小學(xué)一年級體育教案(匯編15篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級體育教案1
學(xué)習目標：
通過(guò)觀(guān)察能隨同集體完成各種必要的隊列動(dòng)作
學(xué)習內容：
隊列游戲——跟我做
學(xué)習步驟：
一、室內部分：
1、宣布上課，師生問(wèn)好。
2、布置本課學(xué)習內容。
3、出示掛圖讓學(xué)生觀(guān)看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。
4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習。
5、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。
二、室外部分：
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學(xué)按順序出列觀(guān)察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。
3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開(kāi)始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說(shuō)：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的.動(dòng)作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。
5、同學(xué)間相互結伴做“跟我做”游戲。
6、比一比看誰(shuí)的姿勢最正確，并給予獎勵。
7、放松舞步：
8、小結，并宣布下節課直接到操場(chǎng)上排隊。
課的設計思路：通過(guò)圖示培養學(xué)生的觀(guān)察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現互幫互學(xué)、團結合作的精神
小學(xué)一年級體育教案2
第二課時(shí)
學(xué)習內容：
走和跑：自然走，前腳掌走
游戲：老鷹和小雞
學(xué)習目標：
樂(lè )于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
學(xué)習步驟：
一、運動(dòng)參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習。
2、小游戲——看看誰(shuí)反應快。
3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線(xiàn)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行練習，通過(guò)場(chǎng)地上的標線(xiàn)行走。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真投入地進(jìn)行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽(tīng)，反應速度快。
3、學(xué)生邊看邊模仿。
4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗正確與錯誤動(dòng)作的.感覺(jué)。
組織：
★★★★★★★
★★★★★★★
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二、展示自我
教師活動(dòng)：
1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學(xué)生發(fā)標志性飾物，引起學(xué)習興趣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、以小隊為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。
2、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng )新。
組織：
★★★★★★★
★★★★★★★
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三、交流評價(jià)，“我顯我個(gè)性”
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。
2、師生評價(jià)，教師鼓勵。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢。
2、體會(huì )成功的喜悅。
組織：沿籃球場(chǎng)線(xiàn)走
四、評價(jià)放松
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習。
2、及時(shí)對本課的學(xué)習內容進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、進(jìn)行放松練習。
2、學(xué)生相互評價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組織：四列橫隊
★★★★★★★
★★★★★★★
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小學(xué)一年級體育教案3
教學(xué)內容：
1、沿直線(xiàn)跑
2、快來(lái)接球
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)沿直線(xiàn)跑使學(xué)生明白沿直線(xiàn)跑可以省力，省時(shí)。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
3、素質(zhì)目標：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目標：培養運動(dòng)感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；
教學(xué)難點(diǎn)：
在沿直線(xiàn)跑中培養運動(dòng)感情；
教學(xué)過(guò)程：
一：收心熱身、導入情節
�。ㄒ唬┱n堂常規
1，體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。
2，師生問(wèn)好
3，宣布本課內容導入：“小朋友們，平時(shí)排隊如果不聽(tīng)指揮的話(huà)，會(huì )出現什么狀況呢？”“所以我們一定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好�！�
4，步入課堂
組織：成四路縱隊集合
要求：快，靜，齊，精神飽滿(mǎn)。
學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習的任務(wù)和目的，步入課堂。
�。ǘ┩绞植�
1，跳躍運動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）
2，整理運動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）
教學(xué)方法：
�。�1）復習上節課的腹背運動(dòng)，踢腿運動(dòng)和全身運動(dòng)。
�。�2）教師先做完整的示范，講解；
�。�3）教師分解動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；
�。�4）連續進(jìn)行練習，教師觀(guān)察學(xué)生練習，加以糾正。
學(xué)生學(xué)法：
�。�1）復習上節課的`腹背運動(dòng)，踢腿運動(dòng)和全身運動(dòng)。
�。�2）了解觀(guān)察具體示范動(dòng)作。
�。�3）集體練習，對不到位的動(dòng)作加以糾正。
二：愉悅身心，提高興趣
�。ㄒ唬┭刂本�(xiàn)跑
方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著(zhù)地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。
要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著(zhù)正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。
學(xué)習本領(lǐng)：跑的技術(shù)
�。�1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習和練習……
�。�2）教師講解示范，引導學(xué)生觀(guān)察，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
