幼兒園中班24節氣大雪教案（通用16篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班24節氣大雪教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇1
活動(dòng)目標
1、了解大雪節氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應的習俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹(shù)木保溫的方法。
4、體驗串山楂，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語(yǔ)：節到大雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；大雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年等。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解大雪節氣時(shí)各地的習俗。
2、一起學(xué)習幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。
3、戶(hù)外實(shí)踐：到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。
4、室內實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、結合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運動(dòng)前后的變化。
老師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )做模仿操吧�。ǹ山M織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。）
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？
老師小結：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是因為我們運動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了！
2、引導幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒�。老師：現在的天氣，我們身體有什么感覺(jué)？哪些方面的改變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢？老師：書(shū)上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3、老師：我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢？老師小結：平時(shí)在室內的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì )冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽(tīng)故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》老師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化？老師：小鳥(niǎo)和小貓怎么了？小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺？北風(fēng)爺爺最后到哪里去了？老師小結：冬天來(lái)了，北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷！小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動(dòng)后身體就熱起來(lái)了，所以就不怕冷了！
5、師生共同總結抵御寒冷的方法。老師：我們聽(tīng)了故事，自己也試了試，大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。老師小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習優(yōu)美詞句，了解下雪對人類(lèi)的好處。
2、使幼兒認識大自然，熱愛(ài)大自然，培養幼兒勇于探索大自然的情感。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入：老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說(shuō)說(shuō)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂(lè )，引入課題。老師：你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的？老師：跟別人看到的有什么不同？
2、結合圖片，配樂(lè )欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。老師：小朋友，聽(tīng)完這篇散文后，你覺(jué)得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫(huà)？欣賞第一部分(第一、二自然段)老師：誰(shuí)到世界上來(lái)了？他帶來(lái)了什么禮物？他認為人們一定會(huì )喜歡他的禮物，是真的嗎？欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師：誰(shuí)不喜歡他？為什么？老師：有誰(shuí)喜歡他？為什么？欣賞第三部分(最后部分)老師：冬爺爺來(lái)到哪里？看到了什么？"有的……有的……"引導幼兒用這個(gè)句式說(shuō)話(huà)。
3、學(xué)習散文中優(yōu)美的詞句老師：詩(shī)中用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬爺爺？請幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。請幼兒談?wù)勏卵⿲θ祟?lèi)有什么好處。老師：小朋友，雪對人類(lèi)還有什么好處呢？老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽(tīng)邊點(diǎn)讀或邊表演。
四、小結
1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來(lái)布置；在小畫(huà)廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節假日讓家長(cháng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇4
活動(dòng)目標
通過(guò)圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。
激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的熱愛(ài)之情。
培養和發(fā)展想像力與探索能力。
理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
大膽地參與討論，豐富相關(guān)詞匯。
重點(diǎn)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《大雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習兒歌《大雪花》
一片大雪花，兩片大雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀(guān)看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì )飄到哪里去呢？會(huì )變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì )變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
�。⊕伋雠菽椋┛�，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
教學(xué)反思
