湘教版七年級音樂(lè )教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的湘教版七年級音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
湘教版七年級音樂(lè )教案1
一、教學(xué)內容和教學(xué)目標：
1、能夠專(zhuān)注地聽(tīng)賞音樂(lè )，并應用各種形式（如手勢、畫(huà)線(xiàn)條或色塊、律動(dòng)等）對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
2、能夠記住《青少年管弦樂(lè )隊指南》、《日出》的主題Ⅰ和《鄉村傍晚》的主題音樂(lè )。
3、在欣賞《日出》和《鄉村傍晚》的活動(dòng)中，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己聽(tīng)后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是了解管弦樂(lè )的分類(lèi)和感受各種樂(lè )器音色的基礎上，領(lǐng)略管弦樂(lè )的魅力，體驗用《日出》和《鄉村傍晚》的韻味。
2、難點(diǎn)是如何引導、啟發(fā)學(xué)生采用“自主、合作、探究”的形式來(lái)感受音樂(lè )美與鑒賞音樂(lè )美。
三、課型：
綜合欣賞課
四、課時(shí)安排：
兩課時(shí)
五、教學(xué)方法：
欣賞、講解、討論、視譜法等
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
檢查學(xué)生出勤情況，邊播放管弦樂(lè )曲《藍色多瑙河圓舞曲》。
�。ǘ┘で閷�
1、同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的是什么樂(lè )曲？是由什么樂(lè )隊演奏的？
2、重播管弦樂(lè )曲《藍色多瑙河圓舞曲》，聽(tīng)賞時(shí)老師跟聽(tīng)樂(lè )曲，師生共同營(yíng)造熱烈、民主的學(xué)習氣氛。3、討論交流，引出課題《七彩的管弦》
討論內容：指揮家是誰(shuí)？由什么樂(lè )隊演奏？用了哪些樂(lè )器？引出課題《七彩的管弦》。
�。ㄈ┬抡n部分：
管弦樂(lè )隊與樂(lè )器簡(jiǎn)介。（用圖像、文字、音像進(jìn)行講解與欣賞。）管弦樂(lè )器按照不同的構造和發(fā)音的方法，分成四類(lèi)：弓弦樂(lè )器組、銅管樂(lè )器組、木管樂(lè )器組和打擊樂(lè )器組。欣賞，青少年管弦樂(lè )隊指南》。
1、弓弦樂(lè )器組
弓弦樂(lè )器是通過(guò)振動(dòng)琴弦發(fā)音的，是樂(lè )隊的骨干樂(lè )器，分為五個(gè)聲部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
�。�1）小提琴：音色優(yōu)美，發(fā)音圓潤，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情豐富，形象優(yōu)美，是獨奏、重奏和管弦樂(lè )隊中的重要樂(lè )器。
聽(tīng)賞小提琴協(xié)奏曲《梁�！菲巍獝�(ài)情主題。以小組為單位小結小提琴音色。
�。�2）中提琴：比小提琴稍大，音色比較深沉，含蓄、柔和，有時(shí)略帶憂(yōu)傷猶如女中音。
聽(tīng)賞中提琴音色的片段，以小組為單位小結中提琴的音色。