�。�3）評出勝隊。
�。�4）聽(tīng)取教師的賽后小結。
學(xué)生學(xué)習的方法：
�。�1）學(xué)生根據教師的講解，試著(zhù)去練習。
�。�2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�3）學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。
組織（如圖）：
三：尾聲恢復身心
�。ㄒ唬┛靵�(lái)接球
方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學(xué)生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
規則：聽(tīng)錯號去接球或者報到數的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。
要求：拋球要有一定高度。
教學(xué)方法：
�。�1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線(xiàn)跑中表現得很好，我們也很開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè )球”比賽，看誰(shuí)接的準且對，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。
�。�2）教師講解接球的方法并做示范。
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行練習游戲。
�。�4）評出勝利的隊。
組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準備聽(tīng)號接球。
�。ǘ┱n后小結
�。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W(xué)生協(xié)助教師回收器材）
�。ㄋ模⿴熒鎰e
組織：成四路縱隊集合。
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)
器材：排球一個(gè)
預計練習密度：30%
預計最高心率：130次分
準備：在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線(xiàn)。
小學(xué)一年級體育教案4
根據學(xué)校安排，本學(xué)期繼續繼續擔任一年級的體育教學(xué)工作，通過(guò)以往的經(jīng)驗，我認為，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導性作用。
學(xué)情分析：
一年級共有5個(gè)班。通過(guò)初步了解，學(xué)生純真、可愛(ài)、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習熱情比較高，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀小，上課時(shí)不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習行為，深受老師的敬佩，尤其是班級學(xué)生上課紀律相當好。但有個(gè)別班同學(xué)由于好動(dòng)，教師在講授、難點(diǎn)時(shí)候，他們不聽(tīng)講，所以不能達到預期效果。
改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習行為和學(xué)習方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習興趣，養成自主學(xué)習的習慣和方法。
2、大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng )造能力，培養他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習和生活緊密的連接在一起。
3、掌握和提高所學(xué)的各項運動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
教材分析：
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計劃時(shí)，教師應對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗，對課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關(guān)系、群體觀(guān)念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的.問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計劃的有效資源和依據。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計劃，有助于教師根據教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內容合理地分配到兩個(gè)年級中去，對于提高教學(xué)計劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意。
教學(xué)目標：
培養對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個(gè)目標，將其歸納為：“樂(lè )中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂(lè )、動(dòng)、玩”則是培養學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗。
教學(xué)手段：
主要是激趣，首先讓學(xué)生喜歡上體育課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)多以游戲進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)一年級體育教案5
學(xué)習目標
學(xué)生能調動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動(dòng)，學(xué)會(huì )變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調動(dòng)作和平穩奔跑的能力，感受到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)內容
1.滾動(dòng)與滾翻：前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn)：多種團身姿勢協(xié)調的前后滾動(dòng)方法
2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩跑步和變向
教師活動(dòng)
原地左右轉
自編操1~6節
小游戲
1.檢查學(xué)生服裝。
2.宣布本課內容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習。
3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習模
仿操。
1.聽(tīng)教師宣布課的內容。并認真練習隊列隊形。
2.聽(tīng)口令，進(jìn)行模仿體會(huì )動(dòng)作方法。
3.自己評價(jià)。
讓學(xué)生明確本課的學(xué)習目標和學(xué)習要求，養成良好的行為習慣，引起學(xué)習興趣，調動(dòng)起學(xué)習的積極性。
合作探究掌握技能
滾翻與滾動(dòng)：
1.各種左右側滾動(dòng)
2.各種前后團身滾動(dòng)
重點(diǎn)：多種團身姿勢的前后滾動(dòng)
1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類(lèi)準備活動(dòng)。
2.引導學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過(guò)的.滾動(dòng)方法。
3.指導并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習側滾動(dòng)和前后團身滾動(dòng)的方法，提示學(xué)生觀(guān)察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。
4.組織學(xué)生分組練習與互評，巡回指導，并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。
調節內容拓展能力
游戲：趣味繞墊賽
重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩的姿態(tài)
