中班社會(huì )滑雪教案（通用13篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班社會(huì )滑雪教案，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )滑雪教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2.學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3.樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備：
1.PPT、雪景圖片、音樂(lè )。
2.繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.在《鈴兒響叮當》的音樂(lè )聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2.調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的'.見(jiàn)解。
教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫(huà)方法——紙團印畫(huà)。
教師示范講解紙團印畫(huà)的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3.播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4.交代要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
(1)內容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5.作品展示評價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
中班社會(huì )滑雪教案 2
活動(dòng)目標
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：滑雪
2、課件：圖片-滑雪
3、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片導入課題
提問(wèn)：小朋友，這是什么地方?地上有什么?(雪)
2、啟發(fā)回憶下雪時(shí)的景象
(1)提問(wèn)：大雪紛飛是什么季節?(冬天)
冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的'?還有什么樣的雪?
(2)提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：滑雪
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、提出要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
(1)可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。
動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色畫(huà)底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。
5、作品展示
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
中班社會(huì )滑雪教案 3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒復習剪刀的使用方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2、根據圖示的標志學(xué)習制作玩具，體驗自制玩具的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：復習剪刀的使用方法，學(xué)習制作玩具。
難點(diǎn)：能根據圖示的標志去學(xué)習并獨自完成。
活動(dòng)準備：
剪刀、幼兒紙工書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師：小朋友，上一節課里，老師請了誰(shuí)來(lái)做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?
(教師引導幼兒回答)
2、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)企鵝的特征及它生長(cháng)的環(huán)境!
3、教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個(gè)“企鵝滑雪”的玩具。
二、出示范例并示范操作
1、教師出示“企鵝滑雪”的范例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想制作一個(gè)出來(lái)嗎?
2、教師指導幼兒看懂指示方式，并進(jìn)行示范操作：
教師：今天，老師帶來(lái)了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭，虛線(xiàn)有什么用呢?
教師：虛線(xiàn)就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數字告訴我們剪紙的順序。
3、教師根據這些標示、虛線(xiàn)等按照其步驟邊對幼兒進(jìn)行講解邊進(jìn)行示范操作。
三、幼兒集體制作，教師巡回指導
1、教師：剛才老師示范了一遍，現在老師的.小企鵝已經(jīng)做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來(lái)制作吧。
2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。
(1)教師先問(wèn)幼兒圖意。
(2)集體進(jìn)行剪紙的嘗試。
(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。
(4)進(jìn)行下一步剪紙方法的教學(xué)。
3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。
四、最后粘貼，作品完成。相互欣賞。
中班社會(huì )滑雪教案 4
【活動(dòng)目標】：
1、聽(tīng)信號帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂(lè )。
【材料與環(huán)境創(chuàng )設】：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來(lái)，緊急停住……）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯變�?jiǎn)文_練習滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個(gè)鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ǘ┯變弘p腳練習滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準備好，出發(fā)練習滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ㄈ┯變郝�(tīng)鼓聲練習滑雪