�。�3）大提琴：比中提琴長(cháng)一倍，有真摯傳情的音響，相當于男生的全部音區。音色渾厚、優(yōu)美、飽滿(mǎn)，高音音色壯麗，像富有氣概的男高音，美妙動(dòng)人。
聽(tīng)賞大提琴演奏的《天鵝》。小結大提琴的音色特點(diǎn)。
�。�4）低音提琴：發(fā)音深沉、雄渾，猶如男低音，是樂(lè )隊中的低音基礎。
聽(tīng)賞《大象》。小結低音提琴的音色特點(diǎn)。
�。�5）豎琴：一種豎立的三角形的大型撥弦樂(lè )器，四十六根弦。主要為伴奏樂(lè )器，用兩手撥奏，音色清朗如水。
欣賞豎琴演奏的音樂(lè )片段。小結其音色特點(diǎn)。
2、木館樂(lè )器組
�。�1）單簧管，也叫黑管。單純優(yōu)美，聲音柔和。比雙簧管音域寬廣，更明朗、更豐滿(mǎn)。但不如長(cháng)笛的音色透明，低音渾厚響亮，中音柔和，富于表情，高音尖銳。
欣賞《藍色狂想曲》前奏，小結其音色特點(diǎn)。
�。�2）雙簧管：音高略低于長(cháng)笛的高音樂(lè )器，是很好的旋律樂(lè )器。音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲，柔和、清悠、富于歌唱性�？纱底鄡�(yōu)美抒情、富有田園風(fēng)味或傷感、溫柔的旋律。
欣賞《梁�！菲巍�。討論雙簧管的音色特點(diǎn)。
�。�3）長(cháng)笛，高音樂(lè )器，音色清澈優(yōu)美，發(fā)音輕快靈活，如同樂(lè )隊的花腔女高音，寬廣的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗歡快、悲愴傷感的曲調，尤擅長(cháng)吹奏輝煌、華麗、歡快的樂(lè )句。
聽(tīng)賞《梁�！菲巍拥拈_(kāi)始部分。小結長(cháng)笛的音色。
�。�4）短笛：音最高的木管樂(lè )器，音色清亮尖銳，在樂(lè )隊中非常突出，可以使整個(gè)樂(lè )隊的演奏效果更加輝煌、有力、光彩明亮。
聽(tīng)賞短笛演奏的音樂(lè )片段，小結其音色特點(diǎn)。
�。�5）大管：也叫巴松，音色變化較多，低沉雄厚。低音嚴峻陰沉，中音溫和甘美，高音則像男高音，最富特征，帶有詼諧的色彩。
聽(tīng)賞大管演奏的音樂(lè )片段，小結音色特點(diǎn)。
3、銅管樂(lè )器組
�。�1）小號：產(chǎn)生于16世紀，19世紀發(fā)展成今天的活塞小號。它表現力豐富，音色輝煌、嘹亮，富有英雄氣概，適合吹奏號角性及進(jìn)行曲式的旋律，既有表現剛毅輝煌的一面，又能表現柔和甜美的一面。
聽(tīng)賞小號演奏的音樂(lè )片段，小結其音色特點(diǎn)。
�。�2）圓號：即法國號，音色剛柔兼有，富于表現力，既可演奏柔美富有詩(shī)意的樂(lè )句，又可演奏剛毅雄偉的篇章，還能表現遙遠、朦朧、幻想意境，音色非常迷人。
聽(tīng)賞圓號演奏的音樂(lè )《藍色多瑙河》片段，小結其音色特點(diǎn)。
�。�3）長(cháng)號：又名伸縮喇叭或拉管。音色莊嚴、美麗，寬厚、有力，適合表現深沉、厚實(shí)的感情。
聽(tīng)賞長(cháng)號演奏的音樂(lè )片段，小結其音色特點(diǎn)。
�。�4）大號：管弦樂(lè )隊音區最低的銅管樂(lè )器。管很粗，底盤(pán)成橢圓型，喇叭口很大，比較適合于演奏陰暗、恐怖、深沉的短小旋律或用來(lái)表現詼諧怪誕的音樂(lè )形象。
聽(tīng)賞《自新大陸交響曲》音樂(lè )片段，欣賞時(shí)提示長(cháng)號、大號、英國管等樂(lè )器。
4、打擊樂(lè )器組