1.講解、示范游戲的方法和規則，提示安全注意事項。
2.組織學(xué)生分組先曲線(xiàn)繞物慢跑一次，明確路線(xiàn)后，再進(jìn)行快速跑的練習。
3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。
1.聽(tīng)講解、看示范，知道游戲方法、規則和注意事項。
2.認真練習，體會(huì )變向時(shí)如何保持身體平穩，掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。
3.能與本組小朋友團結合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。
通過(guò)趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。
穩定情緒恢復身心
1.自編放松舞
要求：輕松自然、動(dòng)作舒展。
2.師生共同小結。
3.師生道別。
4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。
5.引導學(xué)生小結本課學(xué)習收獲，安排回收器材。
6.師生互評。
7.伴著(zhù)音樂(lè )節奏，既可跟隨老師的動(dòng)作，也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。
8.與老師共同小結，互評學(xué)習表現，并回收器材，與老師再見(jiàn)。
通過(guò)學(xué)生互評的方式對學(xué)習情況小結。引導學(xué)生將學(xué)會(huì )的一些滾動(dòng)方法應用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題的空間。
器材：錄音機一臺，磁帶、光盤(pán)；海綿墊40床、紙簍四個(gè)；小黑板4個(gè)（根據加、減法計算的得數繞過(guò)相對應的墊子）
小學(xué)一年級體育教案6
教學(xué)目標
1、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，增強合作意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，
3、體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣，和增強自信心
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作，和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗到中國傳統武術(shù)的魅力
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會(huì )每一次做動(dòng)作時(shí)候的`不同感覺(jué)爭取一次比一次做的好
教學(xué)過(guò)程：
1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作
2、教師講解基本手型拳掌勾手
1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單
教學(xué)環(huán)節 教師活動(dòng)預設 學(xué)生行為 設計意圖
1、教師做示范
2、學(xué)習單個(gè)動(dòng)作
3、把單個(gè)動(dòng)作組合
4、多次反復糾正練習
1、做示范
2、教師領(lǐng)做
3、糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作
4、鼓勵學(xué)生
1、學(xué)習模仿教師動(dòng)作
2、詢(xún)問(wèn)武術(shù)的精髓
3、多次反復練習
4、獨立完成
5、請教師指導通過(guò)教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習使學(xué)生能夠獨立完成五步拳并對武術(shù)充滿(mǎn)興趣
板書(shū)設計
一起勢二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)評價(jià)設計
在教學(xué)過(guò)程當中學(xué)生學(xué)習意識非常積極不停地向老師發(fā)問(wèn)，教師一一給予回答并鼓勵學(xué)生們多吃苦多練習在練習的過(guò)程中體會(huì )學(xué)習武術(shù)的快樂(lè )。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習意識。
教學(xué)反思
1、在備課的過(guò)程當中感覺(jué)應該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習，要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著(zhù)重講解重心的位置。
小學(xué)一年級體育教案7
一 學(xué)生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；，同時(shí)他們的模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。
二 教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的.思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì )適應）的目標制訂本計劃。
三 教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。
2、學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。
3、通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。 四教學(xué)措施
低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。教師要加強：
1、理論學(xué)習，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動(dòng)成績(jì)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生加強體育練習。
3、斷學(xué)習和改進(jìn)練習方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)知識和運動(dòng)技能。
4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運動(dòng)水平。
小學(xué)一年級體育教案8
《新課程標準》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節課嘗試著(zhù)采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的（http:///）學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
本課教學(xué)對象是一年級學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問(wèn)，好表現。頭腦中總有一些出乎常規的“奇特”想象。
本課通過(guò)游戲的形式，圍繞“圈”來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神為主線(xiàn)。課的開(kāi)始，通過(guò)游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)老師提出問(wèn)題和創(chuàng )新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng )新欲望，然后采用表?yè)P、獎勵的方法，如：“創(chuàng )新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新興趣，在學(xué)生創(chuàng )新過(guò)程中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng )意，從中體驗到成功的樂(lè )趣。
在創(chuàng )新過(guò)程中，由個(gè)人創(chuàng )新到集體創(chuàng )新，體現了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。
最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，從小培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。
學(xué)習目標
