《校園藝術(shù)節》教案
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《校園藝術(shù)節》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1、知識與技能：學(xué)習海報設計的基本知識。
2、方法與過(guò)程：掌握海報的設計步驟和制作方式。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：?jiǎn)l(fā)和培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解掌握海報的構成要素、設計原則及創(chuàng )意方法。
2、嘗試設計一幅有創(chuàng )意的海報。
教學(xué)難點(diǎn)
對學(xué)生分析能力、形象思維能力和創(chuàng )新能力的培養，使他們能根據活動(dòng)的主題去設計一幅富有創(chuàng )意的海報。
教學(xué)方法
直觀(guān)感受、討論、欣賞、觀(guān)察、發(fā)現、情景、講授、演示、比較等。
評價(jià)要點(diǎn)
1、是否掌握了海報設計的基本原則和設計方法。
2、能否根據活動(dòng)的主題展開(kāi)思維聯(lián)想，設計出創(chuàng )意獨特的海報。
3、是否熱心參與學(xué)習活動(dòng)，能否提出有價(jià)值的問(wèn)題。
4、操作實(shí)踐過(guò)程能否細致耐心，與同學(xué)合作是否融洽。
課前準備
教具：多媒體教學(xué)課件及設備、實(shí)物投影儀、卡紙、彩筆等。
學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等。
教學(xué)設計示例
一、范例導入
以“長(cháng)安大學(xué)第一屆圖書(shū)文化節”的宣傳海報或其他代表性的海報為例導入，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察了解海報中傳遞的信息，發(fā)現和總結海報的特點(diǎn)。
二、新授內容
1、海報的構成要素。
對比多幅海報的異同點(diǎn)，引導學(xué)生發(fā)現和總結海報的構成要素。
2、海報設計的原則。
利用“第十屆中國上海國際藝術(shù)節”海報，引導學(xué)生說(shuō)出各要素的選擇和處理的特點(diǎn)。
�。�1）文字：
A、標志性文字即海報的主題文字，必須醒目、簡(jiǎn)潔，字體的選擇和編排應根據活動(dòng)的需要作藝術(shù)化的處理。
B、輔助性文字是對標題的具體說(shuō)明，一般需要寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內容。
�。�2）圖形的位置和比例在海報中一般比較重要，圖形的'選擇應呼應主題且構思新穎。
�。�3）色彩應醒目，常用對比色，以增強視覺(jué)沖擊力。
3、海報的創(chuàng )意設計。
引導學(xué)生結合說(shuō)學(xué)的海報知識，分析優(yōu)秀海報作品構思、處理等獨到之處，培養學(xué)生的形象思維能力。
4、海報的制作方式。
通過(guò)欣賞大量?jì)?yōu)秀海報作品，了解優(yōu)秀海報制作方式——計算機制作、手繪制作。
三、實(shí)踐練習
用手繪的方式為學(xué)校藝術(shù)節設計一張創(chuàng )意獨特的海報。
1、說(shuō)創(chuàng )意思路。
引導學(xué)生以小組為單位，說(shuō)出自己的思路和想法，并通過(guò)討論完善自己的創(chuàng )意思路。
教師輔助總結，讓學(xué)生了解海報設計的具體設計步驟。
2、畫(huà)創(chuàng )意海報。
把創(chuàng )意想法表現出來(lái)。（要求：構圖合理、完整，主題明確）
四、展示評價(jià)
1、四人小組展示交流，進(jìn)行自評和互評。
2、教師點(diǎn)評部分作業(yè)，鞏固本課知識。
五、拓展提升
出示幾幅能引發(fā)深層次思考的公益海報，引導學(xué)生去領(lǐng)悟其中的含義，向學(xué)生滲透愛(ài)的教育，進(jìn)行德育深化。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習能讓學(xué)生加強美術(shù)及相關(guān)學(xué)科與校園生活的緊密聯(lián)系，提高運用美術(shù)語(yǔ)言表現生活、表達思想情感的綜合能力；進(jìn)一步認識和理解美術(shù)在社會(huì )生活及歷史文化中的地位、作用，增強設計為生活服務(wù)的意識，激發(fā)學(xué)生積極參與校園文化生活的熱情。
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