打擊樂(lè )器是敲打發(fā)音樂(lè )器，種類(lèi)很多，有金屬制的、有皮革制的，還有木制的。有能發(fā)出固定音高的，有不能發(fā)出固定音高的。樂(lè )隊中的打擊樂(lè )器大多用來(lái)加強節奏，或造成色彩上或戲劇上的效果，用打擊樂(lè )器演奏旋律或作為獨奏樂(lè )器使用的比較少見(jiàn)。
鼓是打擊樂(lè )器中比較常見(jiàn)的打擊樂(lè )器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小軍鼓和鈴鼓，但只有定音鼓是有固定音高的。此外，還有鐘琴、鋼片琴、三角鐵、鑼、鈸等打擊樂(lè )器。
�。ㄋ模┞�(tīng)辨討論作答：由學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)辨搶答操作評分，進(jìn)一步認識各種樂(lè )器。
1、由學(xué)生介紹管弦樂(lè )隊的各組樂(lè )器。
2、聽(tīng)賞《青少年管弦樂(lè )隊指南》，學(xué)生邊聽(tīng)邊辨別各種樂(lè )器的音色，加深對各種樂(lè )器音色的印象。
�。ㄎ澹┬〗Y本課。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查學(xué)生出勤情況。
�。ǘ┘で榍腥�
1、播放小提琴協(xié)奏曲《梁�！菲�，師生一起隨音樂(lè )哼唱主題，然后討論交流，營(yíng)造熱了]烈、民主的氣氛。
2、組織交流討論，引出課題《七彩的管弦》。
�。ㄈ┟赖腻谙�
�。ㄒ龑W(xué)生欣賞、領(lǐng)略、感受管弦樂(lè )隊的風(fēng)采與魅力，進(jìn)一步認識各種樂(lè )器，逐步提高聽(tīng)辨、感受、鑒賞能力。）
1、聽(tīng)賞復習《青少年管弦樂(lè )隊指南》片斷，要求學(xué)生說(shuō)出曲名、指揮家、曲作者，說(shuō)出依次出現的演奏樂(lè )器的名稱(chēng)、樂(lè )器音色特點(diǎn)，鞏固滲透，加強認識。
2、聽(tīng)賞《日出》第一樂(lè )章《大峽谷》
�。�1）請看過(guò)日出的同學(xué)介紹日出時(shí)的情景。
�。�2）聽(tīng)賞美國作曲家格羅非（1892——1972）的《日出》。
大峽谷位于美國南部的亞利桑那洲，山峽為深達一千五百米的斷壁，深谷里是棵羅拉多河，作者以神來(lái)之筆，將這大自然的奇觀(guān)化為五幅色彩繽紛的音畫(huà)。（引用大峽谷有關(guān)的風(fēng)景圖，加入文字音響讓學(xué)生專(zhuān)注聆聽(tīng)音樂(lè )——想象與聯(lián)想——配畫(huà)。）
《日出》一開(kāi)始，定音鼓柔和地滾動(dòng)，象征著(zhù)黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。逐漸增強的鼓聲和徐徐流動(dòng)的`音樂(lè )，表現黎明時(shí)分由暗轉明的天色變幻，表現破曉時(shí)冉冉升起的太陽(yáng)。悅耳的笛聲，如同婉轉的鳥(niǎo)鳴，仿佛在告訴人們：大峽谷在晨光沐浴下蘇醒了。接著(zhù)英國管奏出一支柔和親切的晨曲，隨著(zhù)鼓聲的增強，出現晨鐘、水車(chē)和鳥(niǎo)鳴交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，描繪出晨曦初照，大峽谷斷城石壁上反射出的五光十色的絢麗色彩。最后隆隆的鼓聲和樂(lè )隊的強奏，象征冉冉上升的紅日。陽(yáng)光燦爛的大峽谷以生機勃勃、欣欣向榮的景象展現在人們眼前。
