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最新小學(xué)數學(xué)四年級教案 小學(xué)數學(xué)四下教案

時(shí)間:2023-02-01 14:26:34 教案 我要投稿
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  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的最新北師大版小學(xué)數學(xué)四年級教案范文 北師大版小學(xué)數學(xué)四下教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)練習,使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序,并能正確計算帶小括號.

  2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。

  3、培養學(xué)生根據具體情況,選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、口算

  2500?5000?250100?2558?29250?19?1533?3+16?7+5

  1、答下面各題的'運算順序

  47?28?735?49+7

  47?28?(735?49+7)

  47?(28?735?49)+7

  同桌互說(shuō)再集體反饋

  二、組織練習改錯先說(shuō)說(shuō)錯在哪里,為什么會(huì )錯?該如何訂正?

  235+5?(200?100?25)

  =240?(100?25)

  =240?4

  =960

  5?(12?12?12+12)

  =5?(0+12)

  =5?12

  =60

  說(shuō)說(shuō)運算順序

  4300?(224?7?8)

  (41?16)?(89?64)

  (375+31?16)?(89?64)

  2、小結:四則運算順序

  3、師:下面四張撲克牌上的點(diǎn)數,經(jīng)過(guò)怎樣的運算,才能得到24呢?你能想出幾種方法?6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)(小組活動(dòng)討論)

  三、復習加法、乘法的運算定律

  1、引導學(xué)生用文字總結并用字母歸納

  (教師板書(shū):用字母表示各個(gè)運算定律)

  2、課堂練習

  1、計算并運用運算定律驗算

  578+3864=

  178X26=

  2、簡(jiǎn)算(并用字母表示所用的運算定律)

  25X12514-389-111

  87X201125X88

  66X9928X3+28X5+2X28

  25X47X4098X27

  23X37+27X37

  3、應用題

  A、一個(gè)水池的長(cháng)是98米,寬是27米,水池的面積是多少平方米?

  B、班上共有男生23人,女生27人,每人交課本費37元,一共要交多少錢(qián)?

  (生獨立完成,請個(gè)別同學(xué)上臺板演,全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運用什么運算定律,用字母怎么表示。)

  四、綜合練習:

  課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9

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  教學(xué)內容:

  P45/例5(乘加運算中的簡(jiǎn)便計算)

  教學(xué)目標:

  1.進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)便計算的方法。

  2.能熟練運用簡(jiǎn)便方法解決實(shí)際中的問(wèn)題。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、主題圖引入

  觀(guān)察主題圖。

  引導學(xué)生觀(guān)察主題圖。

  二、新授

  請你們根據圖中的條件與問(wèn)題,進(jìn)行小組討論,看看這個(gè)問(wèn)題如何解決。

  巡視指導。

  匯報:

  (1)31×2+30×2+26

  =(31+30)×2+26

  =61×2+26

  =122+26

  =148(天)

  (2)7×21+1

  =147+1

  =148(天)

  在按月計算的過(guò)程中,運用了乘法分配律。

  按周計算的思路不難理解,但計數一共有多少周比較容易出錯?梢宰屚阑ハ嘀钢(zhù)月歷邊點(diǎn)、邊數,也可以請能正確計數的同學(xué)介紹自己是怎樣數的。

  根據主題圖的數據你們還能提出什么問(wèn)題?

  學(xué)生根據條件問(wèn)題提問(wèn)。

  教師根據學(xué)生的提問(wèn)板書(shū)。

  學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行獨立解答。

  解答后小組互相交流。說(shuō)說(shuō)自己完成的是哪個(gè)問(wèn)題,怎樣解決的`?有沒(méi)有用到運算定律,怎樣運用的?

  三、小結

  學(xué)生談收獲及應該注意的問(wèn)題。

  談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習后,你對運算定律的應用又有了什么樣的認識和感受。

  四、鞏固練習

  P46—47/1、3、7、8

  五、作業(yè):準備實(shí)踐活動(dòng)《營(yíng)養午餐》

  板書(shū)設計:

  乘、加運算中的簡(jiǎn)便計算

  (1)31×2+30×2+26 (2)7×21+1

  =(31+30)×2+26 =147+1

  =61×2+26 =148(天)

  =122+26

  =148(天)

  課后小結:

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