1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
3、培養學(xué)生的合作精神，體驗到成功的樂(lè )趣。
學(xué)習內容
游戲
學(xué)習過(guò)程
教學(xué)內容
教學(xué)要求
學(xué)生學(xué)習與活動(dòng)形式
教師的指導
活動(dòng)隊形
一、集合整隊
快、靜、齊
學(xué)生自覺(jué)的集合
提出站隊的要求
四路縱隊
二、游戲：占圈
反應快
學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲
協(xié)助學(xué)生做游戲
散
點(diǎn)
三、韻律體操
音樂(lè )感強學(xué)生樂(lè )于表現
跟著(zhù)音樂(lè )節奏與教師一起做
指導學(xué)生練習
四、跳圈
輕巧落地
�、賹W(xué)生自由跳圈
�、谡垖W(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣跳
�、壅堊龅暮玫�'學(xué)生展示
�、俳處熂皶r(shí)發(fā)現并進(jìn)行評價(jià)
�、谥笇W(xué)生去總結跳躍的方法
五、玩圈創(chuàng )新
玩法新穎
有創(chuàng )意
�、賹W(xué)生自由玩圈
�、诜中〗M玩圈
�、蹏L試著(zhù)創(chuàng )編游戲
�、俳處熝不刂笇�
�、谥笇W(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng )編
六、游戲：
跳圈接力
主動(dòng)參與相互合作
分小組進(jìn)行比賽
教師進(jìn)行評比
四路縱隊
七、放松
意念放松
學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )去聯(lián)想
教師地音樂(lè )伴奏下進(jìn)行解說(shuō)
器材
呼啦圈
錄音機
預計運動(dòng)負荷
平均心率120次左右
預計密度：40%
第一學(xué)期第10課
教材二：
一、跳遠：立定跳遠（考核）二選修內容
教學(xué)目標
認知：能說(shuō)出立定跳遠中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調配合的方法；
情感：認真、積極，表現出良好的上進(jìn)心；
技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作，完成考核任務(wù)。
負荷：發(fā)展腿部力量。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
完成考核任務(wù)
用正確合理的立定跳遠動(dòng)作跳出好成績(jì)來(lái)。
課的結構
教學(xué)內容、組織教法和教學(xué)
運動(dòng)負荷
次數
時(shí)間
強度
準備部分
一、體育委員整隊報告人數；________________
二、生問(wèn)好，宣布課的內容；★
三、檢查服裝，安排見(jiàn)習生；————————
四、準備活動(dòng)慢跑；
五、徒手操：
1、擴胸運動(dòng)
2、振臂運動(dòng)
3、體轉運動(dòng)
4、俯背運動(dòng)
5、膝部運動(dòng)
6、腕、踝運動(dòng)
六、素質(zhì)練習：
基本部分
一跳遠：立定跳遠（考核）
1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)；
2、進(jìn)行原地半蹲跳練習；
3、分散進(jìn)行立定跳遠練習，教師巡視、指導；
4、分組進(jìn)行立定跳遠考核。
二選修內容：游戲：鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱(chēng)、方法和規則；
2、請學(xué)生配合示范，提出游戲要求；
3、學(xué)生分組練習
4、指定裁判分組開(kāi)始游戲。
結束部分
一、放松整理活動(dòng)；
二、小結
三、布置課后練習
四、歸還器材，宣布下課。
3、場(chǎng)地器材
完成動(dòng)作情況預計
良好
心理負荷預計
注意力
集中
練習密度預計
30％
情緒狀態(tài)
良好
平均心率預計
115/分鐘
意志表現
努力
心率指數預計
小學(xué)一年級體育教案9
一、指導思想
按照《小學(xué)體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；加強體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標準，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、學(xué)情分析
一年級共有學(xué)生39人，女生16人。一年級學(xué)生年齡小，體質(zhì)相對較弱，不能進(jìn)行劇烈運動(dòng)。并且他們生性好動(dòng)，課堂上說(shuō)話(huà)隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂(lè )于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的隊列隊形，以及簡(jiǎn)單的.跑、跳、投等基本動(dòng)作和技術(shù)，實(shí)現教學(xué)目標。
三、教材分析
1、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，發(fā)展學(xué)生跳躍本事，培養學(xué)生運動(dòng)興趣。
2、經(jīng)過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事，培養學(xué)生認真、負責的進(jìn)取態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。
3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過(guò)觀(guān)察、體驗、掌握學(xué)習的方法。使學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)，并能樂(lè )意理解教師的指導，從而體驗成功。
四、教學(xué)目標
�。�1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，
�。�2）明白一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
�。�3）進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。
�。�4）體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�5）遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
五、教學(xué)措施
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生本事的培養。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地安排好密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及進(jìn)取的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略。
小學(xué)一年級體育教案10
教學(xué)內容
1．各種不同姿勢的起跑
2．游戲：《捕魚(yú)》
教學(xué)目標
1．初步體會(huì )各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2．讓學(xué)生在創(chuàng )想練習中感受運動(dòng)的樂(lè )趣，獲得運動(dòng)的心理體驗。
3．初步養成積極參與體育活動(dòng)的意識，培養誠實(shí)守信、遵守規則、團結合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導思想
1．這是一節根據《課程標準》設計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統領(lǐng)教學(xué)的內容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現靈活多變的教學(xué)教法。
2．在課的結構、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。
教學(xué)過(guò)程
1．第一教材中用歌謠、音樂(lè )營(yíng)造學(xué)習氛圍，拉開(kāi)本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進(jìn)行訓練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。
師：向右看——齊!