師：教練員發(fā)現你們的進(jìn)步很快，接下來(lái)我們聽(tīng)鼓聲練習滑雪，鼓聲響開(kāi)始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲�；R上停，教練員看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大？
幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的.慢。
觀(guān)察幼兒是否有效聽(tīng)信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個(gè)別幼兒休息。
�。ㄋ模⿺S“雪球”游戲
師：你們都玩過(guò)打雪仗吧？下面我們來(lái)一個(gè)投雪球的游戲，聽(tīng)到鼓聲后你們開(kāi)始滑雪，教練員來(lái)投雪球，小朋友躲避，看一看哪個(gè)滑雪運動(dòng)員的本領(lǐng)大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來(lái)啦……
鼓聲響起，幼兒開(kāi)始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動(dòng)作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會(huì )出現碰撞、摔倒的現象）
觀(guān)察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
師：我們再來(lái)一次，這次每一位小朋友都拿幾個(gè)雪球，聽(tīng)鼓聲開(kāi)始互相投，鼓聲停停止投，看誰(shuí)能不被打中？
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師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
幼兒自主拿三個(gè)雪球。
幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結束部分
師：今天你們的表現特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
中班社會(huì )滑雪教案 5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂(lè )作品的情緒與意境。
2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂(lè )，能背唱一首與雪有關(guān)的`歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂(lè )游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)，體驗到與他人合作的樂(lè )趣，音樂(lè )創(chuàng )造力和合作能力有所提高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能從音樂(lè )中感悟冬季的快樂(lè )。
2、體驗與他人合作的樂(lè )趣。
教具準備：
音樂(lè )范唱帶、伴奏帶；音樂(lè )欣賞帶。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、介紹關(guān)于“雪”的音樂(lè )作品：
以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
�。ǘ�、導入新課：
1、學(xué)生互相交流下雪時(shí)最喜歡干的事情。
2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。
�。ㄈ�、學(xué)唱歌曲： 音樂(lè )游戲《堆雪人》
伴隨著(zhù)音樂(lè )伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現歌曲的情緒。
2、體會(huì )三拍子的韻律。
�。ㄋ模�、欣賞《滑雪歌》：
1、初聽(tīng)全曲，引導學(xué)生感受歌曲的快樂(lè )氣氛。
2、復聽(tīng)全曲，學(xué)生講出雪孩子的可愛(ài)之處。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。 故事導入，播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。
�。ㄎ澹�、知識拓展：
1、互相介紹、討論滑雪小知識
2、雪孩子真有趣，滑著(zhù)雪快樂(lè )的玩耍，小朋友你們會(huì )滑雪嗎？ 律動(dòng)：
《堆雪人》 我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。
1、將學(xué)生分成兩部分。
2、指導學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)。
3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng )編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè )表演。
�。�、總結：
我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節課的收獲吧！
中班社會(huì )滑雪教案 6
教學(xué)目標:
了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。
教學(xué)準備：
PPT、雪景圖片、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、在《鈴兒響叮當》的音樂(lè )聲中帶學(xué)生入場(chǎng)回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的'見(jiàn)解。教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放PPT，讓學(xué)生了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
3、播放歌曲，老師范唱，學(xué)生學(xué)習歌詞。
4、老師教唱，注意節奏的把握。
5、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡下雪嗎?下雪時(shí)可以干什么?
學(xué)生討論。
6、全班合唱、分組合唱
老師點(diǎn)評
7、下課
中班社會(huì )滑雪教案 7
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化。踩到厚厚的`雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀(guān)看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì )飄到哪里去呢？會(huì )變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì )變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
�。⊕伋雠菽椋┛�，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
中班社會(huì )滑雪教案 8