根據小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當的方式表達，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結果�！币虼�，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè )智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習走跑交替，并會(huì )聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂(lè )）。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣
提問(wèn)：
�。�1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（大雪花）
�。�2）大雪花，大雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看大雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
�。�3）大雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數一數。
�。�4）大雪花有六個(gè)瓣，跟著(zhù)風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)大雪花飄起來(lái)好嗎？
�。�5）大雪花飄的這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè )的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè )中大雪花該怎么飄？后面的音樂(lè )中大雪花又該怎么飄？
�。ǘ┯變郝�(tīng)節奏慢的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）小耳朵聽(tīng)的真仔細，讓大雪花跟著(zhù)音樂(lè )飄起來(lái)吧！
�。�2）誰(shuí)愿意把你學(xué)大雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習做）
�。ㄈ┯變郝�(tīng)節奏快的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍天下，飄飄灑灑（放音樂(lè )），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，大雪花會(huì )怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)大雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習）
�。�3）學(xué)大雪花飄來(lái)飄去可真美，現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，學(xué)著(zhù)大雪花飄起來(lái)吧�。ㄍ暾硌菀魳�(lè )）
�。ㄋ模┯變核貉┗�
提問(wèn)：
�。�1）師：小朋友學(xué)大雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵大雪花？
�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準備了大雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵大雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個(gè)別能力弱的幼兒）
�。ㄎ澹┖痛笱┗ㄗ龅挠螒�
提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們都變好了嗎？準備游戲。
�。�2）大雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
�。�3）鼓勵幼兒用多種玩法和大雪花玩。（即紙的多種玩法）
活動(dòng)反思：
音樂(lè )教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè )，生活中也經(jīng)常蘊含著(zhù)音樂(lè )教育的因素，要多利用平時(shí)的各種機會(huì )將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺，我想他們一定會(huì )學(xué)的`更好。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《大雪花》（附后）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象引導語(yǔ)："小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。
跟著(zhù)娃娃一起走，一起去找春天。"
二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶提問(wèn)：
�。�1）雪花在空中飛，像什么？
�。�2）雪花落到哪里變成了小水滴？
�。�3）雪花為什么變成了小水滴？
�。�4）水滴輕輕說(shuō)什么？
�。�5）最后雪花跟著(zhù)娃娃一起去哪？
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結束活動(dòng)全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《大雪花》
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。
跟上娃娃走，一起找春天。
活動(dòng)反思：
今天的語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開(kāi)始我就播放了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認真了，整個(gè)故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺(jué)中活動(dòng)還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺(jué)得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒(méi)下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過(guò)我的描述來(lái)了解雪，但是幼兒并不能真正了解。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇7
活動(dòng)目的
1、了解大雪節氣的由來(lái)，包括大雪的時(shí)間以及文化
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象
活動(dòng)安排
大雪節氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識
大雪問(wèn)答知多少？
�。�1）大雪節氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習俗。大雪節氣后，一些農家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類(lèi)用傳統方法儲備起來(lái)，等到春節時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的習俗，是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會(huì )開(kāi)始曬魚(yú)干、儲存乾糧。
�。�2）大雪節氣意味著(zhù)天冷了，要開(kāi)始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的水是不斷循環(huán)的，陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結聚攏，受重力開(kāi)始下落，通過(guò)降雨回到地面。當氣溫足夠低時(shí)，則會(huì )以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì )形成不同的雪花冰晶。
�。�4）雪的科學(xué)知識拓展
A、雪具有保溫性
俗話(huà)說(shuō)的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。
B、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒(méi)有積雪？