生：小碎步調整好，伸出右手一臂寬。
師：向前——看!
生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。
運用這種方法，統一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養了學(xué)生的組織紀律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據老師發(fā)出的'信號做出反應，找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強調，每一個(gè)學(xué)生都表現得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功，每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂(lè )的伴奏下，老師模仿教材中的五節模仿操，然后根據小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作，創(chuàng )編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng )編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂(lè )的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng )想練習和游戲中找到樂(lè )趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習，還讓學(xué)生創(chuàng )編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng )想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢的細節上，而是讓他們在線(xiàn)后起跑，不犯規，快速起動(dòng)，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著(zhù)目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚(yú)》
將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn)，更名為《捕魚(yú)》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當“魚(yú)”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì )游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設立“安全島”，可容納4—5條“魚(yú)”休息，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的內涵，在優(yōu)美的樂(lè )曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結束全課。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動(dòng)作，跟著(zhù)老師翩翩起舞，舞動(dòng)著(zhù)雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。
小學(xué)一年級體育教案11
一、主題設計
根據一年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結合一年級投擲輕物的教材內容，針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性入手，以創(chuàng )設導游帶小游客參加“三月三”民歌節為一個(gè)活動(dòng)主題，以投繡球為貫穿教學(xué)的主線(xiàn)，創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )律動(dòng)的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂(lè )處；融“樂(lè )”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，并從中體驗民俗風(fēng)情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
�、倥囵B學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
�、谂囵B學(xué)生相互合作學(xué)習的意識。
�、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺(jué)，體驗自然揮臂投擲的方法。
�、芘囵B學(xué)生觀(guān)察能力，挖掘學(xué)生想象力，提高學(xué)生的模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
�、袤w驗身體用力的順序和感覺(jué)。
�、谧匀粨]臂動(dòng)作協(xié)調。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動(dòng)程序
（一）“激趣”
�、偌�、互相問(wèn)候。
�、趯氡菊n主題，預告本課游戲。
�、蹌�(chuàng )設情境：參加廣西“三月三”民歌節盛會(huì )。
設想：教師是一名導游，迎接外來(lái)的小朋友參加少數民族地區的“三月三民歌節”活動(dòng)。
導游：“廣西是一個(gè)少數民族地區，每逢三月三舉行慶祝盛會(huì )，今天歡迎小朋友參加……”
�、軐в螏ьI(lǐng)小游客們來(lái)到了大龍潭公園。
�、菪蕾p自然風(fēng)景（模仿穿小樹(shù)林，過(guò)小溪，在草地上慢跑，小鳥(niǎo)飛等系列動(dòng)作）。
（二）“展趣”
�、賲⒂^(guān)民歌節里的表演。
導游：你看到的.是什么民族傳統體育項目呢？
a.相互說(shuō)說(shuō)，討論；b.向導游說(shuō)出所看到了體育項目或認識的民族傳統體育運動(dòng)；c.發(fā)揮想象，模仿畫(huà)圖中的動(dòng)作。
�、趯в问殖掷C球簡(jiǎn)單說(shuō)出投繡球的典故。
引導：在民歌節里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來(lái)表達你最愉快的心情呢？
�、坌∨笥严嗷ヌ剿�，并相互學(xué)習、體驗不同姿勢的投擲動(dòng)作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向）
�、軐в纬鍪緬靾D，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作，并說(shuō)出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調的要點(diǎn)。
引導：投擲時(shí)你能體會(huì )自然揮臂用力的感覺(jué)及用力
�、萦^(guān)察掛圖，模仿導游動(dòng)作練習。
a.自由學(xué)習；b.分小組合作學(xué)習；c.表演、評價(jià)。
�、迣в窝惨�，參與模仿，即時(shí)點(diǎn)評。
�、哂螒颍核屠C球。
導游：在今天的歡慶會(huì )里，來(lái)了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻上美麗的繡球，好嗎？