學(xué)生欣賞后自由暢談自己的體會(huì )和感受。（可以從歷史、地理、圖畫(huà)、音樂(lè )、樂(lè )器、特點(diǎn)等各方面展開(kāi)交流、討論、評價(jià)。）
A西洋管弦樂(lè )器一般分成幾組？每組的主要樂(lè )器有哪些？
B你最感興趣的樂(lè )器是什么？談?wù)勊囊羯攸c(diǎn)。
C大峽谷位于美國什么地方？
D聽(tīng)了《日出》音樂(lè )后，你會(huì )給它配上什么樣的圖畫(huà)？
E談?wù)勎覈裁吹胤降淖匀痪坝^(guān)給你的震撼最大？你將如何給這一景觀(guān)配上一段音樂(lè )？
3、欣賞《鄉村傍晚》
�。�1）想象鄉村傍晚的景色。
�。�2）聽(tīng)賞《鄉村傍晚》的音樂(lè )。
這是一首匈牙利作曲家巴托克譜寫(xiě)的一首具有濃郁民間音樂(lè )風(fēng)格的交響小品。樂(lè )曲的音樂(lè )質(zhì)樸無(wú)華，和聲織體簡(jiǎn)潔洗練而富有效果，宛如一幅優(yōu)美愜意的風(fēng)俗畫(huà)卷。
樂(lè )曲的第一部分有兩個(gè)樂(lè )段，對比鮮明。第一樂(lè )段是由木管吹出的一支悠長(cháng)、緩慢的曲調，清新而又優(yōu)美，宛如悠揚、甜美的木笛聲，洋溢著(zhù)東歐鄉村泥土的氣息。接著(zhù)第二段，由樂(lè )隊吹出一曲歡快的旋律，仿佛外出勞動(dòng)的村民們正三五成群，輕松愉快、有說(shuō)有說(shuō)地走向家中。
樂(lè )曲第二部分是第一部分的變化重復，它仿佛讓人聯(lián)想到：夕陽(yáng)西下，村莊的上空飄起了裊裊炊煙，牧童的笛聲越來(lái)越近，仿佛呼喚著(zhù)人們快快回家。勞累了一天的人們陸續圍坐在餐桌旁，歡歡喜喜地共進(jìn)晚餐。
樂(lè )曲的第三部分是第一部分的變化再現，此刻音樂(lè )由強減弱。暗示天色漸暗，辛勞一天的人們都已回家，貪玩的孩子們也已被主婦叫回屋里。繁忙、熱鬧的村莊漸漸寂靜、安詳。
學(xué)生聽(tīng)賞《鄉村傍晚》后，自由暢談自己的體會(huì )感受。
�。ㄋ模┨骄空n題
1、你能為自己的家鄉傍晚配上一段音樂(lè )嗎？
2、你能否自己選一幅畫(huà)，并給這幅畫(huà)配上音樂(lè )？
�。ㄎ澹┛偨Y下課
1、 總結：學(xué)生與教師與學(xué)生共同完成。
2、下課：教師播放《藍色多瑙河》。
湘教版七年級音樂(lè )教案2
一、教學(xué)目標：
1、能用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音大膽地演唱《舉杯祝�！�。
2、能說(shuō)出調號的概念，認識G大調在五線(xiàn)譜上的唱名位置，能在五線(xiàn)譜上視唱本課G大調的兩條視唱曲（1）（2）。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《舉杯祝�！�，能用肢體動(dòng)作體驗，感受音樂(lè )。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲節奏、情緒、聲音的把握。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1、播放《青春舞曲》，同學(xué)們在音樂(lè )聲中進(jìn)入教室。
2、導語(yǔ)：同學(xué)們好！伴隨著(zhù)明快的節奏，優(yōu)美的旋律，我們一起來(lái)到音樂(lè )教室。剛才播放的是什么歌曲？它是哪個(gè)民族的？
3、范唱《舉杯祝�！罚@示課題《舉杯祝�！罚�
