)方面。高考的考查重點(diǎn)多為音近字、形近字和音、形相近字。寫(xiě)規范的漢字，是語(yǔ)言運用的基本功，高考除了第一大題考識記漢字字形外，在作文中漢字的規范書(shū)寫(xiě)也是一個(gè)標準。
四、探究出現錯別字的原因
漢字的構造是漢字的基礎。我國古代有“六書(shū)”的說(shuō)法，指出漢字的構字的方式有象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注和假借六種。轉注和假借嚴格說(shuō)來(lái)，不屬于造字法，而是一種用字方法。在漢字中最基本的造字法是象形、指事、會(huì )意和形聲四種。掌握漢字的構造對正確的書(shū)寫(xiě)漢字，消滅錯別字有很大的幫助。在識記現代漢字的字形時(shí)，要特別注意漢字的筆畫(huà)、筆順和部首。如：“臣”字是六畫(huà)，“凸”、“凹”都是五畫(huà)，“鼎”是十二畫(huà)。
出現錯別字的原因：絕大多數多是由于缺乏一絲不茍的態(tài)度，以致形成多筆、少筆、改筆、替換而致錯的。
錯字主要錯在增、減筆畫(huà)上：
不應增加
一點(diǎn)的字：莊紙荒澆含步染貪
一橫的字：易策惕壺縣昨考
一豎的字：喉統叔假賊
一撇的字：武展序畏預幻喪
不應減少
一點(diǎn)的字：訴添初省蔑梁
一橫的字：束拜氣盼承慎威
一撇的字：或幼矛究戒柳
出現別字的主要原因有：①形近致錯，②音近易誤，③形、音相近致別，④隨意簡(jiǎn)化字致別，⑤意義相近而致別。
�、傩谓洛e。如“病入膏肓”別為“病入膏盲”；“為虎作倀”別為“為虎作悵”；“暴戾恣睢”別為“暴戾恣騅”。
[練習1]改正下列短語(yǔ)中的錯別字：
中流抵柱飛揚拔扈民生凋敞精神煥散張馳有度工程峻工
�、谝艚渍`。如“振奮”別為“振憤”；“迫不及待”別為“迫不急待”；“英雄輩出”別為“英雄倍出”
[練習2]改正下列短語(yǔ)中的錯別字：
世外桃園不可詩(shī)意殘無(wú)人道搬門(mén)弄斧墨守陳規糾糾武夫
�、坌�、音相近致別。如“虎視眈眈”的“眈”別為“耽”；“心灰意冷”的“灰”別為“恢”；“肆無(wú)忌憚”的“憚”別為“彈”。
[練習3]改正下列短語(yǔ)中的錯別字：
明辯是非言簡(jiǎn)意垓規規距距豪邁氣慨龍盤(pán)虎據濫芋充數
�、茈S意簡(jiǎn)化字致別。如“藍天白云”的“藍”別為“蘭”；“入不敷出”的“敷”別為“付”；“慘絕人寰”的“寰”別為“環(huán)”。
[練習4]改正下列短語(yǔ)中的錯別字：
褒貶時(shí)敝面面具到書(shū)寫(xiě)了草混肴乾坤史無(wú)前列免強答應
�、菀饬x相近而致別。如“清澈見(jiàn)底”的`“澈”別為“徹”；“浪費金錢(qián)”的“費”別為“廢”；“漠不關(guān)心”的“漠”別為“寞”。
[練習5]改正下列各短語(yǔ)中的錯別字：
巧裝打扮一口同聲前倨后躬梳裝穿戴歪風(fēng)斜氣出奇致勝
五、介紹“識記現代漢字的字形”考點(diǎn)落實(shí)的技巧
�。ㄒ唬┮舯娣赐ㄟ^(guò)朗讀該詞，發(fā)現詞中字的書(shū)寫(xiě)錯誤。
例如：（1）綴學(xué)[“輟學(xué)”的“輟”音，“綴”音]
�。�2）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦”音]
�。�3）無(wú)恥濫言[“無(wú)恥讕言”的“讕”音，“濫”音]
�。�4）贖于職守[“瀆于職守”的“瀆”音，“贖”音]
�。�5）切腹之痛[“切膚之痛”的“膚”音，“腹”音]
�。ǘ┬伪娣ㄔ谖覈鴿h字中，形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。例如：（1）眼花潦亂[“繚”是指絲織品的纏繞]
�。�2）插科打諢[“諢”跟言語(yǔ)有關(guān)]
�。�3）國藉[“籍”古代書(shū)寫(xiě)常用竹簡(jiǎn)]
�。�4）寒喧[“暄”跟太陽(yáng)有關(guān)]
�。�5）風(fēng)弛電掣[“馳”快跑（多指車(chē)馬）]
�。ㄈ┝x辨法即通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書(shū)寫(xiě)是否正確。俗話(huà)說(shuō)“字不離詞、詞不離句、句不離篇”。在理解詞語(yǔ)含義的基礎上去掌握字形，更不易出錯。
例如：（1）一愁莫展[“籌”本義是指“竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒，主要是用來(lái)計數或作為領(lǐng)取物品的憑證”。引申為“計策”“辦法”，“一籌莫展”即一個(gè)辦法也想不出。]
�。�2）不徑而走[“脛”是“小腿”，“不脛而走”指沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。]
�。�3）針貶時(shí)弊[“砭”是指古代治病的石頭針，“針砭”比喻發(fā)現或指出錯誤。]
�。�4）誓不兩立[“勢”是指情勢。]
�。�5）功虧一匱[“簣”是盛土的筐。]
�。ㄋ模┙Y構辨析法即借助詞語(yǔ)（特別是成語(yǔ)）語(yǔ)法結構、詞義對應來(lái)判斷字形書(shū)寫(xiě)是否正確。
例如：（1）人情事故[“事”應改為“世”，因為“情”“故”對應，“人”“世”對應，意思是為人處世的道理。]
�。�2）惹事生非[“事”應改為“是”，因為“惹”“生”對應，“是”“非”對應（沒(méi)有“事”“非”對應的）]
�。�3）嘻笑怒罵[“嘻”應改為“嬉”，我們可看出“笑”“怒”“罵”均為動(dòng)詞，從詞語(yǔ)的結構對應的角度可判斷前邊不應該是可作嘆詞或象聲詞的“嘻”，而應該是可作動(dòng)詞的“嬉”。]
�。�4）仗義直言[“直”應該為“執”，這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”和“執言”組成，而不是由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)“仗義”、一個(gè)偏正短語(yǔ)“直言”組成。]
當然，要做到正確書(shū)寫(xiě)漢字，僅靠上述方法還不能徹底解決問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)應注意落實(shí)，積極向課本學(xué)習，向課外閱讀中學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向字典學(xué)習，建立錯字摘記本，養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。日積月累，靈活運用這些方法，這樣才不會(huì )對高考的字形考查題“望題興嘆”。
六、引導學(xué)生熟記“易混字辨析”、“易錯易混的字”和“第一批異形詞整理表”
七、強化訓練
�。ㄒ唬┱n堂遷移練習：
1.下列沒(méi)有錯別字的一項是：
A、別看他倆在一起有說(shuō)有笑，其實(shí)是貌和神離。
B、你們都迫不急待地想知道，究竟是誰(shuí)能贏(yíng)得最后的勝利。
C、這哥兒倆，一個(gè)標新立異，一個(gè)循規蹈矩，差別太大了。
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