當地面溫度低于0度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì )化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導熱系數高于植物纖維等，于是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
C、下雪后影響交通，怎么解決？
因為鹽水溶液的凝結點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來(lái)化積雪，防結冰。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇8
課程簡(jiǎn)介：
在“共制酒釀大雪”課程中，孩子們將對大雪節氣時(shí)，釀大雪酒習俗的由來(lái)有初步的了解，并在家長(cháng)的幫助下，完成簡(jiǎn)易酒釀的制作。該課程在疫情背景下開(kāi)展，結合孩子們物獲短缺、獲取困難的親身經(jīng)歷，為孩子們在艱苦條件下，運用有限的條件提升生活質(zhì)量提供新思路。屬科學(xué)、語(yǔ)言相結合的綜合性課程。
課程目標：
1、知識方面：了解二十四節氣大雪節氣釀大雪酒的民間習俗；
2、技能方面：學(xué)習簡(jiǎn)單的釀造流程，制作簡(jiǎn)易酒釀；
3、情感方面：感悟中華民族傳統文化的優(yōu)秀與獨特；學(xué)會(huì )與父母有效交流、合作完成任務(wù)。
課程內容：
1、釀大雪酒習俗由來(lái)講述（10分鐘）
活動(dòng)過(guò)程：講解大雪節氣釀大雪酒習俗由來(lái)
小朋友們好！今天，我們要一起來(lái)學(xué)習的節氣叫做大雪。小朋友們之前有沒(méi)有了解過(guò)大雪這一節氣呢？大雪節氣期間，長(cháng)江中下游部分地區開(kāi)始出現初霜，天氣逐漸變得更干燥，也正由于氣候的變化，民間形成了許許多多獨特的節氣習俗，今天我們就一起來(lái)具體了解一下大雪時(shí)要“釀大雪酒”的這個(gè)習俗。在大雪節氣后釀的酒，都叫做大雪酒，這些酒釀制后，會(huì )一直儲存到第二年，再拿出來(lái)飲用。為什么選在這個(gè)時(shí)間釀酒呢？因為古時(shí)人們在第二年打開(kāi)這些酒時(shí)，發(fā)現這些酒與其他時(shí)節釀造的酒相比，成色更加清澈，味道更加清新香醇�？萍及l(fā)達后，我們才知道這原來(lái)是與大雪節氣時(shí)逐漸降低的氣溫有關(guān)，氣溫使得水質(zhì)清澈，好水自然釀出了好酒。這就是大雪時(shí)節釀大雪酒習俗的由來(lái)啦，小朋友們明白了嗎？
2、制作簡(jiǎn)易酒釀（40分鐘）
所需材料：糯米/大米，酒曲，容器，筷子，棉被/毛巾，溫度計
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）活動(dòng)引入
剛剛我們了解了釀大雪酒習俗的由來(lái)，相信有些小朋友已經(jīng)躍躍欲試，想要自己動(dòng)手嘗試一下，但是真實(shí)釀酒的流程是非常復雜的，在家里會(huì )有些難以操作。但是不用擔心，我們可以嘗試制作簡(jiǎn)易酒釀，一起體驗真實(shí)的釀酒場(chǎng)景，說(shuō)不定還能為自己的晚餐加一道小甜點(diǎn)。下面就請小朋友們豎起小耳朵仔細聽(tīng)，看看誰(shuí)學(xué)得又快又好！
�。�2）活動(dòng)開(kāi)展
制作酒釀的方法可以分為三個(gè)大步驟煮米飯，拌酒曲，發(fā)酵。
�、僦竺罪�
煮米飯就是把糯米或大米在水里泡上半天，漂洗干凈后，放在容器里煮成熟米飯。米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右。下面就請小朋友們起身準備適量糯米或者大米，讓他們在水里泡個(gè)溫泉吧！泡完溫泉后，記得把它們及時(shí)放入電飯煲中蒸個(gè)桑拿，最后再讓它們回到空調房冷靜一下。一定要冷卻到30度，千萬(wàn)別忘記，但冷卻的溫度也不要太低啦，不利于發(fā)酵！
�、诎杈魄�
現在我們手里已經(jīng)有了放涼的米飯，下一步我們要在米飯里拌入酒曲。這時(shí)候肯定有小朋友要問(wèn)了，酒曲的作用是什么呀？酒曲是一種霉菌，它能讓米飯長(cháng)出菌絲，同時(shí)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶，在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。
現在回到我們制作酒釀的步驟中來(lái)，請大家拿出酒曲，按照手中酒曲的使用說(shuō)明，根據米飯重量取出適量酒曲均勻地攪拌在米飯里，攪拌完后記得把米飯的表面抹平，在正中間壓出一個(gè)凹陷，再在凹陷里放上一些酒曲，最后倒上一點(diǎn)點(diǎn)涼開(kāi)水，把容器密封起來(lái)。
�、郯l(fā)酵
現在我們要做的最后一步就是發(fā)酵，發(fā)酵需要滿(mǎn)足的條件是30℃恒溫，如果溫度難以保持，我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來(lái)保溫。
�、芙Y果反饋
下面我們要做的就是耐心地等待！大約兩三天后我們就能看到自己制作的酒釀啦！是不是很期待？
父母與孩子在發(fā)酵的幾天內一同觀(guān)察酒釀釀制情況，如出酒量、是否有霉菌等，嘗試分析成功/失敗的原因并做記錄，若未成功可進(jìn)行二次嘗試。
注意：酒釀里面含有酒，如果一次性吃太多，會(huì )對我們的身體有傷害，所以小朋友們一次只能吃一點(diǎn)點(diǎn)哦！
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇9
活動(dòng)目標
1、感受大雪的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂(lè )。
2、初步了解大雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的`好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
課件準備：《美味的大雪》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”（教師可根據實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒初步感知大雪節氣“冷”的特點(diǎn)
今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎？
活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢？
二、播放音頻/圖片引導幼兒了解大雪食糯的習俗
寒冷的大雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來(lái)看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么？
三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
這些美食你們都吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？
四、出示材料制作糯米美食體會(huì )制作享用美食的快樂(lè )
1、出示材料，請幼兒觀(guān)察并大膽表達自己的制作想法。
2、根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結束。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道大雪節氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母間的感情。
3、引導幼兒通過(guò)天氣變化，植物變化等生活中的自然現象了解大雪節氣。
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
介紹大雪節氣的風(fēng)俗、農事活動(dòng)、節氣故事、節氣兒歌、手工制作、親子活動(dòng)等。
大雪的由來(lái)：
進(jìn)入該節氣，中國廣大地區西北風(fēng)開(kāi)始成為�？�，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過(guò)于寒冷，雖開(kāi)始降雪，但雪量不大，故稱(chēng)大雪。
大雪節氣的相關(guān)民俗：
腌臘肉：
