小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀（通用12篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目的：

　　1、明確牙齒是重要的器官。

　　2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

　　3、掌握正確的刷牙方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習并掌握正確的刷牙方法

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)話(huà)引入

　　1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細聽(tīng)，你從故事中知道了什么？（師講故事）

　　2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（指名說(shuō)）

　　3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)"a"。（生齊說(shuō)）

　　4、老師看到有的小朋友有著(zhù)一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙�。ㄉ�齊說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。（指名說(shuō)蛀牙的危害）。

　　5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動(dòng)作）

　　小小蛀牙危害大，

　　細菌生長(cháng)酸形成，

　　不知不覺(jué)牙變黑，

　　冷熱酸甜牙齒疼，

　　飲用食物困難多，

　　叫苦不迭為時(shí)晚，

　　為時(shí)晚。

　　二、教學(xué)刷牙方法

　　1、我們如何保護牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

　　2、請大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，用心記。（出示圖片）

　　師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：

　　3、全班一起來(lái)練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

　　1)把牙刷緊貼牙面呈45角；

　　2)上牙從上往下刷，下牙從下往上刷；

　　3)上下咬頜面要前后來(lái)回刷；

　　4)刷前牙內側面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷；

　　5)每顆牙至少刷五次；

　　6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌，保持口氣清新。

　　4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

　　師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

　　生：唰唰唰，上邊的.牙齒向下刷。（第一組）

　　師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

　　生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

　　師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

　　生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（第三、四組）

　　5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長(cháng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

　　6、今天你們學(xué)會(huì )了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì )把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護牙齒，好嗎？

　　7、齊讀兒歌

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

　　小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

　　爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學(xué)生。

　　三、總結

　　在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀2

　　一、指導思想：

　　在大力提倡素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來(lái)隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會(huì )變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì )環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內容，是培養高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應該說(shuō)是一項基礎的教育工作。

　　本學(xué)期，將繼續對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作，使全體學(xué)生保持心理衛生，健康成長(cháng)。從小培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的`質(zhì)量，有著(zhù)極其深遠的意義。

　　二、內容分析：

　　按“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育培養目標，從生活心理輔導、學(xué)習心理輔導和人格心理輔導三個(gè)方面安排內容。通過(guò)故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應能力。

　　2、通過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善合群，負責守信，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

　　3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。

　　四、對本學(xué)期的期望：

　　希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應能力，培養他們開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自助的獨立人格。培養學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。

　　培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴(lài)、由學(xué)習和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目的：

　　1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

　　2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的坐、立、走姿勢。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、觀(guān)圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無(wú)論男女老少，無(wú)論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

　　2、播放《健美之操》學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。

　　二、新授。

　　1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎？

　　請二生表演坐、立、走，評一評，誰(shuí)做得更好？

　　2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。

　　3、我們一起來(lái)練一練坐、立、走，看看誰(shuí)的`姿勢正確，有精神。

　　活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。

　　4、說(shuō)一說(shuō)：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？

　　看圖說(shuō)話(huà)。

　　總結：從小就正確地坐立走姿勢，長(cháng)大了才會(huì )有好舉止、好風(fēng)度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

　　5、比賽。比比誰(shuí)的姿勢美？

　　三、小結

小學(xué)一年級心理健康教育教案優(yōu)秀4

　　一、目的：

　　現實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭�，F代社會(huì )的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校培養的.人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì )適應能力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學(xué)生戰勝挫折的能力。

　　3、每個(gè)人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、心理小測試題。（抽獎紙條8張）

　　2、小花54朵（明天我提供）

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　A同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。

　　B這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀(guān)賞一下花開(kāi)的情景。