小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《小豬的新家》
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《小豬的新家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.知道小豬新家的變化，喜歡聽(tīng)故事。
2.在聽(tīng)聽(tīng)、看看中，嘗試動(dòng)物與門(mén)的對應匹配。
3.嘗試用自己的語(yǔ)言說(shuō)：我們的..大家的..
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：
�。�1）對小動(dòng)物、動(dòng)物叫聲等粗淺經(jīng)驗。
�。�2）對大小有初步認識。
2.物質(zhì)準備：
�。�1）PPT演示文稿
�。�2）小動(dòng)物叫聲音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
1.（出示PPT封面）小朋友你們都在哪里看見(jiàn)過(guò)門(mén)？
2.今天給大家帶了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《我的門(mén)》
“小豬蓋了一幢新房子，可漂亮了!”
二、欣賞故事
1.小豬的新家
師：大家說(shuō)說(shuō)這房子哪里很漂亮？
幼：屋頂很漂亮，窗戶(hù)很漂亮，花也很漂亮。
師：可是這么漂亮的新房子，怎么進(jìn)去呢？小豬說(shuō)要請朋友來(lái)玩。
小結：突出小雞的小門(mén)、小貓的中門(mén)、小熊的大門(mén)。
2.游戲:會(huì )叫的朋友要進(jìn)門(mén)。
提問(wèn)：這時(shí)候又來(lái)了許多朋友，大家聽(tīng)聽(tīng)叫聲，猜猜是誰(shuí)呢？
小老鼠，小鳥(niǎo)，小雞，小鴨子，小鵝，小羊，馬兒，牛分別來(lái)了
小結：嘗試聽(tīng)不同的叫聲，正確猜測出動(dòng)物名字，能根據動(dòng)物不同體型匹配對應的小門(mén)，中門(mén)，大門(mén)。
3.游戲:不會(huì )叫的朋友要進(jìn)門(mén)。
毛毛蟲(chóng)，烏龜，小白兔，猴子，熊貓
小結：能根據動(dòng)物的部位，正確猜出動(dòng)物名字
三、故事結尾:
《我的門(mén)》變成了《我們的門(mén)》
大象好朋友來(lái)了，可是三個(gè)門(mén)都進(jìn)不去，怎么辦？小豬想了一個(gè)辦法，做了一個(gè)大門(mén)，于是大象就能進(jìn)去了，小雞問(wèn)：我的小門(mén)呢？小貓問(wèn)：我的.中門(mén)呢？小熊問(wèn)：我的大門(mén)呢？小豬說(shuō)：別急別急，這一扇就是我們大家的門(mén)，所以是“我們的門(mén)”。
師：原來(lái)這種書(shū)叫《我的門(mén)》，現在變成了《我們的門(mén)》，孩子們，我們來(lái)到了幼兒園里，原來(lái)玩具都是“我的”，一個(gè)人的，來(lái)到幼兒園里，就有許多東西成“我們的”。
比如：我們的床，我們的燈。
四、轉盤(pán)游戲:
我們的朋友。
師：里面的也是我們的朋友，轉盤(pán)轉動(dòng)，喊停，然后大聲說(shuō)出“我們的.....”
幼：我們的小雞，我們的小鵝....
�。ㄖ攸c(diǎn)：教師提示詞：大家的，我們的，誰(shuí)的？）
師：原來(lái)在幼兒園里還有許多“我們的”
結束：今天就到這，全體起立，大家向后轉，大家說(shuō)一說(shuō)這里什么是大家的？這是大家的老師，我們的老師。
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