�。ǘ雎�(tīng)感受
思考1：說(shuō)說(shuō)這首歌曲表現怎樣的情緒？節奏有何特點(diǎn)？
思考2：聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲是哪個(gè)民族的？
�。ㄈ┳哌M(jìn)新疆——烏茲別克族
1、師：就讓我們乘著(zhù)歌聲的翅膀走進(jìn)新疆的烏茲別克族！去感受那里的風(fēng)土人情，舞蹈音樂(lè )。
2、師：看！漂亮的烏茲別克女孩來(lái)到我們教室，她們邀請我們班同學(xué)一塊用歌聲來(lái)舉杯祝福。（活動(dòng)設計；班上幾位女生戴上烏茲別克族小帽，像漂亮的烏茲別克族女孩。）
�。ㄋ模⿲W(xué)唱歌曲
1、活潑并具有舞蹈感的節奏學(xué)習：（板書(shū)典型的節奏）
活動(dòng)1：第一條，有幾種節奏型？（3種）全班分成三組，每組同學(xué)一種節奏型，口念并拍手，要求連貫起來(lái)，像一個(gè)人在完成。
活動(dòng)2：第二條，有幾種節奏型呢？（2種）全班分兩組，每組同學(xué)一種節奏型，口念并身體自由律動(dòng)。
活動(dòng)3：第三條，請四個(gè)同學(xué)接龍，要求口念并加不同的身體部位的律動(dòng)。
2、節奏下加歌譜，歌詞的學(xué)習。
活動(dòng)設計1：指導學(xué)生用手的高低感覺(jué)旋律高低的走向。
活動(dòng)設計2：每句歌詞中能否找出一個(gè)要強調的字或者詞語(yǔ)，把它用聲音強調出來(lái)。
3、師：發(fā)現旋律是否有相同之處？
生：第一、二樂(lè )句相同。
師：旋律還大量用了同音反復。
4、師：注意“嘿”字唱幾拍？
生：四拍。
活動(dòng)設計：請用手從胸口往前延伸，心里數1、2、3、4、既體會(huì )時(shí)值唱四拍的感覺(jué)，又感覺(jué)把這個(gè)長(cháng)音像禮物狀送給觀(guān)眾。
5、師：想想生活中，什么情況下，我們的爸爸、媽媽想喝上一杯？（想象“舉杯”的場(chǎng)景）請同學(xué)們齊讀演唱提示：“別比雅拉”意為“一杯酒”，這里用來(lái)表示歡呼之意。
活動(dòng)設計：我們可一手劃圈甩動(dòng)，并體會(huì )用大聲嚇觀(guān)從的聲音來(lái)歌唱，從而體會(huì )內心的歡呼之情。
6、師：《舉杯祝�！肥亲８Ｊ裁�？
生：祝福家鄉人民幸福安康、祝福祖國繁榮昌盛。
7、師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)近年來(lái)我國發(fā)生的幾件令國人驕傲的大事？生：（自由作答）
8、同學(xué)們有了情感的共鳴，感覺(jué)內心像大海在翻滾。
活動(dòng)設計：演唱時(shí)可先把雙手交疊在胸口，再慢慢往前拉，感覺(jué)由內而外的激動(dòng)之情。
9、請用熱情、歡快的情緒，流暢富于彈性的聲音完整地演唱歌曲。
�。ㄎ澹┮魳�(lè )知識——調號
1、對比簡(jiǎn)譜與五線(xiàn)譜中的調號。
2、調號的概念。
3、唱C大調與G大調音階，對比感受。
4、課堂練習：視唱練習（1）（2）條。
�。┚巹�(chuàng )與展示
1、新疆烏茲別克族人民有歌必有舞，請同學(xué)們以小組為單位自編舞蹈動(dòng)作，上臺展示。
2、學(xué)生手拉手，圍成圈，在教室里邊唱邊舞。
�。ㄆ撸┱n堂小結
1、總結課堂學(xué)習情況。
2、要求學(xué)生課后背唱歌曲《舉杯祝�！凡⑹占陆拿窀�，下節課展示交流。
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