民間有："冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬"的習俗。大雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時(shí)候。大雪節氣后，一些農家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，等到春節時(shí)正好享受美食。
吃糍粑：
在南方某些地方，還有農歷十月吃糍粑的習俗。古時(shí)，糍粑是南方地區傳統的節日祭品，最早是農民用來(lái)祭牛神的供品。
曬魚(yú)干：
大雪時(shí)臺灣中南部海邊的漁民們會(huì )開(kāi)始曬魚(yú)干、儲存干糧。臺灣俗諺：十月豆，肥到不見(jiàn)頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農歷十月可以捕到"豆仔魚(yú)"。
大雪節氣有三候：
一候：由于不再有雨，彩虹便不會(huì )出現了；
二候：天空中的陽(yáng)氣上升，地面的陰氣下降；
三候：萬(wàn)物失去生機，進(jìn)入嚴寒的冬天。
我國古代將大雪分為三候：“一候虹藏不見(jiàn)；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬�！庇捎谔炜罩械年�(yáng)氣上升，地中的陰氣下降，導致天地不通，陰陽(yáng)不交，所以萬(wàn)物失去生機，天地閉塞而轉入嚴寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多，都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)大雪的東西啦！
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了傳統文化，感受了家鄉傳統節日的氛圍，更讓孩子們懂得中國的傳統文化和傳統美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇11
設計背景
冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著(zhù)雪走路，特別開(kāi)心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。
2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂(lè )。
3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會(huì )劃指。
4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天
活動(dòng)準備
1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。
3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師提問(wèn)引入課題。
1、一年有幾個(gè)季節��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？
二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀(guān)察圖。
1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？
2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡雪人）
三、認讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師：老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師（出示雪人），請小朋友和雪人打個(gè)招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。
四、常規練習
1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來(lái)劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？
五、游戲：雪花的旅行
1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結束部分
師：“雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸
幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、在熟悉旋律的基礎上，感受意境美，會(huì )用動(dòng)作表現雪花飛舞的樣子。
2、會(huì )用紙團沾白顏料，在空中、房屋窗戶(hù)上、地上、手心印雪花。
3、活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒自主性，在寬松和諧的學(xué)習氛圍中體驗集體作畫(huà)的愉悅。
4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
“雪花”音樂(lè )磁帶、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡紙、顏料、紙團
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，啟發(fā)幼兒感知雪花飄落的地方。
冬天到了，雪花飄呀飄，飄到了哪里？雪花是怎樣飄的.？
二、豐富歌詞及動(dòng)作。
雪花飄呀飄，飄在空中像朵花。我們一起來(lái)做一下飄在空中的雪花吧！
雪花，雪花，飄在窗上變窗花。我們一起來(lái)做一下飄在窗上的雪花吧！
雪花，雪花，飄在手里不見(jiàn)了。雪花不見(jiàn)了，搖搖手。
三、聽(tīng)音樂(lè )感受歌曲的優(yōu)美并能用動(dòng)作表示出來(lái)，鼓勵幼兒自由表現。
寶寶們做得真棒，我們一起跟著(zhù)好聽(tīng)的“雪花”音樂(lè )來(lái)跳舞吧！
四、教師示范蓋印雪花。
五、幼兒聽(tīng)著(zhù)“雪花”的音樂(lè )，在寬松、和諧的氛圍中創(chuàng )作。
六、在音樂(lè )聲中欣賞自己及同伴的作品。
寶寶們看，天空變白了，房子變白了，窗戶(hù)變白了，這個(gè)冬天真漂亮！
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇13
活動(dòng)目標
1、練習在一定范圍內四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。
2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。
3、體驗冬季運動(dòng)帶來(lái)溫暖。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
雪娃頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)。
師：我們先來(lái)暖暖身體，做一些準備活動(dòng)。動(dòng)動(dòng)脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復兩次。
二、認識雪娃。
師：我們都活動(dòng)開(kāi)始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了呀？你們認識它么？（出示雪娃的頭飾）
幼：雪娃娃。
師：恩，他呀就叫雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時(shí)候是什么感覺(jué)呀？
幼：冷，很冷。
師：恩，碰到他，會(huì )覺(jué)得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動(dòng)了。這么可愛(ài)有趣的雪娃，我來(lái)給他編首兒歌，請聽(tīng)：雪娃，雪娃，圓圓腦袋真可愛(ài)。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。來(lái)，我們一起學(xué)著(zhù)說(shuō)說(shuō)看。
三、開(kāi)始游戲。
1、說(shuō)明游戲規則。
師：我們呀，已經(jīng)認識了雪娃。那接下來(lái)呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學(xué)會(huì )的兒歌。兒歌念完之后，雪娃就要開(kāi)始找朋友了。然后，小朋友們就要開(kāi)始跑。但是，小朋友們跑的時(shí)候呢，只能在這一個(gè)地方，不能跑出去，不然雪娃就不能和他做朋友了呢。雪娃就去追小朋友，追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動(dòng)了。因為他呀，被雪娃凍住了。等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，雪娃就要融化了。這時(shí)，雪娃就要蹲下去。被雪娃拍到的小朋友也可以動(dòng)了。