分小組自設游戲方式：運、送、夾、頂等。
�。ㄈ俺秩ぁ�
�、賻熒R跳歡慶舞。
�、诮涣鲗W(xué)習心得。
�、壑黝}小結、評課。
�、軒熒掌鞑�。
場(chǎng)地設計（略）
反思分析：
一堂好課，通常是在學(xué)生學(xué)習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說(shuō)來(lái)，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動(dòng)，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物，而是未知的、通過(guò)努力可以認知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點(diǎn)，精心設計教學(xué)的。
本案例的特點(diǎn)是從兒童認識特點(diǎn)出發(fā)，從激發(fā)興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性入手，將思想教育、活動(dòng)能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng )設情境，以導游帶小游客參加“三月三民歌節”為活動(dòng)主題，把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線(xiàn)，盡量給學(xué)生創(chuàng )設體驗民族風(fēng)情和充滿(mǎn)律動(dòng)的情境；力圖讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受少數民族傳統文化的風(fēng)情，感受游戲的樂(lè )趣，在體驗生活經(jīng)驗的基礎上構建知識，掌握淺顯和簡(jiǎn)單的基本活動(dòng)方法與能力，提高學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性。
本課力求給學(xué)生開(kāi)設一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運用結伴形式，培養學(xué)生合作學(xué)習的意識，并強調學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng )造的空間。教師在正式講授教學(xué)內容之前，提出與活動(dòng)有關(guān)的一些問(wèn)題，就是通常所說(shuō)的創(chuàng )設問(wèn)題情境，如：“讓學(xué)生觀(guān)看民歌節的節目表演，說(shuō)說(shuō)是什么民族傳統體育項目？”“能模仿你所看到或認識的民族傳統項目的動(dòng)作嗎？”通過(guò)質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考，這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn)，寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗之中。
實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生體驗生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng )設機會(huì )讓學(xué)生合作學(xué)習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標。在課中讓學(xué)生相互探索，相互學(xué)習，從個(gè)人體驗學(xué)習到小組合作學(xué)習，為小組成員提供互相幫助的機會(huì )去體驗不同姿勢的投擲動(dòng)作，使那些能力差的學(xué)生也能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
小學(xué)一年級體育教案12
課題：
1、各種方式（前后）滾動(dòng)
2、游戲：鉆欄跑
教學(xué)目標：
1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調性，提高速度素質(zhì)，培養勇于克服困難的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課
1、集合整隊
2、師生問(wèn)好
3、宣布課的.內容
4、安排見(jiàn)習生
二、行課
1、教師講解各各種方式（前后）滾動(dòng)的。動(dòng)作方法并作示范
2、學(xué)生分組進(jìn)行練習
3、教師巡回指導
4、教師集體講評并及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作
5、做游戲：鉆欄跑
a、教師講解游戲的規則及方法
b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三、結課
1、集合整隊
2、對本節課進(jìn)行講評
3、師生再見(jiàn)
4、收拾器材
小學(xué)一年級體育教案13
課題：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)內容：
1，排成四路縱隊
2，母雞愛(ài)小雞
教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)教學(xué)，使80—90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護小的同學(xué)，互相愛(ài)護。
方法與過(guò)程：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節、韌帶、和內臟器官機能的發(fā)展。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養運動(dòng)感情，勇敢果斷，團結友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
排成四路縱隊。
教學(xué)過(guò)程：
一：收心熱身導入情節
�。�1）課堂常規：整隊，師生問(wèn)好，宣布本課內容，導入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。
導入語(yǔ)：小朋友們，在農村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
�。�2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動(dòng)物名稱(chēng)，誘導學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng )新，針對不足，加以糾正。
二：故事情節發(fā)展
導語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習。（3）教師仔細觀(guān)察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問(wèn)題在集合訓練后進(jìn)行講解。（5）在隊列練習前向學(xué)生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊形，距離教師2—3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。