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，體驗玩雪的樂(lè )趣。
2、知道雪的特征，嘗試用簡(jiǎn)單的方法表達自己的感受。
活動(dòng)準備
1、讓孩子們在雪地體驗玩雪的快樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色、形狀，感知雪的特征。
2、有關(guān)雪花的多媒體教學(xué)軟件設計一套（磁盤(pán)）電腦。
3、環(huán)境材料：活動(dòng)場(chǎng)地的布置（冬天的雪景繪畫(huà)裝飾為背景）。
4、每人一組圖畫(huà)紙和彩筆；背景音樂(lè )。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分：
教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師問(wèn)：孩子們，冬天你們快樂(lè )嗎？在冬天里，有一群神秘的小精靈，它和我們一樣快樂(lè )和幸福。瞧！它們來(lái)了。（播放課件----動(dòng)畫(huà)小雪花）
二、主體部分：
1、體驗和觀(guān)察雪花的特點(diǎn)以及雪給周?chē)h(huán)境帶來(lái)的變化。
看完動(dòng)畫(huà)回答問(wèn)題----啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特征，讓幼兒說(shuō)說(shuō)雪的顏色、形狀、并利用已有的經(jīng)驗讓幼兒說(shuō)說(shuō)對雪的感受（如雪是白色的，形狀有粒狀的，六角形的等等，用手一摸涼涼的，捧起來(lái)很快就會(huì )化成水，踩在雪上會(huì )發(fā)出咯吱的響聲，雪能團成球來(lái)滾，還能堆成大雪人…）
2、你覺(jué)得雪像什么？（及時(shí)的肯定孩子們的發(fā)現，調動(dòng)孩子的積極性）
3、玩雪：（對雪的特征進(jìn)行再探索）
我們可以和雪花做什么游戲呢？（打雪仗，堆雪人…）幼兒說(shuō)完一種后順便讓他模仿一下這個(gè)游戲的動(dòng)作，“呀！這個(gè)游戲真好玩，快，我們一起來(lái)玩�！保て鸷⒆觽儏⑴c的積極性）
教師：啊，這么多好玩的.游戲！小雪花一聽(tīng)也著(zhù)急的跑來(lái)了。（放雪花圖片）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小雪花長(cháng)的什么樣子？（六個(gè)花瓣，像小樹(shù)枝，有刺…）小朋友，這么美的雪我們怎樣才能把他們留在我們身邊呢？啟發(fā)幼兒思考。（把雪收到杯子里放到冰箱里，用照相機照下來(lái)，把它們畫(huà)下來(lái)……
4、繪畫(huà)雪：
�。�1）發(fā)給孩子畫(huà)紙和彩筆（一組只發(fā)一盒彩筆，逐步培養孩兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì )讓梨。孩子們的合作意識），讓我們把這美麗的雪景畫(huà)到自己的圖畫(huà)紙上，留住這些雪好不好？
�。�2）請孩子們互相講一講自己的作品，然后把自己的作品貼到展覽板上。
教師總結：瞧，冬天多美��！冬天雖然很冷，但是有很多美麗的雪，和我們一起做游戲，我們就不覺(jué)得冷了，能鍛煉我們不怕冷的精神呢。雪還能給我們帶來(lái)很多好處，保護莊稼，我們好喜歡雪啊。那小雪花是怎么飄落下來(lái)的呢？
三、活動(dòng)結束：
在音樂(lè )聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開(kāi)。
小結及反思:
冬天雖然寒冷，但孩子們擁有滿(mǎn)腔熱情，一起賞雪花，玩雪，和雪做游戲，完全拋棄了嚴寒，培養了孩子熱愛(ài)大自然的興趣。達到了一定的目標。
中班社會(huì )滑雪教案 9
設計意圖：
冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。但是身處南方城市，很少有機會(huì )去親近雪、感受雪。為了滿(mǎn)幼兒的興趣需要，設計了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）
小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問(wèn)：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？）
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）
3、小動(dòng)物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結：冬天到了，天上會(huì )下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè )。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。指導重點(diǎn)：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂(lè )中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗的.回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì )下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒�(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著(zhù)雪跑。正因為太興奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì )更好。
中班社會(huì )滑雪教案 10
活動(dòng)目標：
1.感受雪的顏色、形狀。引導幼兒觀(guān)察和接觸雪的變化。
2.能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè )趣。
3.嘗試用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備;
1.幼兒學(xué)習資源
2.小桶、鏟子“雪人”的“嘴” “眼”等代替物
活動(dòng)過(guò)程：
1.閱讀幼兒學(xué)習資源6冊第12-13頁(yè)，引導幼兒自由講述冬天里的活動(dòng)。
2.下雪天，帶孩子到室外玩雪，運用多種感官感受雪花的特征，欣賞優(yōu)美的雪景。
師:雪是冬季才會(huì )有的自然現象;——引導幼兒仔細觀(guān)察雪的顏色、特征。
師提問(wèn)：
�、儆變貉┦菑哪睦飦�(lái)的?
�、谡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)雪花的形狀?
�、垩┖笪覀冎�?chē)鷷?huì )有什么變化?
�、苣愣贾滥男┩嫜┑姆椒�?
3.教師與幼兒一起玩打雪仗、堆雪人、滾雪球、滑雪等游戲。提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，不讓雪進(jìn)到衣袖里，跑時(shí)不要太快，以免滑到摔傷。
4.欣賞同伴完成的雪人或雪雕作品。教師可以將玩雪的`場(chǎng)面錄制或拍成照片。
5.放松游戲：“我是小雪花”
我是一片小雪花，飄飄灑灑滿(mǎn)天飛(幼兒原地轉圈)
風(fēng)兒媽媽把我吹，我給小草當棉被(幼兒做睡覺(jué)狀)
6.幼兒進(jìn)教室前將身上的雪拍凈，將鞋上的雪跺凈。
7.教育幼兒不怕寒冷,要做一個(gè)堅強的人.