師：小朋友們什么時(shí)候開(kāi)始跑呀？跑的時(shí)候只能在哪里跑呀？被雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣？還能不能跑��？那什么時(shí)候可以動(dòng)呢？
2、開(kāi)始游戲。
師：那現在我來(lái)扮演雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的游戲開(kāi)始，我們一起念：雪娃，雪娃，圓圓腦袋真可愛(ài)。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）
游戲進(jìn)行兩次。
3、請一名幼兒扮演雪娃。
四、整理活動(dòng)。
師：我們和雪娃玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？只是呀，太陽(yáng)公公出來(lái)了，把雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習小鳥(niǎo)一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇14
活動(dòng)目標
1、知道大雪是中國二十四節氣之一，了解大雪節氣的氣候特點(diǎn)。
2、喜歡觀(guān)看大自然中的各種現象，感受欣賞美麗的景色。
3、幼兒能夠表達出下雪的感受，表達對美好事物的感受。
活動(dòng)準備
雪景圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、圖片導入放下雪的圖片
師：小朋友們，我們來(lái)看一下這張圖片，圖中有什么呢?師：是的，下雪了，那什么時(shí)候才會(huì )下雪呀?總結：冬天到了，下雪了。馬路上都是雪，樹(shù)木都被雪花變成了白色。
2、交流感受師：小朋友們，下雪天美不美?我們能不能用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)描述一下呢?請小朋友用一句完整的話(huà)表述下雪天的場(chǎng)景，老師可以做示范(冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)大雪，路上，樹(shù)上都是雪，白花花一片，真好看。)
3、大雪節氣小總結
師：其實(shí)呀，大雪是我們中國二十四節氣之一哦。到了這個(gè)節氣的時(shí)候，天氣會(huì )變得很冷，外出要穿的很暖和并且注意防滑，要是下了雪，我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的游戲。
活動(dòng)總結
總結：今天我們學(xué)習了大雪節氣，大雪節氣里天氣會(huì )變得很冷，還會(huì )下雪，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩推雪人的游戲，下節課我們要畫(huà)小雪人了哦。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習走跑交替，并會(huì )聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂(lè )）。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣
提問(wèn)：
�。�1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（雪花）
�。�2）雪花，雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
�。�3）雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數一數。
�。�4）雪花有六個(gè)瓣，跟著(zhù)風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)雪花飄起來(lái)好嗎？
�。�5）雪花飄的這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè )的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè )中雪花該怎么飄？后面的音樂(lè )中雪花又該怎么飄？
�。ǘ┯變郝�(tīng)節奏慢的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）小耳朵聽(tīng)的真仔細，讓雪花跟著(zhù)音樂(lè )飄起來(lái)吧！
�。�2）誰(shuí)愿意把你學(xué)雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習做）
�。ㄈ┯變郝�(tīng)節奏快的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍天下，飄飄灑灑（放音樂(lè )），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，雪花會(huì )怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習）
�。�3）學(xué)雪花飄來(lái)飄去可真美，現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，學(xué)著(zhù)雪花飄起來(lái)吧�。ㄍ暾硌菀魳�(lè )）
�。ㄋ模┯變核貉┗�
提問(wèn)：
�。�1）師：小朋友學(xué)雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵雪花？
�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準備了雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個(gè)別能力弱的幼兒）
�。ㄎ澹┖脱┗ㄗ龅挠螒�
提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們都變好了嗎？準備游戲。
�。�2）雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
�。�3）鼓勵幼兒用多種玩法和雪花玩。（即紙的多種玩法）
活動(dòng)反思：
音樂(lè )教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè )，生活中也經(jīng)常蘊含著(zhù)音樂(lè )教育的因素，要多利用平時(shí)的各種機會(huì )將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的.舞臺，我想他們一定會(huì )學(xué)的更好。
幼兒園中班24節氣大雪教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能理解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽表現雪花飄落的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、雪兒飄，沙沙沙
1.今天，老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來(lái)雪花
1.冬天到了，雪花從天空中落下來(lái)，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀(guān)察雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的`韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節奏地念歌詞。
三、好聽(tīng)的歌曲《雪花》
1.教師播放《雪花》音樂(lè )，指著(zhù)圖譜仔細傾聽(tīng)歌曲內容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和雪花
幼兒扮演雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè )時(shí)，“雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè )時(shí)“雪花”抱成一團，做飄落動(dòng)作。
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