注：因學(xué)生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來(lái)訓練他們的反應能力，提高集合的.速度。
三：尾聲恢復
1，游戲：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細觀(guān)察，發(fā)現不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著(zhù)。
游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側面繞過(guò)去拍隊尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊。
2，整隊，總結本課教學(xué)內容，師生告別。
3，宣布下課。
場(chǎng)地安排：一個(gè)排球場(chǎng)。
預計練習密度：25—30%；預計心率：130次分。
小學(xué)一年級體育教案14
一、指導思想
根據《小學(xué)體育課程標準》和小學(xué)生的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據，以“健康第一”為指導思想，通過(guò)教師組織引導，創(chuàng )設各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學(xué)過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂(lè )。
二、教學(xué)分析
1、教學(xué)內容分析：
本節課選取水平一階段跑部分的內容，通過(guò)跑的系列練習，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的'基本活動(dòng)能力，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習，讓學(xué)生體驗個(gè)人與他人合作的區別，增強合作意識
2、教學(xué)對象分析：
一年級的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習、開(kāi)動(dòng)腦筋，從而達到學(xué)會(huì )知識的目的。
三、教學(xué)目標
1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動(dòng)作方法與要求。
2、通過(guò)趣味跑“植樹(shù)造林”等系列活動(dòng)的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，力求跑得輕松、自然。
3、在活動(dòng)中能體驗個(gè)人游戲與他人游戲的區別，增強合作意識。
四、學(xué)習重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自然地邁開(kāi)步子向前快跑；
難點(diǎn)：跑得輕松自然。
五、教學(xué)方法與手段：
教法：情境教學(xué)法、演示法、練習法、激勵法等；
學(xué)法：觀(guān)察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。
六、教學(xué)思路：
1、開(kāi)始部分
1）、課的常規
2）、課的內容
3)、興趣、提出課的要求
2、準備部分
1）、隊列練習
2）、小游戲：“抓人”
3）、專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：徒手操四節
3、基本部分
通過(guò)跑的練習“植樹(shù)造林”系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動(dòng)能力，同時(shí)安排一些個(gè)人與集體的練習，讓學(xué)生體驗個(gè)人與他人合作的區別，增強合作意識。通過(guò)游戲：趣味跑——建設家園，發(fā)展跑的能力，培養同伴之間相互配合的品質(zhì)。
4、結束部分
通過(guò)放松練習，讓學(xué)生身心都得到放松，針對教師點(diǎn)評，學(xué)生對本節課表現及掌握情況進(jìn)行自評。
小學(xué)一年級體育教案15
教學(xué)內容：
一、復習“立定跳遠”；
二、游戲“擊木柱”。
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步提高立定跳遠動(dòng)作的正確性，增強解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。
2、培養學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調性。
3、學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調性、動(dòng)作的準確性。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊，匯報人數
2、師生問(wèn)好，檢查人數、服裝
3、講授本課內容：
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�、谟螒颉皳裟局�。
二、隊列練習：
1、復習向左、右轉；
2、齊步走、立定。
三、復習廣播操：1—9節動(dòng)作做法
四、復習兩臂前后擺動(dòng)，向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調配合。
組織：四列橫隊（密集）
教法：1、提示向左、右轉的做法。
2、口令指揮做轉法練習。
3、提示齊步走，立定的`動(dòng)作做法。
4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習。
要求：隊伍整齊，口號、報數有力宏亮，動(dòng)作認真正確，遵守紀律，認真聽(tīng)講。
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一、復習“立定跳遠”
重點(diǎn)：擺臂用力蹬地
難點(diǎn)：展髖落地
手段：
1、講解示范清楚，避免出現錯誤動(dòng)作。
2、學(xué)生做練習時(shí)要隨時(shí)糾正。
3、練習時(shí)要分三部分：
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�、诘诺卣贵y；
�、圯p松落地。
組織：體操隊形站立。
教法：
1、講解示范動(dòng)作做法，強調重點(diǎn)的做法。
2、找出學(xué)生做演示，指出動(dòng)作的正確與錯誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。
3、組織學(xué)生做三部分，分解練習，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評判，講解難點(diǎn)部分的練習方法，總結練習情況。
要求：教師講解示范清楚準確，學(xué)生認真模仿練習。
二、游戲：“擊木柱”
規則：
1、不得踏線(xiàn)投擲；
2、拾沙包接口令進(jìn)行。
教法：
1、講述游戲方法規則。
2、學(xué)生演示，其余人觀(guān)摩。
3、分四組做練習，以擊中多的隊獲勝。
要求：遵守規則，有秩序的練習。
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一、放松整理活動(dòng)。
二、講評本課情況。
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