活動(dòng)延伸;
1.幼兒以“玩雪”為題創(chuàng )作主題畫(huà)。
2.玩雪的相片布置在活動(dòng)室，鼓勵幼兒互相交流。
3.美工區:
(1)撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。
(2)制作雪景：教師在準備好的立體背景圖上抹上膠水，讓孩子把撕好的雪花撒在上面，布置成下雪的情境。
中班社會(huì )滑雪教案 11
目標：
1、知道只有冬天才下雪，能體會(huì )到玩雪的樂(lè )趣。
2、能根據自己的感受畫(huà)出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、繪畫(huà)的形式表現出玩雪的快樂(lè )心情。
準備：
下雪的場(chǎng)景玩雪的工具（小鏟、掃帚、小桶）紙蠟筆伴奏
過(guò)程：
1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。
提問(wèn)：“什么季節下雪？雪是什么顏色的？雪花是什么樣子的？樹(shù)、房子變成了什么樣？”
2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。
3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的快樂(lè )心情。采取分組與個(gè)別發(fā)言結合的形式。
提問(wèn)：“你與哪個(gè)小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪時(shí)你的心情怎么樣？你想怎樣表達你的心情？”
�。ǜ鶕變旱幕卮鸸膭钣變河贸�、舞蹈等形式表現玩雪的快樂(lè )）
4、繪畫(huà)“玩雪”
提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣子畫(huà)下來(lái)？
幼兒作畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽畫(huà)出自己玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。
幼兒展示、講述自己的畫(huà)。
幼兒自己布置主題墻飾。
反思：
我正在與幼兒一起在室內游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我帶孩子們去外面看雪。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據孩子們的興趣點(diǎn)生成的'綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認知、社會(huì )、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內容，孩子們在活動(dòng)中充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪；在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著(zhù)雪人跳舞；在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗；在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的------形態(tài)各異。
幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明只有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調動(dòng)起幼兒的積極性。不足之處，做為綜合活動(dòng)內容還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì )更豐富；有的提問(wèn)還不夠嚴謹。
中班社會(huì )滑雪教案 12
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫(huà)雪花。
2、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)雪花
難點(diǎn)：培養幼兒良好的作畫(huà)習慣
活動(dòng)準備：
1．歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。
2．白色顏料、碟子、棉簽。
3．范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)看視頻《下雪了》，激發(fā)幼兒興趣。
師：你看到、聽(tīng)到了什么？
小結：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹(shù)上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。好美呀！
師：你見(jiàn)過(guò)、摸過(guò)雪嗎？雪是什么顏色的？是暖暖的還是冰冰的？你喜歡雪嗎？你們喜歡雪，我也喜歡雪，我今天帶來(lái)的小雪人，小房子，小樹(shù)也喜歡雪，可是它們好久沒(méi)有看見(jiàn)下雪了，想讓咱們幫它們下一場(chǎng)雪。你們愿意幫它們嗎？
二、演示點(diǎn)畫(huà)方法：
1。介紹繪畫(huà)工具：棉簽、白色顏料
2。教師示范。
師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤(pán)子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。
3。請個(gè)別幼兒嘗試。
師：你想試一試嗎？畫(huà)完的棉簽放在哪��？（放在盤(pán)子里）
師：有的雪花在空中飛舞，有的'雪花飄到了房子上，有的飄到了樹(shù)上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花，不高興了，說(shuō)：“我們也要雪花�！蔽覀儙蛶退麄兒脝�？
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。（伴《雪絨花》的音樂(lè )）
要求：培養幼兒良好的作畫(huà)習慣，別淋的到處都是。
指導語(yǔ)：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤(pán)子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動(dòng)。
師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說(shuō)：“謝謝小小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧！
活動(dòng)反思：
小班的幼兒注意力時(shí)間短，精細動(dòng)作有待發(fā)展，思維以直覺(jué)行動(dòng)為主，意志力，自控力差。針對他們的這些特點(diǎn)，我認為美術(shù)活動(dòng)重在調動(dòng)他們的興趣，讓他們喜歡參與，愿意大膽嘗試�，F在正是隆冬時(shí)節今年冬天已下過(guò)兩場(chǎng)大雪了，幼兒們喜歡雪，愿意親近雪，對白白的雪花充滿(mǎn)了向往，對雪有一定的生活經(jīng)驗，因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，正確握筆對于他們太難，于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫(huà)來(lái)發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調，小手肌肉，為他們今后握筆打好基礎。養成幼兒良好的作畫(huà)習慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重，在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒。
在活動(dòng)中為了調動(dòng)幼兒興趣，喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻，放完后從孩子對雪有說(shuō)不完的話(huà)可看出它起到了作用，孩子們講述著(zhù)上次下雪誰(shuí)帶著(zhù)他玩雪，怎么玩雪……一時(shí)導致我要說(shuō)的話(huà)沒(méi)辦法往下說(shuō)。
孩子們知道雪的顏色，雪是冰冰的，但問(wèn)到“飄到手心的雪花怎么不見(jiàn)了？”難住了幼兒，我告訴他們：“原來(lái)冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì )化成水�！庇變簜儗ρ┑恼J知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向，美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。
在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語(yǔ)速，幼兒們看到了，聽(tīng)到了，請上來(lái)的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，也出現了一點(diǎn)小狀況，我及時(shí)進(jìn)行了指導。幼兒們的作畫(huà)過(guò)程中我也不斷的指導、引導，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你的雪花飄到了哪兒？”以發(fā)展幼兒的想象力，語(yǔ)言表達能力。在發(fā)現幼兒棉簽上的棉花散開(kāi)、變大不利于點(diǎn)雪花后，我及時(shí)給予更換，幫助、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行。
小朋友在作畫(huà)的過(guò)程中有的告訴我：“看，我的雪花飄到房子里了�！庇械恼f(shuō)：“看，我的雪花飄到門(mén)口了�！薄攧e人都交了畫(huà)離開(kāi)后，王姝凡還一個(gè)人認真的在點(diǎn)畫(huà)雪花，我說(shuō)：“交了吧，還想畫(huà)呢？”他說(shuō)：“嗯，還想畫(huà)呢！”從幼兒的表現中和作品中可看出目標是基本達成了，活動(dòng)效果還是不錯的。
不足之處：
1、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，導入應簡(jiǎn)短有效。
2、范畫(huà)太小，根據小小班幼兒年齡特點(diǎn)應該大一點(diǎn)。
3、本想在作畫(huà)前提醒幼兒挽起袖子，注意干凈整潔，卻沒(méi)說(shuō)。
4、在有一名幼兒完成作畫(huà)后，沒(méi)有給他交代任務(wù)，忽略了他。應該讓他在給地面點(diǎn)畫(huà)上厚厚的雪，或坐在作品前欣賞，給他點(diǎn)任務(wù)。
中班社會(huì )滑雪教案 13
教學(xué)目標
1、 學(xué)習并了解故事內容，豐富詞語(yǔ)和句式。
2、 有表情地會(huì )講述故事。
3、 會(huì )用句式表達自己的情感。
4、 讓幼兒了解為什么會(huì )下雪。
活動(dòng)準備
1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。
2、動(dòng)物卡片。
3、動(dòng)物胸飾。
4、雪景圖。
5、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示雪的場(chǎng)景圖，讓幼兒觀(guān)察雪的特點(diǎn)。
如：親愛(ài)的'小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪呢？雪是什么顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？
2、 教師小結：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹(shù)上，樹(shù)上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個(gè)大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪，那小動(dòng)物們是不是也喜歡雪呢？它們是不是也認識雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。
3、 一邊講述故事一邊出示相應的道具。
如：當講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時(shí)候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說(shuō)明它們的顏色。
4、 再一次重復故事，引導幼兒學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)和句式。
如：講到小貓推開(kāi)窗說(shuō)的時(shí)候，請幼兒一起回答說(shuō)：“下糖了！下糖了！”
小狗推開(kāi)門(mén)說(shuō)，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門(mén)時(shí)，引導幼兒做動(dòng)作，并回答說(shuō)：“下面粉了！下面粉了！”小雞拼命搖頭時(shí)，請幼兒做搖頭動(dòng)作，并回答說(shuō)：“下奶粉了！下奶粉了！”
5、 讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，提問(wèn)問(wèn)題。
如：小貓推開(kāi)門(mén)窗說(shuō)了什么？小狗推開(kāi)門(mén)說(shuō)了什么？小鴨搖搖擺擺走出門(mén)說(shuō)了什么？小雞拼命搖頭說(shuō)了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說(shuō)了什么？雪到底是什么？
6、 教師小結：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒(méi)有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動(dòng)物是不是沒(méi)有把雪認出來(lái)呢？那我們幫一幫它們吧！最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好？
7、 播放磁帶錄音，感知故事內容。
8、 請個(gè)別幼兒講故事。
9、 給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。
10、教師總結：這堂課我們幫小動(dòng)物認識了雪，小朋友們是不是很開(kāi)心，所以我希望小朋友多多學(xué)習，多多幫助它們好不好？
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